REGULAMENTO_EAD_de_TCC_2021

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CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER 
CURSO DE BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
REGULAMENTO PARA A ELABORAÇÃO DO 
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO DO 
 BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL – 
MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CURITIBA 2021 
 
 
 
 
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REGULAMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – (TCC) 
 
APRESENTAÇÃO 
Este Regulamento foi elaborado para orientar os sujeitos envolvidos no 
processo de efetivação do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) do Curso de 
Bacharelado em Serviço Social do Centro Universitário Internacional - 
UNINTER sobre a construção e normatização do TCC – na modalidade de 
Educação a Distância (EAD). 
O documento está em consonância com o arcabouço legal que orienta a 
composição de Trabalhos de Conclusão de Curso na área de Serviço Social, 
tais como: as Diretrizes Gerais para os Cursos de Bacharelado em Serviço 
Social elaboradas pela Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço 
Social (ABEPSS,1996); Projeto Pedagógico do Curso de Bacharelado em 
Serviço Social do UNINTER; e demais normas regimentais para esta atividade 
acadêmica avaliativa do Centro Universitário Internacional UNINTER. 
Ressalta-se que o Trabalho de Conclusão de Curso, segundo as 
Diretrizes Curriculares (1996, p.19): 
 
É uma exigência curricular para obtenção de diploma no Curso de 
graduação em Serviço Social. Deve ser entendido como um momento 
de síntese e expressão da totalidade da formação profissional. É o 
trabalho no qual o/a aluno/a sistematiza o conhecimento resultante de 
um processo investigativo, originário de uma indagação teórica, 
preferencialmente, gerada a partir da prática do estágio no decorrer 
do Curso. 
 
A natureza do TCC é de caráter científico e deve obedecer às normas 
da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) e regulamentações 
institucionais vigentes do grupo UNINTER; bem como acatar todo o rigor 
teórico concernente a esse tipo de trabalho, exigindo do (a) aluno (a) a 
sistematização e a síntese dos conhecimentos adquiridos no Curso. Consiste 
no registro, desenvolvimento teórico-crítico e apresentação de conhecimentos 
culturais, científicos e técnicos, produzidos na área do Curso de Serviço Social, 
 
 
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como resultado do trabalho de pesquisa, investigação científica, estágio e/ou 
participação em projetos de extensão universitária. 
O regulamento ora apresentado definirá os conceitos, procedimentos, 
competências e as responsabilidades dos sujeitos envolvidos no processo 
avaliativo que integra toda a construção do Trabalho de Conclusão de Curso, 
quais sejam: alunos (as), professor (a) da disciplina, Orientador Educacional 
Assistente Social, orientador (a) do TCC, Coordenações dos Polos, 
Coordenador de TCC. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CAPÍTULO I 
CONCEITOS E SUJEITOS DO TCC 
 
Art.1º - Considera-se Trabalho de Conclusão de Curso - TCC, o trabalho 
acadêmico resultante da sistematização dos conhecimentos obtidos ao longo 
do processo de formação profissional, cuja temática e objeto tratados são 
específicos do Serviço Social, emergentes da experiência vivenciada no 
estágio curricular supervisionado obrigatório, das atividades de pesquisa ou 
extensão universitária, da construção ou resultado dos trabalhos de portfólio(s) 
ou de expressões da questão social que se evidencie ao longo da trajetória 
acadêmica. A construção do TCC evidencia uma relevante contribuição para o 
ensino e/ou para o exercício profissional, uma vez que é o resultado do 
conjunto conhecimentos, habilidades e competências obtidos por meio das 
elaborações e produções intelectuais advindas dos processos acadêmicos, 
vivenciados e apreendidos durante o período de formação profissional. Ou 
seja, vivido no período letivo, do ensino superior, no curso de Bacharelado em 
Serviço Social do Grupo UNINTER. 
 
Parágrafo Único - O TCC poderá resultar também dos conhecimentos obtidos 
pelo aluno (a) nos diferentes projetos de pesquisa que fazem parte das linhas 
de pesquisa que contribuem para a produção intelectual da área de 
humanidades, vinculadas ao Curso de Bacharelado em Serviço Social, do 
Grupo UNINTER. 
 
Art. 2º -A construção do TCC, acontece a partir de duas disciplinas, sendo 
denominadas: Organização para os Trabalhos de Conclusão de Curso (OTCC) 
e OTCC- Monografia/Relatório. 
 
§1°- A primeira disciplina denominada Orientação para o Trabalho de 
Conclusão de Curso – OTCC, é composta da construção do projeto de TCC e 
ainda, da avaliação e aprovação do projeto de TCC pelo Professor/Orientador. 
Cada aluno (a) deverá submeter o seu projeto de TCC ao seu 
Professor/Orientador através do sistema AVA UNIVIRTUS, devendo realizar a 
postagem. O projeto de TCC é composto por de: Título, Problematização, 
 
 
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Problema de Pesquisa, Objetivos: Geral e Específicos, Justificativa, 
Metodologia aplicada na pesquisa e Revisão de Literatura. 
Etapa 1 – Nessa etapa o aluno (a) deve apresentar uma proposta de projeto de 
pesquisa baseado nos conhecimentos adquiridos na disciplina de Pesquisa em 
Serviço Social para que o Professor/Orientador avalie o projeto de pesquisa e 
converse com o aluno sobre os ajustes necessários para sua validação. 
 Será avaliado nessa etapa: 
 Título – Para elaborar o Título o aluno(a) precisa analisar o conteúdo de seu 
trabalho escrito e em poucas palavras sintetizar do que se trata o seu 
trabalho. O título deve especificar o máximo a finalidade do TCC; 
 Problema de Pesquisa – Para começar uma pesquisa é necessário que o 
aluno(a) pesquisador(a) crie um problema de pesquisa a partir de uma área 
temática que ele se identifique ou que lhe traga curiosidade ou inquietação. 
O aluno(a) deve transformar essa inquietação em uma pergunta a ser feita 
para aquela realidade com a qual se deparou. Desse momo, o problema de 
pesquisa é a pergunta que a pesquisa pretende responder. (Para maiores 
esclarecimentos, recomendamos que você leia o Livro da disciplina1 que 
trata deste assunto entre as páginas 114 a 118) 
 Problematização – Parte de uma contextualização que o aluno(a) 
pesquisador(a) precisa fazer contanto para o leitor como surgiu o seu 
interesse por pesquisar sobre um determinado tema2. Na sequencia o aluno 
deve estabelecer um breve diálogo com alguns autores sobre o tema 
escolhido. Esse diálogo entre o aluno e os autores, de forma crítica, 
chamamos de problematização. Problematizar é fazer questionamentos e 
considerações sobre um determinado de tema de forma teórico conceitual. 
 Objetivos: geral e específicos - Todas as partes do projeto são redigidas 
com a finalidade de atender aos objetivos. Sendo que o Objetivo Geral - 
constitui na ação central a ser feita para responder de forma direta ao 
 
1 MEDEIROS, J.M de e SVIERCOSKI, V. O Sabor do saber científico: TCC no Serviço Social. Curitiba: 
Intersaberes, 2020. 
2 O Tema de interesse para pesquisa surge quando o pesquisador se depara como uma realidade 
que desperta sua curiosidade em saber mais sobre aquele fenômeno social. 
 
 
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problema de pesquisa. Ele parte de em um conceito amplo para direcionar a 
pesquisa. Já os específicos - Eles especificam quais parâmetros são 
importantes e quais serão determinantes para que o objetivo geral seja 
atingido. (Para maiores esclarecimentos, recomendamos que você leia o 
Livro da disciplina3 que trata deste assunto entre as páginas 118 a 119) 
 Justificativa - Nesse item o pesquisador apresenta os argumentos que 
comprovam a relevância da pesquisa e a importância da informação 
esperada. Desse modo, o aluno(a) via explicar o que porque a pesquisa 
deve acontecer e a sua relevância. (Para maiores esclarecimentos, 
recomendamos que você leia o Livro da disciplina4 que trata deste assunto 
entreas páginas 126 a 128) 
 Metodologia a ser aplicada na Pesquisa - É a descrição minuciosa de todas 
as etapas necessárias para atingir aos objetivos propostos. No Projeto de 
TCC o aluno(a) deve apontar o caminho metodológico a ser feito, sem 
precisar conceituar cada um dos elementos. No módulo seguinte, ou seja, 
no próximo quadrimestre, onde comporá a monografia de fato, aí sim vai 
precisar conceituar cada um dos elementos da metodologia aplicada. 
 Método: O método científico pode ser definido como um conjunto 
de procedimentos por meio dos quais um cientista consegue propor 
um conjunto de explicações para fenômenos, constituição e 
formação de materiais etc. (Para maiores esclarecimentos, 
recomendamos que você leia o Livro da disciplina5 que trata deste 
assunto entre as páginas 57 a 71) 
Etapa 2 – O aluno deve apresentar a seu Professor/orientador: 
 Revisão de Literatura – FICHAMENTO: Em uma revisão de literatura o 
aluno(a) deve realizar um processo de busca, descrição ou análise de 
um conjunto de conhecimentos sobre o tema estudado. O Objetivo da 
 
3 MEDEIROS, J.M de e SVIERCOSKI, V. O Sabor do saber científico: TCC no Serviço Social. Curitiba: 
Intersaberes, 2020. 
4 MEDEIROS, J.M de e SVIERCOSKI, V. O Sabor do saber científico: TCC no Serviço Social. Curitiba: 
Intersaberes, 2020. 
5 MEDEIROS, J.M de e SVIERCOSKI, V. O Sabor do saber científico: TCC no Serviço Social. Curitiba: 
Intersaberes, 2020. 
 
