Gabarito das Autoatividades de Teologia Pastoral

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Gabarito das Autoatividades
TEOLOGIA PASTORAL: LITURGIA, 
METODOLOGIA E ACONSELHAMENTO
(TEOLOGIA)
2011/1
MÓDULO III
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GABARITO DAS AUTOATIVIDADES DE 
TEOLOGIA PASTORAL: LITURGIA, 
METODOLOGIA E ACONSELHAMENTO
UNIDADE 1
TÓPICO 1
1 A partir do texto em estudo, destaque e descreva características e qualidades 
do Deus do povo de Israel, relacionando textos bíblicos correspondentes. 
A partir de seu próprio conhecimento, acrescente outras características e 
qualidades.
R.: Espera-se que o(a) acadêmico(a) aponte algumas das características e 
qualidades do Deus do povo de Israel mencionadas ao longo desse tópico: 
um Deus pessoal, comprometido, companheiro, solidário, interativo, que quer 
uma vida com dignidade e justiça para seu povo. Além disso, espera-se que, 
a partir de experiências pessoais, outras características e qualidades de Deus 
sejam mencionadas, devidamente argumentadas com referências bíblicas.
2 No seguinte endereço <http://www.correiocidadania.com.br/content/
view/3677/9/>, leia o texto e desenvolva sua opinião acerca da questão se o 
Cristianismo é uma religião ou não.
R.: A partir do que foi pesquisado no site sugerido, cada acadêmico(a) deve 
desenvolver seu pensamento de forma autônoma e independente em relação 
ao Cristianismo. O que deve ser observado é a clareza de sua ideia e a força 
de seus argumentos.
TÓPICO 2 
1 A partir da leitura e análise dos textos em Atos dos Apóstolos que falam 
de vida em comunhão, reflita e descreva a possibilidade prática disso nos 
tempos atuais.
R.: Tendo como referência textos de Atos dos Apóstolos que falam de vida 
em comunhão, o(a) acadêmico(a) deve desenvolver uma reflexão acerca da 
possibilidade prática desse tema nos tempos atuais. A sugestão é que seja 
um texto argumentativo, de uma página e que haja troca de ideias entre os 
acadêmicos após cada qual ter realizado a tarefa.
2 Aponte aspectos positivos e negativos em relação à perda da unicidade 
institucional do Cristianismo.
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R.: O(a) acadêmico(a) deve apontar aspectos positivos e negativos em 
relação à perda da unicidade institucional do Cristianismo. Dependendo da 
compreensão particular de cada qual, a análise pode ser positiva ou não. 
Vale a consistência na argumentação apresentada.
3 Pesquise e faça uma análise sobre a origem e o estabelecimento de sua 
confissão religiosa (igreja) na cidade e contexto em que você vive.
R.: Essa é uma atividade para levar os acadêmicos a campo. Eles devem 
pesquisar e fazer uma análise sobre a origem e o estabelecimento de sua 
confissão religiosa (igreja) na cidade e contexto em que vivem. A ideia não é 
que seja algo exaustivo, mas apenas de caráter aproximativo, oportunizando 
um melhor conhecimento religioso próprio e mútuo.
4 Você vê possibilidade de caminhada conjunta, teológica e pastoralmente 
com outras confissões religiosas (igrejas)? Por que sim? Por que não?
R.: Nessa questão, o(a) acadêmico(a) deve argumentar com referencial 
bíblico, teológico, pastoral, histórico (ou ainda com outros referenciais) como 
vê a possibilidade de caminhada conjunta, teológica e pastoralmente com 
outras confissões religiosas (igrejas).
TÓPICO 3 
1 Faça uma análise acerca da forma cristã que você vivencia: é uma forma 
tradicional, pentecostal ou neopentecostal?
R.: A partir de sua vivência pessoal, o(a) acadêmico(a) deve fazer uma análise 
acerca da forma cristã que vivencia: uma forma tradicional, pentecostal ou 
neopentecostal. É importante que cada qual saiba caracterizar sua vivência 
religiosa sem descaracterizar formas que são diferentes.
2 Como pode ser definida a relação da Igreja a que você pertence com poderes 
políticos constituídos: é de conformismo, de legitimação ou permanece 
manifesta certa “rebeldia” cristã?
