Gabarito de Autoatividades de Revegetação e Fitorremediação

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Gabarito das Autoatividades
REVEGETAÇÃO E FITORREMEDIAÇÃO
(GESTÃO AMBIENTAL)
2011/2
Módulo II
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GABARITO DAS AUTOATIVIDADES DE 
REVEGETAÇÃO E FITORREMEDIAÇÃO
UNIDADE 1
TÒPICO 1
1 Elabore uma tabela comparativa com os conceitos de área degradada e 
área perturbada.
R.: Uma área degradada é aquela que após distúrbios teve eliminados, 
juntamente com a vegetação, os seus meios bióticos de regeneração, 
como o banco de sementes, o banco de plântulas, a chuvas de sementes 
e a rebrota. Essas áreas, muitas vezes, exigem intervenção com plantio de 
mudas associado a práticas de engenharia civil. As áreas em que a estrutura 
do solo for profundamente afetada pelos agentes de degradação precisarão 
de tratamento especial. As técnicas de plantio de mudas não bastam para 
refazer sequer a estrutura florestal nessas condições.
No entanto, uma área perturbada é considerada aquela que sofreu distúrbios, 
mas manteve seus meios bióticos de regeneração. A diferença com a área 
degradada é que não é obrigatória para a recuperação destas áreas, pois a 
própria natureza se encarregará de tal tarefa. 
2 Estabeleça diferenças e semelhanças entre os conceitos de recuperação, 
restauração e reabilitação.
R.: A restauração ecológica é considerada como tornar a área degradada a 
uma condição próxima à condição antecedente ao distúrbio. No entanto, o 
termo recuperação pode ser definido como o processo que visa à obtenção 
de uma nova utilização para área degradada. A reabilitação é o retorno da 
área degradada a uma situação alternativa estável. Isso ocorre mediante 
a uma forte intervenção antrópica, sem que o ecossistema permaneça em 
condição irreversível de degradação.
3 Analise a figura a seguir para definir a sucessão ecológica.
FIGURA 8 – AMBIENTE EM PROCESSO DE SUCESSÃO ECOLÓGICA
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FONTE: Disponível em: <http://www.infoescola.com/ecologia/comunidade-climax/>.
Acesso em: 26 maio 2011.
R.: A sucessão ecológica é um processo de modificação progressiva de 
uma comunidade vegetal, tanto na proporção quanto na composição de 
seus indivíduos, até que esta atinja um estado de equilíbrio dinâmico com 
o ambiente. As modificações são causadas por alterações das condições 
abióticas e bióticas decorrentes de atividades dos próprios componentes 
da comunidade ou devido a fatores externos, com consequências na 
probabilidade de estabelecimento e sobrevivência de cada espécie.
Para que ocorra um processo de sucessão são necessários alguns pontos 
primordiais, tais como: a existência de uma área aberta onde espécies da 
flora possam se desenvolver, a entrada de novas espécies ao longo do tempo, 
e que as espécies que vão ocupando a área tenham um comportamento 
ecológico distinto. 
Sendo assim, as espécies pioneiras invadem lentamente um sítio disponível à 
colonização e facilitam o estabelecimento de outras espécies, pois agem como 
abrigo para os vetores de dispersão, melhoram as condições de fertilidade do 
solo e formam hábitats adequados ao recrutamento. Dessa forma, espécies 
de ervas, arbustos, árvores pioneiras de ciclo de vida curto e longo constituem 
grupos ecológicos com funções distintas na regeneração da floresta.
TÓPICO 2
1 O que é desenvolvimento sustentável? A sociedade humana pode crescer 
de maneira sustentável? Justifique as suas repostas.
R.: A sustentabilidade das atividades humanas, bem como o tamanho e a 
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distribuição da população humana, têm-se tornado preocupações crescentes 
do público geral e dos governantes. Porém, para alcançar a sustentabilidade 
ou para se aproximar dela, é necessária a compreensão ecológica do 
problema.
Quando se chama de sustentável significa que ela pode ser continuada ou 
repetida em um futuro previsível. A grande preocupação é que as atividades 
humanas são nitidamente insustentáveis. A população humana não poderá, 
por exemplo, explorar os recursos florestais mais rápido do que a capacidade 
de regeneração da floresta. O conceito de desenvolvimento sustentável 
estabelece a possibilidade de desenvolvimento econômico efetivo se 
alicerçado no tripé “Eficiência Econômica, Ecologia e Equidade intra e entre 
gerações”.