 
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revisão é buscar respostas ao problema de pesquisa a partir da 
literatura. Quando falamos “Literatura” queremos dizer que o aluno deve 
pesquisar o maior número possível de materiais que tratam do seu tema, 
tais como: livros, artigos de periódicos, artigos científicos, legislações, 
registros históricos, relatórios governamentais, teses e dissertações e 
outros tipos. Com relação ao FICHAMENTO6 (Modelo no ANEXO I) se 
trata do modelo de documento que o aluno (a) deve apresentar sua 
revisão de literatura. 
Etapa 3 - Corresponde à avaliação da Pré – Banca que poderá aprovar ou não 
o Projeto de TCC. 
 O Projeto de TCC é composto por de: Título; Problema de Pesquisa; 
Problematização; Objetivos: Geral e Específicos; Justificativa; 
Metodologia aplicada na pesquisa e Revisão de Literatura. 
 
 
a) A disciplina de OTCC tem como avaliação final a Pré-Banca que 
consiste em uma avaliação prévia da produção científica do(a) aluno(a). 
Ao final desta etapa o(a) aluno(a) deverá apresentar o projeto de TCC 
concluído. 
 
§2°- A segunda disciplina denominada de Orientação para o Trabalho de 
Conclusão de Curso OTCC – MONOGRAFIA/RELATÓRIO, é composta de 
três etapas. Ao final desse processo o aluno submeterá a monografia a Banca 
Final7. 
 
As etapas são compostas dos seguintes Elementos: 
1º etapa – O aluno deve apresentar a seu Professor/orientador: 
 
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 FICHAMENTO - No fichamento se resume as ideias principais de um conteúdo - que pode ser um livro, 
ou parte dele, um artigo científico, entre outros. 
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 Banca Final consiste na última etapa da disciplina de OTCC – Monografia, onde o(a) aluno(a) deverá 
apresentar o seu trabalho tanto oralmente como por escrito, para profissionais formados que irão 
avaliar se o aluno(a) atende aos critérios avaliativos, expostos no capítulo III. 
 
 
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 Introdução: É composta por todos os elementos do Projeto de TCC, 
sendo que o tempo verbal deve ser no passado e deve ser feito um texto 
único. No primeiro momento da Introdução o aluno(a) deve apresentar 
uma contextualização explicando como surgiu o interesse pelo tema 
pesquisado e o problema de pesquisa. No segundo momento devem ser 
apresentados os objetivos (geral e específicos). Na sequencia deve ser 
apresentada a justificativa e a metodologia aplicada na pesquisa. Para 
cada elemento da Metodologia deve ser apresentada uma breve 
fundamentação teórica. O final da introdução deve ser composto por 
uma breve apresentação dos capítulos. 
 Sumário da Monografia: É o local onde o aluno(a) apresenta a 
enumeração do trabalho. Assim sendo, apresenta numeração de 
cada um dos capítulos, seções, bem como todas as outras divisões 
que por venturam existam no TCC. 
 Primeiro capítulo: No primeiro capítulo o aluno(a) deve apresentar 
o primeiro assunto importante para o estudo do seu tema. Os 
capítulos devem ser construídos tanto para responder o problema 
de pesquisa como aos objetivos propostos. 
 
 
2ª etapa – O aluno deve apresentar a seu Professor/orientador: 
 Apresentação do capítulo 2 e demais capítulos se houver: O aluno (a) 
deve apresentar quantos capítulos forem necessários para trazer 
respostas ao seu problema de pesquisa e para atender aos objetivos 
propostos. 
 Análise dos dados recolhidos - Resultados da pesquisa: O aluno(a) tem 
duas opções para apresentar esse item. 
a) Apresentar a analise ao final de cada capítulo; 
b) Elaborar um capítulo para apresentar os dados colhidos na pesquisa 
e sua respectiva análise. (Para maiores esclarecimentos, 
 
 
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recomendamos que você leia o Livro da disciplina8 que trata deste 
assunto entre as páginas 195 a 219) 
Obs.: Caso o aluno queira aplicar as duas opções explicitadas acima em 
seu TCC ao mesmo tempo, poderá também. Ou seja, caso deseje pode 
tanto apresentar uma analise ao final de cada capítulo como também 
elaborar um capítulo para apresentar os dados da pesquisa, 
conjuntamente com sua análise. 
 
3ª etapa – Trabalho completo com as correções sugeridas pelo orientador: 
postar no AVA UNIVIRTUS, com todos os elementos. Antes de postar o 
trabalho, o aluno deve fazer uma revisão gramatical e verificar se todas as 
citações e referências foram feitas de acordo com as normas da ABNT. Todos 
os sites e autores utilizados deverão ser referenciados. 
 
 
Art. 3º - O aluno (a) só poderá cursar a disciplina de OTCC tendo concluído 
com aprovação os Ciclos I II e III ou, no máximo estar cursando duas 
disciplinas em regime tutorial do Ciclo III. Vale salientar que as disciplinas de 
Metodologia da Pesquisa e Pesquisa em Serviço Social são pré-requisito para 
ingresso do aluno na disciplina de OTCC. 
Art. 4º - O aluno (a) para cursar a disciplina de OTCC – Monografia/Relatório, 
deverá ter 100% de aproveitamento nos Ciclos I, II e III além de aprovação na 
disciplina de OTCC. 
Art. 5º - Os alunos(as) podem cursar as disciplinas de OTCC e OTCC - 
Monografia, independentemente de sua aprovação nas disciplinas de Estágio 
Supervisionado em Serviço Social. 
Art. 6º - O TCC deverá ser realizado, individualmente, por cada acadêmico(a) 
do curso, e deverá estar relacionado à formação de competências e em 
consonância com os objetivos do curso na perspectiva da relação teoria e 
prática. 
 
8 MEDEIROS, J.M de e SVIERCOSKI, V. O Sabor do saber científico: TCC no Serviço Social. Curitiba: 
Intersaberes, 2020. 
 
 
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Art. 7º - Dos sujeitos envolvidos no processo de construção do TCC, podemos 
identificar as seguintes denominações e competências: 
 
I. Professor da disciplina de OTCC e OTCC Monografia/Relatório: refere-
se ao professor que produz a rota de aprendizagem. Deve elaborar todo 
o conteúdo das vídeo-aulas e material de apoio; além de ministrar as 
vídeo-aulas. 
II. Orientador Educacional – refere-se ao profissional de Serviço Social que 
atua nos Polos de Apoio Presencial (PAP). Deverá ler com o(a) aluno(a) 
o Regulamento de TCC e esclarecer o(a) aluno(a) sobre os 
procedimentos e prazos de postagem tanto do Projeto de TCC como da 
Monografia de Conclusão de Curso. Depois de o(a) aluno(a) ter 
cumprido as etapas concernentes à disciplina OTCC-Monografia, o 
Orientador Educacional deve contribuir para a organização da 
apresentação do aluno (a) a Banca Final; outras competências que a 
Coordenaçãodo curso julgar pertinentes ao cargo e que forem 
deliberadas pelo colegiado de curso. 
III. Orientadores de TCC – refere-se ao profissional Assistente Social que 
realizará orientações aos alunos em todas etapas tanto do Projeto de 
TCC (disciplina de OTCC) e como de composição da Monografia 
(disciplina de OTCC-Monografia/Relatório), de acordo com o calendário 
disponibilizado pela Coordenação de TCC. Cabendo validar as duas 
primeiras etapas de postagem, realizando as devidas correções e 
considerações. Quanto à terceira etapa de postagem, deverá fazer a 
correção e atribuir nota tanto para o Projeto de TCC como para a 
Monografia, sempre com as devidas contribuições. Cabendo, ainda, a 
este profissional realizar: 
a) Indicações, contribuições para que o aluno possa elaborar o Projeto 
de TCC e, ao final do processo, dará uma nota para o Projeto e lançará 
a nota no sistema AVA UNIVIRTUS. A avaliação final dessa etapa 
corresponderá à avaliação da Pré-Banca. 
 
