PROGRAMA UM POR TODOS E TODOS POR UM!

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· INÍCIOBOAS-VINDAS AO PROGRAMA UM POR TODOS E TODOS POR UM! PELA ÉTICA E CIDADANIA (UPT) – OBJETIVOS E FUNDAMENTOS
· UNIDADE IAPRESENTAÇÃO DO PROGRAMA UM POR TODOS E TODOS POR UM! PELA ÉTICA E CIDADANIA (UPT)
· UNIDADE IIPROJETO PEDAGÓGICO DO PROGRAMA UPT
· UNIDADE IIIMATERIAL DIDÁTICO-PEDAGÓGICO: KIT UPT
· UNIDADE IVMATERIAL DIDÁTICO-PEDAGÓGICO: COLEÇÃO DE REVISTAS UPT
· UNIDADE VMATERIAIS COMPLEMENTARES: VÍDEOS, TIRINHAS E HISTÓRIAS EM QUADRINHOS
· UNIDADE VIORIENTAÇÕES PARA A CAPACITAÇÃO PRESENCIAL NA ESCOLA
CAPACITAÇÃO NO PROGRAMA
PROGRAMA UM POR TODOS E TODOS POR UM! PELA ÉTICA E CIDADANIA (UPT)
APRESENTAÇÃO
Seja bem-vindo(a) ao Curso: PROGRAMA UM POR TODOS E TODOS POR UM! PELA ÉTICA E CIDADANIA!
Este curso foi desenvolvido para oferecer a você, educador, um conjunto de conhecimentos teóricos e de práticas possíveis de serem aplicadas nas atividades de execução do Programa UM POR TODOS E TODOS POR UM! PELA ÉTICA E CIDADANIA! (UPT).
Para isso, ele apresenta os fundamentos do Programa, as formas de participação, o projeto pedagógico, o material didático-pedagógico e orientações para realização de capacitação presencial na escola. Para trabalhar essas temáticas foram desenvolvidas seis unidades e todas elas abordam conceitos e valores relacionados aos temas trabalhados pelo Programa UPT. Portanto, este curso é essencial para uma ação pedagógica mais consciente e eficiente com vistas ao alcance dos objetivos do Programa.
Além dos conceitos e valores trabalhados no Programa, no decorrer da leitura você entrará em contato com links para acesso a coletâneas de materiais didáticos e modelos de documentos relacionados ao curso; boxes com questões para reflexão; leituras complementares por meio de vídeos, tirinhas e histórias em quadrinhos e, ao final de cada unidade, uma atividade autocorrigível e pontuada para ser resolvida.
Para uma visão geral do curso, confira o detalhamento dos tópicos a seguir, faça boa leitura e tire o maior proveito desta oportunidade de estudo e reflexões!
OBJETIVO GERAL
Este curso visa oferecer aos educadores um conjunto de conhecimentos teóricos e de práticas para serem aplicadas nas atividades de execução do Programa UPT, entre eles: fundamentos do Programa, formas de participação, projeto pedagógico, material didático-pedagógico e orientações para realização de capacitação presencial na escola.
CARGA HORÁRIA
A carga horária total do curso é de 100 horas, distribuídas entre as 6 (seis) unidades que compõem o material.
AVALIAÇÃO E CERTIFICAÇÃO
O curso é gratuito, mas exige empenho e dedicação do cursista, tendo em vista a obrigatoriedade de realização dos estudos e das atividades. Recomenda-se dedicação mínima diária de cerca de 1 hora e 30 minutos de estudos. É necessário realizar a leitura das unidades e responder à atividade autocorrigível e pontuada que se encontra no final de cada uma. Para ser aprovado(a) e obter o certificado, é preciso atingir, no mínimo, 70% de aproveitamento.
METODOLOGIA
Este é um curso autoinstrucional, ou seja, sem tutoria, via educação a distância, com utilização de um ambiente virtual de aprendizagem. Esse formato privilegia o estudo individualizado e a construção da autonomia do cursista, que deverá estabelecer sua rotina de estudos, podendo realizar o curso a qualquer hora e em qualquer local. Nesse modelo, não existe a figura do tutor para tirar dúvidas de conteúdo e nem a interação com outros participantes.
CONTEÚDO
Para facilitar o percurso pelas temáticas e também o processo de aprendizagem, o curso foi organizado em seis unidades com suas respectivas temáticas.
· INÍCIOBOAS-VINDAS AO PROGRAMA UM POR TODOS E TODOS POR UM! PELA ÉTICA E CIDADANIA (UPT) – OBJETIVOS E FUNDAMENTOS
· UNIDADE IAPRESENTAÇÃO DO PROGRAMA UM POR TODOS E TODOS POR UM! PELA ÉTICA E CIDADANIA (UPT)
· UNIDADE IIPROJETO PEDAGÓGICO DO PROGRAMA UPT
· UNIDADE IIIMATERIAL DIDÁTICO-PEDAGÓGICO: KIT UPT
· UNIDADE IVMATERIAL DIDÁTICO-PEDAGÓGICO: COLEÇÃO DE REVISTAS UPT
· UNIDADE VMATERIAIS COMPLEMENTARES: VÍDEOS, TIRINHAS E HISTÓRIAS EM QUADRINHOS
· UNIDADE VIORIENTAÇÕES PARA A CAPACITAÇÃO PRESENCIAL NA ESCOLA
Então, vamos à primeira unidade para conhecer o Programa e iniciar os estudos?