2 Discuta a seguinte afirmação: “A sociedade humana não deve se preocupar 
com os efeitos que provocam nos sistemas naturais, pois a sucessão ecológica 
irá cicatrizar os impactos negativos”.
R.: A área precisa ter capacidade de autorregenerar, ou seja, apresentar 
resiliência. A ação humana, neste caso, não é obrigatória para a recuperação, 
pois a própria natureza se encarregará de tal tarefa (Figura 2). Portanto, se a 
área mantém a sua capacidade de regeneração (denominada de “resiliência”), 
ela é considerada perturbada e a intervenção humana apenas acelera o 
processo de recuperação.
TÓPICO 3
1 Faça uma tabela comparativa para: áreas degradadas por mineração, 
agropecuária, resíduos perigosos e aglomerações urbanas.
R.: A mineração constitui um dos principais fatores antrópicos de degradação 
ambiental, devido às grandes modificações físicas e bióticas que provoca. 
Estes efeitos exibem maior intensidade na mineração a céu aberto, onde a 
paisagem é fortemente modificada, o solo é erodido e lixiviado e as águas 
poluídas. 
A semelhança com a degradação causada pelas atividades agropecuárias é o 
impacto causado no ambiente natural, pois para a implantação das pastagens 
é necessário seguir as seguintes etapas: implantação, estabelecimento de 
pastagens e sua utilização, com posterior queda gradativa da produtividade 
e da qualidade nutricional dessas áreas. 
Para a implantação de pastagens, geralmente, ocorre a derrubada e a queima 
da vegetação nativa localizada nas áreas de interesse agropecuário. Essas 
práticas, de corte e queima de árvores, libera muitos nutrientes minerais que 
podem sustentar dois ou três anos de crescimento vegetal, tanto em uma 
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plantação quanto das gramíneas para a pastagem. Esses nutrientes liberados 
podem ser lixiviados rapidamente do solo quando a vegetação natural não 
está mais presente para assimilá-los. Consequentemente, os níveis de 
nutrientes minerais no solo caem rapidamente. Além disso, à medida que os 
solos tropicais expostos secam, o movimento da água traz óxido de ferro e 
de alumínio para a superfície, onde formam uma substância semelhante ao 
tijolo, chamada laterita. O escoamento superficial da água sobre a laterita 
impenetrável acelera a erosão. 
Os compostos poluentes podem ser substâncias que possuem meia vida 
longa, ou ainda, uma lenta taxa de desaparecimento no ambiente. Esse é o 
caso de vários compostos que foram feitos pelo homem. Os compostos como 
herbicidas, fungicidas e inseticidas são poluentes de grande preocupação 
já que entram no ambiente em quantidades substanciais, são tóxicos e 
resistentes à degradação e podem se acumular em sedimentos (areia e 
argila, por exemplo). 
Desse modo, as áreas contaminadas surgem devido ao aumento da produção 
de bens para o consumo ou para sustentar a sociedade atual. 
2 Considere o banheiro que você usa frequentemente e descubra para onde vai 
o seu esgoto. Com quais problemas de poluição você está contribuindo?
R.: Discutir sobre o saneamento de cada cidade. Poluentes presentes no 
esgoto sanitário e como é tratado pelo município.
UNIDADE 2
TÓPICO 1
1 Qual a importância da floresta ciliar?
R.: A vegetação ciliar funciona como filtro de toda a água que atravessa 
o conjunto de componentes da bacia de drenagem. Dessa forma, 
proporcionando a manutenção da qualidade e quantidade da água das 
nascentes e dos rios. 
Nas áreas onde se encontram riachos pequenos e frágeis, a cobertura vegetal 
das margens é essencialpara a sua preservação, pois a vegetação evita a 
erosão dos solos adjacentes, impedindo a sedimentação ou assoreamento 
do leito desses canais. Nas áreas onde o rio se encontra mais sinuoso e 
volumoso, a presença da vegetação possibilita a estabilidade das margens. 
Os rios recebem continuamente material orgânico das áreas ciliares. Esse 
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material orgânico cumpre uma importante função nutricional para biota 
aquática. 
As irregularidades das margens proporcionadas pela vegetação e pela 
queda de matéria orgânica grosseira (galhos e troncos, por exemplo) 
favorece o processo de retenção de nutrientes e a diminuição da erosão. As 
irregularidades são importantes no período de extravasamento do rio, pois 
reduzem a velocidade da água, diminuindo o impacto desses fenômenos. 
Nas margens onde ocorre a deposição há um predomínio de depósitos 
arenosos sujeitos naturalmente ao processo de desmoronamento. A presença 
do sistema radicular da vegetação ciliar, porém, diminui a erosão das margens 
e o consequente assoreamento do curso d’água. 
A presença da vegetação resulta, ainda, na absorção e na interceptação da 
radiação solar, contribuindo para o equilíbrio térmico da água, proporcionando 
melhores condições à fauna nativa. 
A vegetação ciliar serve como corredor para a fauna circular entre as áreas 
de florestas, evitando o isolamento de populações bióticas.
2 Os países desenvolvidos poderiam disponibilizar maior quantia de 
recursos financeiros para conservar as florestas tropicais em países em 
desenvolvimento? Explique.
R.: Aqui é para ter a opinião do acadêmico e criar uma discussão com as 
diferentes respostas para criar uma resposta de consenso.
TÓPICO 2
Questão única: considere a figura a seguir como a representação de áreas 
localizadas em curso superior, médio e inferior. Tendo isso em vista avalie 
cada compartimento em relação aos tipos de rio.
FIGURA 31 – REPRESENTAÇÃO DE ÁREAS LOCALIZADAS EM CURSO 
SUPERIOR, MÉDIO E INFERIOR DE RIOS
FONTE: A autora.
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R.: Rio de Curso Superior – o rio neste local se encontra raso, ou seja, possui a 
lâmina da água reduzida, porém, em períodos com alta pluviosidade, aumenta 
seu volume de água muito rapidamente. Este rio se encontra em partes 
acidentadas do relevo, tendo então a característica de um rio encachoeirado, 
devido à declividade acentuada do relevo em que se encontra. 
Rio de Curso Médio – apresenta-se de forma anastomosada, possuindo várias 
ilhas de deposição de sedimentos, sendo que, neste curso, o rio vai perdendo 
competência. As ilhas são dinâmicas, apesar de possuírem vegetação na 
maioria das vezes, elas estão em constantes mudanças, e o rio está sempre 
procurando novos caminhos. Estas ilhas também podem se juntar com as 
margens ou ficar isoladas no meio do rio. 
Rio de Curso Inferior – é um rio profundo, onde a velocidade da correnteza 
é reduzida, pois é um rio encontrado em planícies. Este rio também é 
chamado de rio maduro, que apresenta um padrão sinuoso ou meândrico, 
que possui curvas de deposição e assoreamento de sedimentos. Este rio 
possui pouca competência, e transporta geralmente muitos sedimentos, 
dando aspecto de coloração muito turva, sendo que seu fluxo é laminar, 
quase que imperceptível.
TÓPICO 3
1 Cite e descreva os solos que ocorrem em áreas de floresta ciliar.
R.: Organossolos: são definidos como solos orgânicos, sendo que a matéria 
orgânica é oriunda de restos de vegetais em grau variado de decomposição. 
A acumulação desses materiais ocorre em áreas encharcadas. Apresentam 
coloração escura, são muito mal drenados (com lençol freático próximo à 
superfície). Com a retirada da floresta e o processo de drenagem, esses 
solos diminuem a espessura.
Gleissolos: solos muito mal drenados. Em áreas com saturação hídrica, 
o horizonte A é marrom escuro. A coloração é cinzenta (ferro reduzido); 
textura muito argilosa, argilosa ou média; solos ácidos. Podem apresentar 
pontuações alaranjadas devido à oxidação do ferro. Essa reação ocorre 
na presença de oxigênio. Quando as raízes penetram no solo, facilitam a 
entrada de oxigênio. 
Neossolos flúvicos: estão presentes em áreas de terraços ou em várzeas 
que estão sujeitas à eventual inundação.
