Exercicio 76

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Aluno: ERALDO MARQUES MESQUITA
	Matr.: 201909013951
	Disc.: FILOSOFIA DA CIÊNCIA 
	2021.1 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Tal filósofo entende que a compreensão da racionalidade implica no reconhecimento do valor da própria História da Ciência e analisa a história da ciência não numa evolução linear, mas ao contrário pelas rupturas epistemológicas ocorridas. Tais rupturas ocorrem quando são superados os obstáculos epistemológicos. Quem é?
	
	
	
	Comte
	
	
	Marx
	
	
	Popper
	
	
	Bachelard
	
	
	Kuhn
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Leia as sentenças abaixo e marque a alternativa correta.
I. A física moderna, elaborada por Galileu e Newton entende que o espaço é definido pela geometria, portanto, homogêneo, sem distinções qualitativas entre alto, baixo, longe, perto. Os objetos físicos investigados começam por ser purificados de todas as qualidades sensoriais -cor, tamanho, odor, pelo, matéria, forma, etc.- isto é, de todas as qualidades subjetivas. Nesse sentido, A ciência moderna nasce vinculada à ideia de intervir na Natureza, de conhecê-la para apropriar-se dela, para controlá-la e dominá-la.
II. Algumas características marcantes da ciência antiga, a partir da Física de Aristóteles: baseada nas qualidades percebidas dos corpos (leve, pesado, líquido, sólido, etc.); baseada em distinções qualitativas do espaço (alto, baixo, longe, perto, celeste, sublunar); baseada na metafísica da identidade e da mudança; concebe a realidade como um mundo hierárquico no qual os seres possuem um lugar natural de acordo com sua perfeição; uma ciência teorética, isto é, apenas contemplava os seres naturais, sem jamais imaginar intervir neles ou sobre eles; a técnica era um saber empírico, vista como uma forma menor de conhecimento, e reservada aos escravos.
III. A partir da Modernidade, a ciência suplantou todas as outras formas de conhecimento, já que a partir de uma série de descobertas inquestionáveis, a ciência se colocou na posição de uma verdade absoluta, imutável.
IV. Para Thomas Kuhn, uma revolução científica ocorre quando o cientista descobre que os paradigmas disponíveis não conseguem explicar um fenômeno ou um fato novo, sendo necessário produzir outro paradigma, até então inexistente e cuja necessidade não era sentida pelos investigadores. A ciência, logo, não caminha numa via linear contínua e progressiva, mas por saltos e revoluções. Ex.: o heliocentrismo, a descoberta dos microorganismos, a física quântica, a energia atômica.
V. A partir da Modernidade, as ciências são classificadas como: Ciências matemáticas ou lógico-matemáticas (aritmética, geometria, álgebra, trigonometria, lógica, física pura, antronomia pura, etc.); Ciências naturais (física, química, biologia, geografia física, etc.); Ciências humanas ou sociais (psicologia, sociologia, antropologia, geografia humana, economia, linguística, psicanálise, arqueologia, história, etc.); Ciências aplicadas (direito, engenharia, medicina, arquitetura, medicina, informática, etc.)
	
	
	
	Todas as sentenças estão erradas.
	
	
	Somente as sentenças I, II e IV estão corretas.
	
	
	Todas as sentenças estão corretas.
	
	
	Somente as sentenças II e III estão erradas.
	
	
	Somente a sentença III está errada.
	
Explicação:
O termo moderno (lat. tardio modernus, do lat. modo: recentemente, agora mesmo) é um termo que se opõe a clássicoe ao tradicional.Considera-se que, do ponto de vista histórico, a filosofia moderna inicia-se com Descartes e Francis Bacon, caracterizando-se por sua ruptura com o pensamento medieval, sobretudo com a escolástica. O pensamento moderno valoriza o indivíduo, a consciência,a subjetividade, a experiência e a atividade crítica. em oposição às instituições, à hierarquia. ao sistema e à aceitação dos dogmas e verdades estabelecidas, que caracterizam a ordem social medieval e o pensamento escolástico. Historicamente, o desenvolvimento da economia mercantilista, o descobrimento do Novo Mundo e as grandes navegações,a reforma protestante, as novas teorias científicas no campo da física e da astronomia (Galileu e Copérnico). Os fatos que ocorrem em torno dos sécs.XV a XVII, marcam uma nova visão de mundo que se contrapõe à visão medieval, caracterizando assim o surgimento do mundo moderno. "Moderno" identifica-se, neste sentido, à idéia de progresso e de ruptura com o passado.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		A história do conhecimento científico é, assim, a constante oposição entre os atos epistemológicos que impulsionam o conhecimento e os obstáculos epistemológicos que entravam esse mesmo conhecimento. Tal problemática é própria da
	
	
	
	arqueologia foucaultiana
	
	
	epistemologia contemporânea
	
	
	retomada neotomista
	
	
	corrente positivista
	
	
	interpretação marxista
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Thomas Kuhn apontou que a ciência avança por rupturas. Explique:
	
	
	
	Não há mais realidade prévia a medir, mas uma realidade que nasce no momento em que é medida, ou seja, a realidade científica é a sua realização. Um problema científico não surge de modo espontâneo, é sempre um problema pensado, fabricado. O conhecimento científico é o resultado de um exaustivo trabalho de interrogação, construção e retificação.
	
