Projeto da Monografia - Processo criativo do livro ilustrado

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CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL UNINTER
INDENTIFICAÇÃO
Nome Priscila Rodrigues de Souza.
RU 2736717
1 TEMA 
Processo criativo do livro ilustrado - Stela e a porta arco-íris.
2 PROBLEMATIZAÇÃO
A importância das ilustrações nos livros infantis, o papel da imagem na aprendizagem da leitura, desenvolvimento da cognição, cor e formas a ideia do texto e linguagem simbólica.
3 OBJETIVOS
	O objetivo geral desse projeto pode ser definido como produzir o livro ilustrado, Stela e a porta arco-íris, contextualizando com relatos das etapas de produção e questões que são essenciais a esse processo. Tendo isso em mente, os objetivos específicos que guiarão o desenvolvimento desta pesquisa são:
· Aprofundar meus conhecimentos na área de ilustração e literatura para crianças;
· Estudar a relação pictórica com o texto escrito;
· Explicar qual o papel da imagem na literatura infantil;
· Estudar acerca do processo criativo;
· Realizar pesquisa visual do local e dos personagens que compõem a história;
· Produzir ilustrações dentro da temática escolhida
· Registrar o processo e elaborar um memorial de pesquisa com os resultados.
4 FUNDAMENTAÇÃO TEORICA
	No âmbito acadêmico, este projeto se justifica pela necessidade de discutir a importância da ilustração, levantando questionamentos acerca da significação que lhe é dada, visto que, há muito essa forma de representação imagética é colocada em segundo plano, sendo sempre subjugada ao texto escrito, vista como elemento de complementação de sentido. O desenvolvimento cognitivo da criança. Além disso, ao responder o que se faz necessário para a produção de um livro ilustrado de qualidade, este trabalho abrange temas referentes às áreas de literatura voltada para crianças, de processo criativo e de ilustração em si, assim, servindo também como base para futuros estudos similares, sejam eles por interesse na metodologia empregada ou nas referências teóricas utilizadas.
5 METODOLOGIA 
	Este projeto será realizado com base na abordagem de pesquisa em arte.
6 REFERÊNCIAS
BARROS, A. J. P. LEHFELD, N. A.S. Projeto de Pesquisa: propostas metodológicas. Petrópolis, RJ: Vozes, 2000.
BIANCO-LEVRIN, Nicolas. As sequências de imagens. In: VAN DER LINDEN, Sophie. Para ler o Livro Ilustrado. São Paulo: Cosac Naify, 2011.
CADEMARTORI, Lígia. O que é literatura infantil. 7ª ed. São Paulo: Editora Brasiliense, 2006.
HELLER, Eva. A psicologia das cores. Como as cores afetam a emoção e a razão. 1ª ed. São Paulo: Editora G. Gili LTDA, 2013.
ITTIPALDI, Ciça. O que é uma imagem narrativa? In: OLIVEIRA, Ieda de (Org.) O que é qualidade em ilustração no livro infantil e juvenil: com a palavra o ilustrador. São Paulo, DCL, 2008.
LINS, Guto. Livro infantil? – Projeto gráfico Metodologia Subjetividade. 2ª ed.Editora: Rosari, 2004.
MARQS, Raoni. Como Escrever Histórias. 1ª ed. São Paulo, bendaora, 2016.
OLIVEIRA, Rui de. Pelos Jardins Boboli: reflexões sobre a arte de ilustrar livros para crianças e jovens. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2008.