ATIVIDADE DE ESTUDO 01 - ACE inclusão

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Iniciado em terça, 7 mai 2024, 14:52
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 8 mai 2024, 11:51
Tempo
empregado
20 horas 58 minutos
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Com base na pesquisa realizada por Lopes et al. (2018), com a
temática de  Inclusão e representatividade das pessoas com
deficiência, que aborda de forma abrangente o cenário da
deficiência no contexto mundial, levando em consideração dados
demográficos e estatísticos, qual é a estimativa percentual
apresentada pelos autores em relação à população mundial?
a. 25%.
b. 5%.
c. 10%.
d. 15%.
e. 20%.
Sua resposta está correta.
Deficiência enfatiza o direito à acessibilidade e à educação
inclusiva. A lei busca garantir que as pessoas com deficiência
tenham igualdade de oportunidades, acesso aos espaços físicos,
comunicação, transporte, informação e tecnologia assistiva. Além
disso, a lei também visa promover a inclusão educacional,
assegurando que os estudantes com deficiência tenham acesso a
escolas regulares e recebam os apoios necessários para sua plena
participação no processo educacional. Assim, qual a definição de
deficiência segundo o texto na apostila?
Questão 3
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Questão 4
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a. A deficiência é um conceito estático e unidimensional.
b. A deficiência refere-se apenas a limitações físicas.
c. A deficiência é uma característica intrínseca das pessoas.
d. A deficiência é uma construção social que vai além do
aspecto biológico.
e. A deficiência é uma condição exclusiva de uma minoria.
Sua resposta está correta.
De acordo com a legislação brasileira, mais especificamente com a
lei que visa promover a inclusão e o atendimento adequado às
pessoas com deficiência, incluindo a disponibilização de serviços
de assistência social, como as residências inclusivas, qual é o
número da lei que estabelece essas diretrizes?
a. Decreto n.º 7.611/2011.
b. Lei 8.742/1993.
c. Constituição Federal do Brasil (1988).
d. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º
9.394/96).
e. Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da
Educação Inclusiva.
Sua resposta está correta.
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Questão 5
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A educação inclusiva busca proporcionar oportunidades de
aprendizado e desenvolvimento a todos os alunos,
independentemente de suas habilidades ou características
individuais. Para os alunos com deficiência, a educação inclusiva
traz uma série de benefícios que vão além do acesso ao
conhecimento acadêmico. Quais são os benefícios da educação
inclusiva para os alunos com deficiência?
a. Limitação de suas habilidades e potencial de aprendizado.
b. Exclusão do convívio com os demais alunos.
c. Acesso ao currículo regular e desenvolvimento de
habilidades sociais.
d. Isolamento e segregação em salas de aula especiais.
e. Padronização do ensino e uniformidade de experiências.
Sua resposta está correta.
É importante destacar que a inclusão de pessoas com deficiência
ou necessidades educacionais especiais não é responsabilidade
apenas das instituições educacionais, mas também da sociedade
como um todo. A promoção da inclusão requer a participação
ativa e o engajamento de diversos atores sociais, incluindo
famílias, comunidades, governos, organizações não
governamentais e a própria sociedade civil. Qual é o papel da
sociedade na promoção da inclusão de pessoas com deficiência ou
necessidades educacionais especiais, de acordo com Maciel
(2020)?
a. Reduzir a participação ativa e colaborativa de todos os
membros da sociedade.
b. Excluir a participação da família no processo de inclusão.
c. Promover políticas inclusivas apenas em espaços virtuais.
Questão 6
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d. Criar barreiras e estigmas para limitar a participação das
pessoas com deficiência.
e. Conscientizar-se sobre as necessidades e direitos das
pessoas com deficiência, promover políticas inclusivas e
criar espaços físicos, virtuais e sociais acessíveis.
Sua resposta está correta.
No excerto que se segue, Lopes et al. (2018, p. 14) ressalva sobre a
justificativa da criação de políticas públicas para a população com
deficiência:
 
[...] as pessoas com deficiência representam 15% da população
mundial, o que significa cerca de um bilhão de sujeitos. Dessa
maneira, configura-se na minoria mais presente no planeta, sendo
esse fato promovedor de urgências para a criação, priorização e
seguridade dos direitos, além do estabelecimento de políticas
públicas específicas (LOPES et al., 2018, p. 14).
 
