QUESTIONÁRIOs e avaliação 3 periodo

Prévia do material em texto

QUESTIONÁRIO I – EDUCAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
· Complete a assertiva a seguir:
A __________ entendeu a “Promoção do treinamento” como um dos instrumentos mais importantes para desenvolver recursos humanos e facilitar a transição para um mundo mais sustentável, devendo ser dirigido a profissões determinadas e visar preencher lacunas no conhecimento e nas habilidades que ajudarão os indivíduos a achar emprego e a participar de atividades de meio ambiente e desenvolvimento.
Resposta Marcada :
Agenda 21
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Marque a alternativa INCORRETA:
Segundo a Agenda 21, ao mesmo tempo, os programas de treinamento devem promover uma consciência maior das questões de meio ambiente e desenvolvimento como um processo de aprendizagem de duas mãos. A “Promoção de treinamento” tem os seguintes objetivos:
Resposta Marcada :
Fortalecer a capacidade internacional, particularmente no ensino e treinamento científicos, para permitir que cidadãos, patrões e trabalhadores alcancem seus objetivos de meio ambiente e desenvolvimento e dificultar a transferência e assimilação de novas tecnologias e conhecimentos técnicos ambientalmente saudáveis e socialmente aceitáveis.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Foi criada em 1992 para acompanhar e avaliar a implantação das áreas de programas e atividades recomendadas pela Agenda 21 e a cooperação internacional relacionada com elas, essa assertiva refere-se a :
Resposta Marcada :
Comissão de Desenvolvimento Sustentável (CDS).
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Em 2006, a Unesco criou um grupo de referência para subsidiar a Secretaria da Década com insumos conceituais e estratégias. A Secretaria da Unesco para a Década, com base em estudos e pesquisas sobre a educação para o desenvolvimento sustentável (EDS), está produzindo materiais educativos para a formação necessária para facilitar a emergência de uma reforma educacional que inclua a sustentabilidade como princípio e diretriz e que nos conduza a uma nova qualidade do ensino-aprendizagem. O Grupo de Referência da Década da Unesco tem como orientação básica cinco estratégias, dentre as citadas abaixo, podemos julgar como INCORRETA:
Resposta Marcada :
Estabelecer estreita ligação com outras iniciativas e décadas da ONU, tais como: Década da Alfabetização, Educação para Todos, HIV/Aids e os Objetivos do Milênio.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· O termo _________________________ surgiu a partir de estudos da Organização das Nações Unidas sobre as mudanças climáticas, como uma resposta para a humanidade perante a crise social e ambiental pela qual o mundo passava a partir da segunda metade do século XX.
Resposta Marcada :
Desenvolvimento sustentável.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· “Para os governantes, o crescimento econômico gera impostos e uma gestão mais tranquila, pois diminui a possibilidade de atender às demandas de diversos setores da sociedade, além do fato de que uma economia em crescimento gera mais greves e necessidades de recursos para atender desempregados”. Essa afirmação é:
Resposta Marcada :
Falsa
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A diversidade é um dos aspectos mais fascinantes do mundo vivo. Nos últimos 300 anos, a partir das viagens de exploração – a mais célebre certamente foi a de Darwin a bordo do Beagle – o conhecimento sobre a diversidade da vida cresceu exponencialmente. Fundamentais à sua consolidação foram as teorias sobre a definição biológica de espécie. Ainda que não seja um consenso, já que atualmente há diversas definições para a espécie, o conceito proposto por Mayr (1999) fundamenta-se em três premissas, EXCETO:
Resposta Marcada :
A espécie é um grupo de populações individualistas que se reproduzem em grupos diferentes.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A tarefa de apresentar um diagnóstico do estado da biodiversidade brasileira em nível de espécies é gigantesca, considerando sua acentuada riqueza e, ao mesmo tempo, a magnitude daquilo que ainda falta ser conhecido. O estudo mais abrangente até o momento, no que se refere à síntese do conhecimento atual, foi realizado no âmbito do projeto Estratégia Nacional da Biodiversidade, do MMA. A partir de informações obtidas de especialistas nos grupos taxonômicos mais bem conhecidos e catalogados, estimou-se que o país teria, em média, cerca de:
Resposta Marcada :
13% do total mundial desses grupos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O isolamento e o cultivo de microrganismos em laboratório respondem também por considerável parcela das inovações nas áreas médica, biotecnológica e ambiental. A despeito de sua importância, há uma significativa defasagem no conhecimento de sua diversidade em relação a outros grupos, tais como animais e plantas superiores. Em nível mundial, estima-se que tenham sido descritos cerca de 5% das espécies estimadas de fungos, 0,1% a 12% dos procariotos (arqueas e bactérias), 31% dos protozoários e  de vírus:
Resposta Marcada :
1%
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· Com uma área de aproximadamente 5,5 milhões de km², é a principal cobertura vegetal do Brasil, ocupando 45% do nosso território, além de espaços de mais nove países, sendo também a maior floresta tropical do mundo. Essas características se referem a:
Resposta Marcada :
Floresta Amazônica
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
Total16 / 20
Resultado anterior do Questionário
Tentativas Iniciadas
· Tentativas realizadas:1
· Tentativa 1 iniciada em: 06/03/2021 00:52:40
QUESTIONÁRIO II – EDUCAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
· Também chamada de floresta alagada, a mata de igapó caracteriza-se por se localizar muito próxima aos rios, estando permanentemente inundada. Apresenta plantas de pequeno porte em comparação ao restante da vegetação da Amazônia e que costumam ser hidrófilas, ou seja, adaptadas à umidade. Possui, em geral, raízes elevadas que acompanham os troncos.
Essas características se referem a :
Resposta Marcada :
Floresta Amazônica.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· Complete a assertiva abaixo marcando a alternativa correta:
A ______________ é um tipo de cobertura vegetal situada entre as florestas úmidas da região Norte e as terras semiáridas do Nordeste do Brasil, sendo uma zona de transição entre os biomas Caatinga, Floresta Amazônica e Cerrado. Abrange predominantemente o Meio-Norte (sub-região formada pelos estados do Maranhão e Piauí), mas também se estende pelos estados do Ceará, Rio Grande do Norte e Tocantins.
Resposta Marcada :
Mata dos Cocais
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Desde o período imperial, tenta-se promover o desenvolvimento econômico na caatinga, porém, a dificuldade é imensa em razão da aridez da terra e da instabilidade das precipitações pluviométricas. A principal atividade econômica desenvolvida na caatinga é a:
Resposta Marcada :
Agropecuária.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Das principais fontes de geração utilizadas no cenário energético do setor elétrico brasileiro, destacam-se as com menor número de usinas:
Resposta Marcada :
Termonucleares
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Complete a assertiva a seguir marcando a opção correta:
Entre as fontes renováveis, a energia solar ____________ é uma das mais abundantes em toda a superfície terrestre e é inesgotável na escala de tempo humano.
Resposta Marcada :
Fotovoltaica
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· “É possível utilizar a água do mar para a produção de eletricidade tanto pelo aproveitamento das ondas quanto pela utilização da energia das marés”.  Essa afirmação é:
Resposta Marcada :
Verdadeira
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O princípio dos três erres (3R’s) na Lei nº 12.305/2010 são:
Resposta Marcada :
Restringir, Reutilizar e Reciclar.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· Em 2 de agosto de 2010, a Lei Federal nº 12.305 instituiu a Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS), regulamentada pelo Decreto nº 7.404/2010 (BRASIL, 2010). A lei incorporou conceitos modernos de gestão de resíduos sólidos, trazendo novas ferramentas àlegislação ambiental brasileira. Alguns desses aspectos podem ser ressaltados, como Ciclo de Vida do Produto que é:
Resposta Marcada :
Instrumento de desenvolvimento econômico e social, caracterizado por um conjunto de ações, procedimentos e meios destinados a viabilizar a coleta e a restituição dos resíduos sólidos ao setor empresarial, para reaproveitamento, em seu ciclo ou em outros ciclos produtivos, ou outra destinação final ambientalmente adequada (RIBEIRO e MENDES, 2016).
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· Em que ano foi editada a Lei n° 9.795, que dispõe sobre a Política Nacional de Educação Ambiental e define as orientações políticas e pedagógicas ?
Resposta Marcada :
1999
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· “A complexidade ambiental permite uma nova reflexão sobre a natureza do ser, do saber e do conhecer e ainda sobre a hibridização do conhecimento na interdisciplinaridade e na transdisciplinaridade”.  De acordo com o material estudado, essa informação é:
Resposta Marcada :
Verdadeira
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
Total14 / 20
Resultado anterior do Questionário
Tentativas Iniciadas
· Tentativas realizadas:1
· Tentativa 1 iniciada em: 14/03/2021 
FIM
 2 HORAS
PROTEGIDO: AVALIAÇÃO PRESENCIAL 3º PERÍODO – PEDAGOGIA PDF
· A educação pode ser compreendida como:
 
