1 RETA FINAL

Prévia do material em texto

1º Simulado UEMA 
RETA FINAL 
 
 
 
 
1º Simulado UEMA 
RETA FINAL 
INSTRUÇÕES! 
 
• Esta prova contém 60 questões objetivas, com 5 alternativas cada; 
• A prova tem duração máxima de 5 horas; 
• Os candidatos terão das 13h às 18h (horário de Brasília) para responder as questões e enviar o gabarito através do 
formulário eletrônico; 
• Somente serão corrigidas as redações de alunos matriculados em nossos cursos regulares. Para ter seu texto corrigido, 
envie o arquivo da foto da folha pela aba Minhas Redações, na Área do Aluno; 
 
Cronograma – 06/06/2021 
• Início da prova: às 13h. 
• Fim da prova: às 18h. 
• Limite para envio do gabarito: às 18h. 
• Divulgação do gabarito: após as 19h. 
• Divulgação do ranking: após as 19h. 
 
 
Preencha seu Gabarito! 
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd69KqdFe5gMCfzRzcXqXYoU1CG0Dm3Qce5Sxm8digXDeytnQ/viewform
1º Simulado UEMA 
RETA FINAL 
 
 
 
 
 
 PORTUGUÊS 
Considere o texto a seguir para responder às questões de 01 a 03. 
 
O número de voltas que a Terra deu ao redor do Sol desde que você nasceu é apenas uma das formas de medir 
a sua idade. O envelhecimento, afinal, é uma medida de quanto o seu organismo já se desenvolveu – e, depois de 
uma certa fase, de quanto ele já se deteriorou. 
Há quem envelheça num ritmo mais rápido que o normal, e quem mantenha um corpinho relativamente jovem, 
apesar de sua data de nascimento. Para calcular essa idade biológica, a ciência conta com truques como medir, por 
exemplo, as pontinhas dos cromossomos, chamados telômeros. Quanto mais curtos, em geral, maior o nível de 
envelhecimento celular de alguém. Agora, porém, cientistas acreditam que encontraram outra medida importante – 
no intestino. Usando Inteligência Artificial, eles descobriram que a coleção de bactérias que vive no intestino de cada 
pessoa (o microbioma) sofre variações típicas para cada faixa etária. Desse padrão, emerge também o fato de que 
algumas pessoas têm a “idade intestinal” incompatível com a data de nascimento – o microbioma pode estar numa 
fase mais “velha” ou mais “jovem” que o esperado para a idade do indivíduo. 
Essas descobertas são essenciais para cientistas que estudam a longevidade. Ao entender as características 
(inclusive microbióticas) das pessoas que envelhecem melhor, eles podem investigar como melhorar a velhice do 
mundo. 
Super interessante. Ed. 400, março 2019. p. 11. 
 
 
 
Questão 01 
 
(Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita – Prof. Wagner Santos) O uso do diminutivo, em “e quem mantenha um 
corpinho relativamente jovem”, deve ser entendido como 
(A) afetivo. 
(B) depreciativo. 
(C) indicativo de tamanho. 
(D) irônico. 
(E) metafórico. 
 
Questão 02 
 
(Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita – Prof. Wagner Santos) Ao utilizar o pronome de tratamento “você”, no 
primeiro parágrafo do texto, o autor desenvolve 
(A) um texto que não se constrói mais como expositivo, mas como argumentativo. 
(B) uma relação completamente informal, que invalida as informações científicas que traz. 
(C) uma relação de proximidade com o leitor, tornando o texto mais atraente para o leitor. 
(D) um texto completamente expositivo, dado que conversa com o leitor sobre as informações. 
(E) uma relação de validação entre as informações apresentadas e sua comprovação popular. 
1º Simulado UEMA 
RETA FINAL 
 
 
 
 
Questão 03 
 
(Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita – Prof. Wagner Santos) O trecho “Há quem envelheça num ritmo mais 
rápido que o normal” estabelece uma relação de significação de 
(A) concessão. 
(B) consequência. 
(C) tempo. 
(D) proporção. 
(E) comparação. 
 
 
 
Considerando o texto a seguir, responda às questões 04 a 06. 
 
Como o próprio Mário declarou, ele teve muitas intenções ao escrever Macunaíma, tratando de diversos problemas 
brasileiros: a falta de definição de um caráter nacional, a cultura submissa e dividida do Brasil, o descaso para com 
as nossas tradições, a importação de modelos socioculturais e econômicos, a discriminação linguística etc. Mas a 
principal preocupação de Mário de Andrade foi buscar uma identidade cultural brasileira. O Brasil na época (e também 
hoje) não tinha “competência” para desenvolver uma cultura autônoma e toma emprestado modelos europeus, que 
não se adaptam ao nosso clima quente. A nossa cultura, então, deveria ser distinta das outras e possuir, por outro 
lado, uma totalidade racial; deveria provir das raízes que aqui havia, das culturas populares existentes nos recantos 
do país. O Brasil, como entidade cultural, seria construído pela mistura de todas essas culturas (orais) de cada região 
brasileira. É justamente o que o escritor faz em Macunaíma: compõe a sua rapsódia reunindo lendas, folclores, 
crendices, costumes, comidas, falares, bichos e plantas de todas as regiões, não se referindo a nenhuma delas, 
misturando inclusive as diversas manifestações culturais e religiosas, dando assim um aspecto de unidade nacional, 
que não condiz com a realidade dividida de nossa cultura. Referindo-se a essa “desgeografização”, Mário de Andrade 
anota num de seus prefácios inéditos: 
“Um dos meus interesses foi desrespeitar lendariamente a geografia e a fauna e flora geográficas. Assim 
desregionalizava o mais possível a criação ao mesmo tempo que conseguia o mérito de conceber literariamente o 
Brasil como entidade homogênea = um conceito étnico nacional e geográfico.” 
Disponível em: https://www.unicamp.br/iel/site/alunos/publicacoes/textos/m00002.htm. 
 
 
 
Questão 04 
 
(Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita – Prof. Wagner Santos) Com relação à obra Macunaíma, tendo em 
consideração o texto apresentado, pode-se afirmar que 
(A) a obra fere os conceitos da cultura nacional, estabelecida pela mesclagem oficial dos diversos povos. 
(B) Mário de Andrade constrói, a partir do personagem-título, a identidade cultural que deveria ser aceita por todos. 
(C) a construção descritiva do Brasil mantém-se fiel àquilo que o autor visualizou em suas viagens pelo país. 
(D) Macunaíma, o personagem, apresenta um desvio de caráter que serve como a crítica construída por Andrade. 
(E) as lendas, essenciais à construção da cultura de um país, são modificadas para atender às necessidades do autor. 
http://www.unicamp.br/iel/site/alunos/publicacoes/textos/m00002.htm
1º Simulado UEMA 
RETA FINAL 
 
 
 
 
Questão 05 
 
(Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita – Prof. Wagner Santos) A palavra “desregionalizava”, presente na fala de 
Mário de Andrade, apresenta, como processo de formação, 
(A) derivação parassintética. 
(B) composição por aglutinação. 
(C) derivação imprópria. 
(D) derivação prefixal e sufixal. 
(E) composição por justaposição. 
 
Questão 06 
 
(Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita – Prof. Wagner Santos) A oração destacada em “dando assim um aspecto 
de unidade nacional, que não condiz com a realidade dividida de nossa cultura” apresenta leitura de 
(A) restrição. 
(B) explicação. 
(C) adição. 
(D) adversidade. 
(E) conclusão. 
1º Simulado UEMA 
RETA FINAL 
 
 
 
 
 
Considerando-se o contexto da obra Esconderijos do tempo, de Mário Quintana, leia o texto a seguir para responder às 
questões 07 a 08. 
 
Noturno citadino 
Um cartaz luminoso ri no ar. 
Ó noite, ó minha nêga 
toda acesa 
de letreiros!... Pena 
é que a gente saiba ler... Senão 
tu serias de uma beleza única 
inteiramente feita 
para o amor dos nossos olhos 
 
Questão 07 
 
(Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita – Prof. Wagner Santos) A leitura atenta do poema permite a compreensão 
de que 
(A) os anúncios são, por conta de sua luminosidade e cor, mais interessantes que a noite. 
(B) o eu lírico tenta, mas não consegue enxergar a noite, como sempre desejou. 
(C) há uma crítica à poluição visual das cidades, que impede a concentração do eu lírico. 
(D) o eu lírico não consegue se concentrar em sua companheira por conta dos anúncios. 
(E) a quantidade de luzes e de anúncios na cidadeimpede a contemplação da noite. 
 
Questão 08 
 
(Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita – Prof. Wagner Santos) Assinale, a seguir, a alternativa em que se encontra 
um sinônimo de “citadino”, encontrado no título do poema. 
(A) urbano. 
(B) brocoió. 
(C) arigó. 
(D) beiradeiro. 
(E) rústico. 
1º Simulado UEMA 
RETA FINAL 
 
 
 
 
 
 LITERATURA 
Leia o texto que segue para responder às próximas duas questões. 
 
Eu fiz um poema 
Eu fiz um poema belo 
e alto 
como um girassol de Van Gogh 
como um copo de chope sobre o mármore 
de um bar 
que um raio de sol atravessa 
eu fiz um poema belo como um vitral 
claro como um adro... 
Agora 
não sei que chuva o escorreu 
suas palavras estão apagadas 
alheias uma à outra como as palavras de um dicionário 
Eu sou como um arqueólogo decifrando as cinzas de uma cidade 
morta. 
O vulto de um velho arqueólogo curvado sobre a terra... 
Em que estrela, amor, o teu riso estará cantando? 
QUINTANA, Mário. Esconderijos do tempo. São Paulo: Alfaguara, 2013. 
 
 
Questão 09 
 
(Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita – Prof. Luana Signorelli) O fazer poético é descrito pelo eu lírico como um 
processo de tal forma que o poeta é comparado a funções como a do pintor e do arqueólogo. Isso porque o poema pode 
ser considerado como 
(A) indiferente. 
(B) material. 
(C) sublime. 
(D) incipiente. 
(E) técnico. 
 
