Prova de Fundamentos e Metodologia do Ensino da Arte

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Questão 1 de 10
É preciso atenção do professor para não comparar as produções das crianças, pois cada uma delas deve ser respeitada em sua singularidade e diversas potencialidades. A comparação deve ser com o progresso do próprio aluno, ou seja, o que ele já sabia e foi ampliado, o que ele não sabia e agora sabe, como ele se manifestava expressivamente (corpo, som, espaço, desenho, etc.) e como ele, agora se expressa. Outro aspecto a ser considerado é a forma de registro em notas. Especialmente para as crianças da Educação Infantil e dos anos iniciais, a nota numérica não é a adequada. Então, como o professor pode avaliar os processos de aprendizagem?
A - Mediante a análise de provas bimestrais.
B - Mediante a uma análise das letras dos alunos.
C - Mediante a uma avaliação do trabalho coletivo das crianças.
D - Mediante a uma avaliação formal com regras e desafios.
E - Mediante análise do portfólio e das maneiras expressivas com que as crianças se manifestam. Resposta correta✔
 Questão 2 de 10
A concepção da Escola Nova traz em seu bojo uma ruptura de valores, especialmente no que se refere aos métodos rígidos da escola tradicional. Os interesses se voltam para os aspectos lúdicos, e a psicologia conquista espaços no que diz respeito às questões referentes à autoestima da criança pela via da arte. No Brasil, temos importantes nomes das artes que foram inspirados pela Escola Novista. Assinale a alternativa correta que apresenta os nomes dessas importantes referências:
A - Aristóteles, Epicuro, Platão, Sócrates, entre outros.
B - Carl Jung, Sigmund Freud, Jacques Lacan, entre outros.
C - Joyce Santos, Benjamin Sorio, Augusto Stefano, Carla Maria Seixas, entre outros.
D - Lev Vygotsky, Paulo Freire, Maria Montessori, Edgar Morin, entre outros.
E - Mário de Andrade, Augusto Rodrigues, Anita Malfatti, Flávio de Carvalho, entre outros. Resposta correta ✔
 Questão 3 de 10
A concepção da Escola Nova traz uma ruptura de valores, especialmente no que se refere aos métodos rígidos da escola tradicional. Os interesses se voltam para os aspectos lúdicos, e a psicologia conquista espaços no que diz respeito às questões referentes à autoestima da criança pela via da arte. Para Silva (1987, p. 34), “a livre expressão como conceito central da metodologia de arte/educação conduziu à convicção de que o fundamental seria a criança expressar o seu mundo interior e que, portanto, a arte poderia ser ensinada”. Dentro desse contexto, qual é o papel que os professores passaram a assumir?
A - Conservador.
B - Progressista.
C - Orientador. Resposta correta✔
D - Conselheiro.
E - Autoritário.
: Questão 4 de 10
O ensino da arte tem a graça de possibilitar o desenvolvimento de atitudes, como o senso crítico no ambiente escolar e na sociedade em que está inserido,  proporcionando à criança uma leitura do mundo e de si própria. Nesse contexto, as linguagens da arte, no_______________, devem proporcionar atividades ______________ articuladas ao_____________, ao jogo e ao_____________, pois possibilitam às crianças um olhar mais sensível e apurado, integrando-as aos espaços sociais, construindo o sentimento de pertença, contribuindo significativamente para o desenvolvimento infantil, tendo em vista o potencial que podemos extrair delas. 
Dentro desse contexto, marque a alternativa que preenche corretamente as lacunas:
A - Programa - limitadas - lúdico - gracejar.
B - Curso -  limitadas - recreativo - entreter-se.
C - Currículo - pedagógicas - lúdico – brincar Resposta correta✔
D - Espaço - práticas - brinquedo - entristecer.
E - Ambiente - ilustrativas - divertimento - chatear-se.
Questão 5 de 10
Por muito tempo a ênfase na cópia permaneceu presente nas escolas de artes e, posteriormente, na educação básica regular. A respeito da atividade de cópia na atualidade é correto o que se afirma em:
A -
Hoje em dia, verificamos com frequência, que o exercício de cópias é obrigatório em todas as instituições de ensino, mas apenas na Educação Infantil e primeiros anos do Ensino Fundamental, para as demais etapas tal exercício é facultativo.
B - Ainda hoje, verificamos que algumas instituições educacionais destinadas a crianças de Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental exigem um rigor nas produções infantis, no qual a cópia é privilegiada em detrimento da construção imagética e criativa da criança. Resposta correta✔
C - Atualmente o exercício da cópia foi totalmente excluído do currículo escolar, no entanto, as crianças matriculadas na Educação Infantil ainda realizam cópia que é essencial para que a coordenação motora fina possa ser desenvolvida corretamente.
D - Hoje em dia há decretos institucionais determinando que as cópias sejam utilizadas apenas em caráter excepcional, por este motivo, os artistas atuais não conseguem produzir obras primas como em tempos passados.
E - Os exercícios de cópia foram totalmente banidos das instituições educacionais tanto da Educação Infantil quanto dos Ensinos Fundamental e Médio, ficando restrito ao Ensino Superior nos cursos de Engenharia.
