Aula 4 - Exercícios - Émile Durkheim Educação e Sociologia

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Aula 4 - Émile Durkheim: Educação e Sociologia 
 
1. Analise as afirmativas a seguir: A opção correta é: I 
 
I - A educação tem um papel fundamental na preparação do indivíduo para a vida em 
sociedade. 
II - A educação é uma criação coletiva, pois os costumes e as ideias que determinam o tipo de 
educação reguladora são produzidos pela individualidade e manifestam as suas necessidades. 
III - A heterogeneidade é importante, pois é a base onde os sistemas de educação específicos 
se fundamentarão. 
IV - A homogeneidade que torna a cooperação possível. A educação assegura a persistência 
dessa diversidade necessária, o que permite especializações. 
 
 
2. A reflexão sobre as origens e a natureza da vida social é quase tão antiga como a própria 
humanidade, mas a Sociologia como campo de saber específico, só emerge em meados do 
século XIX na Europa. Durkheim foi um dos pensadores que mais contribuiu para a consolidação 
da Sociologia como ciência. Ele propõe vários conceitos para responder à questão chave da 
coesão social. Leia as proposições e marque a resposta correta: 
Todas as alternativas estão corretas 
 
a) O que garante a coesão social é a solidariedade social. 
b) Impõem-se sobre os indivíduos um conjunto de valores, ideias, representações, uma 
consciência coletiva que exerce um poder coercitivo sobre o seu comportamento. 
c) A causa dos problemas sociais é um certo estado de crise moral. 
 
Explicação: 
A coesão social é garantida pela solidariedade. Assim, valores, ideias, representações são impostas pela sociedade. O que 
traz problemas sociais é a crise moral. 
 
3. As desigualdades no desempenho escolar estão diretamente relacionadas às condições sociais 
e econômicas e às desigualdades sociais em que vivem os alunos. A respeito desta situação 
indique a opção correta nos casos a seguir: 
A estrutura pedagógica de muitas escolas cria sistemas de exclusão. 
 
4. A educação assistemática é a educação realizada sem qualquer plano, sem sistema, sem local 
ou hora determinada. É uma forma de educação que surge espontaneamente da própria 
necessidade da vida social. Não é só na escola que o indivíduo aprende. Com base nos dizeres 
acima, assinale a alternativa que NÃO pode ser considerada assistemática. 
 
 
 
5. A definição de "etnocentrismo" se relaciona a uma atitude na qual: 
A visão ou avaliação de um grupo sempre é baseada nos valores adotados pelo próprio grupo. 
Trata-se de uma atitude discriminatória e preconceituosa. 
 
6. Considerando a situação dos educadores diante do processo de mudanças da 
sociedade e do papel da tecnologia indique a opção correta. 
Os educadores diante do quadro em questão estão preocupados 
principalmente em relação ao questionamento do futuro da profissão e sobre 
as possibilidades de utilização dessas novas linguagens. 
 
 
 
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7. Considerando a Pesquisa de Campo como método da Antropologia indique a opção correta. 
Na pesquisa de campo o pesquisador passa o tempo necessário para testemunhar fatos 
estudados. 
 
8. Com relação aos pensamentos de Èmile Durkheim em relação à educação considere as 
afirmativas: 
 
1) Para este pensador a educação tem função de assegurar à sociedade a manutenção de 
regras impostas, a adequação e formatação dos indivíduos a um padrão socialmente 
imposto e previamente definido. 
2) Durkheim acreditava que a educação tinha papel relevante na construção dos valores da 
cidadania e do nacionalismo, do apego à coletividade , a sensibilidade para os problemas 
sociais e para reforçar o individualismo. 
3) Para Durkheim a educação tinha função de combater o individualismo na formação de uma 
consciência coletiva representativa das necessidades sociais. 
 
São corretos os itens: 1 e 3 
 
Explicação: Para Durkheim, a Educação teria como fundamento principal a manutenção da sociedade, além disso, seria por meio 
desta educação que se desenvolveria uma consciência coletiva capaz de manter a sociedade ordenada e regrada. 
 
9. Émile Durkheim disse que a educação é a socialização das novas gerações. O que isso significa? 
Que a educação é a ação exercida pelas gerações adultas sobre aquelas que ainda não estão 
maduras para a vida social. 
 
10. Emile Durkheim acreditava que a sociologia deveria apontar soluções para os problemas sociais 
que causassem a desordem. Identifique de acordo com este pensamento o que NÃO é papel da 
educação: Incentivar o individualismo e a luta contra a divisão de classes sociais. 
 
11. Indique o tipo de metodologia utilizada nas pesquisas efetivadas por Emile Durkheim: 
Pesquisa Quantitativa com medida e quantificação de dados. 
 
Explicação: Durkheim se destacou pelo forte cunho teórico e metodológico nas ciências sociais, enfatizado na pesquisa 
quantitativa, permitindo-lhe testar hipóteses, mensurando e comprando os dados, já que este método é menos passível de ocorrer 
erros, objetivando resultados seguros e exatos. 
 
12. Não há uma forma única, nem um único modelo de educação; a escola não é o único lugar onde 
ela acontece e talvez nem seja o melhor. O ensino escolar não é sua única prática e o professor 
profissional não é seu único praticante. BRANDÃO, C. R. O que é educação. 33. ed. São Paulo: Brasiliense, 
1995, p. 9. A afirmativa de Brandão reproduzida acima propõe uma nova dimensão educativa, pois: 
Propõe uma educação aberta, diversificada, participativa e que acontece em múltiplos espaços, 
entre os quais se inclui a escola. 
 