 
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b) Indicações, contribuições de forma objetiva e detalhada para que o 
aluno possa elaborar todas as etapas da disciplina OTCC – 
Monografia/Relatório. As orientações e correções serão feitas em duas 
etapas, até a composição da versão final da monografia que será 
submetida à Banca Final. Cabendo, ainda, dar a nota final do trabalho 
escrito e lançar no sistema AVA UNIVIRTUS; outras competências que a 
coordenação do curso julgar pertinentes ao cargo e forem deliberadas 
pelo colegiado de curso. 
IV. Coordenador do polo: refere-se ao profissional que coordena o polo. 
Cabendo a este: informar os alunos sobre os prazos de postagem de 
trabalhos; organizar a apresentação da Banca Final avaliadora; fazer 
contato com a Coordenação de TCC para agendar a Defesa do TCC dos 
alunos, por e-mail; outras competências que a coordenação do curso 
julgar pertinentes ao cargo e forem deliberadas pelo colegiado de curso. 
V. Coordenador de TCC: é o professor assistente social vinculado à 
coordenação do curso de Bacharelado em Serviço Social. A ele compete 
a elaboração e acompanhamento das normas regimentais do processo 
do trabalho; a organização e o arquivamento do material acadêmico (a) 
do aluno(a) e documentos administrativos do processo de orientação de 
TCC; a elaboração da planilha de orientadores com os temas e linhas de 
pesquisa específicos; participar da organização tanto da pré-banca 
como da Banca final; acatar e dar os devidos encaminhamentos aos 
recursos impetrados pelos(as) alunos(as) relativos ao processo de TCC; 
outras competências que a Coordenação do curso julgar pertinentes ao 
cargo e que forem deliberadas em colegiado de curso. 
VI. Orientando: aluno (a) matriculado (a) regularmente na disciplina de 
OTCC ou OTCC–MONOGRAFIA/RELATÓRIO, apto academicamente 
ao desenvolvimento das atividades relativas à construção do trabalho de 
conclusão de curso. Compete ao acadêmico,(a) durante a realização 
das disciplinas de OTCC ou OTCC – Monografia/Relatório: realizar a 
leitura do regulamento do TCC; conhecer e respeitar os Regulamentos 
institucionais e do curso; cumprir com as orientações encaminhadas 
 
 
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pelos Orientadores do TCC; produzir atividades pertinentes à construção 
do TCC; redigir tanto o Projeto de TCC como compor a monografia que 
irá para a Banca Final, em conformidade com as Normas para 
elaboração de trabalhos acadêmicos vigentes na unidade de ensino; 
estar atento aos prazos de postagem de seus trabalhos; realizar as 
postagens referentes ao projeto de TCC para ser submetido à Pré-
Banca; estar atento aos prazos de postagem de seus trabalhos autorais 
tanto para a Pré-Banca como para a Banca Final; realizar as 
reformulações indicadas na Pré-Banca e na Banca Final. Antes da 
Banca Final, o aluno deverá fazer todas as postagens via AVA 
UNIVIRTUS, para que tenha nota atribuída e liberação para participar da 
Banca Final. Por fim, deve submeter-se à avaliação presencial (via vídeo 
conferencia) da Banca Final tanto em seu PAP de referência como em 
sua residência. 
Art. 8º - O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) do curso de Bacharelado 
em Serviço Social possui os seguintes objetivos: 
I. Promover a síntese dos conteúdos das disciplinas ministradas durante o 
período de formação; 
II. Permitir a elaboração de trabalho monográfico com postura crítica, 
propositiva, reflexiva em conformidade com a orientação do projeto 
ético-político do Serviço Social; 
III. Promover no aluno(a) a formação de uma postura profissional crítica e 
ética frente às diferentes realidades de intervenção profissional; 
IV. Promover a produção de conhecimento no âmbito do Serviço Social em 
consonância com as dimensões da profissão; 
V. Sistematizar os conhecimentos construídos durante o período de 
formação potencializando as competências e habilidades oriundos da 
ação propositiva, investigativa e interventiva da profissão. 
VI. Ampliar o conhecimento favorecendo a análise crítica sobre as 
diferentes dimensões da profissão em seu exercício histórico e 
contemporâneo, as novas tecnologias de trabalho e formação 
profissional. 
 
 
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CAPÍTULO II 
DA ORGANIZAÇÃO E PROCEDIMENTO DO TCC 
Art. 9º - O Trabalho de Conclusão de Curso será desenvolvido durante o 
processo de formação, a partir do desdobramento dos componentes 
curriculares, concomitantemente ao período letivo escolar em que o (a) aluno 
(a) estiver matriculado nas disciplinas de OTCC e OTCC – 
MONOGRAFIA/RELATÓRIO. 
Art. 10º - Todo estudante deverá fazer individualmente o Trabalho de 
Conclusão de Curso, o qual estará relacionado à formação das competências e 
atribuições específicas do Assistente Social, em consonância com os objetivos 
do curso na perspectiva da relação teoria e prática. 
Art. 11º - A temática do TCC deve estar em conformidade com as linhas de 
pesquisa (Anexo II) definidas para a área de Humanidades do Centro 
Universitário Internacional (UNINTER), referendadas pelo Colegiado do Curso 
de Bacharelado em Serviço Social. São elas: 
I. Formação Profissional, Trabalho e Identidade Profissional - Questão 
Social e Trabalho; Ética, Trabalho Profissional e Movimento Social; 
Formação Profissional e Espaços sócio ocupacionais; Gestão de 
Serviços e Trabalho Profissional; 
II. Movimentos Sociais, Estado e Cidadania; Estado e Sociedade Civil; 
Tecnologia social e Serviço Social; Controle social; 
III. Políticas Sociais e Direitos Humanos – Política Social e Proteção Social 
e Direitos Humanos, Ética, Globalização; 
IV. Temas Contemporâneos, Diversidade e Sustentabilidade. 
 
Art. 12º - Para a construção do TCC, o (a) aluno (a) terá duas oportunidades de 
postagem e orientação em cada etapa, tanto dentro da disciplina de OTCC que 
se refere à construção do Projeto de TCC como na disciplina OTCC – 
Monografia, que se refere à construção efetiva de seu Trabalho de Conclusão 
 
 
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de Curso. As postagens devem ocorrer no sistema AVA UNIVIRTUS dentro 
dos prazos estimados pela Coordenação de TCC, para que os orientadores 
possam analisar e emitir o seu parecer. Depois da aprovação na Pré-Banca, 
deverá submeter o TCC à Banca Final. Caso o aluno perca o prazo de 
postagem de uma das etapas, poderá, no prazo de 10 dias, via tutoria solicitar 
um novo prazo. 
§1° - O orientador do TCC é responsável pela orientação da construção do 
trabalho, assegurando a cientificidade da produção do (a) aluno (a). Ao 
aluno(a) compete o desenvolvimento do trabalho, a produção intelectual textual 
escrita, a realização das pesquisas empírica e teórica necessárias para o 
alcance do objetivo proposto para o TCC. Devendo, ambos, observarem as 
regras legais de direitos autorais. 
§2°- O orientador será indicado ao aluno(a), considerando-se, em primeiro 
lugar, a (s) linha (s) de pesquisa e estudo definida pelo orientador. Em um 
segundo lugar, o orientador poderá ser indicado em decorrênciade vínculos 
acadêmicos (as) de pesquisa ou estudos anteriores que justifiquem a 
permanência do acompanhamento do aluno (a) na construção do seu TCC. 
 
 
 Art. 13º - Na etapa de Pré-Banca, as orientações feitas pelos orientadores do 
TCC deverão ser acatadas pelos alunos. Caso os alunos tenham dúvidas sobre 
as correções devem apresenta-las via tutoria ou através do recurso comentário 
disponível tanto no UNIVIRTUS como no programa WORD. Podem também 
fazer as colocações a seus orientadores de TCC no próprio corpo do trabalho 
postado. 
Art. 14º - A Banca Final deverá ser composta um ou dois professores 
Assistentes Sociais (obrigatoriamente) e por um outro professor do colegiado 
do Curso convidado (opcional) 
 
 
 
 
 
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CAPÍTULO III 
DO PROCESSO DE AVALIAÇÃO DO TCC 
 Art. 15º - Compõem a nota final das disciplinas de OTCC algumas avaliações 
específicas, tendo como critério de aprovação é nota mínima de 7,0 (70 
pontos). 
Art. 16º – Para disciplina regular OTCC, conta-se com: apresentação dos 
Elementos do Projeto de TCC para a Pré-Banca. Esta disciplina tem exame 
final, tendo como prerrogativa a repostagem do Projeto com as correções 
sugeridas, e, neste caso, não se aplica a RCP. Considera-se aprovado o 
acadêmico (a) que alcançar nota igual ou superior à 70 pontos. Reprovação: 
abaixo de 70 pontos. 
Art. 17 – Não será atribuída nota às etapas I e II de composição do Projeto de 
TCC e da Monografia/Relatório. Porém, o orientador fará a análise da 
documentação postada pelo(a) aluno(a) e, se estiver tudo de acordo com as 
prerrogativas colocadas para cada elemento de cada etapa, descritos no 
capítulo I deste regulamento, o orientador validará o trabalho apresentado, 
autorizando o aluno a passar para a etapa seguinte. Caso o orientador não 
assinta com a validação, o aluno terá que fazer novamente o trabalho. Desse 
modo, o aluno não passará para a etapa seguinte. 
§1° - Caso não seja validado o trabalho em alguma etapa o aluno não avança 
no processo. O aluno deve solicitar via tutoria a abertura de novo link para que 
possa repostar seu trabalho. 
§2° O (a) Aluno (a) deve estar atento para o fato de que cada etapa do projeto 
é acumulativa, ou seja, pressupõe que o aluno (a) faça as correções sugeridas 
pelo orientador correspondentes à etapa anterior e, ao mesmo, tempo cumpra 
as prerrogativas da etapa que está realizando. Como exemplo temos: um aluno 
que está na etapa dois de seu projeto de TCC, mas seu orientador solicitou que 
ele fizesse ajustes nas questões norteadoras que estão na etapa um. Esse 
aluno deve, então, postar na segunda etapa os ajustes e composições feitas na 
etapa 1, junto com os elementos pedidos na etapa dois. Assim sendo, em cada 
 
 
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etapa o aluno deve postar os elementos da etapa anterior corrigidos e os novos 
elementos da etapa que está realizando. 
§3 - Nos casos em que os alunos tiverem seus trabalhos não validados, serão 
dadas 2 oportunidades de repostagem do trabalho dentro da etapa. Se o aluno 
permanecer com seu trabalho indeferido, será reprovado automaticamente. 
§4° - As etapas avaliativas do Projeto de TCC são: 
Etapa 1 – Será avaliado nessa etapa: 
• Título, 
• Problematização/problema, 
• Objetivos: geral e específicos 
• Justificativa, 
• Metodologia aplicada na pesquisa 
Etapa 2 – Será avaliado nessa etapa: 
 Revisão de Literatura - Fichamento 
Etapa 3 - Corresponde à avaliação da Pré – Banca que poderá aprovar ou não 
o Projeto de TCC. Para tanto, o aluno deve ter como nota mínima 70. 
Exame Final – Caso o aluno não seja aprovado na etapa 3, poderá fazer 
exame final que consiste na apresentação do Projeto de TCC revisado e 
corrigido, com base nas observações e sugestões feitas pelo orientador na 
etapa 3. 
 