Questão 10 
 
(Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita – Prof. Luana Signorelli) Nessa obra do poeta modernista, observa-se a 
metalinguagem, função de linguagem em que o código se remete a si mesmo. Assim, a pergunta no último verso indica 
(A) discurso indireto livre. 
(B) pergunta retórica ao leitor. 
(C) busca pelo sentido perdido. 
(D) perda de tempo do poeta. 
(E) indignação com a amada. 
2º Simulado UEMA 
RETA FINAL 
 
Leia o texto que segue para responder às próximas duas questões. 
 
 
 
 
 
 
Elegia número onze 
Não, não é uma série de pontos de exclamação 
— é uma avenida de álamos... 
E o que, e para quem, clamariam então?! 
Deserta está a cidade. 
Todas as avenidas, todas as ruas, todas as estradas atônitas 
se perguntam se vêm ou se vão... 
Em nada lhes poderiam servir esses postes de quilometragem: 
estão apenas desenhados, como num mapa. 
Ah, se houvesse uns passos, ainda que fossem solitários... 
Se houvesse alguém andando sozinho... e bastava! São 
os passos 
— são os passos que fazem os caminhos. 
Deserta está a cidade. 
Se houvesse alguém andando sozinho 
— para ele se acenderiam então, como um olhar, todas as 
cores! 
Porque a cidade está cega, também. 
O que não é visto por ninguém 
não sabe a cor e o aspecto que tem. 
A cidade está cega e parada com a descor de um morto. 
Porque tudo aquilo que jamais é visto 
— não existe... 
 
QUINTANA, Mário. Esconderijos do tempo. São Paulo: Alfaguara, 2013. 
 
 
 
Questão 11 
 
(Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita – Prof. Luana Signorelli) Mário Quintana, além de tradutor e escritor de 
literatura infantil, foi um importante poeta modernista. Enquanto membro desse movimento literário, constata-se no poema 
um tom predominantemente 
(A) cômico, pois a fim de superar a depressão é preciso estudar para aprender a construir caminhos. 
(B) irônico, pois a reação contra o sistema consiste em ficar parado nas estradas impedindo trânsitos. 
(C) esperançoso, pois reflete a cidade como sendo um lugar de espaço aberto e luminoso. 
(D) pessimista, pois reconhece o progresso, mas aponta também para os seus problemas sociais. 
(E) crítico, pois as pessoas deveriam ser mais solidárias umas com as outras mediante filantropia. 
1º Simulado UEMA 
RETA FINAL 
 
 
 
 
Questão 12 
 
(Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita – Prof. Luana Signorelli) “Porque a cidade está cega, também.” No sentido 
global do poema, a figura do cego representa 
(A) incapacidade de empatia. 
(B) perda do sentido da visão. 
(C) dificuldade ao atravessar caminhos. 
(D) aridez e secura da cidade. 
(E) explicação da infraestrutura urbana. 
 
 
 
Leia o texto que segue para responder às próximas três questões. 
 
Vei, a Sol 
Ora o pássaro careceu de fazer necessidade, fez e o herói ficou escorrendo sujeira de urubu. Já era de 
madrugadinha e o tempo estava inteiramente frio. Macunaíma acordou tremendo, todo lambuzado. Assim mesmo 
examinou bem a pedra mirim da ilhota para vê si não havia alguma cova com dinheiro enterrado. Não havia não. Nem 
a correntinha encantada de prata que indica pro escolhido, tesouro de holandês. Havia só as formigas jaquitaguas 
ruivinhas. 
Então passou Caiuanogue, a estrela da manhã. Macunaíma já meio enjoado de tanto viver pediu pra ela que o 
carregasse pro céu. 
Caiuanogue foi se chegando porém o herói fedia muito. 
– Vá tomar banho! – ela fez. E foi-se embora. 
Assim nasceu a expressão "Vá tomar banho" que os brasileiros empregam se referindo a certos imigrantes 
europeus. 
ANDRADE, M. Macunaíma: o herói sem nenhum caráter. Rio de Janeiro: Agir, 2008. 
 
 
 
Questão 13 
 
(Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita – Prof. Luana Signorelli) Uma das propostas modernistas da primeira 
geração era uma reinvenção da linguagem, de forma a torná-la mais coloquial. Assinale a alternativa que apresenta a 
linguagem informal. 
(A) “o tempo estava inteiramente frio” 
(B) “para vê si não havia alguma cova” 
(C) “Havia só as formigas jaquitaguas” 
(D) “já meio enjoado de tanto viver” 
(E) “ela fez. E foi-se embora.” 
1º Simulado UEMA 
RETA FINAL 
 
 
 
 
Questão 14 
 
(Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita – Prof. Luana Signorelli) A repetição do diminutivo no texto é relevante 
para se compreender o estilo de Mário de Andrade. No trecho, o diminutivo ajuda a endossar sentidos, EXCETO: 
(A) ironia. 
(B) respeito. 
(C) deboche. 
(D) rebaixamento. 
(E) tempo. 
 
Questão 15 
 
(Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita – Prof. Luana Signorelli) Analisando-se o trecho desde o título até o último 
parágrafo, pode-se inferir que 
(A) Vei é sinônimo de Caiuanogue, uma deusa que ajuda Macunaíma, pois acha que ele é europeu, já que não toma banho. 
(B) o surgimento de expressões idiomáticas pode vir de situações banais, como o ato de tomar banho. 
(C) Macunaíma sente-se traído pelo amigo Caiuanogue, que nega a ele seu pedido suplicante e desesperado. 
(D) o que é determinante no trecho é o sentimento suicida de Macunaíma, notadamente marcado pelo pessimismo. 
(E) prevalece o sentido mítico, tanto nas figuras mitológicas quanto na explicação do surgimento de alguns fenômenos. 
2º Simulado UEMA 
RETA FINAL 
 
 
 
 
 
 INGLÊS 
Leia o texto para responder à questão. 
 
When it comes to us out-of-towners, visiting Recife probably wouldn’t come 
without a visit to Olinda – it’s gorgeous colonial neighbour. Same thing may 
apply the other way around, so considering we were already staying in Olinda, 
a day trip to Recife was already on the cards. 
This town is the capital of the state of Pernambuco. It’s a very busy place – 
compared to where we’ve been travelling, anyway – it’s a hotspot of culture, 
nightlife and food. A bit of everything, really. 
Hmmm, maybe we should have stayed longer to sample more of the food! 
The obvious area to explore is Recife Antigo, or Old Recife, where you can easily 
wander the cobbled streets and gawk at stunning old buildings in varying stages 
of repair or dilapidation. Unlike Olinda, there are no hills in this part of Recife, 
so walking is a breeze. 
Street art enthusiasts will revel in the art that’s sprayed and adhered onto many of the walls in Old Recife. Another 
open-air gallery, just like Olinda, but with much more of a gritty edge (…) 
https://en.wikipedia.org/wiki/Maranh%C3%A3o 
 
 
 
Questão 16 
 
(Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita – Prof. Andrea Belo) De acordo com o texto, um fator que favorece o turismo 
e precisa fazer parte do passeio em Recife é 
(A) a visita à Olinda, cidade vizinha de beleza colonial.(B) a visita dos vizinhos coloniais que são provavelmente imperdíveis. 
(C) uma grande quantidade de cidades vizinhas coloniais. 
(D) a visita guiada em Olinda com passeios pelas cidades vizinhas. 
(E) uma comparação que há entre as cidades vizinhas. 
https://en.wikipedia.org/wiki/Maranh%C3%A3o
2º Simulado UEMA 
RETA FINAL 
 
 
 
 
 
 
Leia o texto para responder à questão. 
 
(…) A new warning is that over 40 percent of insect species could die out in our lifetime. The scientists are calling it 
an “insect apocalypse”. Many species of butterflies, bees and other bugs are 
now extinct. In the U.K. researchers say 23 bee and wasp species have gone 
extinct in the past century. Scientists say the apocalypse could trigger “a 
catastrophic collapse of Earth's ecosystems”. 
Lead researcher Professor Dave Goulson said a lot of insects are being killed 
by pesticides used for farming and gardening. He said fewer numbers of insects 
might mean we cannot feed people. He told reporters: “Three quarters of our 
crops depend on insect pollinators. Crops will begin to fail. We won't have 
things like strawberries. We can't feed 7.5 billion people without insects. (…) 
https://breakingnewsenglish.com/1911/191117-insect-apocalypse.html 
 
 
Questão 17 
 
(Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita – Prof. Andrea Belo) Em relação às informações do texto sobre o número 
de insetos e a comparação feita com morangos, podemos dizer que 
(A) as colheitas de morangos alimentarão mais de sete bilhões de pessoas. 
(B) tudo depende dos insetos polinizadores. 
(C) os morangos serão produzidos com a ajuda dos insetos. 
(D) os morangos podem ser extintos um dia por causa da polinização. 
(E) Não será fácil ter colheitas variadas assim como de morangos. 
 
 
 
Leia o texto para responder às questões 18, 19 e 20. 
 