	
	Para ele, toda investigação é feita com base numa matriz disciplinar que contém elementos diversos. Para ele, não há experiência nem ciência sem teoria. Além disso, a ciência avança por rupturas. A seriedade de uma crise teórica aprofunda-se quando surge um paradigma rival, que será muito diferente e até incompatível com o anterior.
	
	
	O progresso do conhecimento se dá pela inserção do passado numa nova perspectiva, que o engloba e o redireciona. Progredir é descontinuar o passado.
	
	
	Para ele, a história das ciências é a história da luta entre obstáculos epistemológicos e atos epistemológicos.
	
	
	Para ele, a evolução do conhecimento científico se faz por descontinuidades. 'Obstáculos Epistemológicos' seriam as resistências e a inércia que afetam o ato de conhecer, levando o espírito a aceitar apenas o que lhe é familiar, evidente e óbvio, impedindo-o, por isso mesmo, de responder às exigências do conhecimento objetivo.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Para ele a ciência é um tipo de atividade altamente determinada que consiste em resolver problemas (como um quebra-cabeça) dentro de uma unidade metodológica chamada paradigma. O termo Revoluções Científicas ficou associado ao seu nome desde a publicação de seu livro: A Estrutura das Revoluções Científicas. Essas características são atribuídas a qual Cientista?
	
	
	
	Astrônomo e Alquimista Isaac Newton
	
	
	Físico e Astrônomo Galileu Galilei
	
	
	Físico e filósofo Thomas Khun
	
	
	Geólogo e Biólogo Charles Darwin
	
	
	Físico e matemático Albert Einstein
	
Explicação:
O conceito de paradigma científico de Kuhn é visto como um marco da história da epistemologia e da própria ciência. Em sua obra A Estrutura das Revoluções Científicas, de 1962, ele demarca o início de um período no qual se começou a questionar o que realmente é a ciência.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Uma teoria científica é boa, diz Popper, quanto mais estiver aberta a fatos novos que possam tornar falsos os princípios e os conceitos em que se baseava. Isso que dizer que
	
	
	
	o progresso consegue expolicar o valor de uma teoria.
	
	
	o valor de uma teoria não se mede por sua verdade.
	
	
	nunca abandonamos uma teoria por uma outra teoria.
	
	
	o valor de uma teoria se mede pela possibilidade de ser falsa.
	
	
	as mudanças foram feitas no sentido de melhorar ouaprimorar.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Quanto as três principais concepções de ciência, leia as sentenças abaixo e marque a alternativa que preencha corretamente as lacunas.
I. A concepção _____________ tem a matemática como modelo de objetividade. O objeto científico é uma representação intelectual universal, necessária e verdadeira das coisas representadas e corresponde à própria realidade, porque esta é racional e inteligível em si mesma. Concepção hipotético-dedutiva.
II. A concepção _____________ tem a medicina grega, Aristóteles e a história natural do século XVII como modelo de objetividade. Afirma que a ciência é uma interpretação dos fatos baseada em observações e experimentos, de modo que a experiência não tem simplesmente o papel de verificar e confirmar conceitos, mas tem a função de produzi-los. Concepção hipotético-indutiva.
III. A concepção _____________ iniciou-se no século XX e concebe a razão como conhecimento aproximativo. A ciência como uma construção de modelos explicativos para a realidade e não uma representação da própria realidade. Não espera apresentar uma verdade absoluta e sim uma verdade aproximada que pode ser corrigida, modificada, abandonada por outra mais adequada aos fenômenos.
	
	
	
	Empirista - construtivista - racionalista.
	
	
	Empirista - racionalista - construtivista.
	
	
	Construtivista - racionalista - empirista.
	
	
	Racionalista - construtivista- empirista.
	
	
	Racionalista - empirista - construtivista.
	
Explicação:
Método é o conjunto de regras que nos orientam para alcançar um determinado objetivo. Na ciência, o método envolve procedimentos para aperfeiçoar o conhecimento e critérios para reconhecer quando uma hipótese ou teoria é melhor que a outra.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		O Falsificacionismo é uma corrente de pensamento representada por:
	
	
	
	Gaston Bachelard
	
	
	Jurgen Habermas.
	
	
	Karl Popper.
	
	
	Michel Foucault
	
	
	Thomas Kuhn.