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18/07/2021 AVA
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Avaliação
Acadêmico / Notas e Avaliações / Gabarito
Avaliação da Disciplina 
Disciplina: História e Organização do Ensino Superior no Brasil (DES06) 
Nota: 7.5 
Prova:
Os jesuítas se tornaram uma importante ordem religiosa que pregava a palavra de Deus, a disciplina, a obediência em uma estrutura ao estilo militar. Desde a
sua chegada às terras brasileiras, em 1549, até a sua explosão, em 1759, foram os responsáveis pelo ensino formal em nossas terras.
 
Sobre os jesuítas em terras brasileiras, assinale V para verdadeiro e F para falso.
 
( ) Os jesuítas chegaram com uma política de instrução, construíram escolas e igrejas nas mais diversas regiões da colônia, atingindo diretamente e
principalmente as mulheres.
( ) A missão de catequizar o índio compreendia vários interesses, os jesuítas desejavam a sua conversão ao catolicismo, o reino desejava colonizá-lo e os
colonos como escravo.
( ) A catequese era compreendida como a forma mais e�ciente de domínio dos povos indígenas brasileiros pela coroa portuguesa.
( ) A companhia de Jesus no Brasil colônia estava relacionada com a missão de manter o modelo econômico colonial e a divulgação da fé católica, ambos
ameaçados pela reforma na Europa.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 
A) V – F – V – V.
B) F – V – F – V.
C) V – V – V – F.
D) F – V – V – V.
O liberalismo se implementa como princípio político a partir do século XIX. Ainda que não podemos considerá-lo como um pensamento homogêneo, podemos
fazer algumas a�rmações.
 
 Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para falso.
 
(   ) Muito presente nas questões suscitadas pelo liberalismo, os liberais defendem a primazia do indivíduo.
(   ) O Individualismo pode ser entendido como um tipo de sociedade que dá uma importância excessiva ao indivíduo em prejuízo do corpo social e coletivo.
(   ) O Liberalismo entende o Estado como indivíduos que atuam politicamente e que estabelecem o mundo a partir das relações constituídas uns com os
outros.
(   ) Os Liberais defendem a primazia do indivíduo a partir de um princípio próprio de defesa egoísta e interesseiro.
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) V – V – V – V.
B) V – F – V – V.
C) F – V – V – V.
D) V – V – V – F.
Para os governos neoliberais, a educação abandona o campo social e político para entrar no mercado e funcionar a sua semelhança. Dito isso, analise a
seguinte asserção-razão:
 
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O discurso neoliberal aplicado à educação vincula a educação escolar à preparação para o trabalho e a pesquisa acadêmica ao imperativo do mercado.
 
PORQUE
 
Assegura que o mundo empresarial tem interesse em tornar a escola um local de luta social onde esta deve superar qualquer in�uência da ideologia
dominante.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A) As duas a�rmações são verdadeiras e estabelecem relação entre si. 
B) A primeira a�rmação é verdadeira e a segunda a�rmação é falsa. 
C) A primeira a�rmação é falsa e a segunda a�rmação é verdadeira.
D) As duas a�rmações são verdadeiras, porém não estabelecem relação entre si. 
Ainda que muitos historiadores possam a�rmar que a educação brasileira se iniciou com a chegada dos jesuítas (1949), o Brasil era povoado por civilizações
ameríndias que educavam suas crianças de acordo com suas necessidades. Depois, com a chegada dos portugueses, novas formas de educação foram
instituídas. 
 
Com relação à educação anterior à Colonização Portuguesa, nas terras brasileiras, classi�que V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Os “indígenas” aqui estabelecidos há muitos séculos desenvolveram uma educação própria, no entanto, não foi constituído um sistema educacional
formado.
 
( ) A educação dos povos indígenas dava-se pela repetição e observação, nas quais as crianças recebiam conhecimentos das atividades que iriam
desempenhar quando adultas. 
 
( ) Uma educação que pode ser chamada de “escolarizada” só teve início com a chegada dos padres Franciscanos.
 
