Políticas e Gestão Educacional

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1.Primeiramente FUNDEF (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica) depois FUNDEB (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação), analise e enumere as principais semelhanças, diferenças, veiculadas entre os dois fundos:
 
I – FUNDEF
II – FUNDEB
 
( ) Responsável pela Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.
( ) 14 anos de duração a partir da promulgação da emenda constitucional em 2007.
( ) Responsável em atender apenas o Ensino Fundamental.
( ) O primeiro fundo foi estabelecido pela Emenda Constitucional 14/1996, que vigorou durante 10 anos, até 2006.
 
Agora, assinale a sequência CORRETA:
A) A alternativa correta é II – II – I – I.
B) A alternativa correta é I – I – II – II.
C) A alternativa correta é I – II – II – I.
D) A alternativa correta é II – I – II – I.
2.A Lei de Diretrizes da Educação Básica – LDB9394/96, no Art. 15, estabelece que os sistemas de ensino assegurarão as unidades escolares públicas de educação básica que os integram progressivos graus de:
A) Autonomia pedagógica e administrativa e de gestão financeira.
B) Autonomia administrativa e centralização pedagógica e gestão democrática.
C) Centralização pedagógica e descentralização administrativa e de gestão financeira.
D) Gestão financeira autônoma, e pedagógica independente, somado a uma administração centralizadora e burocrática.
3.Com a política da universalização do ensino, o ingresso, a permanência do aluno e a garantia da qualidade social da educação, a gestão democrática escolar procura:
A) Estabelecer relações de pode sem comunicação e diálogo com os envolvidos.
B) Viabilizar ações com vistas à participação de todos os envolvidos no processo educativo.
C) Uma concepção voltada ao comando autoritário e centralizador.
D) Delinear-se num paradigma tradicional em que o diretor decide todo o processo educativo.
4.O Índice de desenvolvimento da Educação Básica - IDEB – criado em 2007, agrega em um único indicador dois conceitos, sendo eles:
A) Habilidades de matemática e português, bem como os conhecimentos científicos.
B) Fluxo escolar e a média de desempenho nos exames padronizados aplicados pelo INEP. 
C) Avaliação do currículo e a metodologia adotada pela escola.
D) Diagnóstico e aprendizagem dos alunos.
5.O gestor pode realizar de forma eficaz a gestão financeira da sua unidade escolar. Além disso, é preciso atenção nos procedimentos de acompanhamento e supervisão, para que os recursos orçamentários e financeiros sejam utilizados corretamente de acordo com o plano de aplicação. Em se tratar de prestação de contas, assinale a alternativa que corresponde a como a prestação de contas deve ser efetuada:
A) Com nota fiscal de venda a consumidor ou a nota fiscal de serviços. A nota fiscal deve conter o nome da pessoa que atesta o recebimento, RG, CPF e assinatura do mesmo. O pagamento será feito com cheque nominal e cruzado.
B) Com cheques de terceiros que constituem o registro da gestão financeira realizada, mas sem a necessidade do gestor acompanhar e arquivar para a prestação de contas.
C) Com dinheiro, às notas de gastos realizados e os recibos de serviços prestados.
D) Com cheque cruzado, sem a necessidade de arquivar e prestar contas dos recibos recebidos.
6.Considerando que “o objetivo da educação pública é, portanto, promover autonomia” (HADDAD, 2008, p.46). Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as sentenças falsas em relação ao conceito de autonomia:
 
( ) o conceito de autonomia faz menção à capacidade do indivíduo de tomar decisões próprias;
( ) o conceito de autonomia considera a possibilidade do indivíduo requer a outras pessoas o grau de dependência.
( ) o conceito de autonomia possibilita o sujeito analisar e avaliar uma situação.
 
