Educação Especial

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1a Questão 
 
Os efeitos da exclusão são, algumas vezes, irrecuperáveis e causam danos ao sujeito 
e ao grupo social. O sujeito que vive à margem do convívio social, sofre danos em 
relação à sua autoestima e pode vir a estruturar sua autoimagem de forma negativa, 
desenvolvendo um tipo de comportamento desviante, apático, acomodado ou 
agressivo como forma de resistência ou de defesa. Qual o aspecto define o efeito de 
exclusão,descrito na afirmativa acima? 
 
 
cultural 
 
econômico 
 
psicológico 
 
social 
 
político 
Respondido em 26/03/2020 13:05:15 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
A segregação social da pessoa com deficiência intelectual é compreendida como: 
 
 
Um processo de integração. 
 
Um movimento que amplia a comunicação. 
 
Uma ação social favorável à inclusão. 
 
Uma força de luta contra as barreiras sociais. 
 
Um distanciamento social e físico da pessoa com deficiência. 
Respondido em 26/03/2020 13:05:19 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
A Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva, sendo uma modalidade de 
ensino, não substitui a educação comum e tem como objetivo oferecer: 
 
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 serviços e recursos, de forma complementar ao ensino regular, atendendo às 
necessidades de alunos com deficiência, transtornos globais do 
desenvolvimento e altas habilidades. 
 
 recursos para realização de diagnósticos clínicos, visando o 
encaminhamento do aluno para escola especial. 
 
apoio na área médica, dando suporte ao trabalho pedagógico realizado pelo 
professor da escola regular inclusiva. 
 
recursos da saúde, de forma suplementar, para atender os alunos matriculados 
na escola regular. 
 
recursos e serviços técnicos durante o período escolar atendendo o aluno 
com deficiência física. 
Respondido em 26/03/2020 13:05:26 
 
 
Explicação: 
A inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais, em classes comuns, 
exige que a escola regular se organize de forma a oferecer possibilidades objetivas 
de aprendizagem a todos os alunos, especialmente àqueles com deficiências. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
A prática da reflexão, do diálogo e de trocas de experiências, com diferentes pontos 
de vista, crenças e interpretações teóricas, tem suscitado polêmica quanto aos 
objetivos da educação especial, sua função e formas de atuação em nosso país. 
Podemos afirmar que a proposta inclusiva de educação no Brasil 
 
 
visa garantir a educação para todos e vem norteando as discussões atuais no 
cenário social brasileiro. 
 
está se consolidando de maneira pacífica, sem necessidade de embates 
políticos, e lutas de representantes de grupos dos excluídos. 
 
ainda permanece segregadora, não permitindo legalmente, a permanência 
do aluno com deficiência na escola regular. 
 
é excludente, dependerá somente dos objetivos propostos pelo gestor 
educacional de cada município. 
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clama pela construção de leis que envolvam o campo da educação inclusiva, 
pois a pessoa com deficiência não possui uma amparo legal que garanta sua 
permanência na escola regular. 
Respondido em 26/03/2020 13:05:29 
 
 
Explicação: 
A proposta de Educação inclusiva visa, primordialmente uma educação sem 
restrições às diferenças, ou seja, uma educação para todos. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
(Concurso Público Secretaria Municipal de Educação SME). O Atendimento 
Educacional Especializado (AEE) é um serviço da Educação Especial que visa 
eliminar as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas 
necessidades especificas. Tal serviço é realizado em um espaço físico denominado: 
 
 
 Sala de leitura. 
 
 Sala de orientação e mobilidade. 
 
 Laboratório de informática 
 
 
Sala de recursos multifuncionais. 
 
 Pátio 
Respondido em 26/03/2020 13:05:48 
 
 
Explicação: 
Programa Implantação de Salas de Recursos MultifuncionaisPrograma Implantação de Salas de Recursos 
MultifuncionaisApoiar a organização e a oferta do Atendimento Educacional Especializado ¿ AEE, prestado 
de forma complementar ou suplementar aos estudantes com deficiência, transtornos globais do 
desenvolvimento, altas habilidades/superdotação matriculados em classes comuns do ensino regular, 
assegurando-lhes condições de acesso, participação e aprendizagem. 
 
 
 
 6a Questão 
 
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Os efeitos da exclusão causam muitos danos ao sujeito e ao grupo social. No caso de 
danos psicológicos as consequências são em relação à: 
 
 
Rivalidade 
 
Competitividade 
 
Política 
 
Serventia 
 
Autoestima 
Respondido em 26/03/2020 13:05:54 
 
 
Explicação: 
Em termos psicológicos, o sujeito que vive à margem do convívio social, sofre danos 
em relação à sua autoestima e pode vir a estruturar sua autoimagem de forma 
negativa, desenvolvendo um tipo de comportamento desviante, apático, acomodado 
ou agressivo como forma de resistência ou de defesa. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
Macedo escreveu: "A cultura da diferença supõe a cultura da fraternidade, em que 
diversidade, singularidade, diferenças e semelhanças podem conviver em uma 
inclusão, formando um todo, quaisquer que sejam as diferentes escalas que o 
compõem" (p. 15) Referência bibliográfica: Macedo, L. Ensaios pedagógicos. Como 
construir uma escola para todos? Porto Alegre: Artmed. Das respostas abaixo, qual 
delas apresenta corretamente uma premissa do paradigma inclusivo? 
 
 
Garantir uma escola de qualidade através do mérito da competitividade e da 
aceitação das diferenças pessoais. 
 
Inclusão significa dar a todos os alunos as mesmas condições de entrada no 
sistema educativo, sem, no entanto, se comprometer como resultado da saída, 
pois a qualidade da aprendizagem depende do aluno. 
 
Saber que uma boa escola deve apresentar um sistema avaliativo eficiente 
para promover uma real avaliação de desempenho dos alunos. 
 
Dar acesso a todas as crianças ao bom ensino, sendo que a escola oferecerá 
uma estrutura e os alunos deverão se adaptar a ela. 
 
Perceber que educação de qualidade é um direito de todos e dessa forma, a 
escola pode fazer flexibilizações necessárias para atender às necessidades dos 
alunos. 
Respondido em 26/03/2020 13:05:49 
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Explicação: 
Educação de qualidade é aquela que garante ao cidadão acesso, compreensão e uso 
das possibilidades a ele concedidas pelo conhecimento, de forma crítica, cidadã, 
ética e fraterna. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
No que se refere à Educação Inclusiva na legislação brasileira, qual das premissas 
abaixo é verdadeira? 
 