( ) Junto com os jesuítas, veio a missão de catequizar, assim construíram igrejas e escolas com o intuito de expandir a fé católica e domesticar os nativos.  
 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) V - V - V - F.
B) V – V – F – V.
 C) V - F - V - V. 
D) F - F - F - V.
Na atualidade cada curso universitário tem seu currículo próprio e adequado à formação de cada pro�ssão. Na universidade medieval existia uma relação
muito próxima entre �loso�a e teologia. Sobre este assunto, analise as seguintes sentenças:
 
I - O currículo básico universitário era formado pelo “trivium: gramática, dialética e retórica; e o quadrivium: aritmétca, geometria, música e astronomia”.
II – Depois de cursar as disciplinas básicas, o maître faria sua tese e, caso fosse aprovado pela banca composta pelos doutores da faculdade, recebia
solenemente o grau de Doutor. 
III - Dessa forma a razão, por meio da ciência, guiava a causa para atingir o verdadeiro e sagrado conhecimento.
 
Assinale a alternativa correta: 
A) Apenas as sentenças I e III estão corretas. 
B) Apenas as sentenças I e II estão corretas.
C) Apenas as sentenças II e III estão corretas.  
 D) Todas as sentenças estão corretas.
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Após o término da ditadura Vargas teve início a redemocratização no Brasil, con�rmada com a promulgação de uma nova Constituição em 1946, período que
também trouxe novos rumos e necessidades para o ensino superior brasileiro. Partindo dessa a�rmação, classi�que V para as sentenças verdadeiras e F para
as falsas:
 
( ) Logo após a promulgação de uma nova Constituição em 1946, o MEC iniciou uma reforma universitária radical no ensino superior do Brasil.
( ) No �nal dos anos de 1940 e início dos anos 1950, surgiu nas universidades a vontade de mudanças, principalmente por uma autonomia universitária.
( ) A partir dos anos de 1960, a União Nacional dos Estudantes (UNE) buscava em seus seminários exigir uma reforma universitária vinculada, é claro, com
mudanças estruturais e políticas do país.
( ) Antes do golpe militar que ocorreu em 1964, a comunidade acadêmica tinha iniciado a discussão em torno da necessidade da reforma universitária.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) F - V - V - V. 
B) V – V - F - V.
C) F – F - F - V. 
D) V - F - V - V. 
Nas últimas décadas as transformações no ensino superior brasileiro estão caminhando de forma rápida e em consonância com o cenário da educação
mundial, sobretudo nos países da América Latina. Dito isso, analise a seguinte asserção-razão:
 
Tem muita coisa que precisa avançar no Brasil em relação à oferta de uma educação de nível superior para uma parcela ainda maior de sua população.
 
PORQUE
 
Dessa maneira a ampliação deve ocorrer de forma rápida, aumentando o número de instituições privadas de ensino para que a população possa cursar e
concluir um curso universitário.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A) As duas a�rmações são verdadeiras e estabelecem relação entre si. 
B) As duas a�rmações são verdadeiras, porém não estabelecem relação entre si.
C) A primeira a�rmação é falsa e a segunda a�rmação é verdadeira.
D) A primeira a�rmação é verdadeira e a segunda a�rmação é falsa. 
Com o �m da Idade Média, o Renascimento começava a in�uenciar a sociedade e assim o iluminismo e a razão iriam disputar a hegemonia sobre um novo
projeto de universidade já na modernidade. Dito isso, analise a seguinte asserção:
 
Durante o século XVI, a Reforma Protestante iniciadapor Martinho Lutero estimulou a laicização e a estatização das universidades, reduzindo o controle da
igreja.
 