Agora, assinale a sequência CORRETA:
A) A sequência correta é  V, F, F.
B) A sequência correta é  V, F, V.
C) A sequência correta é  F, F, V.
D) A sequência correta é V, V, V.
7.O Salário-Educação é uma fonte adicional de financiamento do ensino público. Sobre esse recurso, é correto afirmar:
A) O MEC não pode destinar recursos desvinculados do Salário-Educação para o transporte escolar.
B) É uma contribuição social vinculada ao financiamento de programas, projetos e ações voltados para o financiamento da educação básica pública. 
C) A distribuição do social do salário-educação não leva em consideração o número de alunos matriculados na educação básica das respectivas redes de ensino.
D) Os recursos do Salário-Educação não podem ser aplicados na educação especial,
8.O artigo 70 da Lei de diretrizes e Bases da Educação Nacional enumera as ações consideradas como de manutenção e desenvolvimento do ensino e que estariam de acordo com a Lei do salário-Educação. Sobre a destinação dos seus recursos, analise as sentenças a seguir:
I- Os recursos pode ser utilizados no aperfeiçoamento do pessoal docente e dos profissionais da educação, cujos itens se referem à habilitação e capacitação dos, por meio de programas de formação continuada.
II- Financiam estudos e pesquisas que visem o aprimoramento, expansão e elaboração de programas, planos e projetos voltados ao ensino e bolsas de estudo concedidas a alunos de escolas públicas e privadas da educação básica.
III- A legislação não permite que os recursos sejam destinados à construção e ampliação de escolas e nem para a aquisição de mobiliário e equipamentos, como carteiras e cadeiras, mesas, armários, de equipamentos.
IV- Servem para a aquisição de materiais didático-escolares, destinados ao trabalho pedagógico em sala de aula, na educação física e acervo da biblioteca.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A) Todas as alternativas estão corretas.
B) Estão corretas as alternativas I, III e IV.
C) Estão corretas as alternativas I e II.
D) Estão corretas as alternativas I, II e IV.
9.A Emenda Constitucional 59 excluiu da educação os efeitos da Desvinculação das Receitas da União – DRU. Sobre isso, analise as sentenças a seguir:
 
I- O fim da DRU é uma importante conquista em favor da Educação pública, uma vez que certas receitas não são aplicadas na saúde, assistência social ou previdência social.
II- O fim do vinculo representa uma derrotaà Educação, pois influencia diretamente na diminuição do acesso e da oferta de vagas nas escolas públicas.
III- Para efeito do cálculo dos recursos para manutenção e desenvolvimento do ensino, previsto no art. 212 da Constituição, o percentual era de doze e meio por cento no exercício de 2009, 5% (cinco por cento) no exercício de 2010, e nulo no exercício de 2011.
IV- O Fim da DRUfaz está relacionada à meta de aplicação de recursos públicos em educação como proporção do produto interno bruto.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A) Estão corretas as alternativas I e II.
B) Estão corretas as alternativas II-, III e IV.
C) Todas as alternativas estão corretas.
D) Estão corretas as alternativas I, III e IV.
10.O sistema de avaliação, em regime de colaboração com os Estados e municípios, fornece indicadores de qualidade e fragilidade educacional, reafirmando a importância da avaliação nos diferentes segmentos para a reorganização do trabalho pedagógico eficaz. Sobre essa questão, associe os itens, utilizando o código a seguir:
 
I- ENEM
II- Indicadores educacionais.
III- SAEB
IV- Prova Brasil
 
(  ) Sistema de Avaliação da Educação Básica.
(  ) Avalia os conhecimentos de Língua Portuguesa e Matemática, sendo aplicada em escolas públicas aos alunos da 4ª e 8ª séries.
(  ) Servem como auxílio na elaboração e implementação de políticas públicas.
(  ) Exame Nacional do Ensino Médio.
 
Agora, assinale a sentença que contém a sequência CORRETA:
A) A sequência correta é III, IV, II e I.
B) A sequência correta é III, II, IV e I.
C) A sequência correta é IV, III, I e II.
D) A sequência correta é I, IV, I e III.
11.A descentralização financeira é a transferência de recursos entre uma unidade gestora e suas beneficiárias. O Governo Federal implantou a descentralizaçãocom a criação do Programa de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental - PMDE, no ano de 1995, e posteriormente passou a denominar de:
A) Programa Dinheiro Direto na Escola.
B) Programa de Desenvolvimento da Educação Básica.
C) Programa de Valorização do Profissional do Magistério.
D) Programa Dinheiro e Formação na Escola.
12.O trabalho do professor vai muito além de ministrar aulas. Para que a educação tenha qualidade, as aulas precisam ser bem preparadas. Nesse sentido, associe os itens utilizando o código a seguir:
 