 Art. 17 º– Para que o aluno curse a disciplina de OTCC – Monografia/Relatório 
deverá, obrigatoriamente, ter sido aprovado na disciplina de OTCC. 
Art. 18º – Para disciplina de OTCC (Monografia/Relatório) – conta-se com 
apresentação escrita do TCC e apresentação oral para Banca de Defesa de 
TCC. Considera-se aprovado o acadêmico (a) que alcançar como média a nota 
 
 
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igual ou superior à 70 pontos. Reprovação: abaixo de 70 pontos. Não cabendo 
exame e nem RCP. 
§1° - Não será atribuída nota as etapas I e II de composição do TCC. Porém o 
orientador fará a análise da documentação apresentada pelo(a) aluno(a) e se 
estiver tudo de acordo com as prerrogativas colocadas para cada elemento de 
cada etapa, descritos no capítulo I deste regulamento, o mesmo validará o 
trabalho apresentado, autorizando o aluno a passar para a etapa seguinte. 
Caso o orientador não faça a validação o aluno terá que fazer novamente o 
trabalho. Para cada etapa o aluno terá duas oportunidades de validação de seu 
trabalho. Nos casos onde o trabalho não for validado, o aluno deve solicitar na 
tutoria da disciplina, abertura de novo link para realização de sua(s) nova 
postagem. Ou seja, o aluno não passará para a etapa seguinte, até a 
validação. 
§2° - Somente na etapa III, será atribuída ao aluno uma nota por parte de seu 
orientador. O aluno que obtiver nota igual ou superior a 7,0 (70pontos) estará 
habilitado para participar da Banca Final. O aluno que obtiver nota inferior a 7,0 
(70pontos) não estará habilitado a participar da Banca Final, tendo assim que 
refazer o TCC, tendo 15 dias para reapresenta-lo. Caso o aluno não apresente 
a monografia refeita ou tenha nota inferior a 7,0 (70pontos) será considerado 
reprovado, tendo que fazer novamente a disciplina de OTCC- 
Monografia/Relatório, segundo as normas institucionais. Ressaltamos por fim, 
que o aluno deverá solicitar Regime Tutorial para cursar novamente a 
disciplina. 
§3° - Compõem a nota de avaliação da disciplina de OTCC - Monografia: 
I – Apresentação Oral: 
a) Otimização do tempo de exposição – 20%; 
b) Domínio na utilização de recursos audiovisuais – 10%. 
c) Segurança durante a apresentação (clareza, concisão e precisão do 
linguajar; postura gestual-corporal; sequenciamento racional das ideias, 
domínio do tema) – 70% 
 
 
 
18 
 
 
 II - Trabalho escrito: o número de laudas a serem produzidas devem ser no 
mínimo de 40 e no máximo de 50 laudas, contando o elementos pré-textuais, 
textuais e pós textuais. Anexos não contam. 
 
a) Etapas avaliativas dos Elementos do TCC: 
1º etapa – Introdução; Sumário da Monografia e Primeiro Capítulo. 
 2ª etapa – Apresentação dos capítulos prontos; Análise dos Dados - 
Resultados analisados e interpretados; Considerações finais. 
3ª etapa – Trabalho completo com as correções sugeridas pelo 
orientador. 
 
 
Art. 19º - Os alunos (as) deverão postar no UNIVIRTUS o seu TCC para 
Banca na versão final, em conformidade com calendário pré-determinado pela 
Coordenação de TCC. 
Art. 20º - A Banca Final será composta por uma ou duas pessoas: o orientador 
de TCC e preferencialmente pelos professores assistentes sociais que 
participaram da pré-banca, favorecendo, dessa forma, a análise e o 
aprofundamento do trabalho apresentado anteriormente. 
 
Paragrafo Único: A Banca Final será realizada no PAP de referência do aluno, 
a partir de uma vídeo conferência. Os professores avaliadores se encontrarão 
reunidos presencialmente ou online para participar da defesa do Trabalho de 
Conclusão de Curso. 
 
 
Art. 21º – A Banca Final terá a duração máxima de 45 (quarenta e cinco) 
minutos, sendo este horário distribuído em 15 (quinze) minutos para a 
apresentação oral do aluno; 15 (quinze) minutos para a arguição dos 
componentes da Banca Examinadora; e 15 (quinze) minutos para o 
fechamento da nota final do TCC. A média referente à apresentação oral e ao 
 
 
19 
 
 
trabalho escrito será informada ao aluno em seguida ao seu fechamento, no 
mesmo dia e horário de sua Banca de avaliação. 
Art. 22º – Depois que a nota final for apresentada pelaBanca Avaliadora, em 
caso de discordância, o (a) aluno (a) terá o prazo de até 03 (três) dias úteis 
para impetrar recurso junto à coordenação do TCC, a qual fará a análise do 
documento e apresentará um parecer sobre a situação e dará o devido 
encaminhamento ao recurso. Este prazo seguirá o disposto na Resolução 
N°53/2012 – CEPE que regulamenta as Normas que Regem as Atividades 
Acadêmicas do Centro Internacional Universitário (UNINTER). 
Art. 23º – O (a) aluno (a) que não atingir a média sete (70 pontos) nas 
disciplinas será considerado (a) reprovado, devendo refazer a disciplina em 
que foi reprovado, segundo as normas institucionais. 
 
DAS DISPOSIÇÕES FINAIS 
Art. 24º– O TCC de graduação em Serviço Social dispensa a submissão ao 
Comitê de Ética, no entanto, não dispensa as devidas autorizações para a 
realização da pesquisa. Nesses termos, o resultado do TCC fica impedido de 
publicação direta, salvo se, posteriormente, for revisado e submetido ao 
Comitê de Ética. 
Art. 25º– O Trabalho de Conclusão de Curso que apresentar reprodução 
integral de produções já publicadas ou de trechos de obras sem estar 
devidamente referenciado conforme as normas da ABNT, será considerado 
plágio. Considera-se plágio “Ato ou efeito de plagiar; Imitação ou cópia 
fraudulenta” (AURÉLIO, 2012; PRIBERAM, 2012); “Plagiar significa cometer 
furto literário, apresentando como sua uma ideia ou obra, literária ou científica, 
de outrem. 2 Usar obra de outrem como fonte sem mencioná-la. 3 imitar, servil 
ou fraudulentamente. ” (MICHAELIS, 2012). Será considerado com plágio o 
TCC que ao ser submetido aos programas que identificam plágio, atingir índice 
superior a 3%. Assim sendo, o acadêmico (a) terá seu trabalho zerado, sendo 
 
 
20 
 
 
assim, reprovado, devendo refazer a disciplina. Para saber mais sobre o 
assunto, conheça a Lei 9.610/98, que rege os direitos autorais no Brasil e suas 
sanções. 
Parágrafo Único– É considerado plágio a apropriação indevida de uma obra 
intelectual, ou parte dela, que tenha sido produzida por outrem, sem dar o 
devido crédito. No caso de identificação de plágio, o (a) aluno (a) e o orientador 
do TCC serão notificados, cabendo recomendação sobre questões e 
implicações legais e éticas sobre o assunto. 
 Art. 27º – Em casos de restrições e dificuldades apontadas no processo de 
orientação de TCC que causem desconfortos no desenvolvimento das tarefas, 
tanto o (a) aluno (a) como o orientador poderão dirigir-se, ao professor da 
disciplina para a mediação de situações divergentes. E, caso não haja um bom 
termo para a situação apresentada, o interessado deverá protocolar junto à 
coordenação de TCC uma carta de exposição de motivos requerendo a devida 
alteração no procedimento de orientação de TCC. 
Parágrafo Único – Em todos os casos que apresentarem o descrito no caput 
deste artigo, serão assegurados ao interessado o sigilo e a preservação do 
denunciante sobre as questões da restrição e/ou descontinuidade do processo 
de orientação com os sujeitos envolvidos no processo. 
 Art. 28º – Os trabalhos que atingirem média igual ou superior a 90 pontos 
serão dispostos na biblioteca física do Centro Universitário Internacional 
UNINTER com recomendação para publicação nos periódicos da área de 
Humanidades do UNINTER, conforme as regras de publicação. Serão também 
encaminhados para o repositório virtual da UNINTER; cabendo ao aluno(a) 
encaminhar à Coordenação de TCC seu TCC revisado, a partir das 
contribuições da Banca. 
Art. 29º – Havendo o interesse do (a) aluno (a) em ter um co-orientador, deverá 
o mesmo, comunicar primeiramente o seu orientador (Assistente Social) que irá 
protocolar junto a Coordenação de TCC o pedido de autorização para tanto. 
Ressalta-se que o protocolo deve ser assinado pelo orientador e pelo aluno. Só 
 