 
O aluno deve fazer a sua própria inclusão buscando os atendimentos 
complementares à sua escolaridade para que possa, efetivamente, ter um bom 
aprendizado. 
 
É uma educação que busca uma revisão dos paradigmas em relação à 
sociedade e, sobretudo, a possibilidade de a escola conviver com a diversidade 
de forma respeitosa e valorizando as potencialidades de todos os alunos. 
 
A inclusão trabalha apenas com a adaptação curricular e uma flexibilização 
avaliativa para que a criança deficiente possa acompanhar a escolaridade com 
os colegas da sua idade na rede regular. 
 
Inclusão é uma utopia, um sonho de professores idealistas que não têm 
conhecimento da prática cotidiana e por isso, sonham com uma realidade que 
é impossível: misturar crianças com diferentes níveis de inteligência e 
aproveitamento no mesmo contexto educativo 
 
A Inclusão é uma modalidade de ensino que busca uma integração do aluno no 
cotidiano da escola, sendo que ele precisa apresentar bom desempenho a fim 
de conseguir acompanhar sua turma e não ficar reprovado. 
Respondido em 26/03/2020 13:06:04 
 
 
Explicação: 
É uma educação que busca uma revisão dos paradigmas em relação à sociedade e, 
sobretudo, a possibilidade de a escola conviver com a diversidade de forma 
respeitosa e valorizando as potencialidades de todos os alunos.Este é o texto que 
atende à Legislação sobre o indivíduo om deficiência. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 1a Questão 
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Um sistema educacional orientado pelo modelo inclusivo deve matricular 
 
 
crianças com deficiência em escolas especiais. 
 
crianças com deficiência em classes especiais. 
 
crianças com deficiência em programas de saúde. 
 
todas as crianças em escolas regulares, frequentando classes comuns. 
 
não deve matricular crianças com deficiência em suas escolas. 
Respondido em 26/03/2020 13:08:03 
 
 
Explicação: 
Deve matricular Junto com as crianças da mesma idade.Uma escola inclusiva 
entende que conviver com as diferenças amplia o conhecimento de todos. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
Em relação às legislações nacionais que asseguram a inclusão de pessoas com 
deficiências na rede regular de ensino, assinale a única alternativa correta. 
 
 
A Educação Especial para ser oferecida na Rede regular de ensino precisa 
estar alinhada às Diretrizes Operacionais para Atendimento Educacional 
Especializado na Educação Básica, desta forma, a criança terá atividades 
diferenciadas em horário de escolaridade oposto ao seu para complementar sua 
aprendizagem e a construção de habilidades e autonomia nas Atividades de 
Vida Diária. 
 
Falar em Inclusão significa que as pessoas deficientes e com dificuldades de 
aprendizagens devem ser educadas nas salas de recurso ao invés de estarem 
participando das atividades junto com os colegas da rede regular. Esse cuidado 
vem sendo tomado para impedir que os alunos que apresentam deficiências 
possam não se apropriar dos conteúdos administrados pelo professor regente. 
A lei assegura a permanência da pessoa com deficiência na rede regular de 
ensino, desde que ela traga por sua conta e capacitação, um profissional que 
atue como mediador entre o aluno deficiente e seus demais pares de interação. 
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A Educação Especial oferece um atendimento clínico especializado no horário 
posterior a escolarização. Neste, o deficiente pode ser consultado por 
especialistas e receber a atenção merecida dos serviços de saúde. 
 
A Educação Especial será ofertada apenas em pólos especiais nos quais haverá 
profissionais mais capacitados para a educação de alunos com deficiências 
mentais e sensoriais. 
 
Operacionais para Atendimento Educacional Especializado na Educação 
Básica, desta forma, a criança terá atividades diferenciadas em horário de 
escolaridade oposto ao seu para complementar sua aprendizagem e a 
construção de habilidades e autonomia nas Atividades de Vida Diária. 
Respondido em 26/03/2020 13:08:14 
 
 
Explicação: 
Todos tem direito a educação, que é oferecida na rede regular de ensino dentro das 
Diretrizes para atendimento educacional. 
 
 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
No que se refere à Educação inclusiva na legislação brasileira, qual das premissas 
abaixo é verdadeira? 
 
 
Inclusão é uma utopia, um sonho de professores idealistas que não têm 
conhecimento da prática cotidiana e por isso, sonham com uma realidade que 
é impossível: misturar crianças com diferentes níveis de inteligência e 
aproveitamento no mesmo contexto educativo 
 
A inclusão trabalha apenas com a adaptação curricular e uma flexibilização 
avaliativa para que a criança deficiente possa acompanhar a escolaridade com 
os colegas da sua idade na rede regular. 
 
O aluno deve fazer a sua própria inclusão buscando os atendimentos 
complementares à sua escolaridade para que possa, efetivamente, ter um bom 
aprendizado. 
 
É uma educação que busca uma revisão dos paradigmas em relação à 
sociedade e, sobretudo, a possibilidade de a escola conviver com a diversidade 
de forma respeitosa e valorizando as potencialidades de todos os alunos. 
 
A Inclusão é uma modalidade de ensino que busca uma integração do aluno no 
cotidiano da escola, sendo que ele precisa apresentar bom desempenho a fim 
de conseguir acompanhar sua turma e não ficar reprovado. 
Respondido em 26/03/2020 13:06:51 
 
 
Explicação: 
. A educação inclusiva é aquela que não segrega os alunos com necessidades 
especiais dos outros estudantes, mas sem deixar de apoiá-los em suas 
especificidades. 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
A Educação Especial, na perspectiva da educação inclusiva, é uma modalidade do 
ensino que: 
 
 
Exige a segregação do aluno com deficiência, que deve ser matriculadoem 
Escolas Especiais, com salas de recursos multifuncionais. 
 
Enfatiza a necessidade de matricular o aluno portador de deficiência em 
classes especiais, de acordo com sua deficiência. 
 
Não substitui a educação comum, tem como objetivo oferecer serviços e 
recursos, de forma complementar ao ensino regular. 
 
Possui como orientação um modelo inclusivo, onde toda criança com 
deficiência deverá ser matriculada em escolas especiais. 
 
