Escrita de Sinais aval final

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Disciplina: Escrita de Sinais (LBR110) 
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial 
 
Nota da Prova: 8,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A criança surda é capaz construir a modalidade escrita da língua portuguesa, mesmo 
sendo a língua portuguesa submetida pela via da oralidade dos ouvintes. Isso porque 
a fala e a escrita estão intimamente relacionadas. Ao mesmo tempo, apresentam 
características particulares que as distinguem. A escrita das línguas de sinais ainda 
não tem uma cultura forte no nosso pais, mas sabemos que ela também segue 
critérios estabelecidos pela linguística. Sobre a escrita de sinais e suas características, 
assinale a alternativa CORRETA: 
 a) A fala/oralidade está estão interligadas à escrita de sinais e é mais ágil com 
relação às modificações regionais, vocabulares e invenções de novas palavras e 
sinais. 
 b) A fala e a sinalização não segue as regras gramaticais internas de cada língua 
utilizada, mesmo que a escrita de sinais seja rígida a ponto de não se alterar seu 
significado. 
 c) A escrita de sinais é menos ágil, pois precisa de registro, divulgação e estudo das 
línguas de modo mais amplo 
e permanente, assim ela necessita de regras e normatizações. 
 d) Na área da linguística, a língua portuguesa é considerada a primeira língua 
utilizada pelo surdo, já a escrita na língua de sinais não faz parte da comunidade 
surda. 
 
2
. 
Durante a terceira fase da linguagem, de acordo com Stumpf (2009), as crianças 
ouvintes começam o processo em que percebem como as letras e sílabas se estruturam 
para formar palavras ou partes das palavras da língua oral-auditiva. Nesse contexto, 
Stumpf também fala dos elementos para a criança surda iniciar sua linguagem e 
escrita. Desse modo, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Na ES, a correspondência se dá no momento em que o aprendiz começa a fazer a 
conexão entre os grafemas que formam o sinal. 
II- Os primeiros elementos a serem reconhecidos são os três símbolos básicos de 
configuração da mão: punho fechado, punho aberto e mão plana. 
III- A correspondência das palavras em ES é realizada através da inserção de palavras 
na língua portuguesa a partir do interesse das crianças surdas. 
IV- A correspondência seria, então, o momento em que a criança ouvinte e surda 
começa a fazer a conexão entre a classe dos substantivos para formar o sinal. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: STUMPF, M. R. Escrita de Sinais II. Florianópolis: UFSC, 2009. Disponível 
em: 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEJSMDMzMg==&action2=TEJSMTEw&action3=NjY5OTg3&action4=MjAyMS8x&prova=MzI4NjY2NDk=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEJSMDMzMg==&action2=TEJSMTEw&action3=NjY5OTg3&action4=MjAyMS8x&prova=MzI4NjY2NDk=#questao_2%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEJSMDMzMg==&action2=TEJSMTEw&action3=NjY5OTg3&action4=MjAyMS8x&prova=MzI4NjY2NDk=#questao_2%20aria-label=
http://www.libras.ufsc.br/colecaoLetrasLibras/eixoFormacaoEspecifica/escritaDeSinai
sII/assets/492/TEXTO-BASE_EscritaSinais2.pdf. Acesso em: 29 jul. 2019. 
 a) As sentenças III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I e II estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
3
. 
Sabemos que o sistema de SW serve para escrever o registro escrito de qualquer 
língua de sinais do mundo. Stumpf (2005) destaca o "uso do Registro de corpo inteiro 
utilizado na Dinamarca pelas crianças surdas, intérpretes e familiares, [...]" (STUMPF, 
2005, p. 93). Muito embora esse tipo de registro não tem muito uso aqui no Brasil, é 
importante ampliar nosso conhecimento sobre. Com base no exposto, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 
FONTE: STUMPF, M. R. Aprendizagem da escrita de sinais pelo sistema 
SignWriting: língua de sinais no papel e no computador. 2005. Tese (Doutorado em 
Informática na Educação) - Faculdade de Educação. Universidade Federal do Rio 
Grande do Sul, Porto Alegre. Disponível em: 
https://lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/5429/000515254.pdf?sequence=1&isAll
owed=y. Acesso em: 10 nov. 2019. 
 a) Na escrita de alguns sinais utilizamos somente as mãos, pois são elas que 
sinalizam os sinais fisicamente, o rosto e o corpo, não faz parte dessa escrita de 
sinais. 
 b) Na escrita de todos os sinais em Libras são utilizadas o corpo inteiro, inclusive o 
desenho das roupas, para a compreensão e uso deste sinal. 
 c) Na escrita de alguns sinais específicos em Libras são utilizadas partes do corpo, 
porém, aqui no Brasil não interessa já que não utilizamos nenhuma escrita de 
sinais. 
 d) Na escrita de alguns sinais específicos em Libras são utilizadas partes do corpo, 
porém, apenas quando imprescindíveis para a compreensão e uso deste sinal. 
 