 
21 
 
 
será aceita a co-orientação feita por um Assistente Social com no mínimo pós-
graduação, que poderá co-orientar o aluno sobre como executar as etapas 
concernentes ao processo de composição do TCC. É vedado ao co-orientador 
escrever o TCC para o aluno, uma vez que o TCC é um trabalho monográfico 
autoral. 
Art. 30º – Os casos omissos neste regulamento deverão ser indicados 
oficialmente à coordenação de TCC, a qual apresentará ao Colegiado do Curso 
de Bacharelado em Serviço Social, instância de deliberação sobre questões 
relativas à orientação de Trabalho de Conclusão de Curso. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
22 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ANEXOS 
 
 
 
23 
 
 
 
ANEXO I - REVISÃO DE LITERATURA - FICHAMENTO 
 
Nesse item o aluno terá que pesquisar na literatura, os assuntos importantes 
que dizem respeito ao seu Tema. Assim, o aluno deverá desenvolver um texto 
apresentando os conceitos centrais de cada capítulo de seu TCC, para isso deve ter 
como parâmetro seu problema de pesquisa e seus objetivos. Cada ficha deve 
corresponder ao(s) assunto(s) tratado(s) em cada capítulo. 
Ou seja, Na Ficha 1 – o aluno deve fichar todos os assuntos que pretende 
tratar no capítulo 1 da monografia. Assim sucessivamente até a quantidade final de 
capítulos. Desse modo, na Ficha 2 - o aluno deve fichar todos os assuntos que 
pretende tratar no capítulo 2 da monografia. Na Ficha 3 – o aluno deve fichar todos 
os assuntos que pretende tratar no capítulo 3 da monografia. 
Recomenda-se que o texto tenha de três a cinco laudas (páginas). Utilizando-
se de Livros, Artigos, Legislações para demonstrar o conteúdo que posteriormente 
você vai desenvolver nos capítulos de sua monografia. 
O fichamento nada mais é que uma técnica para resumir e organizar as ideias 
com o fim de ter boas referências no momento de elaboração do seu texto 
acadêmico. É uma forma de estruturar suas ideias e resumir o que se entendeu do 
texto e, assim, consequentemente, o trabalho originado deste fichamento de 
conteúdo será bem escrito e estruturado. 
O fichamento bibliográfico é um resumo de acordo com as principais ideias 
absorvidas do texto, devendo transcrever e copiar trechos do texto com as palavras 
exatas de seu autor. É a transcrição de uma ideia no formato de citação direta. Isto 
é, é a transcrição literal daquela frase. 
Nesse modelo, é necessário ter atenção redobrada para anotar a página, o 
nome do livro ou artigo e do autor da qual a referência foi extraída. Além do mais, a 
citação precisa ser assertiva. Uma citação muito longa pode tirar concentração da 
ideia central do texto. Se o trecho for muito extenso, você pode utilizar o símbolo 
“[…]” e utilizar apenas a parte importante. De fato, essas citações diretas também 
merecem uma atenção especial, porque replicam fielmente a ideia de um autor e 
devem ser feitos de acordo com as normas da ABNT. 
 
 
 
 
 
24 
 
 
MODELO DE FICHAMENTO 
 
FICHA 1 
 
 
 
 
 
1- Tema: EX.: TCC no Serviço Social 
 
2- Referencia (citar o autor da obra, conforme normas da ABNT para citação 
direta): 
EX. : MEDEIROS, J.M de e SVIERCOSKI, V. O Sabor do saber científico: TCC no 
Serviço Social. Curitiba: Intersaberes, 2020. 
 
 
3- Desenvolvimento: (será apresentada uma sequência de trechos da obra 
dos autores citados, a partir de citação direta, ou seja, reprodução literal 
das palavras dos autores. 
 
Ex.: “Nesse período de formação acadêmica, a pesquisa nos possibilitará a 
iniciação do processo de conhecimento”. (MEDEIROS; SVIERCOSKI, 2020, p. 
33) 
“O TCC constitui a síntese final [...] que encerra um ciclo, precisa ser 
avaliada. A elaboração do trabalho final pode ser pensada desde quanto o aluno 
ingressa no curso” (MEDEIROS; SVIERCOSKI, 2020, p. 33) 
 
 
 
25 
 
 
FICHA 2 
 
 
 
 
 
 
 
 
4- 1 Tema: xzxzxzxzxzxxzxzxzxzxxxzxzxzxzxzxzczxzxxzcxcxzzxcxzxccxzcxzcxzcxzc 
 
2 Referencia (citar o autor da obra, conforme normas da ABNT para citação 
direta): 
 xzxzxzxzxzxxzxzxzxzxxxzxzxzxzxzxzczxzxxzcxcxzzxcxzxccxzcxzcxzcxzcxzcxxzxzxzxzxzxxzxzxzxzxxxzxzxzxzxzxzczxzxxzcxcxzzxcxzxccxzcxzcxzcxzcxzcx 
 
 
3 Desenvolvimento: (será apresentada uma sequência de trechos da obra dos 
autores citados, a partir de citação direta, ou seja, reprodução literal das palavras 
dos autores. 
 
“xzxzxzxzxzxxzxzxzxzxxxzxzxzxzxzxzczxzxxzcxcxzzxcxzxccxzcxzcxzcxzcxzcx 
xzxzxzxzxzxxzxzxzxzxxxzxzxzxzxzxzczxzxxzcxcxzzxcxzxccxzcxzcxzcxzcxzcx 
xzxzxzxzxzxxzxzxzxzxxxzxzxzxzxzxzczxzxxzcxcxzzxcxzxccxzcxzcxzcxzcxzcx”. 
(MVXVXVXV; SVBBBBBBBBBI, 2020, p. 33) 
 
“xzxzxzxzxzxxzxzxzxzxxxzxzxzxzxzxzczxzxxzcxcxzzxcxzxccxzcxzcxzcxzcxzcxzx
zxzxzxzxxzxzxzxzxxxzxzxzxzxzxzczxzxxzcxcxzzxcxzxccxzcxzcxzcxzcxzcx 
xzxzxzxzxzxxzxzxzxzxxxzxzxzxzxzxzczxzxxzcxcxzzxcxzxccxzcxzcxzcxzcxzcx 
zxzxzxzxzxxzxzxzxzxxxzxzxzxzxzxzczxzxxzcxcxzzxcxzxccxzcxzcxzcxzcxzcx” 
(MVXVXVXV; SVBBBBBBBBBI, 2020, p. 33) 
 
 
 
 
26 
 
 
ANEXO II – ESCOLA SUPERIOR DE SAUDE, BIOCIENCIA, MEIO AMBIENTE E 
HUMANIDADE 
 
 
Linhas de Pesquisa para a produção intelectual da área de 
Humanidades – Curso de Bacharelado Serviço social do Centro Universitário 
Internacional – UNINTER 
 
 
1. FORMAÇÃO PROFISSIONAL, TRABALHO E IDENTIDADE PROFISSIONAL 
 
Questão social e trabalho: compreender a questão social como produto das contradições do capitalismo; 
produção e reprodução da riqueza e concentração de renda; o movimento das classes Sociais, da categoria 
profissional e a luta pela conquista, defesa e garantia de direitos. O trabalho como modo de produção da vida e 
das relações sociais. A força de trabalho e a condição social de vida na sociedade. A produção e reprodução de 
bens e serviços para satisfação das necessidades humanas e sobrevivência. 
 
Ética, Trabalho Profissional e Movimento Social: A ética e a construção coletiva e política da sociabilidade, 
humanidade e civilidade; das relações entre os seres humanos na preservação de sua história e espécie, na 
interação com as gerações e com o meio em que vive, na defesa e ampliação dos direitos dentro das 
prerrogativas do projeto ético político do assistente social. 
 
Formação Profissional e Espaços sócio ocupacionais: Princípios e diretrizes da formação profissional e as 
relações de trabalho e do exercício profissional do Serviço Social. A formação profissional como eixo fundante 
da construção da identidade profissional e social do assistente social. A interdisciplinaridade na formação 
profissional frente às transformações do mundo mundializado e as expressões da questão social. O 
desenvolvimento do trabalho na perspectiva das políticas públicas, cidadania e emancipação social. Educação e 
Serviço Social: graduação e formação continuada. Fundamentos do Serviço Social e bases teóricas para 
análises conjunturais e exercício profissional. 
 
Gestão de Serviços e Trabalho Profissional: Perspectivas de atuação profissional e o processo de trabalho 
em gestão social e de pessoas. A Gestão de Serviços e Tecnologia da Informação e Comunicação no 
gerenciamento e integração entre o sujeito, o processo de trabalho e o serviço prestado. Espaços 
socioocupacionais tradicionais e inovadores do Assistente Social. Competências e habilidades profissionais 
relacionados ao mundo do trabalho e o mercado de trabalho contemporâneos. Morfologias e tecnologias no 
exercício profissional do assistente social. 
 