Tem uma proposta de integração, visando garantir a educação para os que 
possuem aptidões e habilidades inatas, com coeficiente de inteligência 
acima de 110. 
Respondido em 26/03/2020 13:07:00 
 
 
Explicação: 
A educação especial assumida como uma modalidade de educação escolar cujo 
processo de escolarização do aluno com deficiência é coerente com os mesmos 
níveis, etapas e modalidades de educação e ensino dos alunos sem deficiência, na 
Educação Infantil, no Ensino Fundamental, Ensino Médio, na Educação de Jovens e 
Adultos, bem como na educação profissional e na superior. Assim, a educação 
especial não substitui a educação regular. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
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Das alternativas abaixo qual NÃO corresponde às premissas do Método Intuitivo 
criado por Pestalozzi? 
 
 
A finalidade maior da educação é a superação das capacidades, pois se 
trabalharmos com méritos, apenas os melhores e mais aptos serão 
reconhecidos socialmente. 
 
O educador deve respeitar o ritmo do desenvolvimento da criança, partindo de 
conteúdos mais simples para os conteúdos mais complexos. 
 
A aprendizagem acontece através do fazer orientado pelo professor. 
 
A educação é concebida como uma extensão do lar, baseada no afeto e na 
segurança. 
 
O educador estimula o aprendizado sem usar métodos autoritários. 
Respondido em 26/03/2020 13:07:10 
 
 
Explicação: 
Não corresponde é a finalidade maior da educação é a superação das capacidades, 
pois se trabalharmos com méritos, apenas os melhores e mais aptos serão 
reconhecidos socialmente. 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
Durval tem dez anos de idade, possui síndrome de down. Na última semana o menino 
foi impedido de participar de uma brincadeira com a turma na piscina da escola, o 
professor de educação física alegou motivos de segurança. 
Segundo os paradigmas que orientam a perspectiva da construção de uma escola 
inclusiva no contexto brasileiro contemporâneo, a atitude do professor pode ser 
considerada: 
 
 
correta, pois o aluno está apenas integrado a escola, não tendo obrigatoriedade 
de participar de todas as propostas educacionais. 
 
 
errada, pois se a atividade oferece segurança para os alunos sem deficiência, 
precisa oferecer segurança também para o aluno com síndrome de down. 
 
correta, pois havia perigo de afogamento já que o aluno possui síndrome de 
down. 
. 
 
errada, pois o professor deveria chamar a mãe do aluno para acompanhar a 
atividade. 
 
errada, pois o professor deveria convocar a equipe do centro educacional 
especializado para participar da atividade. 
Respondido em 26/03/2020 13:07:23 
 
 
Explicação: 
Segundo os princípios e garantias constitucionais, ninguém pode ser excluído. 
Assim, 
quando a Constituição Federal (2000, art. 205, p. 117,), garante a educação para 
todos, 
significa que é para todos mesmo, em um mesmo ambiente e deve ser o mais 
diversificado 
possível, como forma de atingir ao pleno desenvolvimento humano e o preparo para 
a 
cidadania. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
A Coordenação Pedagógica de uma escola de ensino fundamental está organizando o 
trabalho de apoio e suporte que deve oferecer para alunos incluídos na Educação 
Especial. Para tal, deve pensar nas adaptações que deverá oferecer para alunos com: 
 
 
 deficiências físicas e intelectuais. 
 
 deficiências físicas e intelectuais, sensoriais, com transtornos globais de 
desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. 
 
deficiências físicas e sensoriais. 
 
 transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. 
 
 deficiências intelectuais. 
Respondido em 26/03/2020 13:07:30 
 
 
Explicação: 
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As deficiências físicas e intelectuais, sensoriais, com transtornos globais de 
desenvolvimento e altas habilidades/superdotação necessitam de adaptações 
especiais para aender a seguinte premissa:“Adaptações Curriculares, portanto, são 
respostas educativas que devem ser dadas pelo sistema educacional, de forma a 
favorecer a todos os alunos e, dentre estes, os que apresentam necessidades 
educacionais especiais” (BRASIL, 2000a, p.8). 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
A exclusão causa muitos danos nos indivíduos, algumas vezes, irrecuperáveis. Os 
danos psicológicos têm como consequência: A exclusão causa muitos danos nos 
indivíduos, algumas vezes, irrecuperáveis. Os danos psicológicos têm como 
consequência: 
 
 
 
Em relação a autoestima e autoimagem 
 
 
 
A garantia de uma escola para todos. 
 
 
 
Exclusão da escola por diversos fatores 
 
 
 
Limitação no exercício da cidadania 
 
 
 
A pessoa é percebida como improdutiva 
 
Respondido em 26/03/2020 13:07:27 
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Explicação: 
 
Em termos psicológicos, o sujeito que vive à margem do convívio social, 
sofre danos em relação à sua autoestima e pode vir a estruturar sua 
autoimagem de forma negativa, desenvolvendo um tipo de 
comportamento desviante, apático, acomodado ou agressivo como forma 
de resistência ou de defesa. 
 
 
 
 
 
 1a Questão 
 
A proposta inclusiva de educação visa garantir a educação para todos, é sinônimo de 
universalização da educação e vem norteando práticas pedagógicas atuais no 
cenário social brasileiro. Assinale a única alternativa de escola que NÂO adota o 
princípio de inclusão social. 
 
 
Escola que realiza um sistema avaliativo baseado somente na promoção 
automática, dando oportunidades iguais para todos os alunos. 
 
 
Escola que incorpora em seu projeto político-pedagógico o potencial, a 
criatividade e a cultura de cada aluno. 
 
Escola onde o professor beneficia-se da diversidade, para criar uma aula 
mais flexível, mais aberta a novos processos, mais facilmente ajustável a 
mudanças e mais criativa. 
 
 
Escola que assume o compromisso com a transformação social, cultural e 
pedagógica. 
 