R.: Essa questão quer levar o(a) acadêmico(a) à reflexão acerca do caráter 
ideológico presente em formas teológicas e pastorais. Busca-se estimular 
essa análise, tendo como referencial a experiência própria enquanto cidadão 
e cidadã. 
3 Faça uma pesquisa no lugar em que você vive, enumerando diferentes igrejas 
ali presentes e pontos centrais em sua pregação, teologia e pastoral.
R.: Essa questão quer levar o(a) acadêmico(a) à percepção da multiplicidade 
de igrejas presentes em seu contexto vivencial. Trata-se novamente de uma 
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pesquisa que não visa a uma análise exaustiva, mas aproximada. É importante 
que o(a) acadêmico(a) seja sempre lembrado a respeito de cuidados éticos 
ao realizar pesquisas desse tipo.
4 A partir do texto da leitura complementar, defina com palavras próprias sua 
compreensão acerca de teologia e pastoral cristãs.
R.: Tendo como referência o texto da leitura complementar, o(a) acadêmico(a) 
deve definir com palavras próprias sua compreensão a respeito de teologia 
e pastoral cristãs. Sugere-se um texto argumentativo de uma página (25 a 
30 linhas).
UNIDADE 2
TÓPICO 1
1 Veja e leia: Êxodo 3:1-4.17; Jeremias 1:1-19; e Ezequiel 1:1-3.27. Destaque 
semelhanças e diferenças entre os textos e compartilhe com seus colegas.
R.: Tendo como referências os textos citados, o(a) acadêmico(a) deve destacar 
com palavras próprias as semelhanças e diferenças entre eles.
2 A partir desses chamamentos divinos para pessoas assumirem determinadas 
funções, há elementos importantes a destacar para nossos contextos. Que 
destaques você daria?
R.: O(a) acadêmico(a), individualmente, destacará os elementos importantes 
quanto aos chamamentos divinos para pessoas assumirem determinadas 
funções.
TÓPICO 1
Questão única: Realize uma pesquisa comparativa, prática ou bibliográfica, 
entre três denominações religiosas, apontando as semelhanças e diferenças 
no conceito e na prática do que se compreende em relação ao chamado 
ministerial e autoridade espiritual.
R.: Essa é uma atividade que demanda dedicação. Sugere-se essa atividade 
com uma descrição breve de cada uma das denominações religiosas e 
posterior análise comparativa. Toda atividade não deveria ultrapassar cinco 
páginas. Pode-se optar em realizar essa atividade em duplas ou trios.
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TÓPICO 2 
Questão única: Descreva acerca de algum encontro pessoal, familiar, 
comunitário ou social, apontando o quê, quem, por quê alguém foi importante, 
como e onde o encontro transcorreu.
R.: Essa questão é de cunho pessoal e reflexivo. Valorize as ideias e aproveite 
o momento para socializar as mais diferentes respostas.
TÓPICO 2 
Questão única: Relate a respeito de sua visão em relação aos encontros 
comunitários que acontecem em sua denominação religiosa. Aponte em que 
aspectos há semelhanças e diferenças em relação ao que tem sido abordado 
nesse tópico.
R.: O(a) acadêmico(a) é convidado(a) a relatar acerca de sua visão em relação 
aos encontros comunitários que acontecem em sua denominação religiosa. 
Deve apontar em que aspectos há semelhanças e diferenças em relação 
ao que tem sido abordado nesse tópico. A ideia é que se deixe questionar e 
estimular no confronto com os textos em estudo.
TÓPICO 3 
Questão única: Pesquise em sua própria denominação religiosa como 
transcorre um encontro cúltico: quais os elementos e formas presentes no 
começo, meio e fim, quanto tempo de destaque recebe cada parte e como 
ocorre a interação entre a pessoa que lidera o encontro e a comunidade 
reunida e a interação entre as pessoas da própria comunidade.
R.: Nessa atividade, o(a) acadêmico(a) é convidado(a) a descreveracerca 
de algum encontro pessoal, familiar, comunitário ou social, apontando o quê, 
quem, por quê alguém foi importante, como e onde o encontro transcorreu. 