Why ‘healthy neurotics’ can thrive in stressful times 
 
Anxiety can be damaging, but harnessing your neuroticism could bring benefits, including some unexpected 
advantages in the current climate. 
We all know the neurotic personality when we see it: think Monica from Friends, or George from Seinfeld. Neurotic 
people worry too much, and if they don’t have anything concrete to worry about, then they start worrying about not 
being worried. Perhaps you identify. 
On personality tests, participants rate their neuroticism with questions such as “I get irritated easily” and “I am 
much more anxious than most people” – and the more you agree with those statements, the more neurotic you are. 
These traits might make for an amusing sitcom character, but it hardly sounds like a recipe for health and happiness. 
If stress is truly bad for our health, as much research suggests, then you would expect neurotics to have shorter life 
expectancies. 
About two decades ago, however, Howard Friedman at University of California Riverside noticed that the evidence 
for this assumption was rather weak. “Some good studies showed neurotic people to be or become less healthy or die 
sooner,” he recalls, “while other good studies showed the opposite – that neurotic people tended to be or become 
healthier and live longer.” (…) 
Adapted from https://www.bbc.com/worklife/article/20201026-why-healthy-neurotics-can-thrive-in-stressful-times 
https://breakingnewsenglish.com/1911/191117-insect-apocalypse.html
http://www.bbc.com/worklife/article/20201026-why-healthy-neurotics-can-thrive-in-stressful-times
2º Simulado UEMA 
RETA FINAL 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 18 
 
(Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita – Prof. Andrea Belo) Qual é a opinião sobre a ansiedade apontada no início 
do texto? 
(A) algo prejudicial porém que pode trazer algum tipo de benefício. 
(B) prejudicial e com tendências a falta total de benefícios. 
(C) inesperada na maior parte dos casos apresentados. 
(D) com benefícios que podem ser vistos no decorrer das vantagens. 
(E) Sem qualquer tipo de benefício ou vantagem. 
 
Questão 19 
 
(Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita – Prof. Andrea Belo) Pessoas neuróticas, de acordo com o texto, são vistas 
como 
(A) aqueles que se preocupam mesmo quando não há com o que se preocupar. 
(B) pessoas que se preocupam mais do que as outras. 
(C) pessoas que se preocupam quando todos os outros não estão preocupados. 
(D) pessoas que nunca se preocupam com grandes assuntos mas se irritam facilmente. 
(E) aqueles que estão sempre nervosos ou preocupados. 
 
 
Questão 20 
 
(Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita – Prof. Andrea Belo) Observe o último parágrafo do texto: ““Some good 
studies showed neurotic people to be or become less healthy or die sooner,” he recalls, “while other good studies showed 
the opposite – that neurotic people tended to be or become healthier and live longer.” Pode-se dizer que o trecho: 
(A) mostra duas opiniões distintas sobre um assunto polêmico em relação à saúde. 
(B) concorda com ideias opostas sobre um mesmo assunto – a saúde. 
(C) afirma o oposto do que pensa o autor do texto sobre a saúde. 
(D) não pode expressar uma opinião sobre a saúde. 
(E) demonstra que a saúde pode ser tratada com duas opiniões diferentes. 
2º Simulado UEMA 
RETA FINAL 
 
 HISTÓRIA 
 
 
 
 
 
 
Questão 21 
 
A imagem a seguir mostra uma representação de Lutero pregando suas 95 Teses na porta da igreja de Wittenberg, na atual 
Alemanha. Lutero foi um monge agostiniano que teceu críticas a questões da Igreja Católica no século XVI. 
 
 
Martinho Lutero prega suas 95 teses na porta da Igreja de Wittenberg. Fonte: https://www.ets.ac.uk/engage/week-9-what-were-luthers-95-theses-about/luther-copy/. Acesso em: 06 nov. 2020. 
 
 
 
(Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita – Prof. Marco Túlio) Caracterizam-se como duas ideias defendidas pelo 
monge reformista: 
(A) a defesa da obediência plena à autoridade do papa, considerado autoridade infalível; ênfase no princípio do solifideísmo, 
ou seja, de que a salvação só se dá pela fé. 
(B) a crítica aos sacramentos do casamento e penitência; defesa do princípio da transubstanciação, ou seja, de que há a 
presença sacramental de Cristo na eucaristia. 
(C) a crítica à venda de indulgências por membros do clero; defesa do livre exame das Escrituras, garantida por meio de 
sua tradução do latim para as línguas vernaculares. 
(D) a defesa do combate à simonia, ou seja, à venda de relíquias sagradas e favores divinos; defesa do celibato para padres 
e outros representantes do clero. 
(E) crítica à adoração aos santos e à Virgem Maria; defesa da autoridade do papado para perdoar os pecados dos fiéis da 
Igreja, desde que não fosse comercializada. 
http://www.ets.ac.uk/engage/week-9-what-were-luthers-95-theses-about/luther-copy/
2º Simulado UEMA 
RETA FINAL 
 
 
 
 
Questão 22 
 
Romão atravessou o pátio, como um general em perigo, gritando a todos: 
- Não entra a polícia! Não deixa entrar! Aguenta! Aguenta! 
- Não entra! Não entra! repercutiu a multidão em coro. E todo o cortiço ferveu que nem uma panela ao fogo. 
AZEVEDO, Aluisio. O cortiço. Disponível em: < http://objdigital.bn.br/Acervo_Digital/Livros_eletronicos/cortico.pdf>. Acesso em: 07 nov. 2020. 
 
 
(Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita – Prof. Marco Túlio) Publicado por Aluísio Azevedo em 1890, O Cortiço é um 
romance naturalista que retrata as transformações verificadas no Rio de Janeiro no final do século XIX. Dentre elas, pode- 
se destacar: 
(A) a ausência de políticas efetivas de segurança pública na capital federal diante da transformação de São Paulo como 
centro econômico do Brasil. 
(B) a exclusão da maioria da população dos processos decisórios pelas elites políticas, o que impediu os não-votantes de se 
organizarem politicamente. 
(C) a existência de teorias racialistas de caráter pseudocientífico em voga no Brasil, estimulando a criação de leis 
segregacionistas na República. 
(D) o enquadramento e repressão das camadas populares pelas modificações no espaço urbano da capital federal no 
contexto dopós-abolição. 
(E) a marginalização de libertos pela política imigratória empreendida pelo governo brasileiro, a partir da não inserção das 
camadas populares no trabalho assalariado. 
 
Questão 23 
 
Leia sobre um movimento ocorrido em São Luís no início da República. 
 
No dia 17 de novembro de 1889, a cidade de São Luís acordou agitada. Uma multidão de pessoas, descritas como 
“libertos”, “homens de cor”, cidadãos do 13 de maio” e “ex-escravos” saiu às ruas numa grande passeata, em protesto 
contra as notícias da proclamação da República. Na visão dos manifestantes, o novo regime vinha para restaurar a 
escravidão no país. O protesto e seu desfecho violento adiaram por mais de um dia a instituição da República no 
estado, que celebrou o novo regime em uma cerimônia a portas fechadas, em 18 de novembro de 1889. 
GATO, Matheus. O massacre dos libertos: sobre raça e república no Brasil (1888-1889). São Paulo: Perspectiva, 2020. Adaptado. 
 
 
 
(Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita – Prof. Marco Túlio) O episódio descrito acima, conhecido como Massacre 
de 17 de Novembro, expressou 
(A) o descontentamento das camadas populares maranhenses diante do projeto político republicano implementado, 
considerado excludente pela população. 
(B) a fragilidade da abolição diante de diversos episódios de escravidão ilegal na província, bem como as tensões raciais 
existentes no interior da sociedade maranhense. 
(C) o alheamento das camadas populares do Maranhão diante dos fatos políticos nacionais, o que possibilitou o entendimento 
de que a República ameaçava a abolição. 
(D) o enfraquecimento dos partidos monarquistas na província, incapazes de se colocarem à frente dos protestos de repúdio 
à implementação do regime republicano. 
(E) a dificuldade de comunicação da província do Maranhão com o Rio de Janeiro, o que contribuiu para que a transição se 
desse sem 
http://objdigital.bn.br/Acervo_Digital/Livros_eletronicos/cortico.pdf
2º Simulado UEMA 
RETA FINAL 
 
 
 
 
Questão 24 
 
(Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita – Prof. Marco Túlio) As imagens abaixo representam a mobilização de 
lideranças políticas (figura 1) e a configuração territorial (figura 2) da península indiana em seu processo de independência. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Com base nas imagens e nos seus conhecimentos sobre as lutas afro-asiáticas pela independência no século XX, é correto 
afirmar que a figura 1 mostra 
(A) a união entre hindus e muçulmanos contra o imperialismo britânico na Índia; a figura 2 apresenta a separação entre 
Índia e Paquistão após a independência, que deu fim aos conflitos territoriais na região. 
(B) o alinhamento de Gandhi ao projeto político muçulmano de independência; a figura 2 evidencia a convergência da 
população da península indiana à visão apresentada pela chamada Liga Muçulmana. 
(C) as tentativas de articulação entre lideranças hindus e muçulmanas no processo de independência; a figura 2 representa 
a divisão territorial final estabelecida na península e ainda em voga na atualidade. 
(D) o pacto empreendido entre hindus e muçulmanos em favor da resistência militar aos britânicos; a figura 2 retrata os 
conflitos existentes entre os dois grupos após a obtenção da independência. 
(E) a existência de lideranças e visões destoantes quanto ao futuro da Índia independente; a figura 2 revela a prevalência 
da política da repartição da península no processo de emancipação. 
Figura 2 Mapa da Índia e do Paquistão após 
a independência, em 1947. 
Figura 1 - Muhammad Ali Jinnah, líder da Liga 
Muçulmana, e o advogado Mahatma Gandhi, 
líder do Congresso Nacional Indiano. 
2º Simulado UEMA 
RETA FINAL 
 
 GEOGRAFIA 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 25 
 
(Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita – Prof. Saulo Teruo Takami) No que tange às fontes de energia, analise 
as assertivas. 
I. Os combustíveis fósseis são a principal fonte de poluição do ar com as emissões de gás carbônico e outros gases que 
agravam o efeito estufa. 
II. Embora o consumo de energia tenha aumentado ao longo dos anos, o consumo por país não é homogêneo. Os países 
ricos e desenvolvidos concentram a maior parte do gasto energético. Isso está associado ao alto grau de industrialização e 
elevado padrão de consumo da população. 
III. A coloração do petróleo é escura e é encontrado acumulado, em estado líquido, em rochas metamórficas. Pode ser 
encontrado tanto na parte continental quanto no fundo de mares e oceanos. 
IV. Arábia Saudita e Irã possuem cerca de 1/3 de todas as reservas mundiais de petróleo, é um poder de barganha muito 
grande. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta apenas assertiva(s) correta(s): 
(A) III. 
(B) I e II. 
(C) I, II e III. 
(D) III e IV. 
(E) II, III e IV. 
 