 
Escola que valoriza as diferenças e o respeito à diversidade trazendo 
consequências positivas para todos os alunos. 
Respondido em 26/03/2020 13:08:50 
 
 
Explicação: 
Uma proposta inclusiva que preconiza educação para todos não poderá se basear em 
uma avaliação para a exclusão. 
javascript:abre_colabore('38403','183493686','3667013833');
 
 
Gabarito 
Coment.2a Questão 
 
Em depoimento à Revista Sentidos (Ano 2, nº 11, p.24), a assistente social Mina 
Regen comenta que, "as crianças com deficiência física, intelectual, sensorial ou com 
transtornos globais de desenvolvimento convivendo com outras crianças, sem 
deficiência, recebem estímulos constantes para seu desenvolvimento e melhora de 
sua condição. Mas, as crianças sem deficiência também se beneficiam dessa 
convivência". Podemos concluir que essa afirmativa está de acordo com: 
 
 
os ideais meritocráticos a orientam instituições escolares preparatórias e 
competitivas. 
 
a proposta de educação segregada. 
 
a proposta médico-assistencialista que a assistente social deve implementar 
para a inclusão. 
 
a proposta do movimento de inclusão social. 
 
o princípio de normatização que orienta a proposta de integração. 
Respondido em 26/03/2020 13:08:47 
 
 
Explicação: 
A convivência com as diferenças beneficia a todos , e auxilia na formação para a 
cidania e alteridade. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
Ao longo da história, ao resgatarmos a luta da pessoa com deficiência em relação aos 
seus direitos como cidadã, podemos destacar alguns pressupostos que orientam o 
movimento de inclusão. Assinale a opção que corresponde a um pensamento que 
fundamenta o movimento de inclusão no contexto da escola. 
 
 
O distúrbio é percebido como um problema inerente à criança. 
 
O aluno com uma deficiência deve ser inserido diretamente na classe regular 
de ensino e a escola deve oferecer as adaptações necessárias no currículo e de 
acesso ao currículo.. 
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A criança com deficiência é compreendida como um aluno que precisa de 
escola especial. 
 
O aluno com deficiência é visto como alguém que precisa primeiro superar 
suas dificuldades para depois poder se adaptar à escola regular. 
 
O conceito de deficiência é explicado a partir de causas orgânicas que 
dificilmente poderão ser modificadas. 
Respondido em 26/03/2020 13:09:03 
 
 
Explicação: 
O movimento pela inclusão, consolida um novo modelo educacional de construção 
de uma escola aberta às diferenças e promove a necessária transformação da escola 
com o propósito de uma educação de qualidade para todos, no ensino regular. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
A história do homem revela diferentes comportamentos em relação à maneira como 
a sociedade lida com a questão da deficiência. Na sociedade contemporânea, o 
movimento que vem ganhando força em diferentes setores sociais em relação à 
pessoa com deficiência é de: 
 
 
Neutralidade 
 
Segregação social 
 
Exclusão social 
 
Inclusão social 
 
Indiferença 
Respondido em 26/03/2020 13:09:11 
 
 
Explicação: 
O movimento de inclusão visa acolher e dar condições para a pessoa com 
deficiência exercer seus direitos no que tange ao cumprimento da inclusão escolar, 
isso se refere também a todos os indivíduos, sem distinção de cor, raça, etnia ou 
religião. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
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 5a Questão 
 
... 
Brasil 
Mostra tua cara 
Quero ver quem paga 
Pra gente ficar assim 
Brasil 
Qual é o teu negócio? 
O nome do teu sócio? 
Confia em mim 
 
Não me convidaram 
Pra essa festa pobre 
Que os homens armaram pra me convencer 
A pagar sem ver 
Toda essa droga 
Que já vem malhada antes de eu nascer 
 
(Trecho da Música: Brasil - Cazuza ) 
 A música - Brasil - é uma faixa do álbum Ideologia -1988 de Cazuza, que 
atualmente apresenta uma letra: 
 
 
hipócrita, até para realidade da década de 80, pois o Brasil sempre apresentou 
realidade de igualdade e justiça social. 
 
atualizada, que revela os altos índices de desigualdade social do país, em 
decorrência da má distribuição de renda. 
 
atualizada, apresentando o cenário favorável e estável das políticas 
econômicas e sociais vivenciadas no Brasil. 
 
que traduz a realidade de inclusão social que sempre vivenciamos no Brasil. 
 
equivocada para realidade atual do país, que é formado por um grande 
número de pessoas que usufrui dos bens e serviços historicamente 
acumulados. 
Respondido em 26/03/2020 13:09:14 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
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Na Idade Moderna a deficiência deixa de ser um problema tratado como teológico e 
moral e passa a ser tratado como um problema: 
 
 
médico 
 
assisencial 
 
escolar 
 
social 
 
escolar jurídico 
Respondido em 26/03/2020 13:09:30 
 
 
Explicação: 
Com problema de doença, então precisavam de médicos. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
Sobre a Educação Especial, é INCORRETO afirmar que 
 
 
desde a sua origem, a educação especial se caracteriza por uma perspectiva inclusiva, em que 
se consideram as necessidades educacionais específicas da criança. 
 
o trabalho colaborativo entre os professores da sala de aula comum e o da sala de recursos 
multifuncionais busca promover condições de aprendizagem da criança com deficiência. 
 
durante muito tempo, a educação especial foi oferecida em instituições especializadas, escolas 
especiais e classes especiais, em substituição ao ensino comum. 
 
o projeto pedagógico da escola deve articular a educação comum e a educação especial, 
buscando atender às necessidades dos educandos. 
 
se ocupa do atendimento e da educação de pessoas com deficiência, preferencialmente em 
escolas regulares, ou em ambientes especializados. 
Respondido em 26/03/2020 13:09:37 
 
 
Explicação: 
Desde sua origem, a Educação Especial não se caracteriza por uma perspectiva inclusiva, em que se 
consideram as necessidades educacionais específicas da criança. 
 
 
 
 8a Questão 
 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3667017474&cod_hist_prova=183493947&pag_voltar=otacka
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http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3667017474&cod_hist_prova=183493947&pag_voltar=otackaA proposta inclusiva de educação pressupõe várias premissas que reorientam a 
atividade pedagógica, exceto: 
 
 
A avaliação como promoção automática dos alunos com deficiências 
 
O convívio com grupos heterogêneos. 
 
Uma revisão nos paradigmas da sociedade como um todo. 
 
A valorização da diversidade humana. 
 
O respeito à diferença. 
Respondido em 26/03/2020 13:09:49 
 
 
 
 
1a Questão 
 
No que se refere à Educação Inclusiva na legislação brasileira, qual das premissas 
abaixo é verdadeira? 
 
 
A Inclusão é uma modalidade de ensino que busca uma integração do aluno no 
cotidiano da escola, sendo que ele precisa apresentar bom desempenho a fim 
de conseguir acompanhar sua turma e não ficar reprovado. 
 