Resposta Marcada :
Uma atividade manifestada de formas igualitária onde tanto o conteúdo programático e a didática possam transformar o currículo em uma ação que produza a aprendizagem.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· Um currículo educativo é:
1. 
2. 
3. 
 
Resposta Marcada :
É algo que da nossa perspectiva, vai ao encontro de uma formação que se configure não apenas em termos de implicações didático-pedagógicas eficazes, mas de algo que aponte para uma significativa preocupação com os compromissos sociais.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A respeito das políticas e propostas curriculares, podemos afirmar que, Exceto:
Resposta Marcada :
No Brasil é diferente, pois ainda não se configura, parâmetros, e Diretrizes Curriculares, leis específicas sobre conteúdos curriculares, estas não fazem parte do cenário contemporâneo de decisões educacionais.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Em Silva (2005) encontra-se a ideia de vários currículos constroem sujeitos também diferentes sendo diferenças sociais:
 
Resposta Marcada :
Diferentes currículos produzem diferentes pessoas, mas naturalmente essas diferenças não são meras diferenças individuais, mas diferenças sociais, ligadas à classe, à raça, ao gênero.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· “Vem sendo praticado como um modelo curricular inovador e superador da lógica disciplinar fragmentária e abstracionista que a tradição curricular cultivou secularmente.” O texto se refere a qual modalidade de currículo?
 
Resposta Marcada :
Currículo por problema
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· Assinale verdadeiro ou falso. O currículo é por natureza uma rede de sentidos capaz de estabelecer uma relação ativa entre o aluno e o objeto do conhecimento e de relacionar, dialeticamente, o aprendido com o observado, a teoria com suas consequências e aplicações práticas
 
Resposta Marcada :
Verdadeiro
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Enquanto dois grupos nacionais disputavam hegemonia nos discursos educacionais e na capacidade de intervenção política, a influência da produção da língua inglesa se diversificava, incluindo autores ligados à Nova Sociologia da Educação inglesa e à tradução de textos de Michael Apple e Henri Giroux. Quais eram esses grupos?
 
1. 
2. 
3. 
4. 
Resposta Marcada :
Pedagogia histórico-crítica e pedagogia do oprimido
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Podemos dizer que ensinar, uma das funções essenciais da escola, é promover a “transposição didática” de conhecimentos, um processo que torna os saberes “ensináveis, exercitáveis e passíveis de avaliação” e em que é possível distinguir três fases de transformação:
I – da cultura extraescolar para o currículo formal;
II – do currículo formal para o currículo real;
III – do currículo real para a aprendizagem efetiva;
Podemos afirmar que estão corretas :
 
Resposta Marcada :
I, II, III
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A filosofia pedagógica da proposta curricular de aprendizagem baseada em problemas é o aprendizado centrado no aluno. É baseada, portanto:
 
Resposta Marcada :
No estudo de problemas propostos com a finalidade de fazer com que o aluno estude determinados conteúdos de forma reflexiva e tensionada por problemas concretos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· “… a escola surgiu como instituição social, ao longo da história, à medida que a organização das sociedades foi se tornando mais complexa, a tecnologia mais avançada e as aquisições culturais mais vastas e sistematizadas. (HAYDT, R. 1997, p. 12)” A escola como instituição social é considerada:
 
Resposta Marcada :
É o núcleo básico que o estado tem para poder influenciar na educação da sociedade, na formação de novas gerações de seres humanos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Ivan Luís Tonon (2011), defende que, através do desenvolvimento econômico e suas influências, a educação pode ser mediada contribuindo, assertivamente, com o desenvolvimento econômico aliado ordenadamente ao desenvolvimento educacional, criando condições eficientes para acabar com a desigualdade social. Nesse sentido, O papel da Educação se dá no desenvolvimento Econômico e no surgimento do:
 
Resposta Marcada :
Empreendedorismo
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Para Martins, J (1990) a educação é um processo de ação da sociedade sobre o educando, visando entregá-lo segundo seus padrões sociais, econômicos, políticos, e seus interesses. Em sua visão faz parte dos caracteres da educação, EXCETO:
 
Resposta Marcada :
Direciona o educando para a autoconsciência
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A interação entre ensinante e aprendente que permite ao aprendente ser autor de seu próprio desempenho. É o processo mediante o qual volitivamente se leva à cognição, provocando mudança no aprendente produzido pelo aprendizado. Seus componentes são o desempenho, autoria e aprendizado. O trecho refere-se: a
 