CAPACITAÇÃO NO PROGRAMA
UM POR TODOS E TODOS POR UM! PELA ÉTICA E CIDADANIA (UPT)
SUMÁRIO 
UNIDADE I
APRESENTAÇÃO DO PROGRAMA UM POR TODOS E TODOS POR UM! PELA ÉTICA E CIDADANIA (UPT)
INTRODUÇÃO
Nesta primeira unidade, para compreender o contexto em que foi planejado e se encontra este curso, você vai entender de maneira bem sucinta o que é a Controladoria-Geral da União (CGU), quais são as responsabilidades e as ações desenvolvidas pela instituição, entres elas o Programa UM POR TODOS E TODOS POR UM! PELA ÉTICA E CIDADANIA (UPT). Na sequência, vai conhecer o Programa UPT de forma detalhada.
1.1 A CONTROLADORIA-GERAL DA UNIÃO E O PROGRAMA UM POR TODOS E TODOS POR UM! PELA ÉTICA E CIDADANIA (UPT)
A Controladoria-Geral da União (CGU) é o órgão central do Sistema de Controle Interno do Governo Federal responsável por realizar atividades relacionadas à defesa do patrimônio público e à melhoria da transparência na administração pública, por meio de ações de auditoria, correição, ouvidoria, prevenção e combate à corrupção.
SAIBA MAIS
Para saber mais a respeito da Controladoria, acesse:
HTTPS://WWW.GOV.BR/CGU/PT-BR
A CGU acredita que por meio de ações educativas é possível conscientizar crianças, jovens e adultos sobre o papel que cada um tem na promoção da cidadania e da ética pública. Nesse sentido, desenvolve ações educativas voltadas ao público infantojuvenil, com a finalidade de contribuir para a formação de cidadãos plenos, com vistas ao desenvolvimento de uma política de educação cidadã, que tem por objetivo despertar o interesse da comunidade escolar por assuntos relacionados à ética e à cidadania.
O Programa UM POR TODOS E TODOS POR UM! PELA ÉTICA E CIDADANIA faz parte desse conjunto de ações de capacitação e gestão do conhecimento, voltadas para o público infantojuvenil, conhecido como "Educação Cidadã".
SAIBA MAIS
HTTPS://WWW.GOV.BR/CGU/PT-BR/EDUCACAO-CIDADA/PROGRAMAS/UPT/METODOLOGIA-DO-PROGRAMA
O Programa UPT é uma iniciativa da CGU em parceria com o Instituto Maurício de Sousa, que visa despertar nos estudantes o interesse por temas relacionados à ética e à cidadania. O Programa, de caráter artístico-pedagógico, com a participação da Turma da Mônica, é direcionado a estudantes do Ensino Fundamental e prevê a participação dos educadores, das famílias e da comunidade como um todo, tendo a escola como núcleo principal do desenvolvimento das ações.
Desde a sua primeira aplicação, em 2009, o Programa conta com ampla aceitação da comunidade escolar e nos últimos anos vem recebendo reconhecimento internacional, como exemplo de iniciativa governamental de excelência, destinada a valorizar o comportamento ético e o exercício da cidadania com as crianças e adolescentes.
Em todas as edições, educadores e estudantes avaliaram positivamente o Programa, destacando a importância da sua proposta pedagógica, a riqueza do conteúdo didático e a ludicidade do material. Tais avaliações, somadas ao interesse de outros entes federados e instituições privadas em aplicar o Programa, foram fundamentais para que a CGU empreendesse esforços em direção a sua ampliação e universalização.
Acesse o arquivo.
UPT - APRESENTAÇÃO
Fundamento legal e objetivos do Programa UPT
A Portaria 1.840, de 10 de julho de 2018, regulamenta o Programa UPT, cujo objetivo é incentivar o desenvolvimento de uma cultura ética e cidadã entre crianças e adolescentes do Ensino Fundamental. De acordo com a referida Portaria, o Programa UPT tem como principais objetivos:
I - promover ações educativas que auxiliem na formação ética e moral de todos que atuam nas instituições de ensino;
II - formar estudantes para serem cidadãos conscientes, conhecedores de seus deveres e capazes de lutar por seus direitos;
III - desenvolver a democracia e a convivência social nas instituições de ensino e na comunidade;
IV - promoverautoestima, condição essencial para ser um cidadão pleno;
V - promover a valorização das diferenças e a igualdade de oportunidades para todas as pessoas;
VI - construir valores sociais permanentes, laços comunitários e responsabilidades sociais;
VII - desenvolver a consciência de uma cidadania universal, na qual o indivíduo se preocupe com a preservação do planeta e a paz entre os povos; e
VIII - desenvolver, conforme necessário, assuntos transversais e correlatos à ética e à cidadania, no intuito de desenvolver a consciência cidadã dos estudantes.