PORQUE
 
A contrarreforma reforçou a noção de liberdade de cátedra, criando também a educação jesuíta, cujo objetivo relacionava-se ao de preparar os jovens no
mundo todo para o trabalho de disseminar as ideias iluministas.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A) A primeira a�rmação é verdadeira e a segunda a�rmação é falsa. 
B) A primeira a�rmação é falsa e a segunda a�rmação é verdadeira.
C) As duas a�rmações são verdadeiras e estabelecem relação entre si. 
 D) As duas a�rmações são verdadeiras, porém não estabelecem relação entre si.
O Marquês de Pombal expulsa os jesuítas de Portugal e consequentemente das terras brasileiras. As causas dessa expulsão dos jesuítas do Brasil estão
relacionadas com questões políticas e ideológicas.
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No que diz respeito à expulsão dos jesuítas das terras brasileiras em 1759, assinale a alternativa CORRETA: 
 
A) A expulsão dos jesuítas do Brasil acabou completamente com a organização educacional por eles aqui praticada desde o século XVI.
B) O sistema educacional edi�cado por eles aos poucos se transformou num sistema cada vez mais voltado aos pobres, re�etindo o que recomendava o
Ratio Studiorum.
 C) Os jesuítas foram acusados de promoverem o processo de secularização do ensino na Colônia.
D) A expulsão dos jesuítas do Brasil aperfeiçoou completamente a organização educacional a partir de então.
Várias questões envolveram a expulsão dos jesuítas em 1759 do Brasil. Partindo dessa a�rmação, classi�que V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas:
 
(  ) Os jesuítas também foram “colonizadores” e contrariaram, em muitos casos, os próprios interesses econômicos e políticos portugueses.
( ) A vontade de expulsar os jesuítas era antiga e se deu especialmente por dois motivos: a miséria intelectual e econômica do reino pela qual eram culpados.
( ) Os jesuítas eram acusados de educar os índios a serviço da ordem religiosa e não dos interesses da metrópole.
( ) Os jesuítas foram acusados de promoverem o processo de secularização do ensino na colônia e se preocuparem somente com a educação dos pobres.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A) V - V - V - F. 
B) F - V - V - V.
 C) V - F - V - V. 
D) F - F - F - V.
Com a Constituição Republicana de 1891, o ensino superior no país deveria ser amparado pelo poder central. Apesar da demora no surgimento da
universidade, o regime de deso�cialização do ensino acabou por gerar condições para o surgimento das universidades.
Dito isso, sobre a Universidade do Rio de Janeiro, assinale V para verdadeiro e F para falso.
 
( ) Surgiu em 1912 a Universidade do Rio de Janeiro, mediante o Decreto nº 14.343, do Presidente Epitácio, se caracterizando como a primeira universidade
livre do Brasil.
( ) A Universidade do Rio de Janeiro foi criada a partir da reunião formal de três escolas tradicionais já existentes, onde lhe foi garantida autonomia didática e
administrativa.
( ) Na história da educação superior brasileira, a Universidade do Rio de Janeiro foi a primeira instituição de ensino superior legalmente criada pelo Governo
Federal.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 
A) F – V – V.
B) V – F – F.
C) V – V – V.
D) V – F – V.
A partir de 1931, no governo de Getúlio Vargas, foi criado o Ministério da Educação e Saúde Pública, tendo como primeiro ocupante da pasta Francisco
Campos. Através de uma série de decretos, ele organizou a “famosa” Reforma Francisco Campos. Sobre estas reformas analise as seguintes sentenças:
 
I – O decreto n.19.851 de 1931 instituiu o estatuto das universidades brasileiras, que ao tratar sobre o ensino superior instituiu o regime universitário.
II – Sobre a disposição do ensino superior, instituiu o regime universitário, elevando para o nível superior a formação de professores secundários.
III – Essa reforma também dispunha sobre a composição do corpo docente, catedráticos e auxiliares de ensino que deveriam ser escolhidos por concursos de
títulos e provas, entre outras medidas.
 