 
2. MOVIMENTOS SOCIAIS, ESTADO E CIDADANIA 
 
Estado e Sociedade Civil: Relacionar as categorias Estado e Cidadania, reforçando a importância de ambas 
para o pensamento social, trabalhando conceitos, funções, e materialização na sociedade contemporânea, em 
especial. A condição humana e as necessidades sociais frente as políticas de Estado e os reflexos na 
construção da cidadania. Globalização, democracia e capitalismo nas relações de poder do Estado e 
consolidação da cidadania. Relação entre o público e o privado na organização social do Estado e da Sociedade 
Civil. Movimentos Sociais e a produção e reprodução social. 
 
Tecnologia Social e Serviço Social: Métodos, técnicas e processo de trabalho desenvolvidos na resolução de 
problemas sociais e políticas públicas de inclusão social. Construção de instrumentos e o diálogo com a 
sociedade civil, com o Estado e Movimentos Sociais e práticas de intervenção social que contribuem para a 
melhoria das condições de vida da população 
 
 
 
 
27 
 
 
Controle Social: Mecanismos de participação popular no processo decisório, de construção, fiscalização e 
monitoramento das políticas públicas assegurando a expressão da democracia e da cidadania; Redes de serviço 
e as políticas intersetoriais. 
 
 
3. POLÍTICAS SOCIAIS E DIREITOS HUMANOS 
 
Política Social e Proteção Social: Classes Sociais e políticas sociais. Estado e o sistema de proteção social 
nos países da América Latina e na particularidade brasileira; Orçamento e financiamento das políticas sociais no 
Brasil e as agências multilaterais de financiamento (públicas e privadas); Controle social e participação popular; 
O espaço público dos conselhos de direitos; Seguridade Social: Saúde, Assistência Social e Previdência 
 
Direitos Humanos, Ética, Globalização: Estudo da questão social frente as novas demandas e exigências 
sociais ocasionadas pelas relações de poder nacional e internacional. A condição de cidadania e os movimentos 
sociais frente a soberania do Estado Democrático de Direitos. A intervenção do Serviço Social nas questões 
relativas aos Direitos Humanos e a emancipação humana; território, territorialidade, cultura e Direitos Humanos; 
processos migratórios nacional e internacional. 
 
 
4. TEMAS CONTEMPORÂNEOS, DIVERSIDADE E SUSTENTABILIDADE 
 
Questões relacionadas à família: transformações e configurações contemporâneas. A sustentabilidade com suas 
interrelações: econômica, social e meio ambiente e a visão sistêmica da vida. Transformações Sociais Urbanas 
e Rurais. Violência Urbana. As organizações da sociedade civil – o terceiro setor no enfrentamento das 
necessidades societárias: espaço de trabalho e instrumento político. O Serviço Social na iniciativa privada. As 
variantes da inclusão social na complexidade do mundo contemporâneo. Questões de gênero, sexualidade, raça 
e etnia, assim como as intersecções que perpassam as identidades e suas marcas sociais. Compreender os 
debates pós-estrutruralistas, feministas, antirracistas e suas perspectivas decoloniais, articulando tais 
pensamentos com acontecimentos e questões contemporâneas. 
 
 
 
 
Atualizadas, 2021. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
28 
 
 
ANEXO III – MODELO DE PROJETO DE TCC 
 
 
 
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER 
CURSO DE BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL 
ALUNO (A) e RU 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
TÍTULO 
MODELO PROJETO DE TCC (TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CURITIBA - PR 
2021 
 
 
 
29 
 
 
APRESENTAÇÃO9 
 
 A construção do projeto de TCC é o momento que o aluno estrutura a 
redação dos elementos que darão sequência na finalidade de demonstrar o que quer 
descrever, pesquisar, analisar, para que, porquê, como e quando fazer. Deve 
demonstrar domínio sobre o que existe na literatura atual sobre o tema, ao escrever 
a introdução e o referencial teórico. 
 O projeto de TCC é um projeto de pesquisa. Portanto, o aluno deverá 
apresentar os seguintes elementos: Título, Justificativa, Problema de Pesquisa, 
Problematização, Objetivos (Geral e Específicos), Metodologia da Pesquisa e 
Revisão de Literatura - Fichamento. Ressalta-se a importância da composição 
dos elementos do Projeto, uma vez que dão direcionamento para composição da 
Monografia e também darão origem a Introdução da Monografia. 
 
1 TÍTULO 
 
 O título pode ser acompanhado ou não por subtítulo. O título sintetiza o 
conteúdo da Monografia. Para elaborar o Título o aluno (a) precisa analisar o 
conteúdo de seu trabalho escrito e em poucas palavras sintetizar do que se trata o 
seu trabalho. 
 
Exemplo de Título: FUNÇÃO SOCIALDA CIDADE: IMPACTO DA 
REGULARIZAÇÃO FUNDIÁRIA NA RELAÇÃO DIREITO E CIDADANIA NO 
MUNICIPIO DE SAUDADE. 
 
2 PROBLEMA 
 
A formulação do problema é a pergunta que a pesquisa pretende responder. 
Apresentar o problema a que você pretende responder, ou apontar soluções, com a 
pesquisa. É o resultado de um amadurecimento sobre o tema, gerado pela revisão 
de literatura, bem como de uma reflexão pessoal. Deverá ser escrita na forma de 
 
9 ATENÇÂO – Esse item é somente para apresentar o objetivo do Projeto, assim sendo quando o aluno for 
apresentar seu Projeto não deve colocar esse item. É só um esclarecimento. 
 
 
 
30 
 
 
pergunta interrogativa; deve se tratar de uma situação de interesse pessoal, social e 
científico, deve gerar questionamentos. 
Exemplo: De que forma o processo de Regularização Fundiária no Município 
de Saudade promove a função social da cidade junto aos moradores? 
Quais os impactos da Regularização Fundiária podem ser identificados junto aos 
moradores do Município de Saudade? 
 
Obs. Para maiores esclarecimentos, recomendamos que você leia o Livro da 
disciplina “MEDEIROS, J.M de e SVIERCOSKI, V. O Sabor do saber científico: TCC 
no Serviço Social. Curitiba: Intersaberes, 2020”, que trata deste assunto entre as 
páginas 114 a 118. 
 
3 PROBLEMATIZAÇÃO 
 
A Problematização é a contextualização da delimitação do problema de forma 
teórico conceitual, realizando as aproximações com a questão social, com o objeto 
escolhido e definindo em forma de pergunta o problema que será investigado. Deve 
ser elaborado considerando as fontes pesquisadas partindo de conceitos macro até 
aproximar-se do objeto de pesquisa. (Sugere-se duas laudas) 
 Problematizar é fazer questionamentos e considerações sobre um 
determinado de tema de forma teórico conceitual. 
 O Tema de interesse para pesquisa surge quando o pesquisador se depara 
como uma realidade que desperta sua curiosidade em saber mais sobre 
aquele fenômeno social. 
 
4 OBJETIVOS 
 
São divididos em geral e específicos. Todas as partes do projeto são 
redigidas com a finalidade de atender aos objetivos. Ao concluir a pesquisa com a 
redação da monografia, a partir dos objetivos a hipótese será ou não comprovada. 
Os avaliadores conferem a conclusão confrontando essa com os objetivos. 
 
4.1 Objetivo geral. 
 
 
 
31 
 
 
Este constitui na ação central a ser feita para responder de forma direta ao 
problema de pesquisa. Ele parte de em um conceito amplo para direcionar a 
pesquisa. Deve iniciar com verbo de ação da pesquisa. 
 
 4.2 Objetivos específicos 
 Eles especificam quais parâmetros são importantes e quais serão 
determinantes para que o objetivo geral seja atingido. 
 
Quadro 1 - Verbos aplicáveis aos objetivos 
 
Fonte: SILVA (2004) 
 
Obs. Para maiores esclarecimentos, recomendamos que você leia o Livro da 
disciplina “MEDEIROS, J.M de e SVIERCOSKI, V. O Sabor do saber científico: TCC 
no Serviço Social. Curitiba: Intersaberes, 2020”, que trata deste assunto nas páginas 
118 e 119. 
 
 
 
 
 
32 
 
 
5 JUSTIFICATIVA 
 
 A justificativa da escolha do tema é a delimitação do problema. Nesse item o 
pesquisador apresenta os argumentos que comprovam a relevância da pesquisa e a 
importância da informação esperada. 
É o discurso daquele que sabe argumentar e discutir os contra-argumentos 
colocados em relação à proposta. De outro ângulo tem a necessidade de justificar 
socialmente as ações a serem desenvolvidas na perspectiva de defesa dos direitos 
de cidadania e dos valores democráticos. 
Obs. Para maiores esclarecimentos, recomendamos que você leia o Livro da 
disciplina “MEDEIROS, J.M de e SVIERCOSKI, V. O Sabor do saber científico: TCC 
no Serviço Social. Curitiba: Intersaberes, 2020”, que trata deste assunto entre as 
páginas 126 a 128. 
 