O Programa tem caráter artístico-pedagógico e está disponível gratuitamente, por meio de assinatura de Termo de Compromisso, para escolas públicas (formato impresso e digital) e privadas (formato digital).
Ainda, segundo a portaria 1.840/2018 permite-se que parceiros públicos e privados possam assinar um Termo de Adesão com a CGU, assumindo as responsabilidades de financiamento da produção do material impresso, captação de escolas, impressão, logística e aplicação do material, possibilitando o alcance de um número maior de estudantes em todo o território nacional. Nesse caso, a execução das atividades, por meio de Termo de Adesão, não implica desembolso de recursos por parte da CGU, sendo que as despesas necessárias à plena consecução do objeto, tais como impressão e distribuição do material didático, serviços de terceiros, deslocamentos, serviços de comunicação e outras que se fizerem necessárias correrão por conta dos Entes Parceiros, de acordo com as responsabilidades pactuadas no Termo de Adesão.
Acesse o arquivo.
PORTARIA 1.840 UPT
HISTÓRICO DO PROGRAMA
2008
Em 2008, a Controladoria-Geral da União (CGU) e o Instituto Cultural Mauricio de Sousa firmaram um Termo de Parceria, com o objetivo de conceber o Programa “UM POR TODOS E TODOS POR UM! PELA ÉTICA E CIDADANIA!”. O Programa foi lançado em 9 de dezembro de 2009, durante as comemorações do Dia Internacional Contra a Corrupção.
2009
2011
2014
2016
2017
APRESENTAÇÃO DO PROGRAMA UM POR TODOS E TODOS POR UM! PELA ÉTICA E CIDADANIA (UPT)
Em todas as edições, educadores e estudantes avaliaram positivamente o Programa, destacando a importância da sua proposta pedagógica, a riqueza do conteúdo didático e a ludicidade do material:
As avaliações positivas da comunidade escolar, somadas ao grande interesse de outros entes federados e instituições privadas em aplicar o material didático, foram fundamentais para que a CGU empreendesse uma série de iniciativas em direção à ampliação e universalização do Programa, concretizadas por meio de importantes parcerias com o Ministério da Educação (MEC) e o Serviço Nacional de Aprendizagem Rural (Senar).
Ademais, a parceria envolvendo a CGU, o Serviço Nacional de Aprendizagem Rural (Senar), o Instituto Maurício de Sousa (IMS) e o Ministério da Educação (MEC) resultou na universalização do Programa, com a adaptação do seu conteúdo para um formato digital e interativo, o qual possibilita a participação gratuita de qualquer instituição educacional, pública ou privada, em qualquer lugar do país.
Dessa forma, todo o conteúdo do Programa agora também está disponível em modo offline (via mídias digitais, links e aplicativos) para locais onde não haja acesso à internet, ou ainda em modo online , hospedado na plataforma AVA MEC, do Ministério da Educação, podendo ser acessado por diversos canais via web (tablete, celular, lousa digital etc.).
Outra importante iniciativa da CGU, em parceria com o MEC, resultou na ampliação do Programa para todos os anos do Ensino Fundamental I, com a produção de Revistas em Quadrinhos, inclusive no formato digital por meio de aplicativos (Google Play e Apple Store), acompanhadas de Guias do Professor, Bancos de Atividades, Tirinhas e Histórias em Quadrinhos e ainda Vídeos de Animação, com a participação dos personagens da Turma da Mônica.
O Programa é composto de materiais para todos os anos do Ensino Fundamental I, para serem aplicados em sala de aula (presencial ou virtual) com a participação do professor, que pode contar com uma capacitação ofertada a distância, para melhor conhecer o Programa. O material aborda de forma lúdica os temas relacionados à ética e cidadania, alinhados aos objetivos gerais e específicos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Com a realização dessas ações, a CGU estima que sejam alcançados nos próximos anos cerca de 15 milhões de estudantes do Ensino Fundamental, em 170 mil escolas de todo o Brasil, conforme a seguinte estatística.
Estatística de aplicação do Programa
	ANO
	Nº ESCOLAS PARTICIPANTES
	Nº DE PROFESSORES MOBILIZADOS
	Nº DE ESTUDANTES PARTICIPANTES
	2009
	61
	180
	18.000
	2011
	500
	9600
	289.000
	2014
	1.064
	3.343
	90.842
	2016
	1.857
	6.283
	148.743
	2017
	1.304
	3.703
	94.257
	2018
	38
	102
	2.063
	TOTAL
	4.824
	23.211
	642.911
Fonte: Relatório de Execução 2016-2017.
