fundamentos da psicopedagogia

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QUESTÃO 1 QUESTÃO 1
Assinale a alternativa correta em relação à intervenção Psicopedagógica na instituição educacional.
 
a )
 Transforma a ação individual em grupal.
b )
 Não tem como objetivo trabalhar com a aprendizagem.
c )
 Possibilita que o psicopedagogo use testes.
d )
 Direciona a ação do psicopedagogo para o aluno.
e )
 Propõe o conteúdo das disciplinas escolares.
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QUESTÃO 2
Quais são as quatro funções que Sara Pain postula sobre a educação que se insere no processo de aprendizagem?
a )
 Pertinência, pertença, cooperação e comunicação.
 
b )
 Mantenedora, socializadora, transformadora e repressora.
c )
Protoaprendizagem, deuteroaprendizagem, aprendizagem assistemática e sistemática.
d )
 Interação intrapsíquica e interpsíquica.
e )
 Eoca, Eocmea, Ecro e Tele.
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QUESTÃO 3
Enrique Pichon Riviére sistematizou uma técnica para atuação em grupos que traz um referencial importante para o educador intervir em sala de aula. Escolha a afirmativa que contempla o nome desta técnica.
a )
 Eocmea.
b )
 Dinâmica de criatividade.
c )
 Modelo Nosográfico.
 
d )
 Grupos operativos.
e )
 Ecro grupal.
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QUESTÃO 4
A Eocmea é uma técnica que foi estruturada para o diagnóstico psicopedagógico institucional. Qual a origem dessa técnica?
a )
 É uma técnica que tem referencia na Psicanálise e na Epistemologia Genética.
 
b )
 Essa técnica foi referenciada na Epistemologia Convergente de Jorge Visca, que postulou uma técnica semelhante para o diagnóstico clínico, a EOCA.
c )
 É uma técnica que teve sua origem na Psicopedagogia que atua no âmbito institucional, sem ter uma referência anterior.
d )
 A referência é o conceito de ECRO de Pichon Riviére.
e )
	Esta técnica se refere ao Clima Institucional.
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QUESTÃO 5
A relação família e escola é fundamental para a aprendizagem do aluno. De que depende uma boa relação entre esses dois sistemas?
a )
 Depende da família se estabelecer como um sistema aberto com fronteiras flexíveis.
b )
 Depende da família exigir melhor qualidade da escola no que diz respeito ao cuidado da saúde de seus alunos.
c )
 Depende da escola abrir mais espaço para ter mais reuniões de pais.
d )
 Depende da escola assumir uma função paternalista mais efetiva.
 
e )
 Depende dos dois sistemas abrirem espaço para colaboração e transformação mútua.
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QUESTÃO 6
Marque a alternativa que mostre as habilidades que devem ser consideradas, sob o enfoque da Neuropsicologia, no processo de aquisição da leitura e da escrita.
a )
 Habilidades de reconhecimento do valor sonoro das letras.
b )
 Habilidade de motricidade global, audição e tato.
c )
 Habilidades de audição, de paladar e de tato.
 
d )
 Habilidades das funções receptivas, expressivas, de regulação e de memória.
e )
 Habilidades de percepção do tamanho das letras em uma palavra.
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QUESTÃO 7
Das afirmativas abaixo, assinale a alternativa que explica a importância dos educadores terem conhecimento sobre as características do processo grupal.
a )
 Porque a queixa escolar é sempre grupal.
b )
 Porque o âmbito da psicopedagogia é o individual.
c )
 Para conhecer individualmente cada um de seus alunos.
d )
 Para poder desenvolver uma ação remediativa.
 
e )
 Para potencializar sua ação pedagógica frente às relações interpessoais.
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QUESTÃO 8
Os sistemas podem ser abertos ou fechados, conforme a Teoria Geral dos Sistemas. Como podemos identificar, por exemplo, uma instituição escolar, se ela se caracteriza como sistema aberto ou fechado?
a )
Pelo grau de trocas que essa instituição faz com outros sistemas de seu ambiente.
b )
 Pela sua capacidade física de acomodar seus alunos.
 
c )
 Pelas características de formação do corpo docente.
d )
 Pela distribuição dos conteúdos na grade curricular.
e )
 Pela sua estatística no que se refere a evasão de alunos.
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QUESTÃO 9
Quando nos referimos à Psicopedagogia Clínica e à Psicopedagogia Institucional, por que não estamos falando de duas psicopedagogias diferentes?
a )
 Porque as duas têm a proposta voltada para o processo de aprendizagem e atuam diretamente com sujeito de forma individualizada.
b )
 Porque os mesmos instrumentos técnicos que se utilizam na Psicopedagogia Clínica se usam também na Psicopedagogia Institucional.
c )
 Porque a Psicopedagogia Institucional é um ramo da psicopedagogia clínica.
 
d )
 Porque ambas se respaldam em pressuposto teóricos próprios de uma área que vem crescendo em volta da compreensão de seu objeto de estudo que é o ser cognoscente.
e )
 Porque tanto na Institucional quanto na Clínica o psicopedagogo faz avaliação das dificuldades de aprendizagem.
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QUESTÃO 10
O Esquema Evolutivo da Aprendizagem é um modelo apresentado por Visca para explicar a origem da aprendizagem.
Quais são os níveis que ele estabelece para explicar esse processo:
a )
 semiológico, epistêmico e epistemofílico.
b )
 interacionismo, estruturalismo e construtivismo.
c )
 manutenção, repressão e transformação.
 
d )
protoaprendizagem, deuteroaprendizagrem, aprendizagem assistemática e sistemática.
e )
 instrumentalização, imitação e condicionamento.
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