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Agora, assinale a alternativa Correta: 
A) Apenas as a�rmativas I, II e III estão corretas. 
B) Apenas a a�rmativa II está correta. 
C) Apenas a a�rmativa I está correta.
D) Apenas as a�rmativas II e III estão corretas. 
A educação universitária medieval era realizada por uma seleção bastante limitada de conteúdos e de uma metodologia bastante formalizada. Diante disso,
assinale a alternativa que apresenta a resposta correta sobre o assunto:
A) A educação universitária medieval não completava livros, somente a palavra do professor era a verdade única e absoluta. 
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B) A educação universitária medieval volta-se muito mais para aprendizado de discursos formais, retórica e eloquência, do que propriamente a aquisição de
conhecimento para a busca da verdade. 
C) Na educação universitária medieval os livros eram de fácil acesso, dessa forma o estudante tinha, além das aulas, uma rica oportunidade de adquirir
conhecimento.  
D) Na educação universitária medieval os livros eram exigidos nas aulas, e os docentes não admitiam que alunos frequentassem as aulas sem os mesmos.
Como sabemos, o século XX é marcado por transformações profundas na organização da sociedade, assim como nos distintos modelos de ensino superior
que in�uenciaram signi�cativamente as concepções e estruturas das Universidades. Podemos citar os modelos francês, alemão, norte-americano e também
socialista como sistemas que acabaram in�uenciando o restante do mundo.
Sobre esse tema, analise as seguintes sentenças:
 
I- No modelo francês se via uma ausência do Estado e havia uma intensa contribuição ao desenvolvimento das artes.
 
II- Na Alemanha a universidade é percebida como uma comunidade de pesquisadores com a indissociabilidade entre ensino e pesquisa e liberdade acadêmica
e política.
 
III- No exemplo norte-americano, destaca-se o pragmatismo, com o advento da universidade-empresa.
 
IV- No modelo socialista havia uma forte presença estatal, na qual buscava a gratuidade do ensino para todos.
 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 
A) Apenas as sentenças I, III e IV estão corretas. 
B) Apenas as sentenças II, III e IV estão corretas. 
C) Apenas as sentenças I, II e IV estão corretas.
D) Apenas as sentenças I, II e III estão corretas. 
Com a expulsão dos jesuítas em terras brasileiras e com a chegada da família real portuguesa no Brasil em 1808, a educação na colônia teve mudanças
signi�cativas. Partindo dessa a�rmação, classi�que V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Naquele momento o Brasil se constituiria em capital do reino português, tornando-se assim essencial atenuar as carências do sistema de ensino brasileiro.
( ) Era necessário uma nova estrutura educacional que pudesse formar servidores preparados para uma outra realidade política.
( ) Foram também criados os cursos de cirurgia, anatomia e medicina em todas as cidades brasileiras.
( ) Foram criadas a Academia Real da Marinha (1808) e a Academia Real Militar (1910), destinadas a preparar o�ciais e engenheiros para a defesa militar da
colônia.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) V - F - V - V.
B) V - V - F - V. 
C) F - F - F - V. 
D) F - V - V - V.
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Uma das leis que regem a estrutura e também o funcionamento do ensino superior no Brasil é a Constituição Federal de 1988. Sobre este tema, analise as
seguintes sentenças:
 
I – Na Constituição Federal está escrito que a oferta de ensino superior é livre para à iniciativa privada, seguindo, é claro, ocumprimento das normas gerais e a
avaliação feita pelo Poder Público.
II – As atividades universitárias de pesquisa/extensão nas instituições privadas poderão receber apoio �nanceiro público.
III - Na própria Constituição Federal �ca determinado o dever do Estado em garantir o acesso aos mais elevados níveis de ensino e pesquisa.
IV - No artigo 207 é assegurado que as universidades não têm “autonomia didático-cientí�ca, administrativa e de gestão �nanceira e patrimonial”, e sempre
obedecerão a normas advindas do Governo Federal.
 