Resposta Marcada :
A didática
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· Qual o papel da escolarização?
Resposta Marcada :
Conduzir o indivíduo como um cidadão-ético, cumpridores de seus deveres e obrigações independente dos seus direitos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· O protestantismo de Comênio era combatido pela aplicação dos métodos pedagógicos próprios ao catolicismo, marcado por:
Resposta Marcada :
Todas as alternativas estão corretas
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· No século XIX, Herbart, tentando criar todo um sistema científico da educação, colocou a didática dentro da Pedagogia, como:
Resposta Marcada :
Teoria da Instrução
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Ainda que nas obras dos filósofos da antiguidade existam referências às formas que deveriam ser seguidas no ensino na escola, com grandes contribuições ao Desenho Curricular (currículo) como parte importante da Didática, é com a obra _____________ do eminente checo João Amós Comênio, que surge a Didática, como uma incipiente área de conhecimento.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna:
 
Resposta Marcada :
Didática Magna”
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A efetivação da Didática como disciplina, foi uma demonstração de força da escola novista sobre a:
Resposta Marcada :
Escola Tradicional
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A classificação dos resíduos sólidos, facilita a segregação, a identificação e a composição na fonte, contribuindo para o gerenciamento adequado e correto, quanto ao seu destino final. De acordo com a FUNASA, os resíduos sólidos urbanos são classificados em exceto:
 
Resposta Marcada :
Políticos
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Lei que dispõe sobre a Política Nacional de Educação Ambiental e define as orientações políticas e pedagógicas deste tema transversal nos sistemas de ensino em âmbitonacional:
Resposta Marcada :
Lei n° 9.795
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Em 1997, o que ocorreu em Tessalónica, Grécia, que considerou que os resultados da implementação das diversas orientações sobre EA tinham sido insuficientes e realçou a necessidade de uma educação voltada ao Desenvolvimento Sustentável:
 
Resposta Marcada :
Uma Conferência Internacional sobre Meio Ambiente e Economia.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· A diversidade é um dos aspectos mais fascinantes do mundo vivo. Nos últimos 300 anos, a partir das viagens de exploração – a mais célebre certamente foi a de Darwin a bordo do Beagle – o conhecimento sobre a diversidade da vida cresceu exponencialmente. Fundamentais à sua consolidação foram as teorias sobre a definição biológica de espécie. Ainda que não seja um consenso, já que atualmente há diversas definições para a espécie, o conceito proposto por Mayr (1999) fundamenta-se em três premissas. Assinale a alternativa CORRETA:
 
( ) A espécie é um grupo de populações naturais reprodutivamente isolado de outros grupos semelhantes;
( ) Considerando seu isolamento reprodutivo, todos os processos evolutivos que ocorram em uma determinada espécie restringem-se a ela e a seus descendentes: a espécie seria a moeda da evolução biológica; e
( ) A espécie é também a unidade básica em ecologia e nenhum ecossistema será compreendido de forma plena sem que se conheçam as espécies que o integram e suas respectivas interações. Dessa maneira, a diversidade – ou riqueza – de espécies traduz-se em inestimável patrimônio sob os pontos de vista evolutivo, ecológico e econômico (CARDOSO JR, 2010).
 
Resposta Marcada :
F-V-V.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· O termo _________________________ surgiu a partir de estudos da Organização das Nações Unidas sobre as mudanças climáticas, como uma resposta para a humanidade perante a crise social e ambiental pela qual o mundo passava a partir da segunda metade do século XX.
 
Resposta Marcada :
Desenvolvimento Sustentável.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Com uma área de aproximadamente 5,5 milhões de km², é a principal cobertura vegetal do Brasil, ocupando 45% do nosso território, além de espaços de mais nove países, sendo também a maior floresta tropical do mundo. Essas características se referem a:
Resposta Marcada :
Floresta Amazônica
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A maioria dos bebês surdos que usam a Língua de Sinais começa a produzir seus primeiros sinais por volta dos ______ a 12 meses de idade.
 
Resposta Marcada :
10 meses
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· De modo geral, aos intérpretes de língua de sinais da área da educação é recomendado redirecionar os questionamentos dos alunos ao professor, pois desta forma o intérprete caracteriza o seu papel na intermediação, mesmo quando este papel é alargado. Neste sentido, o professor também precisa passar pelo processo de ________________ ter no grupo um contexto diferenciado com a presença de alunos surdos e de intérpretes de língua de sinais.
 
Resposta Marcada :
Aprendizagem.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Marque V ou F:
(     ) Considera-se pessoa surda aquela que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiências visuais, manifestando sua cultura principalmente pelo uso da Língua Brasileira de Sinais – Libras.
(     ) Considera-se deficiência auditiva a perda bilateral, parcial ou total, de quarenta e um decibéis (dB) ou mais, aferida por audiograma nas frequências de 500Hz, 1.000Hz, 2.000Hz e 3.000Hz.
(     ) A Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS não poderá substituir a modalidade escrita da Língua Portuguesa.
Resposta Marcada :
Todas as alternativas estão corretas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· O implante coclear não devolve a audição normal à pessoa e que a qualidade do som percebido é diferente, mas a pessoa frequentando o trabalho de reabilitação feito depois da cirurgia vai aprendendo a compreender os novos sons. Se a pessoa já escutou antes provavelmente se lembra dos sons. Eles serão diferentes, porém ela poderá associá-los aos sons escutados e então relacionar.
 
 
Resposta Marcada :
Verdadeira.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A LIBRAS utiliza-se das expressões _______________ e _______________ para estabelecer tipos de frases, como as entonações na Língua Portuguesa, por isso para perceber se uma frase em LIBRAS está na forma afirmativa, exclamativa, interrogativa, negativa ou imperativa, precisa-se estar atento às expressões ________________ e __________________que são feitas simultaneamente com certos sinais ou com toda a frase.
 
Resposta Marcada :
Faciais e Manuais.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· Marque V ou F:
(     ) § 1o Para garantir o atendimento educacional especializado e o acesso previsto nocaput, as instituições federais de ensino devem prover as escolas com professor de Libras ou instrutor de Libras;
(     ) § 1o Para garantir o atendimento educacional especializado e o acesso previsto no caput, as instituições federais de ensino devem prover as escolas com tradutor e intérprete de Libras – Língua Portuguesa;
(     ) § 1o Para garantir o atendimento educacional especializado e o acesso previsto no caput, as instituições federais de ensino devem prover as escolas com professor para o ensino de Língua Portuguesa como segunda língua para pessoas surdas.
 
