fundamentos da psicopedagogia

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QUESTÃO 1
Marque a alternativa correta em relação ao conceito de instituição educacional, foco da intervenção psicopedagógica.
 
a )
 É uma instituição, pois é um espaço onde se cumpre uma importante função social, sistematizando conhecimentos disponíveis.
b )
 Não se responsabiliza em estabelecer rituais e convenções.
c )
 É uma organização enquanto apresenta uma estrutura somente informal.
d )
 É um sistema social, pois não pressupõe interação entre suas partes.
e )
 É um espaço que não se caracteriza pelas relações sistematizadas.
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QUESTÃO 2
Macedo (apud OLIVEIRA; BOSSA, 1994, p. 189) propõe um esquema conceitual que permite a apreciação de alguns aspectos da estrutura e funcionamento familiar. Assinale a alternativa que indica e esse esquema.
 
a )
 Regras, os subsistemas e o ciclo vital.
b )
 Pertença, pertinência e tele.
c )
 Estrutura, contexto e processo.
d )
 EOCA, ECRO e EOCMEA.
e )
 Fronteiras, circularidade e globalidade.
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QUESTÃO 3
Em muitas escolas as atividades lúdicas são consideradas como se fossem instâncias separadas do ato de aprender. Escolha a afirmativa que melhor justifique essa afirmativa considerando a proposta de intervenção na aprendizagem.
 
a )
 As atividades lúdicas não possibilitam o desenvolvimento de conteúdos sistemáticos pois são só brincadeiras.
b )
 O grupo em sala de aula constrói um processo de aprendizagem a partir de suas necessidades possibilitando maior autoria na aprendizagem.
c )
 As atividades lúdicas são pré-requisitos para aquisição de muitos conhecimentos.
d )
 Os jogos são estratégias de desenvolvimento da aprendizagem sistemática.
e )
 O educador deve considerar para a atividade lúdica o espaço físico, materiais e funções.
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QUESTÃO 4
Quando pensamos a família à luz dos pressupostos da Teoria Geral dos Sistemas, por que podemos considerá-la um sistema aberto?
a )
 Porque a família normalmente não enfrenta situações que exigem mudanças.
b )
 Porque é um sistema que exige para seu funcionamento sadio muita flexibilidade.
c )
 Porque nas famílias há uma exigência de normas regulamentais para seu funcionamento.
 
d )
 Porque a família mantém seu equilíbrio a partir das trocas que estabelece com outros sistemas abertos com os quais se relaciona, por exemplo, a escola.
e )
 Porque a família não consegue estabelecer relações circulares.
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QUESTÃO 5
A Eocmea é uma técnica que foi estruturada para o diagnóstico psicopedagógico institucional. Qual a origem dessa técnica?
a )
 A referência é o conceito de ECRO de Pichon Riviére.
b )
	Esta técnica se refere ao Clima Institucional.
c )
 Essa técnica foi referenciada na Epistemologia Convergente de Jorge Visca, que postulou uma técnica semelhante para o diagnóstico clínico, a EOCA.
 
d )
 É uma técnica que teve sua origem na Psicopedagogia que atua no âmbito institucional, sem ter uma referência anterior.
e )
 É uma técnica que tem referencia na Psicanálise e na Epistemologia Genética.
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QUESTÃO 6
A teoria das Inteligências Múltiplas de Howard Gardner (2001), é uma teoria modular, pois concebe o cérebro como um sistema múltiplo, assinale a alternativa que explica essa afirmativa.
 
a )
 Uma inteligência depende da outra.
b )
 O QI representa a quantidade de Inteligências Múltiplas.
c )
 O alto nível de capacidade em uma inteligência não significa um nível igualmente alto em outra.
d )
 As inteligências funcionam de maneira igual em todas as pessoas.
e )
 A Inteligência é um constructo que se quantifica.
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QUESTÃO 7
Assinale a alternativa correta em relação à intervenção Psicopedagógica na instituição educacional.
a )
 Propõe o conteúdo das disciplinas escolares.
b )
 Não tem como objetivo trabalhar com a aprendizagem.
c )
 Possibilita que o psicopedagogo use testes.
d )
 Direciona a ação do psicopedagogo para o aluno.
 
e )
 Transforma a ação individual em grupal.
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QUESTÃO 8
Quais são as quatro funções que Sara Pain postula sobre a educação que se insere no processo de aprendizagem?
a )
 Interação intrapsíquica e interpsíquica.
b )
 Eoca, Eocmea, Ecro e Tele.
 
c )
 Mantenedora, socializadora, transformadora e repressora.
d )
Protoaprendizagem, deuteroaprendizagem, aprendizagem assistemática e sistemática.
e )
 Pertinência, pertença, cooperação e comunicação.
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QUESTÃO 9
O psicopedagogo para compreender a escola como instituição, também precisa observar e conhecer o funcionamento das relações humanas. Que importância tem esse conhecimento para o psicopedagogo?
a )
 A atuação da Psicopedagogia vai ser direcionada aos problemas de relacionamento na instituição educacional.
b )
 Na escola há uma diversidade de atores que nela desempenham seus papéis, a partir de um referencial próprio de compreensão das normas e regras que regem a instituição.
 
c )
 Em nenhuma circunstância, a atuação psicopedagógica se respalda nas relações humanas.
d )
 O psicopedagogo será um profissional que deve atuar individualmente na instituição educacional.
e )
 A escola contribui para a melhoria do nível cultural da população e para o aperfeiçoamento individual e formas de recursos humanos.
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QUESTÃO 10
Por que a Psicopedagogia pode utilizar-se da concepção teórica da Teoria Geral dos Sistemas como referencial para sua prática?
a )
 Porque é uma teoria que iniciou na Biologia.
b )
Porque é a única teoria que faz referência à Psicopedagogia.
c )
 A Teoria Geral dos Sistemas não se aplica a Psicopedagogia.
d )
 Pela necessidade de uma visão linear sobre a aprendizagem.
 
e )
 Pela possibilidade de uma nova visão sobre o processo de aprendizagem.