Questão 26 
 
 
 
O Programa de Concessões Rodoviárias do estado de São Paulo foi instituído em março de 1998. As concessões 
têm como finalidade suprir as necessidades de investimentos na infraestrutura de transportes, fundamentais ao 
desenvolvimento do Estado, bem como ao conforto e à segurança dos usuários. 
Programa de Concessões. Artesp. Dipsonível em: <http://www.artesp.sp.gov.br/Style%20Library/extranet/rodovias/programa-de-concessoes.aspx>. Acesso em 30 de out. 2020 
 
 
(Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita – Prof. Saulo Teruo Takami) As concessões são caracterizadas por: 
(A) serem controladas principalmente por empresas internacionais. 
(B) serem implantadas pelo Governo Federal. 
(C) serem exclusivas do estado de São Paulo. 
(D) serem privatizadas por um tempo e depois voltará ao domínio público. 
(E) serem privatizadas graças à política neoliberal. 
http://www.artesp.sp.gov.br/Style%20Library/extranet/rodovias/programa-de-concessoes.aspx
1º Simulado UEMA 
RETA FINAL 
 
 
 
 
Questão 27 
 
(Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita – Prof. Saulo Teruo Takami) Sobre a poluição, leia as afirmações. 
I. Cerca de 40% da população mundial não possui saneamento básico adequado, isto é, tratamento de esgoto, água e lixo. 
Assim, ocorre a poluição das águas pelo esgoto doméstico, ocasionando elevados índices de mortalidade infantil. Óleo de 
cozinha e detergente estão entre os maiores vilões. Porém, a horizontalização pouco contribui com a poluição pelo esgoto 
doméstico. 
II. Os fertilizantes (adubos químicos) e os agrotóxicos (fungicida, pesticida, herbicida etc.) são transportados pelo vento, 
pelas chuvas e pelos sistemas de irrigação, contaminando o solo, as águas superficiais e subterrâneas. No entanto, os 
medicamentos que são injetados nos animais não podem contribuir com a poluição. 
III. Os metais pesados e outros resíduos são altamente prejudiciais à sobrevivência das espécies. Os impactos ambientais 
negativos são maiores na hidrosfera do que na litosfera/pedosfera, por causa da capacidade de transporte e difusão no meio 
líquido. 
 
Marque a opção que aponta somente afirmação(afirmações) correta(s): 
(A) I. 
(B) II. 
(C) III. 
(D) I e II. 
(E) I, II e III. 
 
Questão 28 
 
(Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita – Prof. Saulo Teruo Takami) Bioma típico de regiões altamente 
industrializadas e urbanizadas. Portanto, foi muito desmatada. Nas regiões litorâneas, por apresentar um inverno menos 
rigoroso, encontramos maior biodiversidade comparada às regiões continentais. Apesar de ser heterogênea, ela é cerca de 
6 vezes menos biodiversa do que a floresta tropical/equatorial. 
O trecho refere-se à: 
(A) Tundra. 
(B) Vegetação Mediterrânea. 
(C) Estepe. 
(D) Floresta Boreal. 
(E) Floresta Temperada. 
1º Simulado UEMA 
RETA FINAL 
 
 
 
 
Questão 29 
 
(Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita – Prof. Saulo Teruo Takami) A Placa Oceânica de Nazca (composta por 
basalto, Si e Mg) entrou por baixo (subducção) da Placa Continental Sul-Americana (composta por granito, Si e Al). Essa 
movimentação orogenética gerou consequências, entre elas, podemos destacar: 
(A) Formação da Dorsal Meso Atlântica. 
(B) Falha transcorrente.(C) Fossa do Atacama. 
(D) Cordilheira do Himalaia. 
(E) Montanhas Rochosas. 
 
Questão 30 
 
(Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita – Prof. Saulo Teruo Takami) Observe a imagem. 
 
 
 
 
Assinale a alternativa que demonstra o nome dessa projeção, e 2 características corretas: 
(A) Peters / projeção conforme / projeção cilíndrica. 
(B) Peters / projeção equivalente / projeção cilíndrica. 
(C) Mercator / projeção conforme / projeção cilíndrica. 
(D) Mercator / projeção equivalente / projeção cilíndrica. 
(E) Mercator / projeção equidistante / projeção plana. 
1º Simulado UEMA 
RETA FINAL 
 
 
 
 
 
 FILOSOFIA 
 
Questão 31 
 
(Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita – Prof. Fernando Andrade) Segundo o pensamento grego, a capacidade 
humana de organização política não apenas difere, mas é diretamente oposta a essa associação natural cujo centro é 
constituído pela casa (oikia) e pela família. O surgimento da Cidade-Estado significa que o homem recebera, “além de sua 
vida privada, uma espécie de segunda vida, o seu bio politikos. Agora cada cidadão pertence a duas ordens de existência; 
e há uma grande diferença em sua vida entre aquilo que lhe é próprio (idion) e o que é comum (Koinon)”. 
Segundo Hannah Arendt, no pensamento grego, a política 
(A) era contrária à associação natural, o que levava os gregos a menosprezarem a instituição família. 
(B) era uma outra esfera, marcada pela reverência ao que é particular, privado. 
(C) através da polis cria-se uma nova dimensão para o homem, a dimensão do espaço comum. 
(D) nasceu do espaço da casa e estava intimamente associada à instituição família. 
(E) instaura dois tipos de vida, a privada e a comunitária que se completam em suas similitudes. 
 
Questão 32 
 
(Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita – Prof. Fernando Andrade) Os defensores dos animais, apelam para a 
diferenciação que fazemos entre seres humanos e outras espécies. Os homens não podem ser considerados como meios 
para quaisquer tipos de fins; já os animais sevem-nos com meio para várias finalidades, desde alimentação até a cosmética. 
Esse uso dos animais seria mais bem nomeado em filosofia como 
(A) subjetivação do animal. 
(B) heteronomia animal. 
(C) renúncia epistemológica do diferente. 
(D) servidão voluntária. 
(E) objetificação do não-racional. 
1º Simulado UEMA 
RETA FINAL 
 
 
 
 
 
 ARTES 
Questão 33 
 
 
BECO CATARINA MINA 
 
 
 
Este beco teve esta denominação, devido à bela negra Catarina Rosa de Jesus Ferreira, que ali morava e que 
logrou amealhar considerável fortuna, com que alforriou sua mãe, e se fez proprietária de imóveis e senhora de 
escravos, acabando por tomar ares de grande dama [...]. Em 1930 teve seu nome alterado para Rua Djalma Marques, 
homenagem a um dos heróis da revolta do Forte de Copacabana (1922), porém o nome original é o mais utilizado 
popularmente. 
BUENO, Barbara Izadora. Monumentos históricos do Maranhão: revisão e atualização. Disponível em: <https://issuu.com/barbaraizadorabueno/docs/livro_tcc>. Acesso em: 06 nov. 2020. 
 
 
 
 
 
(Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita – Prof. Marco Túlio) A descrição do Beco Catarina Mina sugere 
(A) a superação da cultura patriarcal pela sociedade maranhense, que passou a denominar espaços com destacadas 
personalidades femininas do estado. 
(B) a inserção dos libertos na sociedade maranhense na transição para o período republicano, estimulando que alguns deles 
galgassem posições de destaque. 
(C) o embate entre episódios e personalidades históricos na memória e imaginário coletivos, o que faz com que ao mesmo 
local sejam atribuídos nomes diversos. 
(D) a transformação dos espaços pela Revolução de 1930, o que estimulou o abandono do uso de diversos logradouros por 
parcelas da população maranhense. 
(E) a importância da cultura popular na significação do espaço urbano da capital maranhense, sendo destacado o peso das 
influências afro-brasileiras. 
2º Simulado UEMA 
RETA FINAL 
 
 
 
Babilônia em Chamas 
Babilônia em chamas, (2x) 
chamas da destruição, chamas da destruição 
Babilônia em Chamas, 
chamas da destruição, chamas da destruição. 
Os dias são esses, 
Dias de hoje, 
O mundo é confuso, 
Mundo imundo. 
Todos têm suas verdades 
Todos tem suas mentiras, 
Os sábios da iniquidade 
Não temem as chamas da Ira, 
Da Ira de Jah, ninguém se lembra de Jah. 
D 
Questão 34 
 
Povos de terreiro apresentam requerimento para transformar Festa do Divino em Patrimônio Cultural 
Imaterial 
A construção coletiva de políticas públicas destinadas aos povos de terreiro do Maranhão foi o tema em debate 
nesta terça-feira (20) durante reunião entre representantes dos povos tradicionais de matriz africana do Estado, com 
o secretário de Estado da Cultura (Secma), Anderson Lindoso. O momento também marcou a entrega do requerimento 
que solicita o reconhecimento da Festa do Divino como Patrimônio Cultural Imaterial do Estado. 
Na oportunidade, o secretário Anderson Lindoso também recebeu requerimento das mãos das líderes dos 
terreiros, solicitando o Reconhecimento e Registro da Festa do Divino do Maranhão e Ofício das Caixeiras como 
Patrimônio Cultural Imaterial do Estado. 
Disponível em: <https://www.ma10.com.br/2020/10/21/povos-de-terreiro-apresentam-requerimento-para-transformar-festa-do-divino-em-patrimonio-cultural-imaterial/>. Acesso em: 06 nov. 2020. 
 
 
 
(Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita – Prof. Marco Túlio) A demanda pelo reconhecimento da Festa do Divino 
como patrimônio cultural imaterial expressa 
(A) a consideração de seu potencial turístico no cenário cultural maranhense. 
(B) a preocupação de assegurar a continuidade de práticas religiosas minoritárias. 
(C) a importância do festejo na religiosidade e vivência coletiva de grupos sociais. 
(D) a busca pela recuperação de celebrações que tiveram importância localmente. 
(E) a valorização de celebrações implementadas por religiões de matriz africana. 
 