SAIBA MAIS
Relatório de execução do UPT 2016-2017
HTTPS://WWW.GOV.BR/CGU/PT-BR/EDUCACAO-CIDADA/PROGRAMAS/UPT/RELATRIODEEXECUOUPT2016_2017.PDF
CAPACITAÇÃO PARA APLICAÇÃO DO PROGRAMA
O Programa prevê a participação de educadores, das famílias e da comunidade como um todo, e é nesse contexto que se encontra este Curso, com o objetivo de capacitar os educadores para que adquiram competências referentes aos temas trabalhados pelo Programa e possam disseminar nas escolas, com a ajuda dos personagens da Turma da Mônica, os conhecimentos, habilidades, atitudes e valores relacionados à autoestima, ao respeito e tolerância, à inclusão, ao combate ao bullying, à ética e cidadania, à democracia, à participação social, ao patrimônio público, aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) e meio ambiente, à solidariedade e voluntariado, entre outros.
A adesão ao Programa é voluntária, ou seja, não é parte obrigatória da grade curricular definida pelo Ministério da Educação (MEC). Contudo, solicita-se que as escolas interessadas em participar do Programa orientem os educadores para realizarem este curso EaD, que é uma capacitação oferecida sobre os temas abordados no material para que se possa executar com segurança as atividades planejadas para a aplicação do Programa.
MONITORAMENTO DA APLICAÇÃO DO PROGRAMA
O Programa também conta com uma etapa de monitoramento que visa aperfeiçoá-lo. Dessa forma, servidores da CGU (ou colaboradores cadastrados) podem realizar visitas às escolas (mediante prévio agendamento) para averiguação da aplicação. Ainda, os educadores participantes devem preencher questionários eletrônicos sobre a aplicação do material, contribuindo, assim, para que sejam implementadas sugestões de melhorias e observados os resultados alcançados.
APRESENTAÇÃO DO PROGRAMA UM POR TODOS E TODOS POR UM! PELA ÉTICA E CIDADANIA (UPT)
1.2 MATERIAL DIDÁTICO-PEDAGÓGICO DO PROGRAMA: TIPOS DE MATERIAIS
O Programa tem o objetivo de incentivar, por meio de atividades artísticas, científicas e lúdicas, bem como pela interação entre escola, família e comunidade, o desenvolvimento de uma cultura ética e cidadã.
O princípio da metodologia é facilitar o entendimento de assuntos complexos de forma lúdica e ao mesmo tempo vivencial, partindo inicialmente da informação e sensibilização do estudante pelo professor, reforçando os conceitos em casa pela família, e posteriormente, escola, estudantes e familiares atuando na comunidade, compartilhando e socializando os conhecimentos adquiridos. O trabalho deve ser desenvolvido com o objetivo de levar o estudante não só a conhecer e entender os temas apresentados, mas também a incorporá-los e multiplicá-los no seu dia a dia com a sua família e sua comunidade.
O material didático-pedagógico do Programa foi desenvolvido para atender aos estudantes dos anos iniciais do Ensino Fundamental, podendo ainda ser aplicado até o 6º ano do Ensino Fundamental.
Esse material oferece aos estudantes a oportunidade de conhecer e trabalhar conceitos como autoestima, respeito e tolerância, inclusão e combate ao bullying, democracia, participação social, patrimônio público, ODS e meio ambiente, solidariedade e voluntariado,entre outros valores.
Tais conceitos e valores estão alinhados às competências estabelecidas na Base Nacional Curricular Comum (BNCC) e expressos no material didático-pedagógico do Programa, o qual é composto de:
COLEÇÃO DE REVISTAS EM QUADRINHOS
KIT UM POR TODOS E TODOS POR UM!
MATERIAIS COMPLEMENTARES: VÍDEOS, TIRINHAS E HISTÓRIAS DE PÁGINA ÚNICA
COLEÇÃO DE REVISTAS EM QUADRINHOS
Essas revistas foram desenvolvidas para os 5 anos iniciais do Ensino Fundamental.
São 32 páginas, com historinhas e passatempos, que abordam temas relacionados à ética, à cidadania alinhados às competências gerais e acessórias previstas na BNCC. Acompanha cada revista um Guia do Professor e um Banco de Atividades para auxílio e consolidação dos conceitos. Indica-se a aplicação de cada revista, juntamente com o Banco de Atividades, entre 3 e 8 aulas, a depender do planejamento do professor.
Veja no quadro a seguir, uma síntese de como as revistas estão estruturadas.
	Revista
	1º ano
	2º ano
	3º ano
	4º ano
	5º ano
	
	JUNTOS SOMOS MAIS
	TODOS SÃO IMPORTANTES
	SOMOS TODOS CIDADÃOS
	#EUPARTICIPO
	A ESCOLHA CERTA
	Tema central
	Empatia
	Diálogo
	Autonomia
	Conscientização social
	Responsabilidade
	Tema UPT
	Integridade
	Ética
	Cidadania
	Participação social
	Transparência e Lei de acesso à informação
	Competência principal BNCC
	Empatia e cooperação
	Argumentação
	Autoconhecimento e autocuidado
	Conhecimento
	Autonomia e responsabilidade
	Competência acessória
	Repertório cultural
	Comunicação
	Cultura digital
	Pensamento crítico
	Autogestão
KIT UM POR TODOS E TODOS POR UM!
