Plano de Aula de Basquetebol

Prévia do material em texto

Plano de Aula
1) Título: Basquete.
2) Tempo Necessário: 7 aula de 45 minutos
3) Etapas de Ensino: Ensino Fundamental anos finais
4) Ano ou série da etapa do ensino: Ensino Fundamental 9°ano
5) Objetivo da aula: Conhecer a modalidade do basquetebol dentro do Brasil e que vai além de uma dimensão atitudinal,mas por meio da teoria e a prática estabelecer a relação com a educação física.
6) Competências e habilidades: através do ensino do jogo espera-se que os alunos desenvolvam as habilidades de lateralidade,corre e estratégias.
7) Unidades temáticas/ Objetivo( conteúdo) o que ensinar e aprender?
Esporte- Basquete.
8) Estratégias de ensino ou procedimentos: Exposição dialogada do conteúdo.
9) Detalhamento da aula.
1° aula: Contato do professor e do aluno, realização da chamada regular, pergunta aos alunos sobre o que sabem do conteúdo. Por fim, a passagem conceitual sobre o tema e introdução das regras.
2° aula: Contato do professor e do aluno, realização da chamada, pergunta sobre as regras da aula anterior e continuação das regras. Por fim, aplicar um exercício de fixação sobre as regras.
3° aula: Contato do professor e do aluno, realização da chamada, correção do exercício da aula anterior e a introdução dos fundamentos do basquetebol em teoria.
4° aula: Contato do professor e do aluno, realização da chamada regular, finalizar a parte teórica com a explicação do conteúdo. Por fim, a ida na quadra para a prática dos fundamentos.
5° aula: Contato do professor e aluno, realização da chamada regular, práticas de jogos adaptativos.
6° aula: Contato do professor e aluno, realização da chamada regular, introdução de práticas de basquete no sentido que todos possam participar em um tempo menor.
7° aula: Contato do professor e aluno, realização da chamada regular, a produção de uma atividade avaliativa em grupos divididos envolvendo a escrita.
10) Recursos e materiais: Recursos e materiais- lousa, giz, biblioteca e etc.
11) Sugestão de trabalho interdisciplinar: Por meio da disciplina de ciência poderá trabalhar o comportamento corporal em meio a uma atividade envolvendo o corpo.
12) Avaliação: A avaliação acontecerá de forma teórica e prática por meio da correção do exercício aplicado na aula 2 e pontuação na prática da em quadra e uma prova de múltipla escolha de 10 questões.
13) Etapa de preparação da aula: pesquisa em livro e materiais universitários.
Conteúdo Aula 1
A antropologia possui como ênfase o estudo da humanidade e tem por objetivo investigar as evoluções do passado influenciado a organização social da humanidade.
Assim a antropologia do esporte investiga o universo dos esportes e jogos surgidos na humanidade em tempos antigos e também na atualidade em suas relações no sentido que muitos esportes que atualmente se pratica foi devido a necessidade e suas ações.
Logo, o basquetebol é um jogo muito antigo praticado por populações mesoamericana como POK- TA- POR sendo atribuído a sua invenção aos povos que habitavam a antiga América central.
Atualmente no século XIX o jogo não é mais compreendido como POK-TA-POK e sim como basquetebol tendo sido inventado em 1891 por James Naismith em virtude da necessidade de ser um esporte para ser praticado em locais fechados.
Regras
 As regras que constitui o Basquete são:
-Equipe 5 jogadores em jogo e 7 reservas;
-Início do jogo: lançamento da bola ao ar pelo árbitro entre dois jogadores adversários no círculo central;
-Duração do jogo 4 períodos de 10 minutos;
-Jogar a bola sempre com as mãos, não podendo andar com a bola;
-Regra dos 5 segundos: o jogador só pode ficar em contato com a bola no máximo 5 segundos;
-Regra dos 3 segundos: o jogador não pode permanecer mais do que 3 segundos dentro da área do garrafão sem a bola;
-Regra dos 8 segundos: a equipe tem até 8 segundos para passar para a zona de ataque.
Conteúdo da Aula 2
Continuação das regras.
-Regras dos 24 segundos: a equipe tem 24 segundos para lançar a bola na cesta;
-O jogador não pode realizar mais que dois passos com a bola na mão;
-Explicação de todas as regras;
-Exercício de fixação.
Conteúdos da Aula 3
Correção do exercício de fixação da aula anterior
Fundamentos do Basquete
-Manejo de bola ( alguém pegar a Bola)
-Dribla a bola ( alguém quicar a bola no chão)
-Passe( alguém jogar a bola para outra pessoa)
-Arremesso ( alguém jogar a bola na cesta)
-Rebote( alguém saltar para pegar a bola que não entrou na cesta)
Além dos fundamentos falados o Basquetebol tem uma sistematização que é:
1) Receber a bola;
2) arremessar na cesta;
3) Passe corretamente;
4) Drible corretamente;
5) Corra livremente;
6) organize seu ataque;
7) Adquira posições favoráveis.
Conteúdos da Aula 4
Explicação do conteúdo em caso de dúvida e introdução de atividades práticas como:
Lançar;
Corre;
Saltar.
De modo que sejam feitas atividades em duplas, em trio, meninos e meninos, meninas e meninas.Por fim, todos da turma.
Conteúdos da Aula 5
Jogos em quadra com a realização de partidas de basquete com um tempo cronometrado no sentido de que todos possam jogar.
Conteúdos da Aula 6
Jogos em quadra com a competição e a realização de partidas de basquete com um tempo cronometrado de modo que todos possam jogar.
Conteúdo da Aula7
Realização de uma atividade avaliativa em forma de um trabalho escrito da seguinte forma:
Capa;
Título;
Resposta da questão 1
Resposta da questão 2
1) Pesquise qual é a relação do Basquete e a economia dos países da América Latina.
2) Pesquise os desafios e as facilidades que os jogadores brasileiros enfrentam
 
14) Referência:
BRASIL,Ministério da Educação.Base Nacional Comum Curricular. Brasília,2018.
Libâneo, J.C. Didática.Perdizes- SP.CORTEZ EDITORA,1996.
Oliveira,E.M.L Didática II. São Paulo -SP:Pearson Education do Brasil,2015.
PORTAL Educação Regras atuais do basquete.[ 20-?] século provável. Disponível em: https://siteantigo.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/educacao-fisica/regras-atuais-do-basquete/63122 . Acesso em 15 junho de 2021.