Educação: Conceitos e Práticas

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Questão 1
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Texto da questão
Dentre os que defendem a prática de projetos e incentivam a interdisciplinaridade dos conteúdos, um pesquisador espanhol, na década de 90, já partilhava das ideias de Freire, na convicção de que temas geradores dentro do processo de ensino são essenciais.
Assinale a alternativa que nomeia tal pesquisador:
Escolha uma opção:
a. Libâneo.
b. Piaget.
c. Saviani.
d. Hernández. 
e. Vygotsky.
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Questão 2
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Texto da questão
Na maioria das vezes que pensamos em uma aula, nos vem à mente a imagem de um professor expondo conteúdos e mais conteúdos diante de uma sala inerte e silenciosa. É a típica imagem de uma aula expositiva e tradicional, muito comum ainda nos dias de hoje. Existem muitas formas de se conduzir uma aula e a melhor opção didática é encará-la como uma etapa no processo de estimulação dos alunos. 
A esse respeito, analise as afirmações abaixo.
I. A aula como um conjunto dos meios e condições pelos quais o professor dirige e estimula o processo de ensino em função da aprendizagem do aluno.
II. O processo de ensino, mediante as aulas, possibilita o encontro entre os alunos e o conteúdo do ensino.
III. Esses conhecimentos não são transformados com o passar dos tempos e de acordo com as necessidades culturais, sociais, políticas e econômicas de cada nação.
IV. Graças aos ramos de estudo da Pedagogia, é uma tarefa que o professor deve realizar sozinho.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas III está correta.
b. Apenas III e IV estão corretas.
c. Apenas II e III estão corretas.
d. Apenas I e II estão corretas. 
e. Apenas I está correta.
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Questão 3
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Texto da questão
Desde a antiguidade as formas de ensinar eram subordinadas à hierarquia imposta. Com a chegada da Idade Média e a disseminação do Cristianismo no Ocidente, a igreja assume o papel de acolher crianças abandonadas e proporcionar a garantia da sobrevivência desses desamparados. Qual o nome dos educadores da época e de que forma educavam?
Sobre isso, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. As freiras que ensinavam nos monastérios pregando os ensinamentos cristãos.
b. Os pedagogos que apenas esclareciam as dúvidas dos professores.
c. Os Jesuítas que contribuíam para a transformação da maneira de ensinar.
d. As professoras com formação em nível superior, planejavam as aulas de forma coletiva.
e. Os monges, que educavam as crianças orientadas pelo espírito cristão. 
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Questão 4
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Texto da questão
A consolidação generalizadora é uma prática que exige mais do aluno, pois implica no uso de capacidades intelectuais, como estabelecer relações entre critérios, analisar fatos e fenômenos sob diversos pontos de vista. É necessário ainda, saber fazer a ligação do conteúdo aprendido com novas situações e fatos da vida social.
Assinale a alternativa que descreve corretamente a consolidação generalizadora:
Escolha uma opção:
a. A consolidação generalizadora se refere à aplicação do assunto entendido em situações novas. 
b. A consolidação generalizadora ocorre por meio de exercícios.
c. A consolidação generalizadora direciona o professor aos conteúdos programáticos que correspondem ao nível de aprendizagem de sua turma.
d. A consolidação generalizadora se refere a tarefas que levam ao aprimoramento do senso crítico e do pensamento livre do aluno.
e. A consolidação generalizadora ocorre quando a aprendizagem do nosso educando, promove a oportunidade de formação social ao utilizar deste como aprendizagem extraescolar.
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Questão 5
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Texto da questão
Dentro das práticas educacionais o educador na construção da sua identidade, faz uso da didática e seus objetivos. De forma que ao ensinar o conteúdo em sala, precisamos descobrir a melhor forma de transmiti-lo aos nossos alunos. O planejamento contribui para?
Considerando esse contexto, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. Organizar passeios, não definir direções e avaliar atividades pedagógicas.
b. Organizar temas, definir direções e avaliar atividades pedagógicas. 
c. Desorganizar temas, definir direções e não avaliar atividades pedagógicas.
d. Organizar temas, ações e passeios pedagógicos.
e. Formas de avaliação, formas de passeio e propaganda.
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Questão 6
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Texto da questão
Silva (1999) descreve os tipos de currículos que estão incluídos em nossos planejamentos: o currículo formal, o real e o oculto. 
