Pesquisa - Paulo Freire

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CENTRO PAULA SOUSA (CPS) 
ETEC – PROFESSORA TEREZINHA MONTEIRO DOS SANTOS 
 Técnico em Administração Integrada ao Ensino Médio 
 
 
 
 
 
 
Hiago Henrique Pires Dias 
 
 
 
 
 
 
TRABALHO DE FILOSOFIA 
Paulo Freire 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Taquarituba/SP 
2021 
Hiago Henrique Pires Dias 
 
 
 
 
 
TRABALHO DE FILOSOFIA 
 Paulo Freire 
 
 
 
 
 
 
Pesquisa referente as questões 
ministradas pela professora Magda 
Maria Alvarez dos Santos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Taquarituba/SP 
2021 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
“Seria uma atitude ingênua e 
desesperada, esperar que as classes 
dominantes desenvolvessem uma forma 
de educação que permitisse as classes às 
dominadas perceberem as injustiças 
sociais de forma crítica.” 
 
 
Paulo Freire 
Sumário 
 
1. VIDA .......................................................................................................... 5 
1.1. PAULO FREIRE AOS DEZ ANOS .................................................... 5 
2. OBRA ........................................................................................................ 8 
3. LEGADO .................................................................................................. 10 
3.1. A PEDAGOGIA DE PAULO FREIRE .............................................. 11 
3.2. Destaque da educação brasileira ................................................. 12 
4. OPINIÃO .................................................................................................. 13 
5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS........................................................ 15 
 
 
 
 
 
 
 
 
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1. VIDA 
 
Paulo Reglus Neves Freire nasceu em 19 de setembro de 1921 no Recife, 
capital do estado brasileiro de Pernambuco. Filho de Joaquim Temístocles 
Freire, capitão da Polícia Militar de Pernambuco e de Edeltrudes Neves Freire, 
Dona Tudinha, Paulo teve uma irmã, Stela, e dois irmãos, Armando e 
Temístocles. A irmã Stela foi professora primária do Estado. Armando, 
funcionário da prefeitura da cidade do Recife, abandonou os estudos aos 18 
anos, não chegou a concluir o curso ginasial. Temístocles entrou para o Exército. 
Aos dois, Paulo agradece emocionado, em uma de suas entrevistas a Edson 
Passetti, pois começaram a trabalhar muito jovens, para ajudar na manutenção 
da casa e possibilitar que Paulo continuasse estudando. 
 
1.1. PAULO FREIRE AOS DEZ ANOS 
 
Sua família fazia parte da classe média, mas Paulo Freire vivenciou a 
pobreza e a fome na infância durante a depressão de 1929, uma experiência que 
o levaria a se preocupar com os mais pobres e o ajudaria a construir seu 
revolucionário método de alfabetização. Por seu empenho em ensinar os mais 
pobres, Paulo Freire tornou-se uma inspiração para gerações de professores, 
especialmente na América Latina e na África. O talento como escritor o ajudou a 
conquistar um amplo público de pedagogos, cientistas sociais, teólogos e 
políticos. 
A partir de suas primeiras experiências no Rio Grande do Norte, em 1963, 
quando ensinou 300 adultos a ler e a escrever em 45 dias, Paulo Freire 
desenvolveu um método inovador de alfabetização, adotado primeiramente em 
Pernambuco. Em 1944, uniu-se em matrimônio com a colega de trabalho Elza 
Maia Costa de Oliveira, casamento este que durou até o ano de 1986, quando 
sua esposa morreu. 
 
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Dois anos depois, em 1988, o educador casou-se com a também 
pernambucana Ana Maria Araújo, apelidada de "Nita", que além de conhecida 
desde a infância era sua orientada no programa de mestrado da Pontifícia 
Universidade Católica de São Paulo, onde foi professor. Ambas as esposas 
foram reconhecidas por Paulo como importantes em sua carreira, inclusive 
quando o educador dedicou seu título de Doutor Honoris Causa na PUC de São 
Paulo "à memória de uma e à vida da outra". Em 1946, Freire foi indicado ao 
cargo de diretor do Departamento de Educação e Cultura do Serviço Social no 
Estado de Pernambuco, onde iniciou o trabalho com analfabetos pobres. 
Em 1961 tornou-se diretor do Departamento de Extensões Culturais da 
Universidade do Recife e, no mesmo ano, realizou junto com sua equipe as 
primeiras experiências de alfabetização popular que levariam à constituição do 
Método Paulo Freire. Seu grupo foi responsável pela alfabetização de 300 
cortadores de cana em apenas 45 dias. Em resposta aos eficazes resultados, o 
governo brasileiro (que, sob o presidente João Goulart, empenhava-se na 
realização das reformas de base) aprovou a multiplicação dessas primeiras 
experiências num Plano Nacional de Alfabetização, que previa a formação de 
educadores em massa e a rápida implantação de 20 mil núcleos (os "círculos de 
cultura") pelo País. Em 1964, meses depois de iniciada a implantação do Plano, 
a Revolução cívico-militar extinguiu esse esforço. Freire foi encarcerado como 
traidor por 70 dias. Em seguida passou por um breve exílio na Bolívia e trabalhou 
no Chile por cinco anos para o Movimento de Reforma Agrária da Democracia 
Cristã e para a Organização das Nações Unidas para a Agricultura e a 
Alimentação. Em 1967, durante o exílio chileno, publicou no Brasil seu primeiro 
livro, Educação como Prática da Liberdade, baseado fundamentalmente na tese 
Educação e Atualidade Brasileira, com a qual concorrera, em 1959, à cadeira de 
História e Filosofia da Educação na Escola de Belas Artes da Universidade do 
Recife. 
 