Importante sempre é observar os aspectos destacados em cada descrição. 
A partir disso, pode-se estabelecer diálogo e questionamento.
TÓPICO 3
1 Busque aprofundar a pesquisa teórica e prática acerca dos sacramentos: 
estude o que fundamenta a prática sacramental de sua denominação 
religiosa.
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R.: Nessa atividade, o(a) acadêmico(a) deve buscar o aprofundamento teórico 
e prático a respeito dos sacramentos: descrever o que fundamenta a prática 
sacramental de sua denominação religiosa ou por que não é mencionada a 
palavra sacramento em seu contexto religioso. É importante que haja respeito 
por cada concepção religiosa exposta.
2 Aprofunde o significado de ritos e sua prática em contextos religiosos. Para 
sua pesquisa, procure bibliografias e registros da internet.
R.: O(a) acadêmico(a) é convidado(a) a aprofundar o significado de ritos e sua 
prática em contextos religiosos. Para sua pesquisa, deve procurar bibliografias 
e registros da internet. O resultado dessa pesquisa deve ser compartilhado 
com o conjunto da sala, estabelecendo-se um debate a respeito da importância 
de ritos na vida humana.
UNIDADE 3
TÓPICO 1
Questão única: Desenvolva um texto argumentativo com aproximadamente 
30 (trinta) linhas, expondo a sua visão acerca da inter-relação de religião, 
cultura, economia e política.
R.: O(a) acadêmico(a) desenvolverá esse texto expondo sua visão 
pessoal a respeito da inter-relação de religião, cultura, economia e política, 
argumentando de maneira clara e convincente.
TÓPICO 1
Questão única: Aprofunde seu conhecimento acerca de alguma temática 
polêmica (células-tronco, clonagem, eutanásia, pena de morte, esportes 
radicais etc.), em que as palavras bíblicas são usadas para argumentar em 
diferentes direções. Partilhe em sala e veja a opinião entre colegas.
R.: O(a) acadêmico(a) deve aprofundar seu conhecimento acerca de 
alguma temática polêmica (células-tronco, clonagem, eutanásia, pena de 
morte, esportes radicais etc.), em que as palavras bíblicas são usadas para 
argumentar diferentes direções. Analisar as argumentações pró e contra de 
cada questão. Partilhar em sala e debater entre colegas.
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TÓPICO 1
Questão única: Observando seu município, relate como pessoas mobilizadas 
pela fé cristã têm sido engajadas em diferentes ações. Aponte semelhanças, 
diferenças, contradições, limites e possibilidades.
R.: Observando seu município, o(a) acadêmico(a) deve fazer um relato como 
pessoas mobilizadas pela fé cristã têm sido engajadas em diferentes ações. 
Apontar semelhanças, diferenças, contradições, limites e possibilidades. 
Debater em sala a respeito do engajamento cristão em questões sociais.
TÓPICO 1
Questão única: Pesquise o que diferentes instituições eclesiais afirmam em 
relação a assuntos na área da bioética: experimentação em seres humanos, 
doação de órgãos, uso de células-tronco, procriação assistida, e outros, caso 
houver referência. Apresente o resultado em sala de aula.
R.: O(a) acadêmico(a) deve pesquisar o que diferentes instituições eclesiais 
afirmam em relação a assuntos na área da bioética: experimentação em seres 
humanos, doação de órgãos, uso de células-tronco, procriação assistida, e 
outros, caso houver referência. Apresentar o resultado em sala de aula. Essa 
pesquisa pode ser feita a partir de sites de instituições eclesiais na internet 
(<www.cnbb.org.br>, <www.luteranos.com.br>, <www.arcauniversal.com>, 
<www.assembleia.org> e outros).
TÓPICO 2 
Questão única: Escreva um texto de 30 (trinta) linhas, caracterizando dor e 
sofrimento de seu contexto vivencial, expondo causas e possibilidades de 
solução.
R.: O(a) acadêmico(a) deve escrever um texto de 25 a 30 linhas, caracterizando 
dor e sofrimento de seu contexto vivencial, expondo causas e possibilidades 
de solução. É importante que o texto seja descritivo e argumentativo.