Resposta Marcada :
Todas as alternativas estão corretas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· O sujeito social autônomo é aquele que:
Resposta Marcada :
Circula e atua na vida pessoal e familiar de forma independente e participativa.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· Na socioeducação as demandas que o adolescente possui em âmbito familiar, comunitário, social, econômico, escolar ou psicológico influenciam na sua resposta em relação ao cumprimento da medida. Nessa perspectiva, qual a forma de atuação da equipe multidisciplinar?
Resposta Marcada :
Atua de maneira a possibilitar o acesso aos direitos sociais através dos instrumentos metodológicos da gestão socioeducativa.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· O projeto da Psicologia Social Escolar deve ser útil à população brasileira que, cada vez mais, insere-se no mundo da criminalidade, renega os estudos, é descartada no mundo do trabalho tecnológico, não é capaz de lidar com problemas da realidade social contemporânea. Entre esses problemas podemos citar:
Resposta Marcada :
Todas as alternativas estão corretas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A ____________________, por sua vez, seria compreendida como prática complementar e independente da educação formal, realizada com objetivos pedagógicos, estruturação e metodologias específicas, e que prescinde de certificação oficial. Marque a alternativa preenche corretamente a lacuna:
Resposta Marcada :
Educação não formal
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Desenvolver espaços de reflexões grupais, nos quais os problemas psicossociais serão discutidos com a comunidade escolar de forma crítica, ampla, depurados de preconceitos, servirão para:
Resposta Marcada :
Ajude a conviver com as normas psicossociais vigentes;
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· Atitudes ríspidas e agressivas de um professor, por exemplo, podem promover no aluno o medo de ser rejeitado e outros sentimentos negativos que resultam:
Resposta Marcada :
Em um bloqueio emocional e estanca o processo de aprendizagem.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Assinale os eixos do desenvolvimento, os quais a socioeducação articulada, poderá constituir-se como um espaço de oportunidades para o exercício da cidadania plena:
 
Resposta Marcada :
Mental, moral, espiritual e social;
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Para Jean Piaget, considerado um dos mais importantes pensadores do século XX, “nenhum conhecimento, mesmo que puramente através da percepção, não é simples cópia do real ou se encontra totalmente determinado pela mente do indivíduo. É o produto de uma interação entre:
Resposta Marcada :
O sujeito e o objeto.
PONTUAÇÃO TOTAL:1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· “nenhum conhecimento, mesmo que puramente através da percepção, não é simples cópia do real ou se encontra totalmente determinado pela mente do indivíduo. É o produto de uma interação entre o sujeito e o objeto. É a interação provocada pelas atitudes espontâneas do organismo e pelos estímulos externos. E esse conhecimento é, portanto, aprendizagem, fruto de uma relação que nunca tem um sentido só, é o resultado dessa interação. E a afetividade é a energia que move as ações humanas, sem ela não há interesse e não há motivação para a aprendizagem”.
 
Resposta Marcada :
Verdadeiro;
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· O desenvolvimento humano deve se dar de forma integral, contemplando todas as dimensões do ser. A partir de qual pressuposto básico?
 
Resposta Marcada :
Socioeducação.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Total31 / 40
FIM
 5 HORAS
QUESTIONÁRIO I – PSICOLOGIA SÓCIO EDUCATIVA
· A educação é um processo sociocultural de constituição das novas gerações que ocorre a partir da apropriação de um conjunto de tradições, ideias, normas e valores que são veiculados pela cultura. Dessa maneira, qualquer tipo de educação é, por natureza:
Resposta Marcada :
Social
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A ____________________, por sua vez, seria compreendida como prática complementar e independente da educação formal, realizada com objetivos pedagógicos, estruturação e metodologias específicas, e que prescinde de certificação oficial. Marque a alternativa preenche corretamente a lacuna:
Resposta Marcada :
Educação não formal
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O campo da educação social é bastante amplo e engloba a educação escolar e a não-escolar, a educação formal, a não formal e a informal. Dentro do campo da educação social existe uma diversidade de práticas educativas, tais como: Marque a opção correta.
Resposta Marcada :
Todas as alternativas estão corretas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A psicologia escolar, portanto, é vista como um campo de atuação que articula diversas dimensões: individual, social, institucional e cultural, um palco de muitas controvérsias, na qual se encontram, basicamente, de um lado, as necessidades identificadas nesse universo e, de outro, a capacidade de produzir respostas e intervenções satisfatórias voltadas para o saneamento das demandas que tais campos criam. De acordo com o texto a alternativa está:
Resposta Marcada :
Verdadeira
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Bleger (2003) afirma que os psicólogos, ao trabalharem numa instituição, devem usar referenciais teóricos que, apesar de serem paradigmaticamente diferentes, podem ser complementares, tais como, EXCETO:
Resposta Marcada :
Psicodrama.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Com um olhar mais social, cabe ao psicólogo escolar desenvolver, junto às comunidades escolares, __________________ que atentem aos aspectos sócio históricos que fazem parte do universo humano e que contribuem para o desenvolvimento de um sujeito mais consciente, crítico, ético, sensível e autônomo. Marque a alternativa que preenche corretamente a lacuna:
Resposta Marcada :
Intervenções psicossociais.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O projeto de uma Psicologia Escolar Social deve ser mediado por ações transformadoras:
Resposta Marcada :
Todas as alternativas estão corretas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Harmonicamente, Bleger (1984) projeta a função do psicólogo que intervém em instituições como um educador que educa e é educado, concomitantemente, pelas experiências das pessoas. Sua intervenção e pesquisa se desenvolvem a partir:
Resposta Marcada :
Da demanda da instituição.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Ao definir os atributos do ato socioeducativo como o de preparar os indivíduos para a vida social, institui-se um parâmetro universal sobre os fins da socioeducação, e esse parâmetro pode ser expresso em um outro discurso paralelo e a ele correspondente:
Resposta Marcada :
O de formar os indivíduos para o exercício da Cidadania.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Pode-se concluir que o objetivo geral da socioeducação é propiciar o crescimento coletivo, ao mesmo tempo em que harmoniza a individualidade desenvolvida com a unidade orgânica do grupo social ao qual o indivíduo pertence, permitindo a sua reinserção como adolescente-cidadão protagonista de sua realidade e comprometido com a modificação do mundo que o cerca. A alternativa apresentada, encontra-se:
Resposta Marcada :
Falsa
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
Total20 / 20
Resultado anterior do Questionário
Tentativas Iniciadas
· Tentativas realizadas:1
· Tentativa 1 iniciada em: 13/03/2021 20:40:27
QUESTIONÁRIO II – PSICOLOGIA SÓCIO EDUCATIVA
· O conceito de autoria de pensamento, entre nós divulgados pela excelente obra de Alicia Fernandéz, favorece nossas compreensões sobre as dimensões da originalidade do pensamento de cada um, pois somos capazes de criar e recriar significações para os diferentes contextos de nossas vivências. Será com a necessária movimentação pela autoria de pensamento que o sujeito humano ganhará sentido para o seu acionar diário, sempre um processo que envolve:
 