Esse kit foi elaborado para ser aplicado aos estudantes do 5º ano do Ensino Fundamental I, no decorrer de um ano letivo, em aproximadamente 38 horas-aula. O material é apresentado em formato de “kit”, destinado ao professor e ao estudante. No Kit do professor, além das peças/arquivos - caderno do estudante, revista de histórias em quadrinhos, jogos cartonados e volantes, há também o Manual do Professor que traz o roteiro do conteúdo destinado aos estudantes bem como orientação sobre quantitativo de aulas, sugestões metodológicas para desenvolvimento das atividades e referências bibliográficas. O Caderno do Estudante está dividido em 4 (quatro) módulos cujo foco é o desenvolvimento de competências previstas na BNCC, conforme detalhamento no quadro a seguir:
	MÓDULO I
	MÓDULO II
	MÓDULO III
	MÓDULO IV
	VOCÊ É ESPECIAL, NÃO EXISTE OUTRO IGUAL!
	CADA UM É IMPORTANTE DO SEU JEITO!
	PÁTRIA AMADA, BRASIL!
	É MEU, É SEU, É NOSSO!
	Conceitos: autoestima, autoconhecimento e autocuidado
	Conceitos: respeito, tolerância, inclusão, combate ao bullying; pessoas com deficiência e formação do povo brasileiro
	Conceitos: organização do Estado, democracia, cidadania, controle social e transparência
	Conceitos: educação patrimonial, preservação ambiental, Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, solidariedade e voluntariado
	Desenvolvimento da competência 8 da BNCC
	Desenvolvimento da competência 9 da BNCC
	Desenvolvimento da competência 1 da BNCC
	Desenvolvimento das competências 3, 7 e 10 da BNCC
	Componentes curriculares: Língua Portuguesa, Arte, Ciências, História
	Componentes curriculares: Língua Portuguesa, Arte, Ciências, Geografia, História
	Componentes curriculares: Língua Portuguesa, Matemática; Ciências, Geografia, História
	Componentes curriculares: Língua Portuguesa, Arte, Educação Física, Ciências, Geografia, História
O KIT pode ser aplicado no 6º ano do Ensino Fundamental (respeitando as características dessa etapa de ensino), pois os temas abordados e o visual lúdico ainda despertam o interesse dos estudantes dessa faixa etária (entre 10 a 12 anos). Contudo, não é recomendável reaplicar o material no 6º ano caso a escola já o tenha utilizado no 5º ano. O material do Kit NÃO deve ser aplicado nos anos anteriores. Para os anos anteriores, recomenda-se a Coleção de Revistas e os materiais complementares.
MATERIAIS COMPLEMENTARES: VÍDEOS, TIRINHAS E HISTÓRIAS DE PÁGINA ÚNICA
Visando consolidar e complementar os temas e conceitos apresentados na Coleção de Revistas e no KIT, foram produzidos vídeos, tirinhas e histórias completas (em apenas uma página) que abordam todos os assuntos trabalhados no Programa. Essa é uma forma divertida de apresentar conhecimento em pequenas doses (pílulas do conhecimento) de um jeito que os estudantes nato-digitais adoram e que o professor pode utilizar a qualquer tempo.
Compõem esses materiais:
· SÉRIE DE VÍDEOS PARA TV E WEB;
· VÍDEOS ESTILO "PUPPETS DIGITAL";
· TIRINHAS;
· HISTÓRIAS EM QUADRINHOS (PÁGINA ÚNICA).
SLIDE 3
PROGRESSO DA UNIDAD
APRESENTAÇÃO DO PROGRAMA UM POR TODOS E TODOS POR UM! PELA ÉTICA E CIDADANIA (UPT)
1.3 FORMAS DE PARTICIPAÇÃO NO PROGRAMA
FORMAS DE PARTICIPAÇÃO
A Portaria nº 1.840 regulamenta o Programa UPT e permite que qualquer órgão ou entidade da Administração Pública Federal, Estadual, Distrital ou Municipal; instituições educacionais (públicas e privadas), empresariais; e instituições sem fins lucrativos possam participar do Programa, de forma gratuita ou assumindo responsabilidade financeira, dependendo do formato de aplicação, conforme metodologia desenvolvida para cada caso.
Assim, educador, pai, estudante, ou qualquer um interessado no Programa, pode e deve procurar o prefeito, o governador, a secretaria de educação municipal ou estadual e sugerir a aplicação do Programa na sua região. No caso de instituição privada, deve-se sugerir a adesão ao corpo diretivo da instituição.
FORMATOS DOS MATERIAIS
Todo o material do Programa foi desenvolvido para vários formatos de aplicação, a fim de alcançar o maior número possível de estudantes. Assim, tanto a Coleção de Revistas quanto o KIT estão disponíveis num formato digital (modo online e offline), quanto num formato impresso, a depender da forma de participação acordada.
Acesse o infográfico.