( I ) Formação inicial
( II ) Discussões coletivas
( III ) Ação e reflexão
( IV) Formações continuada
 
(   ) Cursos em nível de pós-graduação, como especialização, mestrado, doutorado, ou de certa duração visando à qualidade da educação.
(   ) Constitui apenas a base sobre a qual irá se constituir o novo professor.
(   ) Acontecem em reuniões pedagógicas, conselhos de classe, ou seja, são momentos de estudos e reflexões.
(   ) Refere-se ao fato de o professor lançar um olhar sobre sua prática docente, favorecendo a reconstrução e ressignificação da prática pedagógica.
 
Agora, assinale a sentença que contém a sequência CORRETA:
A) A sequência correta é IV-, III-, II-, I.
B) A sequência correta é I-, IV-, II-, III.
C) A sequência correta é IV-, I-, II-, III.
D) A sequência correta é I-, II-, IV-, III.
13.O que devemos considerar em relação à norma de distribuição dos recursos do FUNDEB. Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as sentenças falsas:
 
( ) o número de alunos matriculados, exclusivamente, as matrículas efetivas retiradas através do Censo Escolar realizado pelo INEP.
( ) o publico alvo que abrange o ensino fundamental, educação especial e médio.
( ) as informações repassadas pelo poder executivo competente que é responsável pela exatidão e fidedignidade prestadas ao censo escolar do INEP.
( ) a ampliação para toda a educação básica com financiamento público.
 
Agora, assinale a sequência CORRETA:
A) A sequência correta é V – F – V – V.
B) A sequência correta é F – F – V – V.
C) A sequência correta é V – F – V – F.
D) A sequência correta é V – V – F – V.
14 Em relação a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB 9394/96), classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as sentenças falsas:
 
( ) É a legislação que regulamenta o sistema educacional público e privado do Brasil desde a educação fundamental ao ensino superior.
( ) Na história do Brasil, essa é a segunda vez que a educação conta com esse tipo de lei,que regulamenta todos os seus níveis.
( ) A primeira foi promulgada em 1961 (LDB 4024/61).
( ) A LDB 9394/96 reafirma o direito à educação, garantido pela Constituição Federal, e estabelece os princípios da educação e os deveres do Estado em relação à educação escolar pública, definindo as responsabilidades, em regime de colaboração, entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios.
 
Agora, assinale a sequência CORRETA:
A) A sequência correta é F – V – V – V.
B) A sequência correta é F – V – F – F.
C) A sequência correta é F – F – V – F.
D) A sequência correta é V – V – F – V.
15No dia a dia, estamos frequentemente enfrentando situações que necessitam de planejamento. Nesse sentido, classifique V para as alternativas verdadeiras e F para as Falsas:
 
(   ) O planejamento no contexto escolar não tem importância, ou seja, é dispensável.
(   ) O planejamento é fundamental na vida do ser humano.
(   ) O planejamento é o instrumento direcional, que dá um norte para a ação do professor
(   ) A educação escolar, como atividade sistemática, necessita de organização da situação de aprendizagem e de planejamento.
 
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) A sequência correta é V, F, F, V.
B) A sequência correta é F, V, F, F.
C) A sequência correta é F, V, F, V.
D) A sequência correta é F, V, V, V.
16.O Decreto nº 6094/2007 estabelece o “Plano de Metas”, cujo objetivo é a melhoria na qualidade da educação. Sobre esse plano, analise as sentenças a seguir:
 
I- O Plano prevê 28 metas e cobre todas as áreas de atuação do MEC.
II- Tem por base o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – IDEB.
III- Empreende ações nacionais, visando elevar o nível da qualidade do ensino.
IV- O Plano não estabelece requisitos para recebimento da assistência técnica e financeira aos entes participantes.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A) Estão corretas as alternativas I, III e IV.
B) Estão corretas as alternativas I, II e III.
C) Todas as alternativas estão corretas.
D) Estão corretas as alternativas I e II.
17.A educação brasileira conta ainda com algumas modalidades de educação, que perpassam todos os níveis da educação nacional. Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as sentenças falsas:
 
( ) Educação Especial e Educação a Distância.
( )  Educação Indígena.
( ) Educação Profissional e Tecnológica.
( ) Educação Superior e Educação de Jovens e Adultos.
 