Resposta Marcada :
Regulação, autoregulação, adaptação e evolução.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A afetividade é um dos componentes mais importantes na vida das pessoas. E, na área da Educação, não poderia ser diferente. A presença do afeto na relação entre aluno e professor é fundamental. Afinal, é principalmente por meio _____________________ que se constrói a aprendizagem infantil. Marque a alternativa que preenche corretamente a lacuna:
 
Resposta Marcada :
Das interações sociais saudáveis e harmoniosas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Na psicologia, o termo traduz a capacidade individual de experimentar os fenômenos afetivos, como as emoções, as paixões e os sentimentos. A afetividade consiste na força exercida por esses fenômenos no caráter das pessoas. Por isso, a afetividade tem um papel:
Resposta Marcada :
Crucial no processo de aprendizagem porque influencia profundamente o crescimento cognitivo.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Para Jean Piaget, considerado um dos mais importantes pensadores do século XX, “nenhum conhecimento, mesmo que puramente através da percepção, não é simples cópia do real ou se encontra totalmente determinado pela mente do indivíduo. É o produto de uma interação entre:
Resposta Marcada :
O sujeito e o objeto.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Intervir sempre se vincula a uma ação que, passa essencialmente por escolher aprender e seguir aprendendo sobre o que é mediar. Nos processos terapêuticos, intervir é ajudar algo ou alguém:
Resposta Marcada :
Todas as alternativas estão corretas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Na socioeducação as demandas que o adolescente possui em âmbito familiar, comunitário, social, econômico, escolar ou psicológico influenciam na sua resposta em relação ao cumprimento da medida. Nessa perspectiva, a equipe multidisciplinar atua de maneira:
Resposta Marcada :
A possibilitar o acesso aos direitos sociais através dos instrumentos metodológicos da gestão socioeducativa.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A socioeducação decorre de um pressuposto básico: o de que o desenvolvimento humano deve se dar de forma integral, contemplando todas as dimensões do ser. A opção por uma educação que vai além da escolar e profissional está intimamente ligada a uma nova concepção que destaca e privilegia o aprendizado para o convívio social e para o exercício da cidadania. Essa afirmativa está:
Resposta Marcada :
Verdadeira.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· As bases da socioeducação permitem que o profissional que trabalha com o adolescente vá além dos aspectos negativos mostrados pelo educando, como:
 
Resposta Marcada :
Todas as alternativas estão corretas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· É importante desenvolver no educando a capacidade de não resistir às adversidades, aproveitando todos os momentos para crescer,para superar-se. Como essas realizações acontecem de forma unilateral, é necessário que a instituição esteja devidamente aparelhada e seus agentes preparados para prestar tal ajuda no redirecionamento da trajetória de vida dos adolescentes em cumprimento de medidas socioeducativas. Essa afirmativa está:
Resposta Marcada :
Falso
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A Pedagogia da Presença articula o funcionamento teórico com propostas concretas de organização das atividades práticas, determinando as consequências para o tipo de adolescente que se deseja formar. De acordo com este enfoque:
Resposta Marcada :
As atividades devem propiciar aos educandos oportunidades de conquistas através de pequenos e sucessivos sucessos, e buscar o fortalecimento de atitudes positivas e o estímulo ao reconhecimento do esforço pessoal como um valor para a vida.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
Total20 / 20
Resultado anterior do Questionário
Tentativas Iniciadas
· Tentativas realizadas:1
· Tentativa 1 iniciada em: 13/03/2021 21:21:19
QUESTIONÁRIO I – LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS – LIBRAS
· Complete:
A voz dos surdos são as ________ e os ________ que pensam, sonham e expressam. ”
Resposta Marcada :
Mãos, corpos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· As línguas de sinais envolvem movimentos que podem parecer sem sentido para muitos, mas que significam a possibilidade de organizar as ideias, estruturar o pensamento e manifestar o significado da vida para os ____________.
Resposta Marcada :
Surdos
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· As línguas de sinais não são ____________, cada língua de sinais tem sua própria estrutura gramatical.
Resposta Marcada :
Universais
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Julgue a afirmativa: “LIBRAS é a sigla da Língua Brasileira de Sinais, língua essa usada pelas comunidades surdas do Brasil. A LIBRAS é a língua natural utilizada pelos surdos que vivem em cidades do Brasil onde existem comunidades surdas. Em 2002 essa língua foi oficializada em nosso país através da Lei 10.436. ”
Resposta Marcada :
Verdadeira
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· São formas das mãos no momento da produção de um sinal:
Resposta Marcada :
Configuração das mãos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· É o lugar onde incide a mão predominante configurada, ou seja, local onde é feito o sinal, podendo tocar alguma parte do corpo ou estar em um espaço neutro:
Resposta Marcada :
Ponto de articulação.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· É o deslocamento da mão no espaço, durante a realização do sinal. Os sinais podem ter um movimento ou não:
Resposta Marcada :
Movimento.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Os sinais têm uma direção com relação aos parâmetros acima. Pode também ser definido como a direção da palma da mão durante a execução do sinal da LIBRAS: para cima, para baixo, para o lado, para frente, etc. Também pode ocorrer a mudança de orientação durante a execução de um sinal:
Resposta Marcada :
Orientação/Direção
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Na combinação destes cinco parâmetros tem-se o sinal. Falar com as mãos é, portanto, combinar estes elementos que formam as palavras e estas formam as frases em um contexto. Para conversar, em qualquer língua, não basta conhecer as palavras, é preciso aprender as _____________ destas palavras em frases.
Resposta Marcada :
Regras de sinais
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· De modo geral, aos intérpretes de língua de sinais da área da educação é recomendado redirecionar os questionamentos dos alunos ao professor, pois desta forma o intérprete caracteriza o seu papel na intermediação, mesmo quando este papel é alargado. Neste sentido, o professor também precisa passar pelo processo de ________________ de ter no grupo um contexto diferenciado com a presença de alunos surdos e de intérpretes de língua de sinais.
Resposta Marcada :
Aprendizagem
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
Total18 / 20
Resultado anterior do Questionário
Tentativas Iniciadas
· Tentativas realizadas:1
· Tentativa 1 iniciada em: 13/03/2021 21:37:44
QUESTIONÁRIO II – LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS – LIBRAS
· Julgue a afirmativa: “Para as pessoas começarem a aprender a língua de sinais, a primeira coisa que ensinamos é o Alfabeto Manual ou Datilologia em LIBRAS. ”
Resposta Marcada :
Verdadeira
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O _____________ da Língua Brasileira de Sinais, bem como qualquer outro, precisa ter o domínio dos sinais e principalmente da língua falada do seu país, no nosso caso, o Português.
Resposta Marcada :
Intérprete
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A LIBRAS foi reconhecida pela Lei nº 10.436, de 24 de abril de:
Resposta Marcada :
2002
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Como meio de comunicação e expressão de comunidades de surdos do Brasil, bom seria se todos os pais ouvintes aprendessem a se comunicar com os filhos por meio de __________. Assim, esses jovens surdos poderiam comunicar-se eficazmente antes de entrar na escola.
Resposta Marcada :
Sinais
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· As expressões faciais e corporais são de fundamental importância para o entendimento real do sinal, sendo que a entonação em Língua de Sinais é feita pela:
Resposta Marcada :
Expressão facial
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Analise as frases do enunciado: “Essa técnica de leitura labial, ler a posição dos lábios captando os movimentos dos lábios de alguém que está falando, só é útil quando o interlocutor formula as palavras de frente, com clareza e devagar. “[…] a maioria de surdos só conseguem ler 30% da mensagem através da leitura labial, perdendo a maioria das informações. Geralmente, os surdos ‘deduzem’ as mensagens de leitura labial através do contexto dito. ”
Resposta Marcada :
Todas são falsas
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· Segundo o Ministério da Saúde, o teste da _____________ já é um exame que consta da tabela de procedimentos do Sistema Único de Saúde, oferecido gratuitamente à população.
Resposta Marcada :
Orelhinha
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O processo pelo qual a criança adquire a linguagem segue o sentido do __________ para o ___________, do meio social para o indivíduo. A linguagem possui além da função comunicativa, a função de construir o pensamento. Dessa maneira podemos inferir que a linguagem e a cognição estão intimamente ligadas, sendo que o desenvolvimento cognitivo estaria diretamente associado ao desenvolvimento linguístico.
Resposta Marcada :
Interior, exterior.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· A maioria dos bebês surdos que usam a Língua de Sinais começa a produzir seus primeiros sinais por volta dos ______ a 12 meses de idade.
 