Questão 35 
 
A letra da música Babilônia em Chamas, composta por Fauzi Beydon, trata sobre elementos centrais que estruturaram 
historicamente o processo de formação da sociedade brasileira. 
 
 
 
 
 
 
http://www.ma10.com.br/2020/10/21/povos-de-terreiro-apresentam-requerimento-para-transformar-festa-do-divino-em-patrimonio-cultural-imaterial/
2º Simulado UEMA 
RETA FINAL 
 
 
 
 
 
 
(Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita – Prof. Alê Lopes) A alternativa que indica corretamente o verso, o elemento 
estruturante correspondente na formação da sociedade brasileira, bem como a sua repercussão ao longo do tempo é 
(A) Chamas da destruição, chamas da destruição – corresponde às queimadas criminosas que marcam a formação do Brasil 
até os dias atuais. 
(B) Olhe pros guetos, E veja a escravidão – corresponde à escravidão e a consequente desigualdade racial 
(C) Vivendo, sofrendo e morrendo, Pra alimentar os donos da situação - exploração do trabalho que até hoje se assemelha 
ao trabalho escravo. 
(D) Todos têm suas verdades, Todos tem suas mentiras – corresponde à permanente polarização política no Brasil. 
(E) Quem são? Os donos da situação; Quem são? Os donos do Poder – corresponde à política de democracia participativa 
que estrutura a vida social brasileira desde a Independência do país. 
Babilônia em chamas, 
chamas da destruição, chamas da destruição 
Babilônia em Chamas, 
chamas da destruição, chamas da destruição. 
Olhe pros guetos, 
E veja a escravidão, 
As vítimas da pátria, 
Filhos da opressão. 
Vivendo, sofrendo e morrendo, 
Pra alimentar os donos da situação. 
Quem são? Os donos da situação, 
Quem são? Os donos do Poder 
Os cérebros do sistema? 
Os donos do Capital 
Quem são? 
Fire, fire, fire, fire 
Fire in a Babilon now 
Jah-Jah, proteja meus filhos das chamas da destruição. 
Babilônia em chamas, 
chamas da destruição, chamas da destruição 
Babilônia em Chamas, 
chamas da destruição, chamas da destruição. 
2º Simulado UEMA 
RETAFINAL 
 
Questão 36 
 
 
 
 
 
 
“Ora, as questões policiais enfrentadas pelos direitos humanos constituem apenas pequena parte (situada no 
âmbito dos direitos civis) de seu amplo conteúdo. José Reinaldo de Lima Lopes esclarece que os casos de defesa dos 
direitos humanos de meados da década de 70 para cá só parcialmente se referem a questões policiais. A sua imensa 
maioria – não noticiada pela grande imprensa – esteve concentrada nas chamadas questões sociais (direito à terra e 
à moradia, direitos trabalhistas e previdenciários, direitos políticos, direitos à saúde, à educação etc.). Assim, a 
tentativa de restringir os direitos humanos às questões policiais é, senão carregada de ignorância quanto ao amplo 
conteúdo e alcance dos direitos humanos, motivada de má-fé por grupos de poder historicamente obstruidores do 
irreversível processo evolutivo dos direitos humanos". 
(Alci Marcus Ribeiro Borges. Direitos humanos: conceitos e preconceitos. Jus Navigandi, Teresina, ano 11, n. 1248, 1 dez. 2006. Disponível em: http://jus.com.br. Acesso: 20.05.2013) 
 
 
 
(Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita – Prof. Alê Lopes) Segundo o texto e seus conhecimentos, os direitos 
humanos, 
(A) não se restringe às questões policiais porque abrange os direitos civis, políticos, sociais e culturais. 
(B) são direitos universais e não devem ser utilizados para resolver questões locais, como as da violência policial. 
(C) são os direitos civis, políticos e sociais e, assim, não se referem às questões de abuso policial. 
(D) são direitos que protegem criminosos e impõe limites à atuação da polícia. 
(E) restringem-se aos direitos sociais como direito à terra e à moradia, direitos trabalhistas e previdenciários, direitos 
políticos, direitos à saúde, à educação. 
 
 
Questão 37 
 
Muita gente apela à ideia de que em um mundo sem desigualdade não haveria incentivos e, como dizia, há uma 
certa verdade nessa afirmação. Mas o objetivo não deve ser a desigualdade zero, e sim a pobreza zero. O objetivo 
deve ser um nível de desigualdade manejável, aceitável, que não se perpetue. Continuam existindo economistas que 
não prestam atenção às questões de distribuição de renda: nunca será possível fazer com que todos os economistas 
da academia concordem em algo. Mas não acho que alguém possa consultar a literatura disponível hoje e discordar 
do fato de que a desigualdade é um freio ao crescimento. Há 15 ou 20 anos, a maioria dos economistas pensava 
unicamente na eficiência e dizia que a desigualdade era positiva ao crescimento: novamente, depende dos níveis de 
desigualdade de que estamos falando, mas agora já são poucos. É significativo que o livro de economia mais vendido 
de todos os tempos seja um sobre desigualdade, O Capital no Século XXI, de Thomas Piketty. 
(É preciso apagar a ideia de que reduzir a desigualdade é coisa de comunista. El País. Entrevista com Ex-economista do Banco Mundial, Martin Ravallion. Disponível em: 
https://brasil.elpais.com/brasil/2019/08/02/economia/1564739067_996880.html. Acesso em: 06/11/2020) 
 
 
(Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita – Prof. Alê Lopes) A partir da ideia central sobre desigualdade, pode-se 
afirmar que o autor, 
(A) defende a permanência da desigualdade social. 
(B) entende a desigualdade econômico-social como produtiva para o capital. 
(C) critica a desigualdade de renda, mas reconhece que ela tende a existir em certo nível. 
(D) critica todo e qualquer nível de desigualdade. 
(E) é favorável ao regime socialista de repartição de riquezas. 
http://jus.com.br/
2º Simulado UEMA 
RETA FINAL 
 
Questão 38 
 
 
 
 
 
 
 
 
EUA se dividem em atos a favor e contra a contagem de votos 
 
O republicano Donald Trump e o democrata Joe Biden disputam os votos dos americanos. A apuração, que 
começou nesta quarta-feira (4), não tem data definida para acabar, dada a quantidade recorde de votos pelo correio. 
 
 
 
(Fonte: G1, 05/11/2020. Disponível em: https://g1.globo.com/mundo/eleicoes-nos-eua/2020/noticia/2020/11/05/eleicoes-nos-eua-2020-protestos-se-espalham-em-meio-a-apuracao-dos-votos-fotos.ghtml. 
Acesso em: 06/11/2020) 
 
 
 
(Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita – Prof. Alê Lopes) As eleições atuais dos EUA foram marcadas pela disputa 
em torno da contagem dos votos. O movimento que pede pela contagem, sintetizado na palavra de ordem Every vote counts, 
so we’re counting every vote (Todo voto conta, então contaremos todos), demonstra a importância de qual elemento 
democrático? 
(A) A ocupação das ruas para protestar. 
(B) A necessidade de mudanças na regra eleitoral. 
(C) A pluralidade de ideias. 
(D) A soberania popular. 
(E) A conquista do voto feminino. 
2º Simulado UEMA 
RETA FINAL 
 
Questão 39 
 
 
 
 
 
 
(Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita – Prof. Alê Lopes) As novas tecnologias de comunicação têm moldado a 
vida moderna, a exemplo da situação expressa na charge: 
 
A charge retrata uma ironia 
(A) à falta de atividades físicas. 
(B) à baixa interação social entre familiares. 
(C) aos padrões de comportamento familiar, com destaque para as regras de etiqueta. 
(D) a alienação dos jovens em contraposição a dos adultos. 
(E) a perda de importância da televisão em meio às novas tecnologias. 
 
Questão 40 
 
Em 1990, a população (brasileira) com renda inferior a 70 reais mensais somava 13,4%. Segundo os organismos 
internacionais, que usam como parâmetro a renda per capita de 1,25 dólar por dia, 25,5% dos brasileiros eram 
extremamente pobres. Em 2012, o cenário captado pela Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad), do 
IBGE, era diferente: 3,5% dos habitantes viviam com menos de 70 reais mensais, ou 3,6% com renda de 1,25 ao 
dia”. 
(MARTINS, Rodrigo. Miséria residual. Carta Capital, Ano XX, no. 803. São Paulo: Confiança, 2014) 
 
 
 
(Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita – Prof. Alê Lopes) Por trás desses dados, é possível identificar o conceito 
de mobilidade social que, do ponto de vista da sociologia, implica 
(A) mudança de classe ou de status social por parte dos indivíduos. 
(B) mudança de convicção religiosa. 
(C) deslocamento espacial entre regiões de renda per capita diferentes. 
(D) capacidade de influenciar classes sociais a que o indivíduo não pertence. 
(E) capacidade de acumular bens materiais. 
2º Simulado UEMA 
RETA FINAL 
 
 FÍSICA 
 
 
 
 
 
 
Questão 41 
 
(Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita – Prof. Henrique Goulart) Um corpo é lançado obliquamente em relação ao 
solo. Desconsidere qualquer tipo de efeito que possa ser causado pelo ar. É correto afirmar que 
(A) após o lançamento, no ponto mais alto da trajetória e antes de atingir o solo, o corpo ficou sujeito somente a uma força 
vertical, de natureza gravitacional. 
(B) somente no ponto de máxima altura o corpo ficou submetido a uma resultante de forças nula. 
(C) após o lançamento, no ponto mais alto da trajetória e antes de atingir o solo, o corpo ficou sujeito somente a uma força 
vertical, de natureza nuclear. 
(D) no ponto de altura máxima ocorre uma inversão de sentido da resultante das forças sobre o corpo. 
(E) após o lançamento, no ponto mais alto da trajetória e antes de atingir o solo, o corpo ficou sujeito somente a uma força 
vertical, de natureza eletromagnética. 
 