É uma educação que busca uma revisão dos paradigmas em relação à 
sociedade e, sobretudo, a possibilidade de a escola conviver com a diversidade 
de forma respeitosa e valorizando as potencialidades de todos os alunos. 
 
A inclusão trabalha apenas com a adaptação curricular e uma flexibilização 
avaliativa para que a criança deficiente possa acompanhar a escolaridade com 
os colegas da sua idade na rede regular. 
 
O aluno deve fazer a sua própria inclusão buscando os atendimentos 
complementares à sua escolaridade para que possa, efetivamente, ter um bom 
aprendizado. 
 
Inclusão é uma utopia, um sonho de professores idealistas que não têm 
conhecimento da prática cotidiana e por isso, sonham com uma realidade que 
é impossível: misturar crianças com diferentes níveis de inteligência e 
aproveitamento no mesmo contexto educativo 
Respondido em 26/03/2020 13:10:54 
 
 
Explicação: 
É uma educação que busca uma revisão dos paradigmas em relação à sociedade e, 
sobretudo, a possibilidade de a escola conviver com a diversidade de forma 
respeitosa e valorizando as potencialidades de todos os alunos.Este é o texto que 
atende à Legislação sobre o indivíduo om deficiência. 
 
javascript:abre_colabore('38403','183493947','3667017474');
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
Os efeitos da exclusão causam muitos danos ao sujeito e ao grupo social. No caso de 
danos psicológicos as consequências são em relação à: 
 
 
Autoestima 
 
Competitividade 
 
Rivalidade 
 
Serventia 
 
Política 
Respondido em 26/03/2020 13:10:36 
 
 
Explicação: 
Em termos psicológicos, o sujeito que vive à margem do convívio social, sofre danos 
em relação à sua autoestima e pode vir a estruturar sua autoimagem de forma 
negativa, desenvolvendo um tipo de comportamento desviante, apático, acomodado 
ou agressivo como forma de resistência ou de defesa. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
Macedo escreveu: "A cultura da diferença supõe a cultura da fraternidade, em que 
diversidade, singularidade, diferenças e semelhanças podem conviver em uma 
inclusão, formando um todo, quaisquer que sejam as diferentes escalas que o 
compõem" (p. 15) Referência bibliográfica: Macedo, L. Ensaios pedagógicos. Como 
construir uma escola para todos? Porto Alegre: Artmed. Das respostas abaixo, qual 
delas apresenta corretamente uma premissa do paradigma inclusivo? 
 
 
Perceber que educação de qualidade é um direito de todos e dessa forma, a 
escola pode fazer flexibilizações necessárias para atender às necessidades dos 
alunos. 
 
Inclusão significa dar a todos os alunos as mesmas condições de entrada no 
sistema educativo, sem, no entanto, se comprometer como resultado da saída, 
pois a qualidade da aprendizagem depende do aluno. 
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Garantir uma escola de qualidade através do mérito da competitividade e da 
aceitação das diferenças pessoais. 
 
Dar acesso a todas as crianças ao bom ensino, sendo que a escola oferecerá 
uma estrutura e os alunos deverão se adaptar a ela. 
 
Saber que uma boa escola deve apresentar um sistema avaliativo eficiente 
para promover uma real avaliação de desempenho dos alunos. 
Respondido em 26/03/2020 13:10:59 
 
 
Explicação: 
Educação de qualidade é aquela que garante ao cidadão acesso, compreensão e uso 
das possibilidades a ele concedidas pelo conhecimento, de forma crítica, cidadã, 
ética e fraterna. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
(Concurso Público Secretaria Municipal de Educação SME). O Atendimento 
Educacional Especializado (AEE) é um serviço da Educação Especial que visa 
eliminar as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas 
necessidades especificas. Tal serviço é realizado em um espaço físico denominado: 
 
 
 Laboratório de informática 
 
 
 Pátio 
 
 Sala de orientação e mobilidade. 
 
 Sala de leitura. 
 
Sala de recursos multifuncionais. 
Respondido em 26/03/2020 13:10:56 
 
 
Explicação: 
Programa Implantação de Salas de Recursos MultifuncionaisPrograma Implantação de Salas de Recursos 
MultifuncionaisApoiar a organização e a oferta do Atendimento Educacional Especializado ¿ AEE, prestado 
de forma complementar ou suplementar aos estudantes com deficiência, transtornos globais do 
desenvolvimento, altas habilidades/superdotação matriculados em classes comuns do ensino regular, 
assegurando-lhes condições de acesso, participação e aprendizagem. 
 
 
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 5a Questão 
 
Fernanda Honorato trabalha no Programa Especial da TV Brasil desde 2006. É 
dançarina de dança cigana e atleta da Sociedade de Síndrome de Down na modalidade 
natação. Já foi musa da Portela (Escola de Samba do RJ) e recebeu das mãos do 
Príncipe Harry a medalha de Rainha da Bateria - Embaixadores da Alegria. 
Podemos afirmar que Fernanda Honorato, jovem com síndrome de down: 
 
 
 
faz parte da totalidade das pessoas com deficiência no Brasil que são 
percebidas como produtivas. 
 
 
é um exemplo, pois em nosso país não temos um sistema legislativo que 
garanta a inclusão do aluno com deficiência na escola regular. 
 
 
 
é um exemplo, pois a jovem com certeza superou os efeitos da exclusão sob 
o aspecto político. 
 
é uma pessoa comum, pois em nosso país é fácil conseguir sair da condição 
de dependência e exclusão social. 
 
não faz parte de um grupo de excluídos, pois atualmente todas as escolas 
brasileiras apresentam um sistema educacional altamente inclusivo. 
Respondido em 26/03/2020 13:11:05 
 
 
Explicação: 
Os excluídos sociais geralmente são minorias étnicas, culturais e religiosas. Como 
exemplos temosos negros, índios, idosos, pobres, homossexuais, toxicodependentes, 
desempregados, pessoas portadoras de deficiência, dentre outros. 
Observe que essas pessoas ou grupos sociais sofrem muitos preconceitos. Isso afeta 
diretamente aspectos da vida, e, em muitos casos, gera outro problema chamado de 
¿isolamento social¿. 
Fernanda, exemplo destes grupos, conseguiu superar o isolamento social , provando 
competência e destacando-se na sociedade. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
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 6a Questão 
 
Sobre os efeitos da exclusão, analise as proposições abaixo: 
 
I - O sujeito que vive à margem do convívio social, sofre danos em relação à sua 
autoestima. 
II - A pessoa pode estruturar sua autoimagem de forma negativa, desenvolvendo um 
tipo de comportamento desviante, apático, acomodado ou agressivo como forma de 
resistência ou de defesa. 
III - Comportamento apático e danos em relação à autoestima podem ser resultantes 
dos efeitos psicológicos provocado pela exclusão. 
 