6 METODOLOGIA 
 
 A Metodologia é um conjunto de regras e métodos. É a descrição minuciosa 
de todas as etapas necessárias para atingir aos objetivos propostos. 
Deve ser clara, objetiva e detalhada de modo a permitir a repetição da pesquisa por 
outros pesquisadores. No projeto os verbos são utilizados no tempo futuro. Quando 
a pesquisa for de revisão bibliográfica, na metodologia devem constar todas as 
palavras-chaves (descritores) utilizadas, sites de busca, bibliotecas, bem como o 
período específico avaliado (anos de início e de fim da busca). Se livros foram 
utilizados, informar o nível (ensino fundamental, médio, superior) e o motivo da 
escolha. 
1. ABORDAGEM OU NATUREZA DA PESQUISA - Qualitativa ou Qualitativa 
com dados quantitativos. 
2. MÉTODO - O método científico pode ser definido como um conjunto de 
procedimentos por meio dos quais um cientista consegue propor um conjunto 
de explicações para fenômenos, constituição e formação de materiais, etc. 
Deve-se indicar e fundamentar a teoria social que direcionará a pesquisa. 
(Teoria Critica Marxista, Fenomenologia, Compreensivo, Positivista). 
 
 
 
33 
 
 
3. PROCEDIMENTOS PARA COLETA DE DADOS: Pesquisa Bibliográfica; 
Pesquisa Documental; Pesquisa de Campo; Revisão de Sistemática de 
Literatura; 
3.1. Nos casos de Pesquisa de campo deve-se definir População e Amostra. 
Para Gil (1999) o Universo ou população é um conjunto definido de 
elementos que possuem determinadas características. 
A Amostra é o Subconjunto do universo ou da população, por meio do 
qual se estabelecem ou se estimam as características desse universo ou 
população. 
Tipos de amostra: aleatória simples, estratificada, sistemática, por 
conglomerados, por etapa, por tipicidade ou intencional, por cotas, (GIL, 
1999) 
4. TÉCNICA PARA COLETA DE DADOS: Descrever com detalhes todos os 
instrumentos físicos e critérios de classificação que serão utilizados. 
Descrever com detalhes o passo a passo para a coleta dos dados da 
pesquisa. Observação; História Oral; Entrevista; Aplicação de Formulários; 
Aplicação de Questionários. 
5. ANÁLISE DE DADOS: Descrever como serão organizados e analisados os 
dados coletados. Análise Literária; Análise de discurso; Análise de Conteúdo; 
Representações Sociais. 
6. LINHA DE PESQUISA: identificar a linha de pesquisa que norteará a 
discussão apresentada no trabalho. (Verificar o ANEXO VII do Regulamento 
de TCC) 
 
OBS. Para a metodologia deve-se escrever um texto único, sem tópicos e 
trabalhar os critérios exigidos nesse item do projeto. 
A cada escolha realizada de como será a metodologia, será necessário 
fundamentar com referencial teórico. (Sugerimos o Livro Base da Disciplina: 
MEDEIROS, J.M de e SVIERCOSKI, V. O Sabor do saber científico: TCC no 
Serviço Social. Curitiba: Intersaberes, 2020” e outros autores de metodologia 
como: Antonio Carlos Gil, Marina de Andrade Marconi e Eva Maria Lakatos. 
(Não esqueça de visitar a biblioteca virtual). 
 
 
 
 
34 
 
 
6 REVISÃO DE LITERATURA - FICHAMENTO 
 
Apresentar a fundamentação literária que dará o suporte conceitual, teórico 
para a apropriação científica do objeto de estudo. (Verificar o ANEXO I do 
Regulamento de TCC) 
 
Referências bibliográficas 
 
GIL, Antônio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. 5.ed. São Paulo: 
Atlas. 1999. 
 
LAKATOS, E. M. MARCONI, M.A. Fundamentos de metodologia científica 7. ed. 
São Paulo: Atlas, 2010. 
 
MEDEIROS, J.M de e SVIERCOSKI, V. O Sabor do saber científico: TCC no 
Serviço Social. Curitiba: Intersaberes, 2020 
 
SILVA, C. R. de O. Metodologia e Organização do projeto de Pesquisa: GUIA 
PRÁTICO. Centro Federal de Educação Tecnológica do Ceará – CEFET. Fortaleza 
CE, 2004. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
35 
 
 
ANEXO IV- MODELO DA MONOGRAFIA 
 
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL - UNINTER 
CURSO DE BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL 
 
 
NOME COMPLETO DO ALUNO 
RU 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
TÍTULO DO TRABALHOCIDADE 
2021
 
36 
 
NOME DO ALUNO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
TÍTULO DO TRABALHO 
 
 
Trabalho de Conclusão de Curso de 
graduação, apresentado à disciplina e 
Orientação de Trabalho de Conclusão de Curso 
- OTCC, do curso de Bacharelado em Serviço 
Social do Centro Universitário Internacional 
UNINTER, como requisito parcial para a 
obtenção do título de Bacharel. 
 
Orientador: Prof. Dr. ou Me (conferir a titulação 
do orientador) Nome Sobrenome 
 
 
 
 
 
CIDADE 
2021
 
37 
 
NOME DO ALUNO - RU 
 
 
TÍTULO DO TRABALHO 
 
 
Trabalho de Conclusão de Curso de Graduação, apresentado à disciplina de 
Orientação de Trabalho de Conclusão de Curso - OTCC, do curso de Bacharelado em 
Serviço Social do Centro Universitário Internacional UNINTER / Curitiba-PR, como 
requisito final para a obtenção do título de Bacharel. 
 
 
 
 
Aprovado em: ____ de ___________ de 2021. 
 
 
 
BANCA EXAMINADORA 
 
 
_____________________________________ 
Professor 1(Titulação e nome completo) 
Instituição 1 
 
 
_____________________________________ 
Professor 2 (Titulação e nome completo) 
Instituição 2 
 
 
_____________________________________ 
Professor 3 (Titulação e nome completo) 
Instituição 3 (Orientador) 
 
 
 
38 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Dedicatória deve ficar no final da 
página e alinhada à direita. 
 
 
39 
 
AGRADECIMENTOS 
Agradeço agradeço agradeço agradeço agradeço agradeço agradeço agradeço agradeço. 
 
Agradeço agradeço agradeço agradeço agradeço agradeço agradeço agradeço agradeço 
agradeço agradeço . 
 
Meu agradecimento especial a Xxxxxxxxxx. 
 
 
 
 
40 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A epígrafe é a frase de um autor cujo tema 
tenha relação com o trabalho. 
Deve constar na lista de referências no final do 
trabalho 
 
(AUTOR, ano, p.) 
 
41 
 
RESUMO 
Elemento obrigatório, constituído de uma sequência de frases concisas e objetivas, 
fornecendo uma visão rápida e clara do conteúdo do estudo. O texto deverá conter no 
máximo 500 palavras. Constam, de maneira sintética, a apresentação do tema, o 
problema ou objetivo geral da pesquisa, a metodologia, e os principais resultados. Não 
deve conter citações. Deve ser redigido em parágrafo único, mesma fonte do trabalho, e 
espaçamento linhas simples. É seguido das palavras representativas do conteúdo do 
estudo, isto é, palavras-chave, em número de três a cinco, separadas entre si por ponto e 
finalizadas também por ponto. Usar o verbo na terceira pessoa do singular, com 
linguagem impessoal (pronome SE). 
 
 
Palavras-chave: Palavra 1. Palavra 2. Palavra 3. 
 
 
 
42 
 
ABSTRACT 
O texto do resumo em língua portuguesa deve estar traduzido em outra língua (inglês ou 
frances e/ou espanhol). Abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract 
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abstract abstract abstract. 
 
Key-words: Palavra 1. Palavra 2. Palavra 3. 
 
 
 
43 
 
LISTA DE ILUSTRAÇÕES 
Figura 1 – Título da figura ......................................................................................... 50 
Gráfico 1 – Título do gráfico ...................................................................................... 55 
Quadro 1 – Título do quadro ..................................................................................... 51 
 
 
44 
 
LISTA DE TABELAS 
Tabela 1 – Título da tabela ....................................................................................... 51 
 
45 
 
LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS 
ABNT Associação Brasileira de Normas Técnicas 
Color. Colorido 
comp. Compilador 
coord. Coordenador 
DVD Digital Video Disc 
ed. Edição 
Ed. Editor 
f. Folha 
IBGE Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística 
ideal. Idealizador 
il. Ilustrador 
ISBN International Standard Book Number 
NBR Norma Brasileira Regulamentar 
P&b Preto e branco 
p. Página 
trad. Tradutor 
 