Questão 42 
 
 
Métodos de Gerar Eletricidade 
 
“As turbinas girando unidas aos geradores elétricos produzem a eletricidade. As turbinas podem ser movidas 
usando o vapor, a água, o vento ou outros líquidos como um portador de energia intermediário. As fontes de energia 
mais comuns são as térmicas, combustíveis fosseis, reatores nucleares, para a geração de vapor, e da energia 
potencial gravitacional das barragens das usinas hidroelétricas. As pilhas produzem a eletricidade pelas reações de 
óxido-redução com uma variedade de produtos químicos.” 
https://pt.wikipedia.org/wiki/Gera%C3%A7%C3%A3o_de_eletricidade 
 
 
 
(Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita – Prof.Henrique Goulart) O princípio da Física que está na base da geração 
de energia nos geradores elétricos é a 
(A) Lei de Coulomb. 
(B) Lei de Newton. 
(C) Lei de Faraday. 
(D) Lei de Arquimedes. 
(E) Lei de Ohm. 
1º Simulado UEMA 
RETA FINAL 
 
 
 
 
Questão 43 
 
Neil Armstrong, Buzz Aldrin e Michael Collins partiram da Lua há 50 anos atrás, mas um dos experimentos que 
eles deixaram para trás continua retornando novos dados até hoje: os retrorrefletores. Junto com os astronautas da 
Apollo 11, os da Apollo 14 e 15 também deixaram mais desses “espelhos” na superfície lunar. 
https://rocketsciencebrasil.com/2020/02/20/o-experimento-da-apollo-11-que-continua-funcionando/ 
 
 
 
(Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita – Prof. Henrique Goulart) Sabendo-se que a luz se propaga a uma 
velocidade de 300000km/s e que a distância que separa a Terra e a Lua é cerca de 400000km, o tempo que um feixe de 
laser emitido daqui da Terra leva para ser refletido na Lua e voltar vale 
(A) cerca de um segundo. 
(B) cerca de dois segundos. 
(C) igual a 4/3 de segundo. 
(D) pouco menos de três segundos. 
(E) pouco mais de três segundos. 
 
Questão 44 
 
(Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita – Prof. Henrique Goulart) Um pêndulo simples é composto por um fio 
inextensível, de massa desprezível, com um corpo de dimensões desprezíveis suspenso em sua extremidade. 
Para que o período de oscilação de um pêndulo simples aumente quatro vezes, é necessário que 
(A) a massa suspensa seja reduzida à metade. 
(B) a massa suspensa seja aumentada em quatro vezes. 
(C) a amplitude de oscilação seja aumentada em quatro vezes. 
(D) a amplitude de oscilação seja aumentada em dezesseis vezes. 
(E) o comprimento do fio seja aumentado em dezesseis vezes. 
 
Questão 45 
 
(Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita – Prof. Henrique Goulart) Um fio condutor cilíndrico de área de seção A, 
comprimento L e resistividade 𝜌, é percorrido por uma intensidade de corrente i quando submetido a uma tensão V. 
Caso este fio, sob mesmas condições, tivesse o dobro do raio de seção, a intensidade de corrente seria de 
(A) 2i 
(B) 4i 
(C) 8i 
(D) i/2 
(E) i/4 
1º Simulado UEMA 
RETA FINAL 
 
 
 
 
Questão 46 
 
Micro-ondas 
 
 
“Micro-ondas são ondas eletromagnéticas, de alta frequência, do mesmo tipo das ondas de rádio, muito curtas, 
no entanto. Elas não são fonte de calor, mas sim de energia; tem comprimento de onda de 1 mm a 300 mm, frequência 
de 109 Hz até 1011 Hz. Sua utilização é muito grande e variada, como em transmissão de TV via satélite, radares, 
ligações internacionais e na indústria. Uma das aplicações mais conhecidas deste tipo de onda é no forno de micro- 
ondas.” 
http://www.if.ufrgs.br/tex/fis01043/20022/Carla/microondas.htm 
 
 
 
(Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita – Prof. Henrique Goulart) Um forno de micro-ondas utiliza ondas de 2,5GHz 
sobre os alimentos para aquecê-los. A velocidade de propagação das ondas estacionárias no interior do forno vale 3x108m/s. 
A largura interna do compartimento metálico de um forno de micro-ondas somente pode assumir um valor múltiplo inteiro 
de 
(A) 6cm 
(B) 12cm 
(C) 18cm 
(D) 24cm 
(E) 36cm 
http://www.if.ufrgs.br/tex/fis01043/20022/Carla/microondas.htm
1º Simulado UEMA 
RETA FINAL 
 
 
 
 
 
 MATEMÁTICA 
Questão 47 
 
(Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita – Prof. Andrew Cazemiro) Júlia foi encarregada de comprar os ingredientes 
para preparar uma bebida. Para isso, ela precisa observar as proporções entre os ingredientes, bem como a quantidade do 
ingrediente por unidade vendida. Esses dados encontram-se na tabela a seguir. 
 
 
 
Ingrediente 
 
Quantidade de cada ingrediente 
Quantidade de ingrediente 
por unidade vendida 
 
Preço por unidade 
1 125 mL 500 mL R$ 2,89 
2 75 mL 1 500 mL R$ 7,72 
3 250 mL 1 000 mL R$ 5,23 
4 50 mL 200 mL R$ 1,74 
 
 
Sabendo que ela precisa fazer 90 litros da bebida, qual o valor a ser gasto na compra dos ingredientes? 
(A) R$ 443,70 
(B) R$ 513,18 
(C) R$ 621,30 
(D) R$ 734,40 
(E) R$ 813,15 
1º Simulado UEMA 
RETA FINAL 
 
 
 
 
Questão 48 
 
(Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita – Prof. Andrew Cazemiro) As imagens a seguir mostram algumas dimensões 
de uma quadra de tênis. 
A área das duas faixas laterais que marcam a diferença entre a quadra individual e a quadra de duplas representa uma 
porcentagem, em relação a quadra de duplas, igual a: 
(A) 13,7% 
(B) 19,5% 
(C) 21,4% 
(D) 25,1% 
(E) 27,3% 
 
 
Questão 49 
 
(Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita – Prof. Andrew Cazemiro) A densidade da atmosfera não é constante, mas 
diminui com a altitude. 
A pressão atmosférica sobre uma dada superfície horizontal colocada a certa altura h acima da superfície da Terra depende 
da quantidade de ar na coluna que se estende desta superfície horizontal até o topo da atmosfera. Então, a pressão 
atmosférica também diminui com a altitude. 
Considerando a atmosfera como um gás ideal em equilíbrio, com a mesma temperatura em todos os pontos, e também que 
h é muito menor do que o raio da Terra, de modo que g, o módulo da aceleração gravitacional, pode ser considerado 
constante, temos a seguinte relação entre a pressão e a altitude: 
𝑃(ℎ) = 𝑃𝐴 ∙ 𝑒−𝑐ℎ 
Em que PA é a pressão atmosférica e c é uma constante e vale 1,15∙10-4 m-1. 
Desse modo, pode-se afirmar que a pressão no topo do monte Everest, cuja altitude é de 8,8∙103 metros, é aproximadamente 
igual a: 
Dado: 𝑙𝑛(2,75) = 1,012. 
(A) 0,24PA 
(B) 0,32PA 
(C) 0,36PA 
(D) 0,44PA 
(E) 0,50PA 
1º Simulado UEMA 
RETA FINAL 
 
 
 
BIOLOGIA 
 
Questão 50 
 
O presidente da Rússia, Vladimir Putin, declarou em 04/06/2020 estado de emergência depois que 22 mil toneladas 
de óleo diesel vazaram de uma refinaria na região do Círculo Polar Ártico, atingindo um rio próximo. O incidente 
aconteceu na sexta-feira, 29 de maio, na cidade de Norilsk. A localidade na região da Sibéria fica a 2,9 mil quilômetros 
a nordeste da capital do país, Moscou. 
Observadores ambientais afirmam que pelo menos 15 mil toneladas de derivados do petróleo atingiram a rede fluvial 
da região. Outras seis mil toneladas foram absorvidas pelo solo e causaram incêndios. Em videoconferência hoje, 
Putin criticou autoridades por considerar lenta a resposta ao problema. Segundo a imprensa europeia, o presidente 
russo se disse chocado ao descobrir o vazamento há dois dias, diante da repercussão em redes sociais. 
Texto adaptado de: https://noticias.uol.com.br/meio-ambiente/ultimas-noticias/redacao/2020/06/04/russia-declara-estado-de-emergencia-apos-vazamento-de-oleo-em-rio-do-artico.htm?cmpid=copiaecola 
 
 
 
(Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita – Prof. Andrew Cazemiro) De acordo com os dados do texto, pode-se 
afirmar que a porcentagem de óleo diesel absorvido pelo solo é aproximadamente igual a: 
(A) 27,3% 
(B) 40% 
(C) 60% 
(D) 68,2% 
(E) 72,7% 
 
 
 
Leia o texto para responder à questão 51. 
 
O desenvolvimento embrionário tem início com a fecundação, união do óvulo com o espermatozoide, que resulta 
na formação de uma célula ovo. Uma vez formada, a célula ovo sofre uma série de clivagens e transformações que 
constituem fases bem conhecidas: mórula, blástula, gástrula e nêurula. Em cada uma dessas fases sucessivas, existem 
estruturas que nos permitem identificar em que fase do desenvolvimento o embrião se encontra. 
 
Questão 51 
 
(Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita – Prof. Carol Negrin) O blastóporo, primeiro orifício do embrião, e o 
arquêntero são encontrados, respectivamente, nas fases de 
(A) blástula e nêurula. 
(B) blástula e gástrula. 
(C) blástula e blástula. 
(D) gástrula e gástrula. 
(E) gástrula e nêurula. 
1º Simulado UEMA 
RETA FINAL 
 
 
 
 
 
Leia o texto para responder à questão 52. 
 
