primeira avaliação metodologia pesquisa científica

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO - CAMPUS DE BALSAS
BACHARELADO INTERDISCIPLINAR EM CIÊNCIA E TECNOLOGIA
DISCIPLINA: METODOLOGIA CIENTÍFICA
PROF.ª DR.ª GISÉLIA BRITO DOS SANTOS
ALUNO (A): Samuel Belem da Silva
DATA:06/07/2021.1	Turma______________________	 NOTA:_7.95__________________
PRIMEIRA AVALIAÇÃO
1. ok(1.0 PONTO) – Marque a opção que se refere aos objetos de estudo da ciência:
( x ) fatos concretos e fenômenos perceptíveis pelos sentidos, mediante instrumentos, técnicas e recursos de observação.
( ) ideias, relações conceptuais, exigências lógicas não redutíveis a realidades materiais, não passíveis de observação sensorial.
2. ok(1,0 ponto) – Conforme Ruiz (2002, p. 90), “o conhecimento supõe três elementos” que são:
(X) sujeito
(x) objeto
( ) pensamento
(x) imagem
3. ok (1,5 ponto) – Relacione cada tipo de conhecimento com suas respectivas características/definições.
(A) Conhecimento científico
(B) Conhecimento empírico
(C) Conhecimento filosófico
(D) Conhecimento religioso
( B ) É o conhecimento obtido ao acaso, após inúmeras tentativas, ou seja, o
conhecimento adquirido através de ações não planejadas.
( C ) Procura conhecer, também, as causas profundas e remotas de todas as
coisas e, para elas, respostas.
( D )É o conhecimento revelado pela fé divina ou crença religiosa. Não pode, por
sua origem, ser confirmado ou negado
( A ) exige demonstrações, submete-se à
comprovação, ao teste.
4. ok(1.5 PONTO) – O que é uma hipótese? Qual sua função? Quais suas características? Hipótese: 
-Enunciado da solução estabelecida provisoriamente como explicativa de um problema.
- Representa: a opinião do pesquisador à procura de evidências posteriores e observáveis.
- Formular hipótese de solução plausível e verificável.
Função da hipótese
- Fixa uma diretriz capaz de impor ordem e finalidade a todo o processo da experimentação.
- O cientista cominha em suas pesquisas guiado por hipóteses.
Características da hipótese
- plausível, razoável e verificável.
- Apenas as hipóteses testáveis podem ser científicas.
5. ok(2,0 PONTO) – Apresente um tipo de pesquisa científica e apresente as principais características dela.
PESQUISA EX-POST-FACTO
A pesquisa ex-post-facto tem por objetivo investigar possíveis relações de causa e efeito entre um determinado fato identificado pelo pesquisador e um fenômeno que ocorre posteriormente. A principal característica deste tipo de pesquisa é o fato de os dados serem coletados após a ocorrência dos eventos.
A pesquisa ex-post-facto é utilizada quando há impossibilidade de aplicação da pesquisa experimental, pelo fato de nem sempre ser possível manipular as variáveis necessárias para o estudo da causa e do seu efeito (FONSECA, 2002, p. 32).
Como exemplo desse tipo de pesquisa, pode-se citar um estudo sobre a evasão escolar, quando se tenta analisar suas causas. Num estudo experimental, seria 
o inverso, tomando-se primeiramente um grupo de alunos a quem seria dado um 
determinado tratamento, e observando-se depois o índice de evasão.
6. 0.0(1.5 PONTOS) Complete as afirmações indicando a que tipo de pesquisa elas se referem, conforme Ruiz (2004).
a) “Quando um problema é pouco conhecido, ou seja, quando as hipóteses ainda não forma claramente definidas, estamos diante de uma pesquisa bibliográfica exploratória.”
b) “A pesquisa bibliográficacientífica tem por objetivo ampliar generalizações, definir leis mais amplas, estruturar sistemas e modelos teóricos, relacionar e enfeixar hipóteses numa visao mais unitária do universo…”
c) A pesquisa aplicadabibliográfica toma certas leis ou teorias mais amplas com ponto de partida, e tem por objetivo investigar, comprovar ou rejeitar hipóteses sugeridas pelos modelos teóricos”.
7. 0.95(1.5 PONTOS) Enumere os elementos do roteiro para o planejamento de pesquisa de laboratório, conforme a ordem de execução:
( 1 ) Determinação do assunto;
( 3 ) Formulação de problemas; 
(10 ) Fazer predições baseadas nas hipóteses confirmadas;
( 4 ) Formulação de hipóteses pela determinação das variáveis independentes;
5( 6 ) Prever, conhecer e testar a precisão dos instrumentos que serão utilizados na manipulação das variáveis.
7( 8 ) Provocar o fenômeno e controlar a relação entre as variáveis independentes e os eventos. 8( 5 ) testar a hipótese
( 9 ) Generalizar e ampliar os resultados;
( 11 ) Reiterar experimentos para confirmar predições.
6( 7 ) Selecionar técnicas;
( 2) Pesquisa bibliográfica prévia;
Boa prova!