 
 
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Depois de um ano em Cambridge, Freire mudou-se para Genebra, na 
Suíça, trabalhando como consultor educacional do Conselho Mundial de Igrejas. 
Durante esse tempo, atuou como consultor em reforma educacional em colônias 
portuguesas na África, particularmente na Guiné-Bissau e em Moçambique. 
Freire morreu de um ataque cardíaco em 2 de maio de 1997, às 6h53, no 
Hospital Albert Einstein, em São Paulo, devido a complicações em uma operação 
de desobstrução de artérias. O Estado Brasileiro, por meio do Ministério da 
Justiça, no Fórum Mundial de Educação Profissional de 2009, realizado em 
Brasília, fez o pedido de perdão post mortem à viúva e à família do educador, 
assumindo o pagamento de "reparação econômica". 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Paulo Freire: infância 
 
 
 
 
 
 
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2. OBRA 
 
Dentre as mais importantes obras da vida de Paulo Freire, pode-se citar: 
 Pedagogia do Oprimido (1968). 
 Pedagogia da Autonomia (1997). 
 Professora Sim, Tia Não: Carta a Quem Ousa Ensinar (1993). 
 Medo e Ousadia (1987). 
 Educação Como Prática da Liberdade (1967). 
 Cartas a Cristina (1994). 
 Cartas à Guiné-Bissau (1975). 
 À Sombra Desta Mangueira (1995). 
 Por Uma Pedagogia da Pergunta (1985). 
 Pedagogia da Esperança (1992). 
 Prática e Educação (1985). 
 Educação e Mudança (1981). 
 O que é o Método Paulo Freire de Carlos Rodrigues Brandão (1981). 
 Paulo Freire: uma bibliografia de Moacir Gadotti (1996). 
 Paulo Freire para os educadores de Vera Barreto (1998). 
 História do menino que lia o mundo de Carlos Rodrigues Brandão 
(2014). 
https://www.gabarite.com.br/simulado-concurso/
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 Livro: A Pedagogia do Oprimido, por Paulo Freire. 
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3. LEGADO 
 
Na África do Sul, as ideias e métodos de Freire foram fundamentais para 
o Movimento da Consciência Negra (em inglês: Black Consciousness 
Movement), muitas vezes associado com a figura de Steve Biko, na década de 
1970. Há um projeto sobre Paulo Freire na Universidade de KwaZulu-Natal em 
Pietermaritzburg. Em 1991, o Instituto Paulo Freire foi criado em São Paulo para 
ampliar e elaborar as suas teorias da educação popular. O instituto já tem 
projetos em muitos países e está sediada na Escola de Educação e Estudos de 
Informação da Universidade da Califórnia em Los Angeles (UCLA), onde 
arquivos de Freire são mantidos. O diretor é o Dr. Carlos Torres, professor da 
UCLAe autor de livros freireanos incluindo A praxis educativa de Paulo Freire 
(1978). Desde a publicação da edição anglófona da obra Pedagogia do 
Oprimido', Freire alcançou status quase icônico em programas de formação de 
professores dos Estados Unidos. 
Em 2016, duas pesquisas demonstram o impacto de sua obra a nível 
mundial. A Open Syllabus pesquisou em mais de um milhão de programas de 
estudos de universidades dos Estados Unidos, Reino Unido, Austrália e Nova 
Zelândia e descobriu que Pedagogia do Oprimido é o 99º livro mais citado, 
fazendo do pedagogo o único brasileiro entre os 100 mais citados e o o segundo 
melhor colocado no campo da educação. Uma pesquisa da London School of 
Economics descobriu que Pedagogia do Oprimido é o terceiro livro mais citado 
mundialmente na área das Ciências Sociais, segundo dados do Google 
Acadêmico. 
 
 
 
 
 
 
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3.1. A PEDAGOGIA DE PAULO FREIRE 
 
Com foco na alfabetização, a pedagogia de Freire envolve não apenas ler 
a palavra, mas também ler o mundo. E isso envolve o desenvolvimento da 
conscientização do estudante. A formação da consciência crítica permite que as 
pessoas questionem a natureza de sua situação histórica e social – para ler seu 
mundo – com o objetivo de atuar como sujeitos na criação de uma sociedade 
democrática. Para a educação, Freire enfatiza a importante troca de 
conhecimentos entre professores e alunos, onde ambos aprendem, questionam, 
refletem e participam da construção de significado. Essa pedagogia começa com 
o professor se misturando na comunidade, fazendo perguntas às pessoas e 
reunindo uma lista de palavras usadas em suas vidas diárias. Por isso, o 
professor deve entender a realidade social das pessoas e desenvolver uma lista 
de palavras e temas geradores que poderiam levar à discussão nas aulas. Ao 
tornar as palavras relevantes para a vida das pessoas, é feito o processo de 
conscientização, no qual a construção social da realidade poderia ser examinada 
criticamente. Segundo o pedagogo pernambucano, o profissional de educação 
deve levar os alunos a conhecer conteúdos, mas não como verdade absoluta. 
Para ele, ninguém ensina nada a ninguém, mas as pessoas também não 
aprendem sozinhas. Isso ressalta um princípio fundamental para Paulo Freire: o 
aluno, alfabetizado ou não, chega à escola levando uma cultura que não é 
melhor nem pior do que a do professor. 
 