São caracterizados por serem solos pouco desenvolvidos, que apresentam 
apenas o horizonte A sobre camadas estratificadas sem relação entre si. São 
profundos, com drenagem moderada e imperfeita, com textura muito variável, 
em função da natureza de sedimentos depositados pelo rio. Estes solos estão 
presentes em rios de grande porte. São solos sujeitos a desmoronamento 
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que são acentuados pela retirada da vegetação.
Cambissolos: solos bem drenados a moderadamente drenados, coloração 
marrom, marrom amarelada ou marrom avermelhada. Grande variação na 
textura. Horizonte B pouco desenvolvido.
2 Considere as situações a seguir para identificar os tipos de solo. Justifique 
a sua resposta considerando outras características relacionadas ao solo 
identificado. 
• SITUAÇÃO A: solos que apresentam horizonte H com 40 cm ou mais de 
espessura e com mais de 20% da massa do solo composto por matéria 
orgânica.
• SITUAÇÃO B: Camadas de deposição sem relação pedogenética entre 
si.
R.: Organossolo (Situação A) e Neossolo Flúvico (Situação B).
TÓPICO 4
1 Que estratégias as plantas possuem para evitar a perda da água?
R.: Há inúmeras adaptações especiais que minimizam a perda de água 
enquanto otimizam a captação do dióxido de carbono. 
Entre essas adaptações podem-se citar os estômatos. Os estômatos são os 
pontos de entrada para o dióxido de carbono e também permitem à água 
escapar para a atmosfera por transpiração. As plantas controlam a perda de 
água fechando seus estômatos. Os estômatos podem ser encontrados em 
caules jovens, mas são mais frequentes nas folhas. 
2 Como as plantas absorvem os nutrientes do solo?
R.: As plantas adquirem nutrientes minerais (nitrogênio, cálcio, potássio, 
fósforo) de formas iônicas dissolvidas desses elementos na fração líquida 
do solo. No entanto, os solos são desiguais e heterogêneos. Mesmo assim, 
as raízes se desenvolvem neles, podendo encontrar regiões que variem no 
conteúdo de nutrientes e água. As plantas podem apresentar uma maior 
ramificação nas partes mais ricas do solo. 
A nutrição das plantas envolve, portanto, a absorção de todos os materiais 
brutos do ambiente necessários para os processos bioquímicos essenciais 
à distribuição desses materiais dentro da planta e à sua utilização no 
metabolismo e no crescimento. Nas espécies vegetais vasculares, há dois 
tecidos condutores: o xilema e o floema. O xilema é o principal tecido condutor 
de água, está envolvido na condução de minerais, substâncias de reserva 
e sustentação. Já o floema é o principal tecido condutor de alimentos nas 
plantas.
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3 Qual o efeito do excesso da água sobre as plantas?
R.: O excesso de água no solo é considerado um caráter fortemente seletivo, 
em que espécies vegetais que não suportam um solo alagado são eliminadas 
no ambiente. O alagamento elimina os espaços do ar do solo limitando as 
trocas gasosas com a atmosfera onde, em poucas horas, as raízes e os micro-
organismos consomem o oxigênio presente na água, criando um ambiente 
sem oxigênio (anóxico). 
O decréscimo de oxigênio disponível no solo afeta o processo respiratório 
de raízes, mas algumas espécies possuem a capacidade de continuar 
desenvolvendo o sistema radicular mesmo nessas condições. 
Algumas alterações são observadas na parte aérea de plantas submetidas 
ao alagamento das raízes. O fechamento estomático e a redução na taxa 
fotossintética são efeitos observadosem plantas arbóreas, em decorrência 
da deficiência ou diminuição do oxigênio no solo. As espécies que toleram o 
alagamento podem recuperar sua atividade fotossintética de maneira mais 
rápida do que aquelas espécies sensíveis. Em espécies não tolerantes, a 
saturação hídrica do solo (solos alagados) inibe o crescimento e pode induzir 
a senescência precoce. A presença da água no solo em caráter temporário 
ou permanente acaba determinando as espécies vegetais que colonizam 
áreas com solos saturados por água.