4. Por ser uma língua com estrutura cientifica, sua escrita foi reestruturada para 
transmitir a mensagem em qualquer contexto. Na imagem, temos a escrita de um 
cartão de felicitações em ES, contendo a data e assinatura além de outros elementos 
textuais. Com base em algumas das características desse registro, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 
FONTE: BARRETO, M.; BARRETO, R. Escrita de sinais sem mistérios. Salvador: 
Libras Escrita, 2015. p. 46. 
 a) Vários outros elementos da escrita padrão foram ajustados para serem escritos de 
forma mais rápida, como os grafemas em que a posição da mão é paralela ao 
chão. 
 b) Vários outros elementos da escrita padrão foram ajustados para serem escritos de 
forma mais lenta, considerando que a escrita de sinais é muito complexa, devido a 
posição das mãos. 
 c) Observamos vários elementos da escrita mas, que não tem relação alguma com a 
escrita do restante da mensagem e seus grafemas que está com a mão posicionada 
para cima. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEJSMDMzMg==&action2=TEJSMTEw&action3=NjY5OTg3&action4=MjAyMS8x&prova=MzI4NjY2NDk=#questao_3%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEJSMDMzMg==&action2=TEJSMTEw&action3=NjY5OTg3&action4=MjAyMS8x&prova=MzI4NjY2NDk=#questao_3%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEJSMDMzMg==&action2=TEJSMTEw&action3=NjY5OTg3&action4=MjAyMS8x&prova=MzI4NjY2NDk=#questao_4%20aria-label=
 d) Não existem outros elementos da escrita para serem ajustados segundo os 
grafemas em que a posição da mão é paralela ao chão. 
 
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5. A língua de sinais é um patrimônio da comunidade surda, sendo, também, um canal 
de comunicação entre surdos e ouvintes. Os elementos linguísticos que compõe a 
língua de sinais foram elaborados por pesquisadores da área, tanto das comunidades 
surdas quanto das comunidades ouvintes. Um desses elementos relacionados á 
escrita de sinais é a referência e destaque corporal. Sobre esses elementos, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) São utilizadas escritas específicas para delimitar ponto específico do corpo do 
falante em que são realizados os morfemas no sinal. 
( ) Representa somente a configuração de mão marcando a posição inicial e final, 
identificando a posição final do movimento. 
( ) Serve para indicar o modo como a palma da mão está posicionada no espaço de 
sinalização, quando não apresenta corte do sinal na vertical. 
( ) Na escrita de sinais, essa referência e destaque corporal tem o traço forte, em 
destaque, que indica o peito do falante. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - V. 
 b) V - F - F - V. 
 c) F - V - V - V. 
 d) F - F - F - F. 
 
6. Segundo Barreto e Barreto (2015), os classificadores são fenômenos linguísticos que 
acontecemem algumas línguas orais e nas línguas de sinais. Eles são recursos da 
língua que permitem ao usuário classificar, indexar ou agrupar substantivo ou verbos 
de modo a juntar sua forma, uso, ação entre outros. Com base nos classificadores e 
seu uso na ES, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: BARRETO, M.; BARRETO, R. Escrita de sinais sem mistérios. Salvador: 
Libras Escrita, 2015. 
 a) Na LP a escrita e a leitura dos classificadores pressupõem uma compreensão de 
como são utilizados somente na sinalização de placas de trânsito pois são de um 
grupo de formações complexas de sinais. 
 b) Na LS a escrita e a leitura dos classificadores não são tão importantes, não 
necessitamos transcrever para o papel o que sinalizamos, até porque não é 
possível encontrar esses sinais no sistema digital. 
 c) Na LS a escrita e a leitura dos classificadores pressupõem uma compreensão de 
como são utilizados na sinalização essas formações complexas de sinais, pois, 
nem sempre serão encontrados no SignPuddle. 
 d) Na LS a escrita e a leitura dos classificadores indicam como são utilizados na 
sinalização da língua portuguesa pois são formações complexas de sinais, pois, 
nem sempre serão encontrados no SignPuddle. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/download_arquivo_resolucao.php?questao=1114430
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEJSMDMzMg==&action2=TEJSMTEw&action3=NjY5OTg3&action4=MjAyMS8x&prova=MzI4NjY2NDk=#questao_5%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEJSMDMzMg==&action2=TEJSMTEw&action3=NjY5OTg3&action4=MjAyMS8x&prova=MzI4NjY2NDk=#questao_6%20aria-label=
 
7. De acordo com Barreto e Barreto (2015), quando os olhos forem necessários para 
indicação do Ponto de Articulação/Locação, será utilizado um grafema da face 
acrescido de dois semicírculos. Segundo os autores, o grafema dos olhos invoca 
atenção para uma informação importante do texto. Considerando a importância desse 
grafema, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
 
I- Se o sinal for escrito sem esse grafema, ele não corresponderá mais ao mesmo 
léxico e não terá relação com essa pessoa específica. 
 
