História e Organização do Ensino Superior no Brasil prova

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História e Organização do Ensino Superior no Brasil 
1 
Umas das políticas públicas voltadas ao ensino superior brasileiro é o Programa Universidade Para 
Todos (ProUni), institucionalizado pela lei n.11.096/2005. Diante disto, assinale a alternativa que 
apresenta a resposta correta sobre o assunto: 
A 
O ProUni é uma política de ação afirmativa desenvolvida pelas universidades privadas e tem sua 
lógica interna no aumento de estudantes na rede privada de ensino. 
B 
Para concorrer ao ProUni é imprescindível ter concluído o ensino médio na rede pública ou particular 
de ensino. 
C 
O ProUni consiste em concessão de bolsas de estudos - integrais e parciais – para estudantes de baixa 
renda em instituições privadas de ensino superior. 
D 
O ProUni, que é um programa de subsídio público estadual, oferece bolsa integral para estudantes que 
possuem renda bruta familiar per capita de até um 5 salários mínimos. 
2 
Os jesuítas se tornaram uma importante ordem religiosa que pregava a palavra de Deus, a disciplina, a 
obediência em uma estrutura ao estilo militar. Desde a sua chegada às terras brasileiras, em 1549, até 
a sua explosão, em 1759, foram os responsáveis pelo ensino formal em nossas terras. 
 
Sobre os jesuítas em terras brasileiras, assinale V para verdadeiro e F para falso. 
 
( ) Os jesuítas chegaram com uma política de instrução, construíram escolas e igrejas nas mais 
diversas regiões da colônia, atingindo diretamente e principalmente as mulheres. 
( ) A missão de catequizar o índio compreendia vários interesses, os jesuítas desejavam a sua 
conversão ao catolicismo, o reino desejava colonizá-lo e os colonos como escravo. 
( ) A catequese era compreendida como a forma mais eficiente de domínio dos povos indígenas 
brasileiros pela coroa portuguesa. 
( ) A companhia de Jesus no Brasil colônia estava relacionada com a missão de manter o modelo 
econômico colonial e a divulgação da fé católica, ambos ameaçados pela reforma na Europa. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
A 
V – F – V – V. 
B 
V – V – V – F. 
C 
F – V – F – V. 
D 
F – V – V – V. 
3 
Durante boa parte da história da humanidade, a universidade se organizou quase sempre com a 
função de formação científico e intelectual. 
 
Dito isso, assinale V para verdadeiro e F para falso. 
 
( ) Foi na Europa medieval que a universidade surgiu de fato e desde o começo tinham o interesse de 
transmitir o conhecimento acumulado pela humanidade, mantendo assim papel social. 
 
( ) Na Idade Média a Igreja tinha o poder de autorizar a criação de uma universidade, desempenhando 
papel importante, pois acreditavam que a fé cristã, por meio da teologia, guiava a razão para atingir o 
verdadeiro e sagrado conhecimento. 
 
( ) No decorrer da história, a organização do conhecimento, as mudanças econômicas, sociais e 
culturais do mundo nos últimos séculos, também transformaram as universidades que tem na 
atualidade uma função muito mais importante do que tinham quando surgiram. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
F – V – V. 
B 
V – V – F. 
C 
V – F – V. 
D 
V – V – V. 
4 
Um dispositivo legal bastante importante para a organização e estrutura do ensino é a LDB - Lei de 
Diretrizes e Bases da Educação Nacional, criada em 1996. A LDB criou novas regras de funcionamento 
do ensino superior. Sobre este tema, analise as seguintes sentenças e classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A obrigatoriedade da frequência de professores e alunos nos cursos, exceto na modalidade à 
distância. 
( ) A obrigatoriedade em ofertar cursos noturnos nas instituições públicas. 
( ) O cumprimento do período letivo de 180 dias. 
( ) A exigência de que os docentes do ensino superior tenham pós-graduação, preferencialmente o 
mestrado e o doutorado. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A 
V – V - V- F. 
B 
V – F - V - V. 
C 
F - V - V - V. 
D 
V - V - F - V. 
5 
O órgão mais importante no sistema educacional brasileiro é o Ministério da Educação (MEC). Dito 
isto, analise a seguinte asserção: 
 
Este Ministério tem como responsabilidade o campo da educação e tem nas suas atribuições a 
formulação da política nacional de educação, a observância pela qualidade do ensino superior e a 
garantia do cumprimento das leis que o regem. 
 
PORQUE 
 
Os campos de sua abrangência relacionam-se à política nacional de educação, à avaliação, à 
informação e à pesquisa de todo o sistema educacional brasileiro. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A 
A primeira afirmação é verdadeira e a segunda afirmação é falsa. 
B 
A primeira afirmação é falsa e a segunda afirmação é verdadeira. 
C 
As duas afirmações são verdadeiras, porém não estabelecem relação entre si. 
D 
As duas afirmações são verdadeiras e estabelecem relação entre si. 
6 
Entre os séculos XVI e XVIII, ocorreu o nascimento das universidades modernas com a Reforma 
Protestante se alastrando pelos países do norte da Europa, tendo início também a participação de 
instituições não católicas nas universidades. Partindo dessa afirmação, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) As principais universidades europeias a partir do século XVIII já publicavam suas próprias revistas 
científicas. 
( ) A nova ideia desse período foi vincular o conhecimento científico com o desenvolvimento 
tecnológico. 
( ) As universidades modernas estavam totalmente afastadas da incumbência da pesquisa. 
( ) As universidades modernas desenvolveram pesquisas e lutaram pela liberdade acadêmica. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A 
F - V - V - V. 
B 
V - V - F - V. 
C 
V – F - V - V. 
D 
F – F - F - V. 
7 
Várias questões envolveram a expulsão dos jesuítas em 1759 do Brasil. Partindo dessa afirmação, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Os jesuítas também foram “colonizadores” e contrariaram, em muitos casos, os próprios interesses 
econômicos e políticos portugueses. 
( ) A vontade de expulsar os jesuítas era antiga e se deu especialmente por dois motivos: a miséria 
intelectual e econômica do reino pela qual eram culpados. 
( ) Os jesuítas eram acusados de educar os índios a serviço da ordem religiosa e não dos interesses da 
metrópole. 
( ) Os jesuítas foram acusados de promoverem o processo de secularização do ensino na colônia e se 
preocuparem somente com a educação dos pobres. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A 
F - F - F - V. 
B 
V - V - V - F. 
C 
F - V - V - V. 
D 
V - F - V - V. 
8 
O liberalismo se implementa como princípio político a partir do século XIX. Ainda que não podemos 
considerá-lo como um pensamento homogêneo, podemos fazer algumas afirmações. 
 
 Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para falso. 
 
( ) Muito presente nas questões suscitadas pelo liberalismo, os liberais defendem a primazia do 
indivíduo. 
( ) O Individualismo pode ser entendido como um tipo de sociedade que dá uma importância 
excessiva ao indivíduo em prejuízo do corpo social e coletivo. 
( ) O Liberalismo entende o Estado como indivíduos que atuam politicamente e que estabelecem o 
mundo a partir das relações constituídas uns com os outros. 
( ) Os Liberais defendem a primazia do indivíduo a partir de um princípio próprio de defesa egoísta e 
interesseiro. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V – V – V – F. 
B 
V – F – V – V. 
C 
V – V – V – V. 
D 
F – V – V – V. 
9 
No atual sistema de educação nacional existem alguns níveis de ensino. Sobre este tema, analise as 
seguintes sentenças e classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
I - Em relação aos níveis de ensino há a existência de dois níveis, a Educação Básica e a Educação 
Superior. 
II – A Educação Básicatem como objetivo o desenvolvimento do educando, fornecendo-lhe meios para 
prosseguir no trabalho e também em estudos posteriores. 
III - A Educação Básica é formada por três estágios: a educação infantil, o ensino fundamental e o 
ensino clássico. 
IV – A Educação Superior é composta por cursos de graduação e também por cursos de pós-
graduação. 
 
Assinale a alternativa correta: 
A 
Apenas as sentenças I, II e IV estão corretas. 
B 
Apenas as sentenças I, III e IV estão corretas. 
C 
Apenas as sentenças II, III e IV estão corretas. 
D 
Apenas as sentenças I, II e III estão corretas. 
10 
A ordem dos jesuítas serviu aos interesses do Papado e da Coroa portuguesa nas terras brasileiras. A 
Companhia de Jesus foi fundada durante o movimento de Contrarreforma, ou seja, na luta contra o 
avanço protestante. Assim, por meio da educação dos índios, deveriam converter à fé católica os povos 
indígenas da colônia brasileira. 
 
Com relação ao trabalho de "catequização" e educação jesuítica no Brasil colonial, analise as 
seguintes senteças: 
 
I- Os jesuítas tinham como principal objetivo preservar e respeitar a cultura dos povos indígenas. 
 
II- Os trabalhos dos jesuítas eram voltados para a conquista das crianças e jovens, uma vez que os 
adultos eram mais difíceis de serem convertidos. 
 
III- A educação jesuítica do Brasil colonial esteve relacionada com todo o movimento de emergência 
da escolarização no mundo. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
A 
Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas. 
B 
Apenas a afirmativa II está correta. 
C 
Apenas as afirmativas II e III estão corretas. 
D 
Apenas a afirmativa I está correta. 
11 
A Companhia de Jesus foi uma ordem religiosa católica formada pelos jesuítas. Com o objetivo de 
cristianizar as populações indígenas, chegaram no Brasil em 1549, criaram as missões que combinava 
religiosidade com regime de trabalho. Contudo, as populações indígenas possuíam sua própria 
cultura. 
 
Sobre a educação das populações indígenas do território brasileiro antes da chegada dos jesuítas, 
analise as seguintes sentenças: 
 
I- As crianças indígenas eram ensinadas por um professor mais velho em uma escola de tipo 
doméstica/rural. 
 
II- A criança participava diretamente nas atividades tribais, tomando conhecimento das funções que 
iria exercer quando adulto. 
 
III- Essa educação era diferente da dos europeus, não existia escolas e a participação era espontânea. 
 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas. 
B 
Nenhuma das afirmativas estão corretas. 
C 
Apenas as afirmativas II e III estão corretas. 
D 
Apenas a afirmativa I está correta. 
12 
No ensino superior brasileiro, em relação à questão financeira, coexistem dois tipos de instituições, as 
públicas (federais, estaduais e municipais) e as privadas (comunitárias, confessionais, filantrópicas e 
particulares). Sobre este tema analise as seguintes sentenças: 
 
( ) O Ministério da Educação faz uso da categoria público-privado para classificar e diferenciar o 
sistema de ensino superior no Brasil. 
( ) Essencialmente o sistema público de ensino superior é sustentado pelo poder público federal, 
estadual e privado. 
( ) As instituições públicas federais usam recursos públicos federais, instituições estaduais ganham 
recursos dos governos estaduais, enquanto as municipais recebem recursos financeiros dos governos 
municipais. 
( ) No sistema de ensino superior privado, as fontes de financiamento para manutenção e expansão 
advém do pagamento das mensalidades e do apoio financeiro de mantenedores particulares. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A 
V – F - V - V. 
B 
V - V - F - V. 
C 
F - V - V - V. 
D 
V – V - V- F. 
13 
Com a expulsão dos jesuítas em terras brasileiras e com a chegada da família real portuguesa no Brasil 
em 1808, a educação na colônia teve mudanças significativas. Partindo dessa afirmação, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Naquele momento o Brasil se constituiria em capital do reino português, tornando-se assim 
essencial atenuar as carências do sistema de ensino brasileiro. 
( ) Era necessário uma nova estrutura educacional que pudesse formar servidores preparados para 
uma outra realidade política. 
( ) Foram também criados os cursos de cirurgia, anatomia e medicina em todas as cidades brasileiras. 
( ) Foram criadas a Academia Real da Marinha (1808) e a Academia Real Militar (1910), destinadas a 
preparar oficiais e engenheiros para a defesa militar da colônia. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A 
F - V - V - V. 
B 
F - F - F - V. 
C 
V - V - F - V. 
D 
V - F - V - V. 
14 
Ainda que muitos historiadores possam afirmar que a educação brasileira se iniciou com a chegada 
dos jesuítas (1949), o Brasil era povoado por civilizações ameríndias que educavam suas crianças de 
acordo com suas necessidades. Depois, com a chegada dos portugueses, novas formas de educação 
foram instituídas. 
 
Com relação à educação anterior à Colonização Portuguesa, nas terras brasileiras, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Os “indígenas” aqui estabelecidos há muitos séculos desenvolveram uma educação própria, no 
entanto, não foi constituído um sistema educacional formado. 
 
( ) A educação dos povos indígenas dava-se pela repetição e observação, nas quais as crianças 
recebiam conhecimentos das atividades que iriam desempenhar quando adultas. 
 
( ) Uma educação que pode ser chamada de “escolarizada” só teve início com a chegada dos padres 
Franciscanos. 
 
( ) Junto com os jesuítas, veio a missão de catequizar, assim construíram igrejas e escolas com o 
intuito de expandir a fé católica e domesticar os nativos. 
 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
F - F - F - V. 
B 
V - F - V - V. 
C 
V – V – F – V. 
D 
V - V - V - F. 
15 
Com a Constituição Republicana de 1891, o ensino superior no país deveria ser amparado pelo poder 
central. Apesar da demora no surgimento da universidade, o regime de desoficialização do ensino 
acabou por gerar condições para o surgimento das universidades. 
 
Dito isso, sobre a Universidade do Rio de Janeiro, assinale V para verdadeiro e F para falso. 
 
( ) Surgiu em 1912 a Universidade do Rio de Janeiro, mediante o Decreto nº 14.343, do Presidente 
Epitácio, se caracterizando como a primeira universidade livre do Brasil. 
( ) A Universidade do Rio de Janeiro foi criada a partir da reunião formal de três escolas tradicionais já 
existentes, onde lhe foi garantida autonomia didática e administrativa. 
( ) Na história da educação superior brasileira, a Universidade do Rio de Janeiro foi a primeira 
instituição de ensino superior legalmente criada pelo Governo Federal. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
A 
V – F – F. 
B 
V – F – V. 
C 
F – V – V. 
D 
V – V – V. 
16 
Com o fim da Idade Média, o Renascimento começava a influenciar a sociedade e assim o iluminismo e 
a razão iriam disputar a hegemonia sobre um novo projeto de universidade já na modernidade. Dito 
isso, analise a seguinte asserção: 
 
Durante o século XVI, a Reforma Protestante iniciada por Martinho Lutero estimulou a laicização e a 
estatização das universidades, reduzindo o controle da igreja. 
 
PORQUE 
 
A contrarreforma reforçou a noção de liberdade de cátedra, criando também a educação jesuíta, cujo 
objetivo relacionava-se ao de preparar os jovens no mundo todo para o trabalho de disseminar as 
ideias iluministas. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A 
A primeira afirmação é falsa e a segunda afirmação é verdadeira. 
B 
As duas afirmações são verdadeiras, porém não estabelecem relação entre si. 
C 
A primeira afirmação é verdadeira e a segunda afirmaçãoé falsa. 
D 
As duas afirmações são verdadeiras e estabelecem relação entre si. 
17 
Sofrendo grande influência das intensas modificações ocorridas no final do século XIX e início do XX, 
as universidades tiveram que se modificar para acompanhar estas modificações. 
 
Diante disto, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta sobre o assunto: 
A 
O desenvolvimento científico demandou elevados investimentos e a universidade apenas aplicou estes 
modelos desenvolvidos em outros setores. 
B 
O pensamento científico vai aos poucos adotando o caráter de técnica, tornando-se condição 
imprescindível para o progresso da economia capitalista. 
C 
Afastando-se cada vez mais das pressões do mercado nessa fase, a universidade relegou o trabalho 
especializado e as novas tecnologias. 
D 
A partir desse momento a universidade foi dando máxima atenção para a observação e a filosofia 
investigativa. 
18 
Para os governos neoliberais, a educação abandona o campo social e político para entrar no mercado e 
funcionar a sua semelhança. Dito isso, analise a seguinte asserção-razão: 
 
O discurso neoliberal aplicado à educação vincula a educação escolar à preparação para o trabalho e a 
pesquisa acadêmica ao imperativo do mercado. 
 
PORQUE 
 
Assegura que o mundo empresarial tem interesse em tornar a escola um local de luta social onde esta 
deve superar qualquer influência da ideologia dominante. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A 
A primeira afirmação é falsa e a segunda afirmação é verdadeira. 
B 
As duas afirmações são verdadeiras e estabelecem relação entre si. 
C 
A primeira afirmação é verdadeira e a segunda afirmação é falsa. 
D 
As duas afirmações são verdadeiras, porém não estabelecem relação entre si. 
19 
Após o término da ditadura Vargas teve início a redemocratização no Brasil, confirmada com a 
promulgação de uma nova Constituição em 1946, período que também trouxe novos rumos e 
necessidades para o ensino superior brasileiro. Partindo dessa afirmação, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Logo após a promulgação de uma nova Constituição em 1946, o MEC iniciou uma reforma 
universitária radical no ensino superior do Brasil. 
( ) No final dos anos de 1940 e início dos anos 1950, surgiu nas universidades a vontade de mudanças, 
principalmente por uma autonomia universitária. 
( ) A partir dos anos de 1960, a União Nacional dos Estudantes (UNE) buscava em seus seminários 
exigir uma reforma universitária vinculada, é claro, com mudanças estruturais e políticas do país. 
( ) Antes do golpe militar que ocorreu em 1964, a comunidade acadêmica tinha iniciado a discussão 
em torno da necessidade da reforma universitária. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A 
V – V - F - V. 
B 
F – F - F - V. 
C 
F - V - V - V. 
D 
V - F - V - V. 
20 
De forma breve, o neoliberalismo pode ser definido como uma doutrina ou ideologia que na 
atualidade vem recebendo força, apoio e atração dos governos em âmbito local, nacional e 
internacional, instituindo-se, assim, como modelo de política econômica de muitos países no mundo. 
Sobre o neoliberalismo analise as seguintes sentenças: 
 
I - Como o próprio nome deixa claro, o neoliberalismo (novo liberalismo) traz à tona as ideias 
socioeconômicas conhecidas do próprio liberalismo. 
II – O termo neoliberalismo reivindica as ideias que dão primazia ao indivíduo, à liberdade e também 
recusam qualquer ação do Estado sobre os indivíduos. 
III - Os liberais, assim como o novo liberalismo, acreditam que os elementos econômicos devem ser 
regidos por um Estado forte e que isso levaria inexoravelmente ao equilíbrio e a prosperidade. 
IV - Para o neoliberalismo, o ponto central é o repúdio a qualquer intervenção do Estado na área 
econômica. 
 
Assinale a alternativa correta: 
A 
Apenas as sentenças I, II e III estão corretas. 
B 
Apenas as sentenças II, III e IV estão corretas. 
C 
Apenas as sentenças I, III e IV estão corretas. 
D 
Apenas as sentenças I, II e IV estão corretas.