INFOGRÁFICO
COMO PARTICIPAR DO PROGRAMA NO FORMATO DIGITAL:
No formato digital, a Coleção de Revistas e o KIT UPT estão disponíveis no modo offline por meio de link para instalação em computadores e por meio de aplicativos nas lojas Google Play e Apple Store e no modo online, para acesso via plataforma AVAMEC. Os materiais complementares estão disponíveis no site de Educação Cidadã da CGU para acesso livre.
Para formalizar o interesse na participação, a Secretaria de Educação ou a escola deve entrar em contato com a Unidade Regional da CGU nos estados, situada em cada capital dos estados da Federação Brasileira ou com o Órgão Central no Distrito Federal.
Acesse os contatos das Unidades Regionais da CGU nos estados.
ACESSAR OS CONTATOS
Demonstrado o interesse de participação no formato digital (online ou offline), a CGU solicitará que a escola/Secretaria de Educação preencha um formulário eletrônico com informações básicas sobre a aplicação do Programa e envie no mesmo formulário o Termo de Participação assinado e digitalizado. Esse Termo é o documento por meio do qual a CGU compromete-se a disponibilizar todo o material digital e oferecer informações necessárias para execução do Programa e a escola/Secretaria compromete-se a aplicar o material conforme a sua proposta pedagógica, a participar das etapas de monitoramento e avaliação final do Programa.
Veja, a seguir, uma síntese das informações necessárias para a assinatura do termo de participação.
INFORMAÇÕES NECESSÁRIAS PARA ASSINATURA DO TERMO DE PARTICIPAÇÃO
	Tipo: Secretaria de Educação ou unidade educacional (pública ou privada)
	Formato do material a ser aplicado (online ou offline)
	Nome da escola e número do INEP da escola
	Período previsto para aplicação da material
	Telefone da secretaria/ escola/ endereço completo da secretaria/escola
	Tipo do material didático e ano de aplicação:
• Kit (5º, 6º ano)
• Coleção de Revistas (1º, 2º, 3º, 4º, 5º ano)
	Estado e município de aplicação do material
	Quantitativo de estudantes envolvidos
	Nome e e-mail do responsável na secretaria /diretor/coordenador da escola
	Quantitativo de professores envolvidos
	Nomes e e-mail dos professoresque vão aplicar o material
	Upload termo de participação assinado
	Nome e e-mail do coordenador pedagógico responsável pela aplicação do Programa
	
As unidades escolares podem participar de duas formas no formato digital: modo offline ou modo online. Veja como proceder em cada uma dessas formas.
· FORMATO DIGITAL: MODO OFFLINE
As unidades escolares (públicas e privadas) interessadas em participar do Programa no formato digital, que não disponham de acesso à internet, podem optar pela aplicação do material no modo offline, que estará disponível, gratuitamente, na versão para computador (acesso por meio de link para instalação dos arquivos) e na versão App para celular e tablet (Apple Store e na Google Play Store).
Para a instalação dos arquivos do Programa em computadores, no modo offline, nos diversos sistemas operacionais, recomenda-se que os dispositivos possuam minimamente as configurações apresentadas no quadro a seguir:
· RECOMENDAÇÕES PARA MEMÓRIA (RAM): 8GB.
· RECOMENDAÇÕES PARA A CAPACIDADE DE ARMAZENAMENTO: 2GB.
CONFIGURAÇÕES RECOMENDADAS PARA A INSTALAÇÃO DOS ARQUIVOS - MODO OFFLINE
	SISTEMA OPERACIONAL
	VERSÃO RECOMENDADA
	
	Windows 7
Windows 8
Windows 10, ou versão mais recente
	
	OSX
Mac OS 10.9, ou versão mais recente
	
	64-Bit Ubuntu 14.04+ | Debian 8+
OpenSUSE 13.3+| Fedora Linux 24+
· FORMATO DIGITAL: MODO ONLINE
As unidades escolares (públicas e privadas), que dispõem de rede estável de internet, podem optar pela aplicação, gratuita, do material didático no modo online, que estará hospedado na plataforma AVAMEC, podendo ser acessado por diversos canais via web (computador, tablete, celular, lousa digital etc.). Para acesso à plataforma é necessário a realização de cadastro de usuário com informações e dados pessoais como CPF, e-mail e outros.
SAIBA MAIS
AVAMEC é um ambiente virtual de aprendizagem do Ministério da Educação (MEC), que dispõe de diversas ferramentas e funcionalidades para serem utilizadas nas diversas atividades de ensino como:
· ofertas de cursos online;
· disponibilização de recursos didáticos variados;
· acesso a salas para discussões em tempo real como bate-papo;
· cadastro de espaços para fóruns de discussões, nos quais são registradas contribuições que podem ser lidas e comentadas posteriormente por diversos participantes, entre outros.
Portanto, trata-se de uma plataforma disponível para ser utilizada tanto pelas Secretarias de Educação, quanto pelas unidades educacionais, públicas ou privadas. O ambiente permite disponibilizar os materiais para aplicação remota do Programa, não sendo necessária a instalação de aplicativos.