Resposta Marcada :
10 meses
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O implante coclear é um dispositivo eletrônico, também conhecido como ouvido __________, que estimula eletricamente as fibras nervosas remanescentes, permitindo a transmissão do sinal elétrico para o nervo auditivo, a fim de ser decodificado pelo córtex cerebral.
Resposta Marcada :
Biônico
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
Total16 / 20
Resultado anterior do Questionário
Tentativas Iniciadas
· Tentativas realizadas:1
· Tentativa 1 iniciada em: 14/03/2021 00:26:36
QUESTIONÁRIO II – CURRÍCULOS EDUCACIONAIS
· Quanto às teorias críticas do currículo, corporificadas na segunda metade do século passado, Tomaz Tadeu da Silva (1999), na sua relevante e formativa obra introdutória sobre o movimento teórico do campo do currículo, argumenta que essas teorias efetuam uma completa inversão nos:
Resposta Marcada :
Fundamentos das teorias tradicionais
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O principal arquiteto dessa corrente, Michael Young, toma uma orientação mais estruturalista, centrando-se na preocupação em refletir as conexões entre:
Resposta Marcada :
Teoria e currículo
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· No momento, um dos projetos de Young tem sido o de construir o que ele denomina de uma:
Resposta Marcada :
Teoria crítica do aprendizado
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· As teoriascurriculares diferenciam-se pela importância que atribuem a conceitos como aprendizagem, conhecimento, dimensão humana, cultura ou sociedade. São teorias curriculares, exceto:
Resposta Marcada :
Teorias Curriculares Sempre-Críticas
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Qual é a filosofia pedagógica da proposta curricular de aprendizagem baseada em problemas?
Resposta Marcada :
Problemas centrado no aluno
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· “Vem sendo praticado como um modelo curricular inovador e superador da lógica disciplinar fragmentária e abstracionista que a tradição curricular cultivou secularmente.” O texto se refere a qual modalidade de currículo?
Resposta Marcada :
Currículo por projetos
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O processo de reflexão, conforme nos propõe Kemmis, implica “a imersão consciente do homem no mundo de sua experiência […] carregado de conotações valore, intercâmbios simbólicos, correspondências afetivas, interesses sociais e cenários políticos. ” Assinale a alternativa incorreta referente ao que expressa a reflexão.
Resposta Marcada :
Expressa e serve interesses particulares de natureza humana, política, cultural e social;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· Assinale verdadeiro ou falso. O currículo é por natureza uma rede de sentidos capaz de estabelecer uma relação ativa entre o aluno e o objeto do conhecimento e de relacionar, dialeticamente, o aprendido com o observado, a teoria com suas consequências e aplicações práticas
Resposta Marcada : VERDADEIROPONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O termo cursus passa a ser utilizado, com variedade semântica a partir dos séculos:
Resposta Marcada :
XIV e XV
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Enquanto dois grupos nacionais disputavam hegemonia nos discursos educacionais e na capacidade de intervenção política, a influência da produção da língua inglesa se diversificava, incluindo autores ligados à Nova Sociologia da Educação inglesa e à tradução de textos de Michael Apple e Henri Giroux. Quais eram esses grupos?
Resposta Marcada :
Pedagogia histórico-crítica e pedagogia do oprimido
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
Total14 / 20
Resultado anterior do Questionário
Tentativas Iniciadas
· Tentativas realizadas:1
QUESTIONÁRIO I – CURRÍCULOS EDUCACIONAIS
· A respeito do Currículo Escolar é, correto afirmar que:
Resposta Marcada :
Um elemento importante para o planejamento do professor.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A educação pode ser compreendida como:
Resposta Marcada :
Sendo uma atividade expressa de formas distintas onde tanto o conteúdo programático e a didática usada possam transformar o currículo em uma ação que produza a aprendizagem.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Uma das funções essenciais da escola, é promover a “transposição didática” de conhecimentos, um processo que torna os saberes “ensináveis, exercitáveis e passíveis de avaliação” e em que é possível distinguir três fases de transformação: São elas exceto:
Resposta Marcada :
Do currículo informal para o currículo real.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A escola precisa construir um currículo que:
I – Concilie os conhecimentos científicos que presidem a produção moderna e o exercício da cidadania plena, a formação ética e a autonomia intelectual, as competências cognitivas e as sociais, o humanismo e a tecnologia.
II – Considere as múltiplas interações entre os conteúdos das disciplinas e a abertura e a sensibilidade para identificar as relações entre escola e vida pessoal e social, entre o aprendido e o observado, entre o aluno e o objeto do conhecimento e entre a teoria e suas consequências e aplicações práticas como pressupostos decisivos de sua organização.
III – Reconheça a linguagem como elemento primordial para a constituição dos conceitos, relações, condutas e valores, o conhecimento como construção coletiva e a aprendizagem como mobilizadora de afetos, emoções e relações humanas.
IV – Selecione o que de fato é relevante e consistente no conjunto extraordinário de conhecimentos hoje disponível, o que impõe à escola o compromisso de propiciar ao professor o desenvolvimento da capacidade de ‘mapear’ os conhecimentos relevantes na escala adequada às necessidades e possibilidades dos alunos.
Estão corretas as afirmativas:
 