PORQUE 
 
II- A direção do olhar do sinalizador é bastante importante nesses contextos e, por 
isso, precisa ser grafada. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: BARRETO, M.; BARRETO, R. Escrita de sinais sem mistérios. Salvador: 
Libras Escrita, 2015. 
 
 a) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
correta da I. 
 c) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta 
da I. 
 d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 
8
. 
De acordo com Stumpf (2005), na escrita de sinais simplificada são eliminados os 
símbolos de contato de forma a deixar mais ágil a escrita à mão. Segundo a autora, 
esse é um sistema genérico simplificado e é necessário seguir algumas etapas para se 
aprofundar. Com base nos estudos da autora, pensando nessas etapas, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 
FONTE: STUMPF, M. R. Aprendizagem da escrita de sinais pelo sistema 
SignWriting: língua de sinais no papel e no computador. 2005. Tese (Doutorado em 
Informática na Educação) - Faculdade de Educação. Universidade Federal do Rio 
Grande do Sul, Porto Alegre. Disponível em: 
https://lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/5429/000515254.pdf?sequence=1&isAll
owed=y. Acesso em: 10 nov. 2019. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEJSMDMzMg==&action2=TEJSMTEw&action3=NjY5OTg3&action4=MjAyMS8x&prova=MzI4NjY2NDk=#questao_7%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEJSMDMzMg==&action2=TEJSMTEw&action3=NjY5OTg3&action4=MjAyMS8x&prova=MzI4NjY2NDk=#questao_8%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEJSMDMzMg==&action2=TEJSMTEw&action3=NjY5OTg3&action4=MjAyMS8x&prova=MzI4NjY2NDk=#questao_8%20aria-label=
 a) Escrita da SW padrão; Literatura em Língua Portuguesa; Escrita de uma história 
em SL padrão; Escrita simplificada. 
 b) Literatura em Escrita de Sinais; Escrita de uma história em SW padrão; Escrita 
simplificada e Escrita descomplicada. 
 c) Escrita da SW padrão; Literatura em Escrita de Sinais; Escrita de uma história em 
SW padrão e Escrita simplificada. 
 d) Literatura em Escrita de história; Escrita de uma literatura em SW padrão; Escrita 
simplificada e amplificada 
 
9. O espaço de articulação/sinalização é de extrema importância para as línguas de 
sinais, pois é através dele que os sinais são formados, as sentenças construídas e as 
relações sintáticas estabelecidas, podemos dizer que as línguas de sinais existem a 
partir do espaço de articulação/sinalização. Sobre o espaço de articulação, observe a 
figura e assinale a alternativa CORRETA: 
 
 a) O espaço de articulação serve para indicar o modo como a palma da mão da 
vertical está posicionada no espaço de sinalização. 
 b) O espaço de articulação possuem o papel de indicar como se dá a movimentação 
do sinal, demonstrando o modo como o sinal é articulado no espaço. 
 c) O espaço de articulação é a forma como os grafemas são ou não preenchidos, 
servindo para indicar o modo como ele se posiciona no espaço. 
 d) O espaço de articulação ou espaço de sinalização compreende os eixos de Altura 
ou Plano Parede, Largura e Profundidade ou Plano Chão. 
 
10. Em geral, quando a criança inicia sua escrita, ela expressa suas ideias graficamente, 
por meio de um construção de um sistema que ela mesma compreenda, 
principalmente por meio de desenhos (rabiscos). Sobre o exposto, avalie as asserções 
a seguir e a relação proposta entre elas: 
 
I- Construir a escrita significa conseguir criar os elementos adequados à expressão 
das ideias e estabelecer entre eles a relação apropriada que reflita no texto a 
gramaticidade da língua. 
 
PORQUE 
 
II- Esse processo de aquisição da linguagem acontece por meio dos estímulos 
externos desde o nascimento, ao ouvir as interações realizadas pelas pessoas consigo 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEJSMDMzMg==&action2=TEJSMTEw&action3=NjY5OTg3&action4=MjAyMS8x&prova=MzI4NjY2NDk=#questao_9%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEJSMDMzMg==&action2=TEJSMTEw&action3=NjY5OTg3&action4=MjAyMS8x&prova=MzI4NjY2NDk=#questao_10%20aria-label=
ou em sua presença. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
correta da I. 
 b) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 d) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta 
da I.