Relacione as colunas, numerando-as de acordo com os currículos abaixo:
1 - Currículo Formal
2 - Currículo real ou em ação
3 - Currículo oculto
(   ) São aqueles presentes nos documentos oficiais nacionais. 
(   ) Elaborados pelos profissionais da educação (professores ou educadores) que permitam organizar seu plano de aula de forma a adequar ao necessário à sua turma, com o intuito da aprendizagem de seus alunos.
(   ) Pode sofrer alterações decorrentes das necessidades na ação do planejamento.
(   ) LDB – Leis de Diretrizes e Base da Educação, Parâmetros Curriculares, Propostas Curriculares sendo estas normativas propostas pela União, Estados ou Municípios que não sofrem alterações.
(   ) Está diariamente presente nas “regularidades do cotidiano escolar”, sendo manifestações que acontecem no ambiente, sem nenhuma intencionalidade. 
(   ) No ensino de valores e normas, tendo atitudes e comportamentos implícitos no ensino.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
Escolha uma opção:
a. 2 - 1 - 2 - 3 - 1 - 3.
b. 1 - 2 - 2  - 1 - 3 - 3. 
c. 1 - 2 - 3 - 1 - 2 - 3.
d. 2 - 2 - 1 - 1 -  3 - 3.
e. 1 - 1 - 2 - 2 - 3 - 3.
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Questão 7
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Texto da questão
A Educação Brasileira, com a Pedagogia Libertadora, tem como missão a conscientização e a transformação social. Promover a formação de homens capazes de refletir sobre suas realidades, reconhecer como oprimido e visar mudanças estruturais na sociedade. Trabalha com temas geradores, grupos de discussões e realizações de diálogos. 
Assinale a alternativa que apresente o idealizador da pedagogia acima descrita.
Escolha uma opção:
a. Paulo Freire. 
b. Paulo Roberto.
c. Paulo André.
d. Paulo Joseph.
e. Paulo José.
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Questão 8
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Texto da questão
Com a preocupação da criança aprender em um ambiente harmonioso para desenvolver sua personalidade. Professor e aluno devem conviver num clima agradável, sendo esse um facilitador do conteúdo, como um especialista em relações humanas, confiável e receptivo. O aluno ainda é o centro do processo educacional, buscando a sua autoaprendizagem, a realização pessoal torna-se mais importante, estar bem consigo mesmo e com seu semelhante. Essas descrições acima, são características de qual corrente pedagógica educacional? 
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Pedagogia Liberal.
b. Tradicional.
c. Pedagogia Tradicional.
d. Escola Nova. 
e. Tecnicista.
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Questão 9
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Texto da questão
Segundo Candau (2009, p. 46), “[...] é uma matéria de estudo fundamental na formação profissional de professores e um meio de trabalho do qual os professores se servem para dirigir a atividade de ensino, cujo resultado é a aprendizagem dos conteúdos escolares pelos alunos”. Dentre os significados atribuídos a didática, podemos definir que:
Considerando esse contexto, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. Didática é uma prática filosófica educacional.b. Didática é uma área do conhecimento sociológico da educação.
c. Didática é um conteúdo utilizado para facilitar o uso das leis civis.
d. Didática é uma disciplina de mediação entre os objetivos e os conteúdos de ensino. 
e. Didática é uma filosofia de vida detida por parte da população.
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Questão 10
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Texto da questão
Paulo Freire além de educador, escreveu várias obras, como "A pedagogia do Oprimido". Nela descreve a razão de sair em defesa dos oprimidos, ao qual encontravam-se marginalizados sem o devido acesso à educação. Sua prática para com esse ensino era simplesmente utilizar das palavras do cotidiano dos trabalhadores: colheita, enxada, entre outras para promover o interesse na aprendizagem, por meio da escrita e traçado eles recebiam do professor novos conhecimentos; com o diálogo promovendo entre eles uma troca de experiências, o conhecimento do aluno como ponto de partida para a aprendizagem, críticas aos modelos de ensino até então estabelecidas em nossa sociedade brasileira.
A partir do exposto, qual era a principal preocupação de Paulo Freire? Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Ensino Fundamental 2.
b. Ensino Fundamental 1.
c. Educação de Jovens e Adultos. 
d. Educação Infantil.
e. Ensino Médio.
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Questão 11
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Texto da questão
Gadotti (2006) define o planejamento como uma tarefa do professor que inclui tanto a previsão das atividades didáticas quanto a revisão e a adequação dos objetivos propostos no processo de ensino. 