Assinale a alternativa correta: 
A) Apenas as sentenças II, III e IV estão corretas.
B) Apenas as sentenças I, II e IV estão corretas.
C) Apenas as sentenças I, II e III estão corretas. 
D) Apenas as sentenças I, III e IV estão corretas.
Ponto bastante debatido e fundamental para o pensamento liberal é o papel do Estado. Partindo dessa a�rmação, classi�que V para as sentenças verdadeiras
e F para as falsas:
 
(  ) Para a ampla maioria dos pensadores liberais, o Estado existe para assegurar a liberdade dos indivíduos.
(  ) Em regra geral, para os liberais os indivíduos precisam de um mecanismo que permita exercer as suas liberdades e, para esse mecanismo, dão nome de
Estado.
(  ) Para os liberais, o Estado deve ter como uma das suas principais funções tolher as liberdades individuais dos seres humanos.
(  ) Cabe ao Estado assegurar que ninguém intervenha na liberdade do outro.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) F - V - V - V.
B) V - V - F - V. 
C) V - F - V - V. 
D) F - F - F - V. 
De forma breve, o neoliberalismo pode ser de�nido como uma doutrina ou ideologia que na atualidade vem recebendo força, apoio e atração dos governos em
âmbito local, nacional e internacional, instituindo-se, assim, como modelo de política econômica de muitos países no mundo. Sobre o neoliberalismo analise as
seguintes sentenças:
 
I - Como o próprio nome deixa claro, o neoliberalismo (novo liberalismo) traz à tona as ideias socioeconômicas conhecidas do próprio liberalismo.
II – O termo neoliberalismo reivindica as ideias que dão primazia ao indivíduo, à liberdade e também recusam qualquer ação do Estado sobre os indivíduos.
III - Os liberais, assim como o novo liberalismo, acreditam que os elementos econômicos devem ser regidos por um Estado forte e que isso levaria
inexoravelmente ao equilíbrio e a prosperidade.
IV - Para o neoliberalismo, o ponto central é o repúdio a qualquer intervenção do Estado na área econômica.
 
Assinale a alternativa correta: 
A) Apenas as sentenças I, II e III estão corretas.
B) Apenas as sentenças II, III e IV estão corretas. 
C) Apenas as sentenças I, II e IV estão corretas. 
D) Apenas as sentenças I, III e IV estão corretas. 
Durante boa parte da história da humanidade, a universidade se organizou quase sempre com a função de formação cientí�co e intelectual.
 
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Dito isso, assinale V para verdadeiro e F para falso.
 
( ) Foi na Europa medieval que a universidade surgiu de fato e desde o começo tinham o interesse de transmitir o conhecimento acumulado pela humanidade,
mantendo assim papel social.
 
( ) Na Idade Média a Igreja tinha o poder de autorizar a criação de uma universidade, desempenhando papel importante, pois acreditavam que a fé cristã, por
meio da teologia, guiava a razão para atingir o verdadeiro e sagrado conhecimento.
 
( ) No decorrer da história, a organização do conhecimento, as mudanças econômicas, políticas, sociais e culturais do mundo nos últimos séculos, também
transformaram as universidades que tem na atualidade uma função muito mais importante do que tinham quando surgiram.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) V – V – V.
B) V – V – F.
C) V – F – V.
D) F – V – V.
Os jesuítas eram padres vinculados a uma ordem religiosa católica criada em 1534, pelo padre Inácio de Loyola. Atuaram em diferentes partes do mundo,
inclusive no Brasil. 
Sobre o surgimento dos Jesuítas e as ideias do Renascimento europeu, analise as seguintes sentenças:
 
I- Os jesuítas surgiram num contexto de con�ito de natureza político-ideológica conhecido como contrarreforma, ou seja, deveriam impedir o crescimento do
protestantismo.
 
II- Para tentar “barrar” a Reforma, os católicos organizaram a Companhia de Jesus. A divulgação do cristianismo era baseada no ensino da catequese.
 
III- A Contrarreforma Católica foi uma tentativa de resgate da “perdida” hegemonia católica contra qualquer inovação política, ideológica e cultural, tarefa
colaborada pelos jesuítas.
 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 
A) Todas as a�rmativas estão corretas.
B) Apenas as a�rmativas II e III estão corretas.
C) Apenas a a�rmativa I está correta.
D) Apenas a a�rmativa II está correta. 
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