 
46 
 
SUMÁRIO 
 
1 INTRODUÇÃO ............................................................................................. 47 
2 TÍTULO DA SEÇÃO PRIMÁRIA .................................................................. 48 
2.1 TÍTULO DA SEÇÃO SECUNDÁRIA ............................................................ 49 
2.2 TÍTULO DA SEÇÃO SECUNDÁRIA ............................................................ 49 
2.2.1 Título da seção terciária ............................................................................ 49 
2.2.2 Título da seção terciária ............................................................................ 50 
2.2.2.1 Título da seção quaternária.......................................................................... 50 
3 TÍTULO DA SEÇÃO PRIMÁRIA .................................................................. 52 
3.1 TÍTULO DA SEÇÃO SECUNDÁRIA ............................................................ 52 
3.2 TÍTULO DA SEÇÃO SECUNDÁRIA ............................................................ 52 
3.2.1 Título da seção terciária ............................................................................ 52 
3.2.1.1 Título da seção quaternária............................. Erro! Indicador não definido. 
4 TÍTULO DA SEÇÃO PRIMÁRIA .................................................................. 52 
4.1 TÍTULO DA SEÇÃO SECUNDÁRIA ............................................................ 53 
4.2 TÍTULO DA SEÇÃO SECUNDÁRIA ............................................................ 53 
4.2.1 Título da seção terciária ............................................................................ 53 
4.2.2 Título da seção terciária ............................................................................ 54 
4.2.2.1 Título da seção quaternária.......................................................................... 54 
5 ANÁLISE DOS RESULTADOS ................................................................... 55 
6 CONSIDERAÇÕES FINAIS OU CONCLUSÃO .......................................... 57 
REFERÊNCIAS ........................................................................................................ 58 
APÊNDICE A – TÍTULO DO APÊNDICE ......... ERRO! INDICADOR NÃO DEFINIDO. 
APÊNDICE B – TÍTULO DO APÊNDICE ......... ERRO! INDICADOR NÃO DEFINIDO. 
ANEXO A – TÍTULO DO ANEXO .................... ERRO! INDICADOR NÃO DEFINIDO. 
ANEXO B – TÍTULO DO ANEXO .................... ERRO! INDICADOR NÃO DEFINIDO. 
 
 
 
 
 
47 
 
1 INTRODUÇÃO 
Na introdução devem constar a contextualização (o aluno pode usar parte ou toda 
a problematização feita no Projeto), Problema de Pesquisa, Objetivos, Justificativa, 
Metodologia Aplicada e Apresentação dos Capítulos. (O texto da monografia deve ser 
escrito em terceira pessoa do singular, mantendo-se nele a forma impessoal.) 
 
Exemplo: O Presente Trabalho de Conclusão de Curso é fruto da inserção do 
Pesquisador na (instituição ______). Local este onde foi realizado (atividade realizada: 
estágio; projeto de pesquisa; palestra, etc) durante o Período de: ______ a _____. A 
referida Instituição está localizada na Rua (endereço completo), fazendo parta da Politica 
(qual politica). Desse modo, ao conhecer mais da Politica (qual politica? Falar um pouco 
da politica). 
Exemplo de conectivo para anunciar o problema de pesquisa: Diante do 
exposto elaboramos o seguinte problema de Pesquisa: ______________ 
Exemplo de conectivo para colocar osobjetivos texto (Objetivos: Geral 
seguidos dos específicos): Para responder ao problema de pesquisa definimos como 
objetivo geral ____________. Como tivemos os seguintes objetivos específicos: 
_________________ 
Exemplo de conectivo para apresentar a justificativa: Compreendemos a 
importância da pesquisa realizada uma vez que apontará ______________ 
Exemplo de conectivo para apresentar a metodologia: Desta feita, traçamos a 
metodologia aplicada na pesquisa ___________ 
Sendo assim, no capítulo um tratou-se de apresentar síntese do conteúdo do 
capítulo citado. 
No Capítulo 2, tratando de apresentar síntese do conteúdo do capítulo citado. 
No Capítulo 3, tratando de apresentar síntese do conteúdo do capítulo citado. 
No Capítulo 4, tratando de apresentar síntese do conteúdo do capítulo citado. 
 
 
 
48 
 
2 TÍTULO DA SEÇÃO PRIMÁRIA 
Após a introdução do trabalho, a sequência é a descrição dos assuntos propostos, 
com uma exposição ordenada e pormenorizada, utilizando a pesquisa bibliográfica nesta 
construção. 
Para composição dos capítulos você deve ter como base os objetivos específicos. 
Ou seja, para escrever 1 Capítulo = 1 Objetivo Específico. O texto dos seus capítulos será 
exatamente o desenvolvimento de cada um dos seus Objetivos Específicos. 
Você pode também Criar Roteiros para os seus Capítulos, desse modo saberá o 
que escrever nos capítulos do seu TCC. Defina tópicos ou conjunto de informações 
seguindo a ordem de temas ou ideias você querapresentar em seu no seu capítulo. 
Lembrando que os conteúdos apresentados nesse capítulo devem ser mais gerais, sendo 
seguido pelos outros capítulos que trataram do seu tema de forma mais específica. 
Por exemplo, se um dos seus Objetivos Específicos é Conceituar Acolhimento 
Institucional de Crianças, você pode montar o seguinte roteiro: 
1. Apresentar um breve histórico sobre as formas de acolhimento de crianças 
no Brasil; 
2. Apresentar diferentes conceitos/legislações sobre acolhimento; 
3. Comparar os conceitos; 
Assim, você sabe exatamente o que escrever e em que ordem escrever ao longo do seu 
capítulo 
 
A composição dos assuntos pode ser realizada em seções e subseções, material e 
método(s) e/ou metodologia e resultados, agora descritos detalhadamente. Cada seção 
ou subseção deverá ter um título apropriado ao conteúdo. A orientação é que seja 
utilizada a terceira pessoa do singular na elaboração do texto, mantendo-se nele a 
forma impessoal. 
 
49 
 
2.1 TÍTULO DA SEÇÃO SECUNDÁRIA 
Texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto. 
Texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto. 
Texto texto texto: 
a) texto texto texto texto; 
b) texto texto texto texto texto texto texto. 
Para Fulano (Ano, p. x), “citação direta, aquela até três linhas, deve aparecer desta 
forma no texto. Texto texto texto.” 
Texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto. 
2.2 TÍTULO DA SEÇÃO SECUNDÁRIA 
Para Fulano (Ano, p. x), “citação direta, aquela até três linhas, deve aparecer desta 
forma no texto. Texto texto texto.” 
Texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto. 
2.2.1 Título da seção terciária 
Texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
 
50 
 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto. 
Texto texto texto texto texto texto, conforme apresenta a Figura 1. 
 
 Figura 1 – Título da figura 
 
 
Figura 
 
 
 Fonte: o autor, ano. 
 
Texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto. 
2.2.2 Título da seção terciária 
Texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto. 
2.2.2.1 Título da seção quaternária 
Texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto. 
Texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
 
51 
 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto conforme o Quadro 1. 
 
Quadro 1 – Título do quadro 
Texto Texto Texto Texto 
Xxxxxx 
 
Yyyyyyy 
 
 
 
 
Aaaaaaaa 
 
Bbbbbbbb 
 
Xxxxx Xxxxxx 
 
Vvvvvvvvv 
 
Pppppppp 
Aaaaaaaa 
 
Bbbbbbbb 
 
Xxxxx Xxxxxx 
 
Vvvvvvvvv 
 
Pppppppp 
Aaaaaaaa 
 
Bbbbbbbb 
 
Xxxxx Xxxxxx 
 
Vvvvvvvvv 
 
Pppppppp 
Fonte: o autor, ano. 
 
Texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto, conforme mostra a Tabela 1. 
 
Tabela 1 – Título da tabela 
Dddddddd Ffffffffff Vvvvvvvvv 
Texto texto texto texto X Y 
Texto texto texto texto texto X Y 
Texto texto texto X Y 
Texto texto texto texto X Y 
Fonte: o autor, ano. 
 
Texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto. 
Texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto textotexto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto. 
 
52 
 
3 TÍTULO DA SEÇÃO PRIMÁRIA 
Texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto. 
3.1 TÍTULO DA SEÇÃO SECUNDÁRIA 
Texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto. 
3.2 TÍTULO DA SEÇÃO SECUNDÁRIA 
Para Fulano (Ano, p. x), “citação direta, aquela até três linhas, deve aparecer desta 
forma no texto. Texto texto texto.” 
Texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto. 
3.2.1 Título da seção terciária 
Texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto Título da seção 
terciária 
 
4 TÍTULO DA SEÇÃO PRIMÁRIA 
Texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
 
53 
 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto. 
4.1 TÍTULO DA SEÇÃO SECUNDÁRIA 
Texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto. 
Texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto. 
4.2 TÍTULO DA SEÇÃO SECUNDÁRIA 
Para Fulano (Ano, p. x), “citação direta, aquela até três linhas, deve aparecer desta 
forma no texto. Texto texto texto.” 
Texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto. 
4.2.1 Título da seção terciária 
Texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto. 
 
 
Texto texto texto texto texto texto, conforme apresenta a Figura 1. 
 
54 
 
 
 Figura 2 – Título da figura 
 
 
Figura 
 
 
 Fonte: o autor, ano. 
 
Texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto. 
4.2.2 Título da seção terciária 
Texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto. 
4.2.2.1 Título da seção quaternária 
Texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto. 
 
 
 
 
55 
 
5 ANÁLISE DOS RESULTADOS 
Texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto. 
Observe o Gráfico 1, 
 
 
 Gráfico 1 – Título do gráfico 
 
 Fonte: o autor, ano. 
 
Texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
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Texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto. 
Texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto. 
1900ral
1900ral
1900ral
1900ral
1900ral
1900ral
1900ral
Categoria 1 Categoria 2 Categoria 3 Categoria 4
 
56 
 
Texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto. 
Segundo Mmmmmm (Ano, p. xx), 
citação longa, letra em tamanho