 Questão 6 de 10
Morin (2001, p. 24) afirma que “todo conhecimento constitui, ao mesmo tempo, uma tradução e uma reconstrução, a partir de sinais, símbolos, sob a forma de representações, ideias, teorias, discursos”. Nessa perspectiva, podemos dizer que as áreas da arte e da matemática, como pensamento lógico, têm muito em comum. 
Sobre  a arte e o pensamento lógico, analise as sentenças e marque V para verdadeira ou F para falsas:
 
Sendo assim, analise as sentenças a seguir e assinale V se a sentença for verdadeira e F se a sentença for falsa:
(   )Arte e matemática, enquanto linguagens, podem estar integradas em atividades que desenvolvem noções corporais, espaciais e simbólicas.
(   )Ambas proporcionam atividades nas quais as crianças necessitam do pensamento e do corpo para desenvolver ações de operar, ordenar, medir, produzir e interpretar.
(   )Trabalhar as identidades e o corpo, agregando a arte à matemática, é mais uma das opções possíveis. Pesquisar as idades das crianças e de seus familiares, estabelecer comparações entre as alturas e o peso, utilizando o corpo (individual e coletivo), são situações que podem levar as crianças a perceberem o corpo no espaço e as dimensões.
(   )Os processos de aprendizagem do espaço/forma, no contexto da escola (em sala de aula e fora dela), são possibilidades de compreender o corpo em movimento, relacionando-o a outros corpos e espaços.
(   )É fundamental que o professor proponha atividades nas quais os alunos percebam a escola como um lugar de invenção, no qual possam experimentar, conjecturar, relacionar, comunicar, argumentar e operar.
A sequência correta é:
A - F - V - F - F - V
B - V - F - V - F - V
C - V - V - V - V – V Resposta correta✔
D - V - V - F - F - V
E - F - V - V - V - F
Questão 7 de 10
No que se refere às práticas pedagógicas para a infância, é importante destacar a articulação das linguagens: corporal, visual, sonora e digital, bem como o conhecimento das linguagens artísticas que se fazem presentes nas artes visuais, música, teatro e dança.  A aprendizagem de Arte precisa alcançar a experiência e a vivência artística como prática social, permitindo que os alunos sejam protagonistas e criadores. Desta forma, é correto dizer que o pensamento da criança se constitui por meio da:
A - Memorização, experimentação e repetição.
B - Identificação, cópia e memorização.
C - Interação, repetição e reprodução.
D - Associação, interação e contextualização.  Resposta correta✔
E - Experimentação, cópia e reprodução.
Questão 8 de 10
A criança aprende conteúdos/conceitos de arte/cultura quando o professor apresenta propostas desafiadoras e, ao mesmo tempo, significativas e prazerosas. Ela pode aprender, no contexto da Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental, sobre questões estéticas, sobre históriada arte e procedimentos de leitura (visual, sonora e corporal), desde que esteja motivada para essa aprendizagem. A partir dessa defesa, é incorreto dizer que:
A - Como recurso pedagógico, a arte/cultura pode trazer benefícios no que diz respeito à emoção, à afetividade e à sensibilidade, por meio de propostas que oportunizem as manifestações expressivas, artísticas e culturais na criança.
B - É necessário pesquisar em livros, revistas, jornais, animações, poemas e músicas sobre a temática proposta, selecionando aquilo que possa ser mais instigante para as crianças.
C - No que se refere à arte/cultura como mobilizadora da aprendizagem da criança, é importante destacar que as áreas do conhecimento podem ser articuladas às suas expressões, como desenho, pintura, modelagem, música e teatro.
D - O prazer em aprender e o tema a ser estudado, motiva ou não a aprendizagem.
E - Quanto mais difícil, mais desconhecido e mais complexo for a atividade proposta pelo professor, mais motivação a criança pode ter para aprender. Resposta correta✔
Questão 9 de 10
É um ótimo exemplo para o desenvolvimento do pensamento lógico matemático e da arte. É considerado um jogo, com sete peças recortadas, geralmente, em papelão ou madeira, as quais, inicialmente, formam um quadrado, mas, quando separadas, possibilitam inúmeras criações de formas diversas: humanas, animais, da natureza, etc. A que material o trecho acima se refere?
A - Ábaco.
B - Blocos lógicos.
C - Material dourado.
D - Tabela periódica.
E - Tangram. Resposta correta✔
Questão 10 de 10
No contexto da infância, a imagem está bastante presente nos desenhos, naquilo que as crianças observam, no contato com os objetos e com as mídias de uma forma geral. No entanto, há que se tomar cuidado com a forma que tratamos as imagens e as apresentamos às crianças. Segundo Hernández (2007, p. 83), “não se deve trabalhar em torno de apenas uma representação visual, ainda que se possa partir de um único exemplo”. Utilizar várias imagens, objetos e artefatos que fomentem a curiosidade reflexiva das crianças é um bom começo para que possamos, de fato, desenvolver uma compreensão crítica e a sensibilidade. Dentro desse contexto, qual é o papel do professor nesse processo? 
A - Receptor e moderador.
B - Atenuador e regulador.
C - Reverente e afável.
D - Mediador e provocador Resposta correta
E - Glorificador e delicado.