COMO PARTICIPAR DO PROGRAMA NO FORMATO IMPRESSO
A participação no Programa também pode ocorrer no formato impresso, que está disponível de duas formas: material produzido e distribuído gratuitamente pela CGU; material produzido e distribuído com recursos próprios de parceiros.
· MATERIAL IMPRESSO, PRODUZIDO E DISTRIBUÍDO GRATUITAMENTE PELA CGU ÀS UNIDADES ESCOLARES DA REDE PÚBLICA
Quando houver disponibilidade de material didático no formato impresso, a CGU distribuirá, de forma gratuita, esse material às escolas públicas previamente selecionadas pelas Unidades Regionais da CGU em cada estado. Essa modalidade de aplicação do Programa é destinada exclusivamente aos estudantes de escolas públicas.
Para formalizar o interesse na participação, a Secretaria de Educação ou a escola deve entrar em contato com a Unidade Regional da CGU, situada em cada capital dos estados da Federação Brasileira ou com o órgão Central no Distrito Federal, conforme os seguintes contatos. Demonstrado o interesse, a CGU solicitará que a escola ou a Secretaria de Educação preencha um questionário eletrônico, apresentando informações mínimas acerca da aplicação do Programa.
Se a participação for aprovada, será necessária a assinatura do Termo de Participação, documento por meio do qual a unidade escolar compromete-se a aplicar o material conforme a sua proposta pedagógica e a participar das etapas de monitoramento e avaliação final do Programa.
· MATERIAL IMPRESSO, PRODUZIDO E DISTRIBUÍDO COM RECURSOS PRÓPRIOS DE PARCEIROS
Essa modalidade de execução oferece a possibilidade de impressão e distribuição do material por conta própria de parceiros interessados, por meio de assinatura de Termo de Adesão, o qual permite que parceiros públicos ou privados possam financiar/patrocinar a impressão e a distribuição do material didático nas escolas públicas do estado ou município, ou que instituição de ensino privada ou sem fins lucrativos possa imprimir o material para seus estudantes.
Para formalizar o interesse na adesão, deve-se entrar em contato com a Unidade Regional da CGU, situada em cada capital dos estados da Federação Brasileira ou com o Órgão Central no Distrito Federal, conforme os seguintes contatos. Demonstrado o interesse, a CGU solicitará que o ente parceiro envie um projeto simplificado, apresentando informações mínimas acerca do objeto da parceria.
Se a participação for aprovada, os entes parceiros deverão assinar o Termo de Adesão, que é o instrumento que define a forma de participação e as responsabilidades de cada participante, de acordo com a Portaria nº 1.840/2018. O termo poderá ser assinado com um ou mais parceiros, que serão responsáveis pela impressão e distribuição (gratuita) do material.
ATENÇÃO
Firmado Termo de Adesão, os parceiros poderão inserir logotipo no material do Programa, mediante pagamento de taxa de aplicação ao IMS. Assim, o parceiro deve proceder a contratação da empresa de serviços gráficos que possua plenas condições de imprimir o material. Os arquivos em alta resolução para impressão serão entregues apenas à gráfica contratada, a qual obrigatoriamente, deverá submeter prova gráfica da qualidade do material ao Instituto Maurício de Sousa (IMS) antes da impressão total.
As formas de participação por parte das instituições podem ser resumidas no quadro a seguir:
Formas de participação UPT
	Termo de Adesão
	Termo de Participação
	Entes parceiros (entidades públicas ou privadas)
	Escolas e organizações (públicas e privadas)
	Escolas e organizações (públicas e privadas)
	Escolas (públicas)
	Arquivos para impressão
	Digital offline
	Digital online
	Impresso (quando houver)
	Kit - Revistas
	Kit - Revistas
	Kit - Revistas
	Kit - Revistas
SAIBA MAIS
A participação em cada formato obedece a um fluxo operacional que será processado pela CGU. Para mais informações, acesse o FAQ do Programa no site de Educação Cidadã da CGU:
HTTPS://WWW.GOV.BR/CGU/PT-BR/EDUCACAO-CIDADA/PROGRAMAS/UPT/FAQ
SLIDE 5
PROGRESSO DA 
APRESENTAÇÃO DO PROGRAMA UM POR TODOS E TODOS POR UM! PELA ÉTICA E CIDADANIA (UPT)
1.4 MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO DO PROGRAMA UPT
INDICADORES
O uso de indicadores para monitoramento e avaliação de políticas públicas tem como objetivos a produção e o tratamento de informações que permitam a ampliação do conhecimento sobre tais políticas públicas. Com isso, os indicadores trazem evidências sobre fatores que influenciam na entrega de serviços públicos, cabendo aos gestores da política elaborá-los para serem utilizados no decorrer da implantação da política, bem como em sua avaliação final, para terem indícios de pontos de aperfeiçoamento.
