Trabalho de Compensação de Ausência

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TRABALHO DE INGLÊS PARA COMPENSAÇÃO DE AUSÊNCIAS 
Nome: __________________________________________nº _____série/ano_____
 Teacher Flávia Sarti Data: _____/____/____ nota: _____ 
Sequência de atividades
1- Observe os textos abaixo:
1- Podemos dizer que os textos acima citados são:
(	) propagandas		 ( ) biografias		 ( ) manchetes de jornais
2- Observe, agora, os textos abaixo:
a) Podemos afirmar que os textos apresentados acima são: 
( ) propagandas ( ) biografias	 ( ) manchetes de jornais
b) Tantos os textos apresentados na atividade 1, quanto os apresentados na atividade 2 tratam do mesmo assunto? 	(	) yes	(	) no
c) What is the subject?
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d) Why does newspapers published subject about this theme?
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e) Do you consider this subject is important? Why?
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f) Write your opinion about RACISM.
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3) Agora, observe os cartazes abaixo e explique ao se referem:
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4) Você fará uma pesquisa (pode ser em Português) sobre “BLACK LIVES MATTER”. Qual o significado dessa expressão? Por que surgiu esse termo? 
Sugestão de link para pesquisa: https://pt.wikipedia.org/wiki/Black_Lives_Matter#:~:text=Black%20Lives%20Matter%20(As%20Vidas%20Negras%20Importam)%20%C3%A9%20um%20movimento,viol%C3%AAncia%20direcionada%20as%20pessoas%20negras.
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5) Leia o texto abaixo:
Activists gathered at Trafalgar Square in the UK on May 31, 2020 to protest the death George Floyd in Minneapolis. David Cliff/SOPA Images/LightRocket via Getty Images
George Floyd spent the last few moments of his life lying on the ground, handcuffed, with his neck pinned under the knee of a white Minneapolis police officer who ordered him to "relax" as the 46-year-old black man gasped, "Please, I can't breathe."
Anger over Floyd's death on May 25 has bubbled over into protests across the United States calling for an end to police brutality and injustice — and those demonstrations have gone global. (…)
https://www.insider.com/global-george-floyd-black-lives-matter-protests-photos-2020-5
a) What happened with George Floyed?
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b) Após o ocorrido gerou inúmeras manifestações a respeito. Segundo o texto, o que eles protestam?
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c) Após a leitura do texto e de seus conhecimentos a cerca do assunto, explique por que os protestos se tornam mundialmente conhecidos?
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d) Podemos dizer que há racismo apenas nos EUA? ______________________________________________________________________________________________________________________________________
6) Observe a letra da música de Michael Jackson e se tiver a oportunidade assista ao clipe em https://www.youtube.com/watch?v=cYhtEtcY4jQ. Caso você não consiga assistir, abaixo você encontrará a letra e a tradução.
	Black Or White
I took my baby on a Saturday bang
Boy, is that girl with you?
Yes, we're one and the same
Now, I believe in miracles
And a miracle has happened tonight
But, if you're thinking about my baby
It don't matter if you're black or White
They print my message in the Saturday Sun
I had to tell them I ain't second to none
And I told 'em about equality
And it's true, either you're wrong or you're right
But, if you're thinking about my baby
It don't matter if you're black or white
I am tired of this devil
I am tired of this stuff
I am tired of this business
So when the going gets rough
I ain't scared of your brother
I ain't scared of no sheets
I ain't scared of nobody
Girl, when the going gets mean
Protection for gangs, clubs and nations
Causing grief in human relations
It's a turf war on a global scale
I'd rather hear both sides of the tale
See, it's not about races
Just places, faces
Where your blood comes from is where your space is
I've seen the bright get duller
I'm not going to spend my life being a color
Don't tell me you agree with me
When I saw you kicking dirt in my eye
But, if you're thinking about my baby
It don't matter if you're black or white
I said, if you're thinking of being my baby
It don't matter if you're black or white
I said, if you're thinking of being my brother
It don't matter if you're black or white
It's black, it's white
It's tough for you to get by
It's black, it's white
It's tough for you to get by
It's black, it's White 
	Preto Ou Branco
Levei a minha garota para uma balada no sábado
Cara, é essa garota que está com você?
Sim, nós estamos juntos
Agora eu acredito em milagres
E um milagre aconteceu esta noite
Mas se você estiver pensando na minha garota
Não importa se você é negro ou branco
Eles publicaram a minha mensagem no Saturday Sun
Eu tive que lhes dizer que não fico atrás de ninguém
E eu falei sobre igualdade
E é verdade, esteja você certo ou errado
Mas se você estiver pensando na minha garota
Não importa se você é negro ou branco
Eu estou cansado desse mal
Eu estou cansado dessas coisas
Eu estou cansado desse negócio
Então quando a coisa fica feia
Eu não tenho medo do seu irmão
Eu não tenho medo de jornal
Eu não tenho medo de ninguém
Garota, quando a coisa fica séria
Proteção para gangues, clubes e nações
Deteriorando as relações humanas
É uma guerra de territórios numa escala global
Eu quero ouvir os dois lados da história
Veja, não se trata de raças
Apenas lugares, rostos
De onde o seu sangue vem é onde é o seu lugar
Eu já vi o brilho ficar mais apagado
Eu não vou passar a minha vida sendo apenas uma cor
Não me diga que concorda comigo
Quando eu te vi me detonando
Mas, se você estiver pensando na minha garota
Não importa se você é negro ou branco
Mas, se você estiver pensando na minha garota
Não importa se você é negro ou branco
Mas eu disse, se você estiver pensando em ser meu amigo
Não importa se você é negro ou branco
Seja preto, seja branco
Sobreviver é difícil para todos
Seja preto, seja branco
Sobreviver é difícil para todos
Seja preto, seja branco
Qual o tema apontado nesta música?
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a) Observe a letra da música em Inglês, identifique as palavras chaves relevantes ao tema. 
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b) Qual o significado de: “Black or White”.
________________________________________________________________________________________________________________________________________d) Você já ouviu letras de músicas que falem sobre racismo? Cite um trecho. 
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e) Você já viu alguém apresentando atitudes racistas? 
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f) Você já sofreu bullying? 
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g) Qual cena do clipe mais chamou sua atenção? Por quê?
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7) Responda, de acordo com sua interpretação e compreensão: 
a) A qual verdade a letra dessa música se refere? 
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b) A música faz referência a um “milagre”. Qual seria?
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c) Todas as pessoas são tratadas com igualdade na sociedade? Por que isso acontece? 
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d) De qual mal o compositor está cansado? 
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f) A letra diz que a pessoa não sente medo. Você concorda ou discorda e por quê? 
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g) Por que as gangues, clubes e nações tentam se proteger? 
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h) O tema “Racismo” é um tema novo que está sendo discutido ou não? Explique
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8) Se você fosse participar de um movimento antirracista ou uma campanha na sua escola contra o racismo como você representaria suas ideias? Seja original e criativo. Procure utilizar a língua inglesa. 
Dicas: Poderá ser um pôster, um cartaz, um vídeo, uma canção... 
Caso escolha um pôster lembre-se de como deve ser: (ter clareza; texto e o máximo de figuras, fotos, tabelas e recursos gráficos possíveis; – organizar as informações de modo a que as ideias centrais do trabalho sejam facilmente compreendidas);