Qual dos seguintes benefícios é mencionado na apostila como
parte das políticas públicas para a população com deficiência?
a. Acesso a programas de reabilitação física.
b. Acesso prioritário a transportes públicos.
c. Oportunidades de educação inclusiva.
d. Acesso facilitado a serviços de saúde.
e. Isenção de impostos e taxas.
Sua resposta está correta.
Questão 7
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Questão 8
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Nos últimos anos, a inclusão escolar tem sido uma temática cada
vez mais discutida e valorizada. A inclusão visa garantir que todos
os alunos, independentemente de suas características individuais,
tenham acesso a uma educação de qualidade, participem
plenamente das atividades escolares e tenham oportunidades de
aprendizado. Nesse contexto, o papel da família é de extrema
importância. Qual é o papel da família na inclusão escolar?
a. A família é responsável por excluir os alunos com
deficiência do ambiente escolar.
b. A família é co-responsável pela inclusão escolar e deve
colaborar com a escola no processo.
c. A família não possui papel relevante na inclusão escolar.
d. A família deve exigir a exclusão dos alunos com
deficiência do ambiente escolar.
e. A família não tem qualquer influência na inclusão escolar.
Sua resposta está correta.
Em 1986, houve uma mudança significativa na terminologia
utilizada para se referir aos estudantes com necessidades especiais
no contexto educacional. Antes dessa mudança, o termo "alunos
excepcionais" era frequentemente utilizado para descrever os
estudantes que possuíam alguma deficiência ou desafio de
aprendizagem. No entanto, essa terminologia era considerada
inadequada, pois enfatizava a ideia de que esses estudantes eram
"excepcionais" ou diferentes dos demais. Qual foi a mudança na
terminologia ocorrida em 1986?
a. Substituição da expressão "alunos com dificuldades de
aprendizagem" por "alunos com deficiência".
b. Substituição da expressão "alunos com necessidades
especiais" por "alunos com deficiência".
Questão 9
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Questão 10
Completo
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c. Substituição da expressão "alunos com deficiência" por
"alunos com habilidades especiais".
d. Substituição da expressão "alunos com deficiência" por
"alunos com dificuldades de aprendizagem".
e. Substituição da expressão "alunos excepcionais" por
"alunos portadores de necessidades especiais".
Sua resposta está correta.
O conceito de deficiência na Constituição Federal de 1988 é
baseado principalmente em uma abordagem abrangente e
inclusiva. A Constituição adota uma perspectiva ampla,
considerando as diversas dimensões da deficiência, que vão além
das limitações físicas. O conceito de deficiência na Constituição
Federal de 1988 é baseado principalmente em:
a. Capacidade cognitiva e emocional.
b. Transtornos psicossociais.
c. Dificuldades de comunicação e interação social.
d. Limitações físicas e sensoriais.
e. Ausência de habilidades adaptativas.
Sua resposta está correta.
Educação inclusiva busca garantir o acesso, a participação e o
aprendizado de todos os estudantes, independentemente de suas
características, habilidades ou necessidades. Ela se baseia no
princípio de igualdade de oportunidades e no respeito à
Terminar revisão
diversidadehumana. Qual é a proposta da educação inclusiva, de
acordo com Mantóan (2002)?
a. Excluir os alunos com deficiência do sistema educacional.
b. Ajustar os alunos com deficiência ao sistema educacional
pré-determinado.
c. Criar escolas especiais para atender alunos com
necessidades especiais.
d. Manter a segregação dos alunos com deficiência.
e. Unificar o ensino especial e regular em uma nova
modalidade educacional.
Sua resposta está correta.
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