Considerando as assertivas acima, podemos afirmar que: 
 
 
Todas as alternativas estão erradas. 
 
 
Somente as alternativas I e II estão corretas. 
 
Somente as alternativas I e III estão corretas. 
 
 
Todas as alternativas estão corretas. 
 
Somente a alternativa I está correta. 
Respondido em 26/03/2020 13:11:16 
 
 
Explicação: 
Todas as questões estão corretas no sentido de que as 4 afirmativas confirmam o 
paradigma da inclusão da pessoa com deficiência. 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
Na escola em que João é aluno, existe um laboratório de informática, que é utilizado 
para os estudantes trabalharem conteúdos em diferentes disciplinas. João foi impedido 
de usar o laboratório devido a sua deficiência intelectual (síndrome de down). O 
professor de ciência acredita que João não irá conseguir construir conhecimento 
participando da atividade, e ainda corre risco de se ferir com a manipulação dos 
potes de vidros e produtos químicos. 
Segundo o paradigma que orienta a perspectiva da construção de uma escola inclusiva 
no contexto brasileiro contemporâneo, a atitude do professor pode ser considerada 
 
 
errada, pois se a atividade oferece segurança para os alunos sem deficiência, 
precisa oferecer segurança também para o aluno com síndrome de down. 
 
correta, pois havia perigo na realização da atividade, já que o aluno possui 
síndrome de down. 
 
errada, pois o professor deveria chamar a mãe do aluno para acompanhar a 
atividade. 
 
correta, pois o aluno está apenas integrado a escola, não tendo obrigatoriedade 
de participar de todas as propostas educacionais. 
 
errada, pois o professor deveria deixar João sentado em um banco, 
observando a atividade. 
Respondido em 26/03/2020 13:11:37 
 
 
Explicação: 
Uma proposta de educação inclusiva , significa educar todas as crianças em um 
mesmo contexto escolar. A opção por este tipo de Educação não significa negar as 
dificuldades dos estudantes. Pelo contrário. Com a inclusão, as diferenças não são 
vistas como problemas, mas como diversidade. É essa variedade, a partir da 
realidade social, que pode ampliar a visão de mundo e desenvolver oportunidades de 
convivência a todas as crianças.Logo, o professor agiu indevidamente e o gestor da 
escola necessita oferecer formaçao continuada para seus professores, 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
O campo da Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva, pode 
atualmente ser definido como: 
 
 
um projeto integrando educação e saúde, atendendo no campo da saúde e 
educação, pessoas com deficiência. 
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uma modalidade de ensino que não substitui a educação comum e que tem 
como objetivo oferecer serviços e recursos, de forma complementar ao 
ensino regular. 
 
um projeto pedagógico para atender alunos com transtornos globais do 
desenvolvimento e altas habilidades. 
 
um espaço pedagógico para atender alunos com deficiência física, intelectual, 
auditiva e visual. 
 
um projeto de lei, que obriga toda pessoa com deficiência a ingressar na 
escola regular no primeiro ano do ciclo de alfabetização. 
Respondido em 26/03/2020 13:11:37 
 
 
Explicação: 
A educação especial é uma modalidade de ensino destinada a educandos portadores 
de necessidades educativas especiais no campo da aprendizagem, originadas quer de 
deficiência física, sensorial, mental ou múltipla, quer de características como altas 
habilidades, superdotação ou talentos. Esta modalidade educacional não subsatitui a 
educação regular, muito pelo contrário, complementa-a com o objetivo de tornar o 
desenvolvimento destes educandos, uma condição possível. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 1a Questão 
 
... 
Brasil 
Mostra tua cara 
Quero ver quem paga 
Pra gente ficar assim 
Brasil 
Qual é o teu negócio? 
O nome do teu sócio? 
Confia em mim 
 
Não me convidaram 
Pra essa festa pobre 
Que os homens armaram pra me convencer 
A pagar sem ver 
Toda essa droga 
Que já vem malhada antes de eu nascer 
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javascript:abre_colabore('38403','183494122','3667019504');
 
(Trecho da Música: Brasil - Cazuza ) 
 A música - Brasil - é uma faixa do álbum Ideologia -1988 de Cazuza, que 
atualmente apresenta uma letra: 
 
 
que traduz a realidade de inclusão social que sempre vivenciamos no Brasil. 
 
equivocada para realidade atual do país, que é formado por um grande 
número de pessoas que usufrui dos bens e serviços historicamente 
acumulados. 
 
atualizada, apresentando o cenário favorável e estável das políticas 
econômicas e sociais vivenciadas no Brasil. 
 
atualizada, que revela os altos índices de desigualdade social do país, em 
decorrência da má distribuição de renda. 
 
hipócrita, até para realidade da década de 80, pois o Brasil sempre apresentou 
realidade de igualdade e justiça social. 
Respondido em 26/03/2020 13:22:14 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
A proposta inclusiva de educação visa garantir a educação para todos, é sinônimo de 
universalização da educação e vem norteando práticas pedagógicas atuais no 
cenário social brasileiro. Assinale a única alternativa de escola que NÂO adota o 
princípio de inclusão social. 
 
 
Escola onde o professor beneficia-se da diversidade, para criar uma aula 
mais flexível, mais aberta a novos processos, mais facilmente ajustável a 
mudançase mais criativa. 
 
 
Escola que valoriza as diferenças e o respeito à diversidade trazendo 
consequências positivas para todos os alunos. 
 
 
Escola que assume o compromisso com a transformação social, cultural e 
pedagógica. 
 
Escola que realiza um sistema avaliativo baseado somente na promoção 
automática, dando oportunidades iguais para todos os alunos. 
 
 
Escola que incorpora em seu projeto político-pedagógico o potencial, a 
criatividade e a cultura de cada aluno. 
Respondido em 26/03/2020 13:22:32 
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Explicação: 
Uma proposta inclusiva que preconiza educação para todos não poderá se basear em 
uma avaliação para a exclusão. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
Ao longo da história, ao resgatarmos a luta da pessoa com deficiência em relação aos 
seus direitos como cidadã, podemos destacar alguns pressupostos que orientam o 
movimento de inclusão. Assinale a opção que corresponde a um pensamento que 
fundamenta o movimento de inclusão no contexto da escola. 
 