 
Pássaros e morcegos têm asas, enquanto ratos e crocodilos não o têm. Isso significa que pássaros e morcegos 
estão mais intimamente relacionados umcom o outro do que com crocodilos e ratos? Não. Quando verificamos asas 
de pássaros e de morcegos mais de perto, vemos que existem algumas diferenças fundamentais. Asas de pássaro e 
de morcego são análogas, ou seja, têm origens evolutivas diferentes, mas são superficialmente similares porque 
servem a mesma função. Curiosamente, como membros dianteiros, são homólogas, pois os membros superiores foram 
herdados de um ancestral comum com essa característica. 
 
Questão 52 
Texto adaptado de: http://ecologia.ib.usp.br/evosite/evo101/IIC1Homologies.shtml. Acesso em 4 de nov. 2020. 
 
(Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita – Prof. Carol Negrin) As asas de pássaros e de morcegos, por serem 
estruturas análogas, resultaram de um processo de 
(A) irradiação adaptativa. 
(B) divergência evolutiva. 
(C) evolução convergente. 
(D) deriva continental. 
(E) especiação simpátrica. 
 
 
 
Leia o texto a seguir e o utilize de base para responder à questão 54. 
 
Briófitas são as plantas terrestres que primeiro chegaram ao ambiente terrestre. Essas plantas possuem tamanho 
diminuto e ainda dependem de um ambiente úmido para sua sobrevivência e reprodução. As pteridófitas formam o 
segundo grupo de plantas a explorarem o ambiente terrestre, mas ainda necessitam da água para que a reprodução 
ocorra. A conquista definitiva do ambiente seco ocorreu com o surgimento das gimnospermas, completamente 
independentes da água para a reprodução, assim como as plantas angiospermas, quarto e maior grupo de plantas a 
surgirem. 
 
Questão 53 
 
(Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita – Prof. Carol Negrin) Podemos afirmar corretamente que 
(A) briófitas e pteridófitas são plantas que não possuem vasos condutores de seiva, dependendo de um ambiente úmido 
para que tenham fácil acesso à água, inclusive para a reprodução. 
(B) gimnospermas e angiospermas são plantas que produzem sementes e que dependem exclusivamente do vento para a 
polinização. 
(C) todos os grupos de plantas, à exceção das briófitas, formam o grupo das embriófitas. 
(D) pteridófitas, gimnospermas e angiospermas são plantas traqueófitas, cujos vasos lenhosos conduzem água e sais 
minerais. 
(E) gimnospermas e angiospermas produzem sementes flores e frutos, características que permitiram grande dispersão pelo 
ambiente terrestre. 
http://ecologia.ib.usp.br/evosite/evo101/IIC1Homologies.shtml
1º Simulado UEMA 
RETA FINAL 
 
 
 
 
 
O texto a seguir serve de base para responder à questão 54. 
 
Os Corredores Ecológicos visam mitigar os efeitos da fragmentação dos ecossistemas promovendo a ligação entre 
diferentes áreas, com o objetivo de proporcionar o deslocamento de animais, a dispersão de sementes, aumento da 
cobertura vegetal. 
Disponível em: https://www.mma.gov.br/areas-protegidas/instrumentos-de-gestao/corredores-ecologicos.html. Acesso em 4 de nov. 2020. 
 
 
Questão 54 
 
(Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita – Prof. Carol Negrin) Corredores ecológicos são importantes para a ligação 
de fragmentos de hábitats e, consequentemente, para a conservação de espécies e redução das chances de extinção, já 
que permitem 
(A) a migração e o cruzamento entre diferentes espécies. 
(B) a redução da variabilidade genética. 
(C) o fluxo gênico. 
(D) redução do número de nichos ecológicos. 
(E) menores chances de acasalamento entre as populações dos diferentes fragmentos. 
http://www.mma.gov.br/areas-protegidas/instrumentos-de-gestao/corredores-ecologicos.html
1º Simulado UEMA 
RETA FINAL 
 
 TABELA PERIÓDICA 
 
 
 
 
 
1º Simulado UEMA 
RETA FINAL 
 
 QUÍMICA 
 
 
 
 
 
Analise o seguinte experimento. 
 
Questão 55 
 
 
 
Um tubo com duas extremidades, nomeadas de A e B, é fechado, simultaneamente, com algodões embebidos 
em NH3 e HCl concentrados, como demonstrado pela figura abaixo. 
Passado um certo tempo, observa-se a formação de uma névoa branca no interior do tubo, devido à formação do 
NH4Cl(s) a partir da seguinte reação: 
NH3(g) + HCl(g) ⟶ NH4Cl(s) 
 
 
Disponível em: Coleção de Estudos- Química, vol. 6, Editora Bernoulli, 2006. 
 
 
 
(Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita – Prof. Guilherme Alves) Considerando que o tubo possua 24 cm de 
comprimento e sabendo que a velocidade com que um gás atravessa um orifício, neste caso, o algodão, é inversamente 
proporcional à raiz quadrada de sua massa molar, podemos dizer que, a formação do NH4Cl(s) ocorreu 
(A) no meio do tubo. 
(B) em uma posição que independe da velocidade dos gases. 
(C) a aproximadamente 10 cm de distância da extremidade A. 
(D) a aproximadamente 20 cm de distância da extremidade B. 
(E) certamente a mais de 12 cm de distância da extremidade A. 
1º Simulado UEMA 
RETA FINAL 
 
Analise a figura que ilustra o comportamento de um densímetro para responder à questão 56. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 56 
 
Volumes iguais de três líquidos, numerados como I, II e III e mantidos à mesma temperatura, mas com 
densidades diferentes, foram adicionados em provetas onde mergulhou-se um medidor de densidade. O esquema 
abaixo ilustra o resultado deste experimento. 
Disponível em: Coleção de Estudos- Química, vol. 6, Editora Bernoulli, 2006. 
 
 
 
(Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita – Prof. Guilherme Alves) Considerando que os líquidos em questão, e suas 
respectivas densidades, sejam água (d= 0,99 g/cm3), acetona (d= 0,79 g/cm3) e glicerina (d= 1,26 g/cm3), não 
necessariamente nesta ordem, em relação ao experimento demonstrado acima, podemos dizer que 
(A) a glicerina corresponde ao número I. 
(B) a acetona corresponde ao número I. 
(C) a acetona corresponde ao número II. 
(D) sendo a acetona representada por III, o número I é a água. 
(E) se a água corresponde ao número II, o número III é a glicina. 
1º Simulado UEMA 
RETA FINAL 
 
Leia o texto para responder à questão 57. 
 
 
 
 
 
 
Questão 57 
 
A poluição química é um dos tipos de poluição mais comuns. A classificação se refere principalmente à 
contaminação ambiental do solo e das águas, normalmente gerada pelo descarte incorreto de produtos químicos. 
Alguns exemplos de produtos que geram poluição química são os resíduos industriais, esgotos domésticos e resíduos 
descartados incorretamente, de forma proposital ou não. 
Disponível em: https://www.ecycle.com.br/3268-poluicao-quimica.html. Acesso em 03 de novembro de 2020. 
 
 
 
(Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita – Prof. Guilherme Alves) Em contato com as águas, alguns compostos 
químicos acarretam na diminuição das taxas de oxigênio livre, pois, combinam-se facilmente com o gás dissolvido, devido 
ao fato de serem agentes 
(A) redutores. 
(B) oxidantes. 
(C) detergentes. 
(D) eutrofizantes. 
(E) biodegradáveis. 
http://www.ecycle.com.br/3268-poluicao-quimica.html
1º Simulado UEMA 
RETA FINAL 
 
Analise os dados abaixo para responder à questão 58. 
 
 
 
 
 
 
Questão 58 
 
As bases orgânicas mais importantes são as aminas, tendo as aminas não aromáticas (alifáticas) um caráter básico 
mais acentuado do que a amônia; o contrário ocorre com as aminas aromáticas. Os grupos elétron-repelente 
aumentam a força básica da amina e os grupos elétron-atraente diminuem o seu caráter básico. Quanto menor o pKb, 
maior a Kb e maior a basicidade do composto. 
A tabela a seguir apresenta os valores de Kb de algumas bases orgânicas. 
 
 
Composto Kb 
CH3CH2NH2 5,62.10–4 
CH3NH2 4,36.10–4 
NH3 1,82.10–5 
 
 
 
 
 
1,23.10–9 
 
 
 
 
4,17.10–10 
 
Disponível em: Coleção de Estudos- Química, vol. 6, Editora Bernoulli, 2006. 
 
 
(Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita – Prof. Guilherme Alves) Considerando as informações apresentadas e os 
dados contidos na tabela, pode-se afirmar que 
(A) a amônia apresenta o maior caráter ácido da tabela. 
(B) o CH3CH2NH2 possui o mais baixo valor de pH entre os compostos apresentados. 
(C) uma solução de C7H9N apresenta pH mais alto do que de uma solução de C6H7N. 
(D) as bases aromáticassão as mais fortes, e apresentam os maiores valores de pH da tabela. 
(E) a ordem crescente de basicidade dos compostos apresentados na tabela é: C7H9N < C6H7N< NH3 < CH3NH2 < CH3CH2NH2. 
1º Simulado UEMA 
RETA FINAL 
 
 
 
 
 
Leia a explicação sobre transferência de calor para responder à questão 59. 
 
 
 
Questão 59 
 
A transferência de calor é feita a partir do corpo que tem a temperatura mais alta para aquele que possui a 
temperatura mais baixa. Vale lembrar que, o calor, também chamado de energia calorífica, é um conceito que 
determina a troca de energia térmica entre dois corpos. O equilíbrio térmico é estabelecido quando os dois materiais 
atingem a mesma temperatura. 
Disponível em: https://www.todamateria.com.br/termoquimica/. Acesso em 03 de novembro de 2020. 
 