Agora, assinale a sequência CORRETA:
A)  A sequência correta é  F – V – F – V.
B) A sequência correta é  V – F – V – V.
C) A sequência correta é V – F – V – F.
D) A sequência correta é V – V – V – F.
18.A Lei do Piso Salarial Nacional dos Professores, além de firmar o valor mínimo pago por determinada jornada dentro sala de aula, também faz menção ao pagamento de atividades extraclasses. Sobre isso é correto afirmar:
A) São os cursos de especialização que o professora participa.
B) Trata-se de formação continuada.
C) São as atividades de interação com os educandos.
D) São consideradas atividades extraclasse: planejamento, estudos e avaliação.
19.O PDE- Escola que refere-se ao Plano de Desenvolvimento da Escola, é uma antiga ação do Ministério da Educação que, de abrangência restrita, ganhou escala nacional. Em relação ao PDE-Escola assinale V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
(   ) O PDE-Escola é uma ação de melhoria da gestão escolar fundamentada centralmente na participação da comunidade.
(   ) No PDE-Escola, a comunidade escolar é diretamente envolvida em um plano de autoavaliação que diagnostica os pontos frágeis da escola;
(   ) O PDE- Escola apesar de não ter diagnóstico traça um plano estratégico orientado em duas dimensões: gestão burocrática, e infraestrutura.
(   ) O PDE Escola surgiu através do Fundescola, cujo objetivo era melhorar a gestão escolar, a qualidade do ensino e a permanência das crianças na escola.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A) A sequência correta é V, V, F, F.
B) A sequência correta é V, F, F, V.
C) A sequência correta é V, V, F, V.
D) A sequência correta é F, F, V, F.
20.A descentralização visa à autonomia administrativa e financeira na execução das ações. Para isso, as instituições de Ensino devem seguir alguns princípios, assinale a alternativa que contempla pelo menos três dos princípios:
A) Definir prioridades de forma transparente, planejar, listar materiais gastos.
B) Definir prioridades, elaborar orçamento geral, prestar contas.
C) Definir prazos, executar a obra, calcular gastos.
D) Listar compras, calcular parcial dos gastos, executar a obra.
 
1.
Primeiramente FUNDEF (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da 
Educação Básica) depois FUNDEB (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da 
Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação), analise e 
enumere as principais semelhanças, 
diferenças, veiculadas entre os dois fundos:
 
 
 
I 
–
 
FUNDEF
 
II 
–
 
FUNDEB
 
 
 
( ) Responsável pela Educaçăo Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.
 
( ) 14 anos de duraçăo a partir da promulgaçăo da emenda constitucional em 2007.
 
( ) Responsável em atender a
penas o Ensino Fundamental.
 
( ) O primeiro fundo foi estabelecido pela Emenda Constitucional 14/1996, que 
vigorou durante 10 anos, até 2006.
 
 
 
Agora, assinale a sequęncia CORRETA:
 
 
A)
 
A alternativa correta é II 
–
 
II 
–
 
I 
–
 
I.
 
 
B)
 
A alternativa correta é I
 
–
 
I 
–
 
II 
–
 
II.
 
 
C)
 
A alternativa correta é I 
–
 
II 
–
 
II–
 
I.
 
 
D)
 
A alternativa correta é II 
–
 
I 
–
 
II 
–
 
I.
 
 
 
2.
A Lei de Diretrizes da Educação Básica 
–
 
LDB9394/96, no Art. 15, estabelece 
que os sistemas de ensino assegurarão as unidades escolares públicas
 
de 
educação básica que os integram progressivos graus de:
 
 
A)
 
Autonomia pedagógica e administrativa e de gestão financeira.
 
 
B)
 
Autonomia administrativa e centralização pedagógica e gestão democrática.
 
 
C)
 
Centralização pedagógica e descentralização ad
ministrativa e de gestão 
financeira.