 
O aluno com uma deficiência deve ser inserido diretamente na classe regular 
de ensino e a escola deve oferecer as adaptações necessárias no currículo e 
de acesso ao currículo.. 
 
O distúrbio é percebido como um problema inerente à criança. 
 
O aluno com deficiência é visto como alguém que precisa primeiro superar 
suas dificuldades para depois poder se adaptar à escola regular. 
 
A criança com deficiência é compreendida como um aluno que precisa de 
escola especial. 
 
O conceito de deficiência é explicado a partir de causas orgânicas que 
dificilmente poderão ser modificadas. 
Respondido em 26/03/2020 13:22:35 
 
 
Explicação: 
O movimento pela inclusão, consolida um novo modelo educacional de construção 
de uma escola aberta às diferenças e promove a necessária transformação da escola 
com o propósito de uma educação de qualidade para todos, no ensino regular. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
Sobre a Educação Especial, é INCORRETO afirmar que 
 
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se ocupa do atendimento e da educação de pessoas com deficiência, preferencialmente em 
escolas regulares, ou em ambientes especializados. 
 
o trabalho colaborativo entre os professores da sala de aula comum e o da sala de recursos 
multifuncionais busca promover condições de aprendizagem da criança com deficiência. 
 
o projeto pedagógico da escola deve articular a educação comum e a educação especial, 
buscando atender às necessidades dos educandos. 
 
desde a sua origem, a educação especial se caracteriza por uma perspectiva inclusiva, em que 
se consideram as necessidades educacionais específicas da criança. 
 
durante muito tempo, a educação especial foi oferecida em instituições especializadas, escolas 
especiais e classes especiais, em substituição ao ensino comum. 
Respondido em 26/03/2020 13:22:41 
 
 
Explicação: 
Desde sua origem, a Educação Especial não se caracteriza por uma perspectiva inclusiva, em que se 
consideram as necessidades educacionais específicas da criança. 
 
 
 
 5a Questão 
 
A professora de uma escola regular afirma que acredita na proposta da escola 
inclusiva porque "a criança com uma deficiência física, intelectual ou sensorial 
convivendo com outras crianças sem essas características, recebem estímulos 
constantes para seu desenvolvimento e melhora de sua condição. Mas quem se 
beneficia mais são as crianças sem deficiência". A partir dessa afirmativa, podemos 
concluir que: 
 
 
a segregação da pessoa com deficiência em espaços especiais contribui para 
a superação do preconceito. 
 
a convivência com a diversidade humana contribui para a superação do 
estigma da deficiência. 
 
a convivência com a diversidade humana contribui para a manutenção do 
preconceito social sobre a deficiência. 
 
o convívio entre crianças com e sem deficiência deve ser evitado pois 
influencia negativamente o grupo. 
 
o preconceito e o estigma sobre a deficiência são agravados com a inclusão 
social. 
Respondido em 26/03/2020 13:22:44 
 
 
Explicação: 
É a partir das relações com os outros que se constrói a noção de identidade. Isolado 
do grupo, da convivência social e do diálogo com os outros, a pessoa não desenvolve 
sua noção de ¿eu¿, sua identidade.Logo. todos se beneiciam desta relação; 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
A construção de um processo educacional inclusivo, requer uma transformação nas 
práticas sociais segregadoras, historicamente construídas e exige 
 
 
a elaboração do Projeto Político-Pedagógico segregador, valorizando a 
exclusão do aluno com deficiência do ensino regular. 
 
a construção de uma consciência político-ideológica voltada para reprodução 
do modelo de escola conservadora e excludente. 
 
a construção e conservação de uma escola segregadora, com uma visão 
dicotômica entre ensino regular e especial. 
 
uma revisão conceitual dos valores morais expressos nas propostas 
pedagógicas que efetivem o atendimento às necessidades específicas do aluno 
com deficiência. 
 
a construção de um projeto pedagógico para o aluno com deficiência em outro 
espaço, distante da escola regular. 
Respondido em 26/03/2020 13:22:49 
 
 
Explicação: 
Segundo os princípios e garantias constitucionais, ninguém pode ser excluído. 
Assim, 
quando a Constituição Federal (2000, art. 205, p. 117,), garante a educação para 
todos, 
significa que é para todos mesmo, em um mesmo ambiente e deve ser o mais 
diversificado 
possível, como forma de atingir ao pleno desenvolvimento humano e o preparo para 
a 
cidadania. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
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http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3667035740&cod_hist_prova=183495247&pag_voltar=otacka7a Questão 
 
Atualmente no processo educacional, a política de educação inclusiva impõe que 
as escolas brasileiras: 
 
 
 integrem o aluno com deficiência como ouvinte, sem a realização das 
adaptações curriculares necessárias. 
 
 recebam os alunos com deficiência, somente após liberação da equipe de 
saúde. 
 
somente recebam alunos com deficiência, após realizarem as adaptações 
necessárias no espaço físico e na proposta pedagógica. 
 
encaminhem o aluno com deficiência para uma avaliação pedagógica 
multidisciplinar, que irá verificar a possiblidade do aluno frequentar, ou 
não, a escola regular. 
 
realizem a matrícula de todos os alunos, independente da deficiência que 
porta. 
Respondido em 26/03/2020 13:22:57 
 
 
Explicação: 
Segundo os princípios e garantias constitucionais, ninguém pode ser excluído. 
Assim,quando a Constituição Federal (2000, art. 205, p. 117,), garante a educação 
para todos,significa que é para todos mesmo, em um mesmo ambiente e deve ser o 
mais diversificadopossível, como forma de atingir ao pleno desenvolvimento 
humano e o preparo para a cidadania. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
Na sociedade atual observamos uma luta maior contra todas as formas de exclusão 
social. Assinale a única opção que NÃO apresenta uma característica desse 
movimento: 
 
 
Organização social facilitadora da convivência em grupos heterogêneos 
 
Valorização das diferenças individuais. 
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Discussão crítica sobre modelos ideais de ser humano e de aluno. 
 