 
 
(Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita – Prof. Guilherme Alves) Baseado nesse conceito, no inverno utilizamos 
roupas de lã pois elas 
(A) são fontes de calor. 
(B) atuam como condutoras de calor. 
(C) atuam como absorvedoras do calor ambiente. 
(D) impedem que o calor do corpo seja transferido para o ambiente. 
(E) impedem que o ambiente transfira calor para o corpo e entrem em equilíbrio térmico. 
http://www.todamateria.com.br/termoquimica/
1º Simulado UEMA 
RETA FINAL 
 
 
 
 
 
Leia o texto abaixo, que trata da reciclagem do chumbo e sua utilização pela usina metalúrgica, para responder à questão 
60. 
 
 
 
Questão 60 
 
A produção do metal secundário tem crescido ano a ano, devido ao incentivo da ABINEE junto aos seus associados 
produtores de baterias para recuperarem os acumuladores usados no momento da troca. Este procedimento tem 
permitido uma eficiência da coleta acima de 93%, para um volume de venda de 14 milhões de baterias de automóveis 
em um universo de 20 milhões de produção. Segundo a ABINEE, para cada acumulador embarcado existem 10,5 
quilogramas de chumbo metálico e a recuperação atinge 10 quilogramas por bateria, isto é, 92,24%. A tendência da 
reciclagem é crescente, tendo em vista que, os vendedores fazem um pagamento por baterias trocadas, pois, o preço 
do chumbo, a conscientização ambiental da população e a economia de energia, que proporciona uma usina 
metalúrgica retrabalhar o metal em vez do concentrado de minério, em torno de 60 a 70%. 
Disponível em: Silva e Teixeira: Chumbo, sistemas.dnpm.gov.br. Acesso em 03 de novembro de 2020. 
 
 
 
(Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita – Prof. Guilherme Alves) As reações envolvidas no processo metalúrgico de 
obtenção do chumbo estão representadas nas equações a seguir: 
I. 2 PbS(s) + 3 O2(g) ⟶ 2 PbO(s) + 2 SO2(g) 
II. 2 PbO(s) + C(s) ⟶ 2 Pb(s) + CO2(g) 
III. PbO(s) + CO(s) ⟶ Pb(s) + CO2(g) 
 
Os números de oxidação do chumbo nas espécies apresentadas nas equações (PbS, PbO e Pb) são, respectivamente, 
(A) +1, +2 e 0. 
(B) +2, +2 e 0. 
(C) +2, +1 e 0. 
(D) 0, +2 e +1. 
(E) +1, +1 e 0. 
1º Simulado UEMA 
RETA FINAL 
 
 
 
 
 
 REDAÇÃO 
Leia os textos a seguir, analisando-os atentamente em relação ao tema antes de elaborar sua produção textual. 
 
 
 
TEXTO I 
A quebra de patentes, vista como uma forma de acelerar a vacinação no país, é prevista pela lei de propriedade 
industrial brasileira (9.279/1996), no direito internacional, e no artigo 71 da Lei de Patentes brasileira, além de ter efeito imediato 
autorizado pelo decreto 3.201/99, da Presidência da República. Mas divide opiniões. 
Para especialistas em saúde pública, a licença compulsória diminuiria a escassez de vacinas no mundo por acabar, 
mesmo que momentaneamente, com o monopólio na produção dos imunizantes. Já para os especialistas em propriedade industrial, 
a medida é encarada como expropriação do direito intelectual de cientistas e de propriedade das empresas. 
O PL 12/2021, do senador Paulo Paim (PT-RS), prevê a licença compulsória de vacinas e medicamentos para o 
enfrentamento da Covid-19, obrigando os titulares das patentes a ceder ao poder público todas as informações de imunizantes ou 
medicamentos já licenciados pela Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa) ou com pedidos de patente pendentes de 
análise pelo Instituto Nacional de Propriedade Industrial (INPI). 
Outro que está na fila para ser votado é o PL 1.171/2021, dos senadores Otto Alencar (PSD-BA), Esperidião Amin (PP-
SC) e Kátia Abreu (PP-TO), que prevê a licença compulsória do antiviral Remdesivir – remédio recomendado no tratamento contra 
o coronavírus, cujo preço está em torno de R$ 17 mil, o que inviabiliza seu uso em massa no Brasil. 
Apesar da previsão em lei, a licença compulsória só foi utilizada uma vez no Brasil, em 2006. O governo Lula decretou 
a quebra da patente do Efavirenz, do laboratório Merck Sharp&Dohme, usado no tratamento da Aids. A medida resultou na redução 
de 72% no preço pago pelo remédio. 
Antes, em 2001, o governo de Fernando Henrique Cardoso anunciou que quebraria a patente de outro medicamento 
antirretroviral, o Neflinavir. No entanto, após a declaração, o laboratório ofereceu condições mais favoráveis e o Brasil voltou atrás. 
Disponível em: https://www.cnnbrasil.com.br/saude/2021/04/22/5-pontos-para-entender-a-quebra-de-patentes-
das-vacinas-contra-a-covid-19 
 
TEXTO II 
O ministro das Relações Exteriores, Carlos Alberto Franco França, afirmou nesta quinta-feira (6) que o Brasil se 
mantém contra a quebra de patentes de insumos e vacinas usados no combate à Covid-19. 
A resposta do chanceler do governo Bolsonaro, durante audiência pública no Senado, vem um dia após os EUA 
mudarem de posição e anunciarem apoio a uma suspensão da proteção de patentes para as vacinas a fim de acelerar a produção e a 
distribuição de imunizantes no mundo. 
O chanceler brasileiro disse, porém, que o Brasil vai analisar a nova posição americana e afirmou que, se for para 
atender aos interesses do país, o governo pode mudar de opinião. 
Segundo o chanceler brasileiro, o maior gargalo hoje para o acesso a vacinas e insumos são os limites materiais da 
capacidade de produção, não os parâmetros relacionados à quebra de propriedade intelectual. 
“A visão que o governo tinha, ou tem até hoje, essa é a posição, não mudou, é a de que poderemos considerar como 
maior ganho a chamada terceira proposta, a terceira via”, disse. 
“O objetivo é a correta aplicação dos dispositivos já previstos [em legislação] de maneira a facilitar a produção local 
das vacinas contra a Covid e o maior acesso às mesmas por parte dos países em desenvolvimento”, explicou. 
O chanceler ressaltou que o Brasil continua defendendo a aplicação da legislação que atualmente já permite 
flexibilizar propriedades intelectuais para aumentar a produção e o acesso a imunizantes, sem a necessidade de quebra de 
patentes. 
Disponível em: https://g1.globo.com/politica/noticia/2021/05/06/chanceler-diz-que-brasil-mantem-posicao-
contraria-a-quebra-de-patente-de-vacinas-contra-a-covid.ghtml 
 
 
https://www.cnnbrasil.com.br/saude/2021/04/22/5-pontos-para-entender-a-quebra-de-patentes-das-vacinas-contra-a-covid-19
https://www.cnnbrasil.com.br/saude/2021/04/22/5-pontos-para-entender-a-quebra-de-patentes-das-vacinas-contra-a-covid-19
https://g1.globo.com/politica/noticia/2021/05/06/chanceler-diz-que-brasil-mantem-posicao-contraria-a-quebra-de-patente-de-vacinas-contra-a-covid.ghtml
https://g1.globo.com/politica/noticia/2021/05/06/chanceler-diz-que-brasil-mantem-posicao-contraria-a-quebra-de-patente-de-vacinas-contra-a-covid.ghtml
1º Simulado UEMA 
RETA FINAL 
 
 
 
 
 
 
TEXTO III 
[…] Cerca de 100 países, liderados pela Índia e África do Sul, veem na quebra temporária de patentes uma esperança 
para acelerar a vacinação em todo o mundo. A revista Nature estima que seriam necessárias cerca de 11 bilhões de doses de vacina 
contra a covid-19 para imunizar 70% da população mundial, patamar em que acredita-se ser possível pôr fim à pandemia. Dessas, 
cerca de 8 6 bilhões já foram encomendadas. A maior parte dessas doses, no entanto, está destinadaa países de renda média e alta, 
enquanto as nações mais pobres, que correspondem a 80% da população mundial, têm acesso a menos de um terço das vacinas 
disponíveis. O nacionalismo da vacina, a falta de insumos e a dificuldade de produzir vacinas em tão larga escala estão entre os 
motivos deste desequilíbrio. 
A quebra de patentes, argumentam seus defensores, permitiria fabricação e fornecimento mais uniformes, 
contrariando as expectativas atuais de que os países mais pobres levem anos para vacinar suas populações inteiras. 
Outro argumento é a proteção fornecida pelas patentes foi projetada para evitar concorrência desleal, não para ser 
usada durante emergências globais como guerras e pandemias. 
Disponível em: https://exame.com/mundo/quebra-de-patentes-pode-reduzir-desigualdades-e-ampliar-acesso-a-
vacinas/ 
 
 
 
 
 
 
Com base na leitura dos textos, escreva um texto dissertativo-argumentativo, com clareza e argumentação pertinente, 
em prosa, de, no mínimo, 15 linhas, acerca do tema 
“Debate sobre a quebra de patentes de vacinas contra a COVID-19” 
 
 INSTRUÇÕES 
• Dê um título à sua redação. 
• Utilize a norma padrão da língua. 
• Não copie trechos do textos-base. 
• Escreva de modo legível e na folha apropriada para a redação. 
Será atribuída nota zero à prova de produção textual do candidato que: 
(A) identificar a folha destinada à sua produção textual; 
(B) identificar qualquer folha do caderno de produção textual; 
(C) desenvolver o texto em forma de verso; 
(D) desenvolver o texto sob forma não articulada verbalmente (apenas com números, desenhos, palavras soltas); 
(E) fugir à temática proposta na prova de produção textual; 
(F) fugir à tipologia textual proposta na prova de produção textual; 
(G) escrever de forma ilegível; 
(H) escrever a lápis; 
(I) escrever menos de 15 (quinze) linhas; 
(J) deixar a produção textual em branco. 
https://exame.com/mundo/quebra-de-patentes-pode-reduzir-desigualdades-e-ampliar-acesso-a-vacinas/
https://exame.com/mundo/quebra-de-patentes-pode-reduzir-desigualdades-e-ampliar-acesso-a-vacinas/