13. No Sistema Capitalista as relações entre Classes Sociais são regidas pela relação entre capital 
e trabalho assalariado. Indique neste contexto o fundamento e bem maior a ser preservado nesta 
relação: A propriedade privada 
 
14. O ISOLAMENTO SOCIAL PODE COLOCAR EM RISCO A PRÓPRIA SOBREVIVÊNCIA 
HUMANA,PRINCIPALMENTE NOS PRIMEIRO ANOS DE VIDA. TRÊS TIPOS DE 
ISOLAMENTO TEM ESPECIAL INTERESSE: 
A) ISOLAMENTO FÍSICO; B) ISOLAMENTO CULTURAL; C) ISOLAMENTO PSÍQUICO 
 
15. O chamado socialismo científico, formulado por Marx e Engels no século XIX, propunha: 
A superação do capitalismo pela ação revolucionária dos trabalhadores, aglutinados em torno de 
uma organização de pessoas livremente associadas. 
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16. Observe o desenho e indique que tipo de classificação em 
termos de desigualdade está representada na mesma: 
O sistema de castas. 
 
 
 
 
 
 
17. Para DURKHEIM uma sociedade não está simplesmente constituída pela massa de indivíduos, 
mas também por outras formas que a compõem, que são: O solo que ocupa, pelas coisas que 
utiliza, pelos movimentos sociais que efetua e sobretudo pela ideia que ela faz de si mesma. 
 
Explicação: Nas palavras do próprio DURKHEIM, por mais específicos que sejam os meios morais para os quais somos educados, 
sempre existirão crenças e valores básicos, que se apresentam como comuns a todos, dos quais não seria possível existir 
sociedade sem isto. 
 
18. Para Émile Durkheim, num meio moral em que o individualismo possibilitado pela diferenciação 
social compete com a consciência coletiva, própria a toda a vida social, a educação assume o 
significado de educação moral (Rodrigues, Alberto Tosi. Sociologia da Educação, Ed. Lamparina, 
RJ, pg. 27). A partir da leitura do texto acima é correto afirmar que, para Émile Durkheim, as 
práticas de educação possuem o sentido de socialização, na medida em que representam 
essencialmente o processo pelo qual aprendemos a nos tornar membros da sociedade. 
 
19. Para Emile Durkheim, a educação trata-se da: 
Transmissão de valores de uma geração para outra. 
 
Explicação: Para Durkheim, o processo de socialização. trata-se de um processo pelo qual o indivíduopassa ao internalizar os 
valores que a consciência coletiva que impõe. A socialização acontece através dos valores estabelecidos pela sociedade que 
passam a constituir o indivíduo. Na perspectiva de Durkheim, a sociedade por meio da socialização, vai programando o indivíduo 
a ter um comportamento quase que padronizado. 
 
20. Quando a Solidariedade Orgânica se apresenta de maneira muito intensa em determinada 
formação sociocultural, o individualismo ameaça a preservação da consciência coletiva. Sem ela 
não há como manter a continuidade das relações sociais, o que geraria um quadro de anomia. É 
neste sentido que, para Durkheim, a escola funcionaria como: 
Um instrumento de reforço da consciência coletiva. 
 
Explicação: Em uma sociedade em que o individualismo, acirrado pela diferenciação social e pelas práticas do mercado, compete 
com a consciência coletiva, a educação assume o significado de educação moral. Assim, ela seria de vital importância para a 
manutenção da coesão social, na concepção de Durkheim. 
 
21. Uma instituição social que se relaciona com todas as demais práticas da vida social e é também 
um dos elementos fundamentais para assegurar à sociedade a manutenção das regras impostas, 
a adequação e a formatação dos indivíduos a um padrão socialmente imposto e previamente 
definido, refreando as paixões humanas frente a um poder moral que os indivíduos respeitem. 
Seus fins variam de acordo com os estados sociais e estão relacionados com as necessidades 
de um determinado tempo e lugar. Na teoria de Durkheim, o trecho acima define o conceito de: 
Educação 
 
22. Segundo Maria Lúcia Arruda Aranha em Filosofia da Educação (2006), e educação é o processo 
pelo qual também se torna possível a gestação do novo e a ruptura com o velho. Com base no 
acima exposto leia as afirmativas abaixo: 
 
Sobre a relação entre educação e sociedade, é correto o que se afirma nas alternativas: 
Estão corretas as alternativas: I, III e IV. 
 
I. A educação formal e a educação informal fazem parte do processo de socialização do 
ser humano. 
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II. A essência inata do homem lhe confere sua humanidade, independentemente de sua 
adequação à sociedade. 
III. Quando se deseja promover mudanças na sociedade podem-se trabalhar tais mudanças 
nos membros mais novos, por meio da educação institucionalizada. 
IV. A socialização é um aprendizado que promove a adaptação do indivíduo à cultura da 
sociedade a qual faz parte. 
 
Explicação: O ser humano se humaniza durante o processo de socialização, deixando de ser um ser social e passando para um 
ser social, isso acontece pelos processos de educação formal e informal. Assim, quando se deseja promover mudanças na 
sociedade podem-se trabalhar tais mudanças nos membros mais novos, por meio da educação institucionalizada, pois a escola 
é um elemento de sociabilização formal e faz parte do processo de aprendizado que promove a adaptação do indivíduo à cultura 
da sociedade a qual faz parte.