UNIDADE 3
TÓPICO 1
1 Descreva a importância de elaborar um projeto de recuperação.
R.: O projeto técnico pode ser definido como um conjunto sistemático de 
informações, formado por etapas que se sobrepõem e se complementam, para 
que se alcance um determinado resultado pré-estabelecido. A sua importância 
está ligada no auxílio no planejamento, na execução e na avaliação do 
processo de restauração.
2 Qual a importância de caracterizar uma área degradada?
R.: Caracterização do tipo de degradação: Seleção para o reflorestamento 
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na propriedade implica a discussão sobre a ocupação passada, atual e futura 
da área, considerando que, com frequência, a floresta que será implantada 
será permanente. Para isso, deve-se estudar ainda uma forma de evitar 
confrontos com os interesses produtivos, salvo nas situações previstas em 
lei. 
Após a seleção da área de intervenção, é preciso caracterizar o local para 
que se escolha o melhor modelo e técnicas que serão utilizadas. Para que 
essas técnicas sejam selecionadas de maneira correta, é necessário que 
seja identificado o fator responsável pela degradação. 
TÓPICO 2
Questão única: o que é o tratamento da paisagem e qual é a sua importância 
para a seleção dos sistemas de recuperação?
R.: O controle de erosão, a recomposição topográfica e obras de engenharia 
em situações que a topografia é uma fator restritivo para o desenvolvimento 
de espécies da flora. Além disso, se faz necessário tratamento físico do solo 
(escarificação, subsolagem, gradeação, aração, terraceamento, coveamento, 
incorporação de matéria orgânica, entre outros), tratamento químico (calagem, 
aplicação de matéria orgânica e de fertilizantes) e tratamentos biológicos 
(incorporação de matéria orgânica, inoculação com micro-organismos). 
A análise do solo é, também, uma das etapas primordiais para o conhecimento 
das condições do local que irá receber as mudas de espécies nativas. As 
amostras de solo precisam ser retiradas cerca de dois a três meses antes 
do início dos trabalhos de preparo do solo. É necessário realizar análises de 
profundidade, permeabilidade, drenagem, fertilidade e a condição de toxidez 
do solo. Essas características serão fundamentais para orientar o processo 
de recuperação. 
TÓPICO 3
Questão única: Elabore uma tabela comparativa com os sistemas de 
recuperação.
R.: Implantação de espécies vegetais nativas: esse sistema pode ser usado 
em áreas em que a floresta original foi substituída por alguma atividade de 
agricultura ou de pecuária. Ainda, é preciso analisar se a floresta que está no 
entorno da área é exótica ou está ausente. Aqui, as espécies são introduzidas 
em sequência: espécies pioneiras, secundárias iniciais, secundárias tardias 
e/ou climáxicas. As espécies podem ser plantadas na área a partir de mudas, 
mas já há áreas em estudos onde são introduzidas somente sementes. 
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Regeneração natural: esse sistema se diferencia, pois ele é utilizado em 
áreas com menor nível de perturbação. Essa situação é a mais fácil de 
restaurar. 
Enriquecimento: esse sistema, ao contrário da implantação com espécies 
nativas ou de regeneração natural, é usado em áreas em estágio intermediário 
de degradação, ou seja, áreas que ainda mantêm algumas das características 
originais. Nessas áreas, geralmente, há espécies pioneiras, mas elas estão 
em alta densidade. Devido ao domínio de espécies pioneiras, essas áreas 
apresentam como resultado uma baixa diversidade de espécies. Sendo assim, 
é preciso que espécies de final de sucessão sejam introduzidas para garantir 
a restauração dos processos ecológicos. 
Adensamento: esse sistema é similar às áreas de enriquecimento, pois nas 
áreas podem se observar espécies nativas das fases iniciais de sucessão. 
A seleção das espécies que serão utilizadas para o adensamento, precisa 
ser diferenciada em espécies de borda, ou seja, aquelas que apresentam 
crescimento rápido e possuam uma copa larga. Essas características são 
fundamentais para que as espécies possam competir com espécies invasoras 
e agressivas.
Em todos os sistemas, com exceção do sistema de regeneração natural, a 
escolha das espécies é uma das etapas fundamentais. Portanto, selecionar 
a espécie correta irá garantir o sucesso do projeto de restauração. 
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