Resposta Marcada :
Todas as afirmativas estão corretas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A perspectiva que permite a possibilidade de trabalhar com uma multiplicidade de referenciais. A afirmativa se refere a:
Resposta Marcada :
Multirreferencialidade
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Em razão desta duplicidade de mundos em que vive o sujeito, Barbier informa que distingue a multirreferencialidade em interna e externa. Diante deste contexto analise as afirmativas abaixo e marque V (Verdadeiro) e F (Falso).
(  ) A multirreferencialidade interna é considerada a opacidade de referências que um sujeito humano dotado de desejos desenvolve durante seus múltiplos itinerários existenciais.
(  ) A multirreferencialidade externa remete à rede simbólica de referências teóricas, de sistemas de conceptualizações científicas e de visões filosóficas do mundo, que necessariamente encharca de sentido o sujeito.
( ) De modo geral, existe uma tendência a se confundir a perspectiva de multirreferencialidade, com aquela da multidimensionalidade.
(  ) A multirreferencialidade parte da ideia de que o objeto é efetivamente suscetível de tratamentos múltiplos, somente em função de suas características, mas também dos modos de interrogação dos atores.
Assinale a alternativa correta:
Resposta Marcada :PONTUAÇÃO TOTAL: 2NOTAS OBTIDAS 
· “Dois estudos realizados por professoras (Luz, 1990; Silva, 1988) demonstram, respectivamente, que o livro didático e as práticas educativas em escola pública discriminam a etnia e assumem, como bem diz o título de um deles a pedagogia do embranquecimento.” Diante deste contexto assinale a alternativa correta.
Resposta Marcada :
Demonstra  preconceito étnico e do desrespeito a um coletivo de sujeitos que, pelo menos no texto constitucional, tem os mesmos direitos de cidadania.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Um currículo educativo é:
Resposta Marcada :
É algo que da nossa perspectiva, vai ao encontro de uma formação que se configure não apenas em termos de implicações didático-pedagógicas eficazes, mas de algo que aponte para uma significativa preocupação com os compromissos sociais.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A respeito das políticas e propostas curriculares, podemos afirmar que: Exceto:
Resposta Marcada :
No Brasil é diferente, pois ainda não se configura, parâmetros, e Diretrizes Curriculares, leis específicas sobre conteúdos curriculares, estas não fazem parte do cenário contemporâneo de decisões educacionais.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Importante configuração elucidativa nos traz Terigi (1996, p. 163).  Segundo a distinção ternária dessa autora, podemos nos reportar à origem do currículo a partir de três enfoques, segundo três autores diferentes: Podemos citar entre entras exceto:
Resposta Marcada :
Se curriculum é a ferramenta pedagógica de massificação da sociedade industrial, acharemos sua origem nos Estados Unidos, em meados do século, como a encontra Díaz Barriga, ou ainda um pouco antes, na década de 1920l.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
Total16 / 20
Resultado anterior do Questionário
Tentativas Iniciadas
· Tentativas realizadas:2
· Tentativa 1 iniciada em: 28/03/2021 21:47:29
QUESTIONÁRIO I – DIDÁTICA, FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE
· Segundo diversos autores e estudiosos cabe a Educação iniciar um processo de aprendizagem continuo que possibilite crianças, jovens e adultos, alcançarem a excelência em suas habilidades cognitivas e sociais, transformando-se em profissionais dedicados, críticos e especializados em suas áreas de atuação. Diante do exposto e com base em seus estudos podemos dizer que cabe a escolarização:
Resposta Marcada :
Dar condições para o processo de formação contínua e continuada para todos aqueles queanseiam crescer como pessoas e profissionais.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A ação de ensinar tem como princípio fundamental a formação integral do indivíduo, EXCETO:
Resposta Marcada :
Prepara-lo para se tornar um excelente profissional, inteligente e que use suas habilidades de forma duvidosa, na busca em alcançar seus objetivos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Terezinha Saraiva diz que: “A educação passou a ser exercida por vários agentes, meios e espaços, que avultam o papel da escola. Agigantou-se sua responsabilidade, ao ser tornar um espaço educativo, abrangendo a educação e o ensino. E isto ocorreu à proporção que as famílias, muitas delas, declinaram do dever de educar seus filhos. Por esta razão, a par de ser responsável pelo processo de ensino e de aprendizagem de conteúdos cognitivos, sobretudo em se tratando de crianças e adolescentes, a escola assumiu a atribuição de formar o cidadão, construindo com ele não só conhecimentos. De acordo com Terezinha, são contribuições da escola,EXCETO:
Resposta Marcada :
Religião.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Ivan Luís Tonon (2011), defende que, através do desenvolvimento econômico e suas influências, a educação pode ser mediada contribuindo, assertivamente, com o desenvolvimento econômico aliado ordenadamente ao desenvolvimento educacional, criando condições eficientes para acabar com a desigualdade social. Nesse sentido, O papel da Educação se dá no desenvolvimento Econômico e no surgimento do:
Resposta Marcada :
Empreendedorismo
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Para Martins, J (1990) a educação é um processo de ação da sociedade sobre o educando, visando entregá-lo segundo seus padrões sociais, econômicos, políticos, e seus interesses. Em sua visão faz parte dos caracteres da educação:
Marque a alternativa correta:
Resposta Marcada :
Um conjunto de influências.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· A Educação, vista como atividade sociocultural, política e econômica, que se manifesta de diversas formas e que seu sistema de ações e operações, exercem influências na formação de convicções para um desenvolvimento humano, consciente do papel do ser social e do ser individual. Então podemos dizer que o campo educativo é bastante vasto, porque a educação ocorre na família, no trabalho, na rua, na fábrica, nos meios de comunicação, na política. Quanto ao tipo de Educação mencionada nesse fragmento, podemos dizer que refere se à Educação:
 