TÓPICO 2
Questão única: A partir de sua denominação religiosa, analise como é a reação 
e relação com pessoas com algum tipo de doença mais grave (AIDS, câncer, 
depressão e outras) ou com alguma necessidade especial (física ou mental). 
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Relacione textos bíblicos a cada caso.
R.: O(a) acadêmico(a) analisará essas questões, relacionando-as aos textos 
bíblicos de maneira clara e coerente.
TÓPICO 2
Questão única: Faça um resumo de tudo o que envolve a prática do 
aconselhamento pastoral e apresente um posicionamento crítico a 
respeito.
R.: O(a) acadêmico(a), de maneira pessoal, fará um resumo de tudo o 
que envolve a prática do aconselhamento pastoral, apresentando um 
posicionamento crítico a respeito. Esse resumo deverá primar pela clareza 
e objetividade.
TÓPICO 2
Questão única: Olhe para sua denominação religiosa e analise que aspectos 
de cuidado se fazem presentes internamente, apontando as lacunas 
existentes. Olhe para a realidade social e analise formas de intervenção 
de cuidado necessário e que poderiam motivar a sua denominação a agir. 
Observe a realidade para além da perspectiva puramente humana.
R.: O(a) acadêmico(a) é convidado(a) a olhar para sua denominação religiosa 
e analisar que aspectos de cuidado se fazem presentes internamente, 
apontando as lacunas existentes. Olhar para a realidade social e analisar 
formas de intervenção de cuidado necessário e que poderiam motivar a 
sua denominação a agir. Observar a realidade para além da perspectiva 
puramente humana.
TÓPICO 3 
Questão única: A partir de seu ponto de vista, descreva e caracterize a 
realidade em que você se insere, observando aspectos econômicos, políticos, 
culturais, religiosos e outros, percebendo transformações que têm ocorrido 
ao longo dos últimos anos.
R.: A partir de seu ponto de vista, o(a) acadêmico(a) é instigado(a) a 
descrever e caracterizar a realidade em que se insere, observando 
aspectos econômicos, políticos, culturais, religiosos e outros e percebendo 
transformações que têm ocorrido ao longo dos últimos anos. É uma espécie 
de análise de conjuntura.
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TÓPICO 3
Questão única: Aponte desafios éticos contemporâneos, diante dos quais as 
igrejas deveriam se manifestar ativamente. Indique meios ideais para esses 
testemunhos.
R.: O(a) acadêmico(a) é estimulado(a) a apontar desafios éticos 
contemporâneos, diante dos quais as igrejas deveriam se manifestar 
ativamente. É importante que indique meios ideais para esses testemunhos. 
Debater em sala de aula a respeito.
TÓPICO 3
Questão única: Observe e analise três instituições eclesiais cristãs diferentes 
e aponte diferenças quanto à sua capacidade de renovação na forma e no 
conteúdo, considerando o tempo vivencial contemporâneo. Posteriormente, 
partilhe seu estudo num debate com colegas.
R.: O(a) acadêmico(a) deve observar e analisar três instituições eclesiais 
cristãs diferentes e apontar diferenças quanto à sua capacidade de renovação 
na forma e no conteúdo, considerando o tempo vivencial contemporâneo. 
Posteriormente, partilhar seu estudo em um debate com colegas. Essa 
questão pode ser feita a partir da percepção de cada qual, aliada com pesquisa 
em sites de igrejas na internet.
TÓPICO 3
Questão única: Faça um levantamento de ações sociodiaconais existentes 
em sua denominação religiosa e em outras denominações de sua cidade. 
Reflita até que pontoelas representam uma voz profética ou até que ponto elas 
exercem uma função passiva, mantendo passivas tanto as pessoas envolvidas 
nessas ações quanto o contexto maior responsável pela precariedade da 
vida. Partilhe com seus colegas.
R.: A ideia é que o(a) acadêmico(a) faça um levantamento de ações 
sociodiaconais existentes em sua denominação religiosa e em outras 
denominações de sua cidade. Refletir até que ponto elas representam uma 
voz profética ou até que ponto elas exercem uma função passiva, mantendo 
passivas tanto as pessoas envolvidas nessas ações quanto o contexto maior 
responsável pela precariedade da vida. Partilhe com seus colegas.