Para que haja a averiguação do percurso da política pública (monitoramento) e o alcance de suas finalidades (avaliação) é necessária a utilização de instrumentos que garantam a melhor metodologia de coleta de dados e informações. No caso do UPT, tais instrumentos se materializam por meio do monitoramento com a realização de visitas, preenchimento de questionários e produção de indicadores para avaliação.
MONITORAMENTO
O monitoramento visa coletar, registrar e analisar as informações geradas nas interações com diretores, professores, coordenadores pedagógicos e estudantes que participam do Programa.
O monitoramento é realizado pelos servidores da CGU em cada estado (ou por colaboradores cadastrados), que adotam medidas de monitoramento presencial, por amostragem, (visitas “in loco” às escolasparticipantes) e remoto (por meio de questionários eletrônicos).
São objetivos do monitoramento:
· mitigar os riscos de implementação do Programa;
· verificar se os produtos estão condizentes com os resultados esperados;
· reunir informações para corrigir rumos ou ajustar os planos de implementação;
· controlar a entrega dos serviços e materiais do Programa;
· avaliar a efetividade dos resultados pretendidos pelo Programa;
· conhecer a percepção dos usuários relativa ao material disponibilizado e aos serviços prestados pelo Programa;
· identificar prazos para verificação de resultados e efeitos do Programa;
· produzir indicadores para avaliação do Programa.
Cabe observar que a assinatura do Termo de Participação para participação no Programa implica anuência e concordância com as etapas de monitoramento do Programa.
O monitoramento e a avaliação do Programa estão previstos para serem realizados em duas etapas:
MONITORAMENTO PRESENCIAL
O monitoramento presencial prevê a realização de visitas às unidades educacionais por servidores (ou colaboradores da CGU) para uma avaliação acerca dos principais aspectos relativos à aplicação do Programa, tais como:
· participação dos professores na capacitação oferecida pelo Programa;
· nível de motivação da direção da escola, dos professores e estudantes para participar do UPT;
· avaliação dos estudantes e professores sobre os materiais do Programa;
· identificação de possíveis problemas para aplicação do material;
· verificação das condições de execução constantes no Termo de Participação assinado;
· realização, mediante prévia autorização da direção da escola, do registro audiovisual da aplicação do Programa;
· consolidação das observações, sugestões e críticas dos coordenadores e professores, em relação ao material didático.
Para viabilizar esse monitoramento, as equipes da CGU farão contato prévio com a direção ou a coordenação responsável pelo Programa, com vistas a definirem conjuntamente os dias e horários mais apropriados à realização das visitas.
As visitas deverão ocorrer, preferencialmente, nos dias e horários em que o material didático for trabalhado em sala de aula ou laboratório de informática.
MONITORAMENTO REMOTO
O monitoramento remoto prevê o preenchimento de questionários eletrônicos, pelos participantes, para a verificação da aplicação do Programa. Desse modo, as unidades educacionais devem indicar a realização destes questionários aos coordenadores e professores inscritos no Programa. A CGU disponibilizará links de acesso aos questionários eletrônicos, os quais deverão ser respondidos sobre a execução do Programa relacionados a aspectos como:
· alcance dos objetivos previstos no Programa;
· interesse dos estudantes pelo material didático-pedagógico do Programa;
· motivação do coordenador/professor/educador em participar do Programa;
· impactos positivos causados pelo entendimento dos conceitos apresentados no Programa;
· dificuldades encontradas na aplicação dos temas abordados no Programa;
· avaliação da qualidade e apresentação do material didático-pedagógico do Programa;
· aspectos logísticos e operacionais na execução do Programa.
DICA
Falando em monitoramento e acompanhamento de ações educacionais, temos uma dica: o MEC lançou o aplicativo CLIQUE ESCOLA, disponível no Google Play e na App Store, o qual permite que gestores educacionais, conselheiros escolares, diretores, professores, estudantes, pais e responsáveis, assim como todo cidadão interessado, possam encontrar informações sobre escolas, públicas ou privadas, tais como: nota de cada escola no Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), média de alunos por turma, taxas de rendimento, aprovação, reprovação, utilização dos recursos financeiros do FNDE, divulgação de cursos e capacitações e etc.
O aplicativo é muito fácil de usar, possibilita a transparência e o controle social, facilitando a busca por informações. Conheça mais sobre o aplicativo no link a seguir:
HTTPS://WWW.GOV.BR/MEC/PT-BR/CENTRAIS-DE-CONTEUDO/CAMPANHAS-1/CLIQUE-ESCOLA
APLICATIVO CLIQUE ESCOLA - ANDROID E IOS
Acesse o aplicativo da CLIQUE ESCOLA.
PLAY STORE
Acesse o aplicativo da CLIQUE ESCOLA.
APPLE STORE
Concluímos aqui a primeira unidade do curso e, antes de seguir para a próxima, nosso convite é para que você realize uma atividade para "testar" o que você conseguiu assimilar nas leituras.
SLIDE 6
PROGRESSO DA UNIDADE
Superintendente da Controladoria Regional da União no Estado de São Paulo: Carlos Cândido de Mello
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