Resposta Marcada :
Informal
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Toda ciência tem seu sistema de conhecimento científico que constitui a estrutura base para, a partir daí erguer toda uma produção de novos conhecimentos, como resultado da atividade científica. Essas novas contribuições podem ser de uma mesma ciência, ou de outras a fins, que também colaboram na construção da estrutura sistêmica. Essa estrutura base, sistêmica e sistemática, se sustenta com as categorias gerais, com as leis e os princípios. Os principais pilares de toda ciência são as categorias gerais dela. A Pedagogia tem quatro categorias gerais que devem, dialeticamente, interagir entre si. São consideradas categorias gerais da pedagogia, EXCETO:
Resposta Marcada :
Sociedade
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· “… a escola surgiu como instituição social, ao longo da história, à medida que a organização das sociedades foi se tornando mais complexa, a tecnologia mais avançada e as aquisições culturais mais vastas e sistematizadas. (HAYDT, R. 1997, p. 12)” A escola como instituição social é considerada:
Resposta Marcada :
É o núcleo básico que o estado tem para poder influenciar na educação da sociedade, na formação de novas gerações de seres humanos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· “A dinâmica, nesta lei, parte da sociedade que determina o tipo de estado a se formar; por sua vez, o estado determinará o tipo de educação que se aplicará, enquanto a educação determinará o tipo de sociedade que se constrói. Essa relação cíclica estabelece sua forma de concretizar-se, através da relação comunidade, escola e família; onde cada um, respectivamente, refere aos componentes básicos desta lei.” O fragmento disposto refere-se a:
Resposta Marcada :
Lei da relação dinâmico- participativa entre o estado, a educação e a sociedade.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O princípio científico é uma doutrina que emerge de uma ou várias leis. A teoria sobre educação permite uma estruturação de um sistema de princípios como resultado de pesquisas de diversas ciências e em especial da Pedagogia. São ideias verificadas cientificamente a partir do papel da prática na formação da personalidade, a influência do homem sobre a natureza, a relação da educação com a prática social e a função do coletivo na formação das qualidades da personalidade. Os princípios pedagógicos orientam a definição dos objetivos educativos que a sua vez determinam o conteúdo e a forma (direção) da educação de uma sociedade. São princípios pedagógicos, EXCETO:
Resposta Marcada :
Caráter dominante dos indivíduos sobre a coletividade e grupos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
Total18 / 20
Resultado anterior do Questionário
Tentativas Iniciadas
QUESTIONÁRIO II – DIDÁTICA, FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE
· Considerando as técnicas segundo este sentido específico, a relação existente entre método científico e técnica científica parece clara. Sua natureza é a mesma. Ambos são procedimentos, formas de atuação científica. Sua diferenciação consiste na abrangência do método, além disso, a relação filosófica do geral e o particular entre estes dois termos. São considerados os métodos práticos que mais se aplicam, EXCETO:
Resposta Marcada :
Triagem
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Os métodos teóricos permitem revelar as relações essenciais do objeto de pesquisa, não observáveis diretamente. Os métodos teóricos cumprem uma função epistemológica importante, já que possibilitam as condições para ir além das características superficiais da realidade objetiva. Também permitem explicar os fatos e aprofundar nas relações essenciais e qualidades dos processos, fatos e fenômenos educacionais. São métodos mais usados, EXCETO:
Resposta Marcada :
Método metanalitico.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· É um procedimento mediante o qual, a partir de fatos particulares, se passa a proposições gerais. Este método sempre está unido ao processo mental ambos são momentos do conhecimento dialético da realidade condicionado entre si. Esse método refere-se ao:
Resposta Marcada :
Método indutivo.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A Didática é considerada por muitos autores como o estudo da teoria geral da instrução, ou como a arte de ensinar, ou como o processo de ensino-aprendizagem, ou como o conhecimento, ou como o processo docente-educativo, entre muitas outras concepções, diante disso podemos dizer que o objeto de estudo da Didática é:
Resposta Marcada :
O ensino.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Muitos manuais de Didática abordam o objetivo, conteúdo, método, meio, avaliação entre outros elementos do processo de ensino, como categorias didáticas. Ainda elas sejam tratadas como categorias, poderiam ser mais bem denominadas como componentes didáticos da aula. Pois elas não são categorias gerais, senão categorias elementares da aula. São categorias da didática geral, EXCETO:
Resposta Marcada :
A dinâmica.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A interação entre ensinante e aprendente que permite ao aprendente ser autor de seu próprio desempenho. É o processo mediante o qual volitivamente se leva à cognição, provocando mudança no aprendente produzido pelo aprendizado. Seus componentes são o desempenho, autoria e aprendizado. O trecho refere-se:
Resposta Marcada :
A aprendência.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Os princípios didáticos constituem os fundamentos essências no planejamento didático e em seu desenvolvimento. É a base para selecionar os meios de ensino, atribuir tarefas e avaliar aprendizagens. Sem o cumprimento deles uma determinada açãodesenvolvida pelo docente perde a consideração de ser uma aula. São considerados princípios didáticos, EXCETO:
Resposta Marcada :
Princípio da otimização discente.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· “…deve unir os interesses do grupo e os de cada um de seus membros, com a finalidade de lograr os objetivos propostos nas tarefas planejadas. Não se deve dinamizar a aula para um discente, e sim para todos os membros do grupo. Converter os grupos em coletivos, observando as características individuais. Deve permitir o atendimento diferenciado”. O princípio didático disposto aqui, trata-se do:
Resposta Marcada :
Princípio da vinculação do individual com o coletivo.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· “…é o método de recopilação de informação docente mediante a percepção direta, principalmente, através da observação de aulas, as denominadas Visitas Técnicas, como uma técnica de observar os elementos do campo de ação do objeto estudado ou pesquisado.” Estamos falando sobre:
Resposta Marcada :
A observação.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Os métodos teóricos didáticos cumprem uma função epistemológica importante, pois possibilitam ir além das características fenomênicas ou superficiais da realidade. Também permitem explicar os fatos e aprofundar nas relações essenciais e qualidades dos processos, fatos e fenômenos docentes. São considerados métodos teóricos didático, EXCETO:
Resposta Marcada :
O experimental.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
Total20 / 20
Resultado anterior do Questionário
Tentativas Iniciadas
· Tentativas realizadas:1