Analise as afirmativas que apresentam informações sobre o ato de planejar e  marque Verdadeiro (V) ou Falso (F):
(   ) Podemos notar que o plano é um instrumento capaz de programar as ações docentes.
(   ) Também se define como um momento de pesquisa, reflexão e avaliação.
(   ) Não é preciso adequar o planejamento a essa realidade e retomar do ponto inicial para que a matéria seja bem compreendida.
(   ) É preciso ensinar o que não foi aprendido.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. F - F- F - V.
b. F - F - V - V.
c. V - F - V - F.
d. V - V - V - F.
e. V - V - F - V. 
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Questão 12
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Texto da questão
Em meados da década de 70 inicia-se a chegada das tecnologias no Brasil, previsto por legislações o seu uso em sala de aula, e a inclusão nas práticas educacionais desafia os profissionais a aprender ir além da _________, recurso utilizado para aprimorar a digitação de trabalhos utilizado por __________ e __________ , são promovidos por meio de capacitações online a ensinar com o uso de _________. 
Assinale a alternativa que apresenta as palavras que preenchem corretamente as lacunas.
Escolha uma opção:
a. Socialização, salas de aula,  laboratórios e hardwares.
b. Experiências, salas de aula,  laboratórios e hardwares.
c. Digitalização, bibliotecas, recantos e softwares.
d. Comunicação, bibliotecas,  recantos e softwares.
e. Datilografia, secretarias, escritórios e softwares. 
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Questão 13
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Texto da questão
A pedagogia                       , que propõe a participação crítica desse aluno. O professor é um orientador que contribui com o desenvolvimento do aluno participativo. Visto que permanecem em grupos, o conhecimento se dá a partir da vivência grupal, por meio de reuniões, assembleias e eleições que ajudam a combater a burocracia, que é um instrumento de ação dominadora do estado. 
Leias as alternativas e assinale aquela que nomeia corretamente a pedagogia descrita.
Escolha uma opção:
a. Filosófica.
b. Igualitária.
c. Totalitária.
d. Libertária. 
e. Sociológica.
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Questão 14
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Texto da questão
Libâneo (2008) nos propõe alguns passos para o desenvolvimento do tratamento didático do conteúdo. Seguindo as descrições do quadro 2, na Unidade 3. Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F).
(  ) Aproximação inicial do objetivo de estudo para ir formando as primeiras noções, através da atividade perceptiva, sensorial. 
(  )  Isso se faz, na aula, através da observação direta, conversação didática, explorando a percepção que os alunos têm do tema estudado.
(  ) Elaboração mental dos dados iniciais, tendo em vista a compreensão mais aprofundada por meio da abstração e generalização, até consolidar conceitos sobre os objetos de estudo;
(  ) Sistematização das ideias e conceitos de um modo que seja possível operar mentalmente com eles em tarefas teóricas e práticas.
A esse respeito, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. F - F - V - V.
b. V - F - V - F.
c. F - V - F - V.
d. V - V - F - F.
e. V - V - V - V. 
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Questão 15
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
No final do século XIX, início do século XX, a Idade Contemporânea buscou o desenvolvimento cultural do aluno, com um grande avanço nas diretrizes educacionais. Além de delimitar o espaço para o ensino, quais foram as mudanças impostas pela LDB 9394/96?
Considerando esse contexto, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Horários indeterminados para o estudo, seleção de conteúdo conforme a classe social, obrigatoriedade na frequência (mínima de 75% do total de horas letivas para aprovação) e a avaliação regular para certificar-se da aprendizagem.
b. Seleção de conteúdo conforme a classe social não havendo horários determinados para o estudo, obrigatoriedade na frequência (mínima de 75% do total de horas letivas para aprovação) e a avaliação regular para certificar-se da aprendizagem.
c. Seleção de conteúdo conforme a religião do(a) aluno(a), horários determinados para o estudo, obrigatoriedade na frequência (mínima de 75% do total de horas letivas para aprovação) e avaliação facultativa, sem necessidade de certificar-se da aprendizagem.
d. Seleção de conteúdo conforme desenvolvimento cognitivo, horários flexíveis para o estudo, obrigatoriedade na frequência (mínima de 75% do total de horas letivas para aprovação) e a avaliação facultativa sem necessidade de certificar-se da aprendizagem.
e. Horários determinados para o estudo, seleção de conteúdo conforme a série, obrigatoriedade na frequência (mínima de 75% do total de horas letivas para aprovação) e a avaliação regular para certificar-se da aprendizagem. 
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