Ambos possuem seus conhecimentos e a ideia é trocá-las. 
 
Em sala de aula, os dois lados aprenderão juntos, um com o outro. E, para 
isso, é necessário que as relações sejam afetivas e democráticas, garantindo a 
todos a possibilidade de se expressar. 
 
 
 
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3.2. Destaque da educação brasileira 
 
A visibilidade e valorização da educação no Brasil se destacou com a 
produção intelectual de Paulo Freire. Por suas pesquisas, o educador recebeu 
nada menos que 48 títulos de doutor honorário em diversas universidades do 
mundo, inclusive Harvard e Oxford. Além disso, recebeu uma variedade de 
prêmios, por diferentes países e organizações, dentre eles o Prêmio Andres 
Bello, da OEA (Organização dos Estados Americanos), como Educador dos 
Continentes, e o Prêmio UNESCO de Educação para a Paz, de 1986. Ainda hoje, 
Paulo Freire é uma referência da educação brasileira, sendo um dos nomes mais 
respeitáveis para o embasamento teórico de pesquisas relacionadas à 
alfabetização. Ele tem inspirado, por exemplo, a conscientização da importância 
da abordagem de habilidades emocionais, habilidades de vida e o estímulo ao 
pensamento crítico. 
 
 
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4. OPINIÃO 
 
Como pode-se perceber, Paulo Freire, foi um excelente expoente da 
educação brasileira no mundo. De origem humilde, família simples e sofredor do 
advento da fome, é uma inspiração para professores e influência dos ideais de 
estudantes e escolas até os dias de hoje. 
É evidente que se tornou uma tarefa complexa, separar fatos da ficção 
em meio a minha experiência de pesquisar sobre este professor, os meios de 
informação não se preocupam em passar informações imparciais, sem 
engajamento político ou opiniões. 
Busquei, inicialmente, criticar esse pensador, apesar disso, não encontrei 
motivos, seus feitos superam suas opiniões políticas e é isso o que conta, afinal, 
temos um professor, mestre em ensinar e não um Ministro da Economia ou 
Justiça, capazes de guiar os rumos de uma República Democrática como o 
Brasil. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CENTRO PAULA SOUSA (CPS) 
ETEC - PROFESSORA TEREZINHA MONTEIRO DOS SANTOS 
Técnicos em Administração Integrada ao Ensino Médio 
 
 
 
 
 
Hiago Henrique Pires Dias 
 
 
 
 
 
 
 
TRABALHO DE FILOSOFIA 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fim 
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5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
 
 Paulo Freire – Wikipédia, a enciclopédia livre (wikipedia.org); 
 Paulo Freire: Por que ele é tão relevante para a educação brasileira? 
(estantemagica.com.br); 
 https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/f/f7/Paulo_
Freire%2C_ten_years_old.jpg/220px-
Paulo_Freire%2C_ten_years_old.jpg; 
 https://th.bing.com/th/id/OIP.i2fBJEKNFIhl9W7ud5oiVwHaHa?pid=I
mgDet&rs=1 
https://pt.wikipedia.org/wiki/Paulo_Freire
https://blog.estantemagica.com.br/paulo-freire-importancia-para-educacao-brasileira/#:~:text=Paulo%20Freire%20sustentava%20a%20ideia%20de%20que%20a,de%20sua%20consci%C3%AAncia%20social%20e%20conseguir%20atingir%20autonomia.
https://blog.estantemagica.com.br/paulo-freire-importancia-para-educacao-brasileira/#:~:text=Paulo%20Freire%20sustentava%20a%20ideia%20de%20que%20a,de%20sua%20consci%C3%AAncia%20social%20e%20conseguir%20atingir%20autonomia.
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/f/f7/Paulo_Freire%2C_ten_years_old.jpg/220px-Paulo_Freire%2C_ten_years_old.jpg
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/f/f7/Paulo_Freire%2C_ten_years_old.jpg/220px-Paulo_Freire%2C_ten_years_old.jpg
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/f/f7/Paulo_Freire%2C_ten_years_old.jpg/220px-Paulo_Freire%2C_ten_years_old.jpg
	1. VIDA
	1.1. PAULO FREIRE AOS DEZ ANOS
	2. OBRA
	3. LEGADO
	3.1. A PEDAGOGIA DE PAULO FREIRE
	3.2. Destaque da educação brasileira
	4. OPINIÃO
	5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS