05 - Simulado de Práticas do Inspetor no Contexto Escolar

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Simulado de Práticas do Inspetor no Contexto Escolar-C
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A LDBEN nº 9.394/96 estabelece, conforme o disposto no seu regimento  e nas normas do respectivo sistema de ensino, que a frequência  mínima exigida dos alunos é de: 
 
sessenta por cento do total de horas letivas para aprovação.
 
setenta e cinco por cento do total de horas letivas para aprovação.
 
setenta por cento do total de horas letivas para aprovação.
 
ciquenta  por cento do total de horas letivas para aprovação
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A partir de 2003, tornou-se obrigatório em todas as escolas de ensino fundamental e médio, tanto da rede oficial como da rede privada, o ensino sobre História e Cultura Afro-brasileira. Esses conteúdos devem ser ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, principalmente nas áreas de:
 
Língua portuguesa, História do Brasil e Geografia.
 
Educação Física, História do Brasil e Literatura.
 
Ciências da Natureza e História do Brasileiros.
 
Educação Artística, Literatura e História do Brasileiros.
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Uma escola da rede oficial recebeu a professora X, de Educação Religiosa, para lecionar para os alunos de ensino fundamental. Logo no início de seu trabalho com as turmas, a professora declarou ser católica fervorosa, mas que respeitaria todas as denominações religiosas de seus alunos. Vários pais e responsáveis se insurgiram contra a direção da escola, que obrigou todos os alunos a assistirem às aulas, alegando não ter espaços físicos no prédio escolar, nem docentes disponíveis para ocuparem o tempo dos alunos que se negavam a participar das aulas da professora.
Este impasse pode ser solucionado considerando-se que o ensino religioso:
 
é parte integrante da formação do cidadão e, portanto, é obrigatório para todos.
 
se constitui em disciplina dos horários normais das escolas públicas e privadas.
 
é de matrícula facultativa, assegurando-se o respeito à diversidade cultural religiosa.
 
tem os conteúdos definidos pelas diferentes entidades religiosas.
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A gestão democrática da escola não deve ser encarada como um fim em si mesma e sim como um objetivo importante a ser alcançado pelo sistema educacional como um todo, visando a contribuir para a superação de posturas autoritárias ou individualistas, que acabam por reforçar as desigualdades sociais e econômicas. Assim sendo, é INCORRETO afirmar que:
 
 a gestão democrática deve ser analisada como um processo a ser aprendido e construído coletivamente.
 
a gestão democrática deve acontecer não só no interior da escola, como também nos diferentes níveis do sistema de ensino, estabelecendo novos procedimentos para a Gestão Pública.
 
a evolução da gestão democrática relaciona-se com mudanças na cultura organizacional da instituição escolar.
 
a proposta de gestão democrática expressa a vontade única e exclusiva levantada pela Direção da escola que, organizada e dimensionada em um projeto, tem definidos os caminhos que a escola vai percorrer para direcionar sua proposta pedagógica.   
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A LDBEN nº 9.394/96, em seu título “Do direito à educação e o dever de educar”, no Art. 4°, item I, refere-se à gratuidade do ensino fundamental para todos que não tiveram acesso a ele em idade própria. Entende-se, então, que todos os jovens e adultos
 
que quiserem cursar o ensino fundamental deverão fazê-lo em curso noturno.
 
cursarão o ensino fundamental gratuitamente em escolas especiais com um currículo mínimo.
 
serão atendidos para cursar o ensino fundamental em escolas municipais.
 
que quiserem cursar o ensino fundamental o farão gratuitamente em cursos mantidos pelo governo.
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A característica principal da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional LDB (Lei nº 9.394/96), em relação à organização  escolar, é o seu caráter:
 
diretivo.
 
seletivo.
 
permanente.
 
flexível
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A LDB - Capítulo II, Seção I – art. 24 estabelece a carga horária anual mínima dos cursos de Ensino Fundamental e Médio. Pode-se afirmar que a carga horária mínima a ser cumprida está expressa na alternativa:
 
 
seiscentas e vinte horas.
 
setecentas horas.
 
setecentas e vinte horas.
 
oitocentas horas.
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Para cumprir o mínimo de dias letivos de efetivo trabalho  escolar, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando  houver, e de carga horária anual, estabelecidos na Lei de Diretrizes  e Bases da Educação Nacional – Lei nº 9.394/96, o calendário letivo  anual escolar deverá prever:
 
180 dias letivos e jornada de 4 horas diárias.
 
200 dias letivos e jornada diária de 4 horas.
 
200 dias letivos e jornada diária de 5 horas.
 
180 dias letivos e jornada diária de 6 horas.
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A Lei nº 11.274/06 que alterou a Lei nº 9.394/96 – Lei de  Diretrizes e Bases da Educação Nacional – estabelece a duração  do Ensino Fundamental e a idade inicial mínima de uma criança  para matricular-se no Ensino Fundamental obrigatório e gratuito  na escola pública, que são:
 
 
duração de oito anos, iniciando-se aos 6 anos de idade.
 
duração de nove anos, iniciando-se aos 7 anos de idade.
 
duração de quatro anos, iniciando-se aos 6 anos de idade.
 
duração de nove anos, iniciando-se aos 6 anos de idade.
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De acordo com o Artigo 2º da Lei Federal 9394/96, a educação é dever __________________________, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
 
 
da família e do Estado.
 
da família.
 
do Estado.
 
da família e do Município.
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