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DIREITOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Convivência Convivência com outras crianças e adultos, sendo do mesmo modo que em pequenos e maiores grupos, efetuando o uso de diversas linguagens, tornando amplo o conhecimento de si e do outro, o respeito relacionado à cultura e às variedades mediante as pessoas. Brincar Brincar no dia-a-dia de várias maneiras, em diversos ambientes e tempos, com diversos colegas (crianças e adultos), tornando mais amplo e diversificado o seu acesso a produções culturais, seus saberes, a sua imaginação, do mesmo modo que a criatividade, as experiências emocionais, as corporais, sensoriais, expressivas, cognitivas, sociais e relacionais. Participação Ter uma participação ativa, sendo com adultos e outros educandos, sendo do planejamento da gestão escolar e das atividades sugeridas a partir do educador, e também da realização das atividades do cotidiano, por exemplo: a opção das brincadeiras, de materiais e dos espaços, formando diversas linguagens e desenvolvendo saberes, tornando capaz de tomar decisões e se posicionar. Exploração Explora-se os movimentos, atos, formas de se expressar, sons, formas, texturas, cores, emoções, transformações, palavras, relacionamentos, histórias, objetos, elementos da natureza, sendo dentro do âmbito escolar e fora tornando maior os conhecimentos a respeito da cultura, em suas variadas modalidades: as artes, a escrita, a ciência e a tecnologia. Expressão O ato da expressão, se tratando de um indivíduo dialógico, com criatividade e sensibilidade, com necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas, hipóteses, descobertas, posicionamentos, a partir de distintas linguagens. Autoconhecimento Conhecer a si próprio e formar a sua identidade pessoal, social e cultural, desenvolvendo uma imagem positiva de si e dos grupos a que pertencem, nas várias experiências de cuidados, interações, brincadeiras e linguagens experenciadas no âmbito escolar e nas suas circunstancias pessoais.
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