Respeito à diversidade humana 
 
Normalização de perfis específicos de ser humano e de aluno. 
Respondido em 26/03/2020 13: 
 1a Questão 
 
A base da educação inclusiva é considerar a deficiência de uma criança ou de um 
jovem como mais uma das muitas características diferentes que os alunos podem ter 
e, sendo assim, respeitar essa diferença e encontrar formas adequadas para transmitir 
o conhecimento e avaliar o aproveitamento de cada aluno. Portanto, a escola 
inclusiva: 
 
 
considera o desenvolvimento do ato de ensinar tendo como base as 
semelhanças entre os alunos. 
 
determina que os alunos sejam selecionados segundo certas características, 
tanto em termos de aprendizagem escolar como de conduta. 
 
pressupõe que todas as crianças tenham a mesma oportunidade de acesso, de 
permanência e de aproveitamento, independentemente de qualquer 
característica peculiar que apresentem ou não. 
 
promove a organização de seus alunos em turmas pelo seu desempenho 
escolar. 
 
deve organizar-se pela pertinência de seus protagonistas aos critérios que a 
definem. 
Respondido em 26/03/2020 13:23:20 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
Uma professora com deficiência física participou do processo seletivo para lecionar 
numa escola de ensino fundamental. Foi aprovada nas provas e na entrevista a 
diretora alegou que não poderia contratá-la porque sua deficiência prejudicaria o 
trabalho em sala de aula. Essa atitude da diretora revela: 
 
 
Uma visão de neutralidade em relação à questão da deficiência. 
 
Uma atitude de proteção à integridade da professora. 
 
Uma atitude que defende os direitos da pessoa com deficiência. 
 
Uma visão preconceituosa sobre a questão da deficiência. 
 
Uma atitude correta para garantir o direito dos alunos à educação. 
Respondido em 26/03/2020 13:23:23 
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Explicação: 
O preconceito com relação a pessoas com deficiência vem muitas vezes imbuído de 
um sentimento de negação, ou seja, a deficiência é vista apenas como limitação ou 
como incapacidade. A sociedade, embora tenha um discurso que prega a inclusão 
social de pessoas com deficiência, ainda vê essas pessoas pelo que não têm, ou pelo 
que não são. 
 
 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
Podemos observar várias barreiras sociais que impedem ou dificultam a inclusão da 
pessoa com deficiência. Assinale o único fator que NÃO É um impedimento para 
esse movimento inclusivo. 
 
 
Barreiras arquitetônicas. 
 
Ambientes restritivos. 
 
Modelos de normalidade restritivos. 
 
Conhecimento dos direitos da pessoa com deficiência. 
 
Políticas discriminatórias. 
Respondido em 26/03/2020 13:23:30 
 
 
Explicação: 
O conhecimento dos direitos da pessoa com deficiência é o principal requisito para a 
concretização de tais direitos. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
O paradigma da Institucionalização foi bastante representativo da Educação Especial 
porque trabalhava com três ideias e vertentes de tratamento. Quais foram elas: 
 
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Atendimento domiciliar sistemático com clínico geral e psicólogo. 
 
Confinamento de em hospitais psiquiátricos, atendimento em escolas de rede 
regular para crianças portadoras de necessidades especiais e criação de 
associações de apoio à criança deficiente. 
 
Adoção de hospitais dia para humanizar o atendimento ao doente mental, 
escolas especiais para crianças deficientes e tratamentos religiosos para 
pessoas portadores de distúrbios neurológicos. 
 
Confinamento de deficientes em conventos e asilos, internação em hospitais 
psiquiátricos e mantê-los em instituições especiais para educação. 
 
Criação de atendimento ambulatorial em postos de saúde, institucionalização 
do doente mental em hospitais dia e tratamento em instituições religiosas, pois 
somente a caridade poderia se ocupar de pessoas deficientes. 
Respondido em 26/03/2020 13:23:37 
 
 
Explicação: 
 
Eram colocados em asilos, conventos, hospitais psiquiátricos e em escolas especiais. 
 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
A prática da reflexão, do diálogo e de trocas de experiências, com diferentes pontos 
de vista, crenças e interpretações teóricas, tem suscitado polêmica quanto aos 
objetivos da educação especial, sua função e formas de atuação em nosso país. 
Podemos afirmar que a proposta inclusiva de educação no Brasil 
 
 
visa garantir a educação para todos e vem norteando as discussões atuais no 
cenário social brasileiro. 
 
está se consolidando de maneira pacífica, sem necessidade de embates 
políticos, e lutas de representantes de grupos dos excluídos. 
 
clama pela construção de leis que envolvam o campo da educação inclusiva, 
pois a pessoa com deficiência não possui uma amparo legal que garanta sua 
permanência na escola regular. 
 
aindapermanece segregadora, não permitindo legalmente, a permanência 
do aluno com deficiência na escola regular. 
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é excludente, dependerá somente dos objetivos propostos pelo gestor 
educacional de cada município. 
Respondido em 26/03/2020 13:23:44 
 
 
Explicação: 
A proposta de Educação inclusiva visa, primordialmente uma educação sem 
restrições às diferenças, ou seja, uma educação para todos. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
A escola inclusiva tem origem no princípio ideológico e filosófico da normalização, 
que defende para as crianças com deficiência, condições de vida iguais ou similares 
com as dos demais membros da sociedade. A ideia da normalização, entende não 
tornar o indivíduo normal, mas que o mesmo possa participar da vida social, inclusive 
da escola. 
Por escola inclusiva, que atenda ao princípio ideológico de normalização, entendemos 
uma escola 
 
 
segregadora, onde o sistema educacional ofereça transferência dos alunos 
com deficiência para projetos sociais. 
 
excludente, onde o gestor educacional tenha que encaminhar a matricula do 
aluno com deficiência para escola especial. 
 
com adaptações curriculares, novas organizações na estrutura escolar e 
oferecimento de atendimento especializado, fora do horário escolar, para a 
pessoa com deficiência. 
 
com oportunidades iguais para todos os alunos, sem adaptações curriculares, 
onde todos os alunos passem pelo o mesmo processo avaliativo. 
 
inovadora, onde alunos com deficiência são excluídos do ambiente escolar e 
das atividades pedagógicas complementares. 
Respondido em 26/03/2020 13:23:49 
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Explicação: 
Princípio da normalização consiste em proporcionar às pessoas com necessidades 
especiais, as mesmas condições e oportunidades sociais, educacionais e 
profissionais, assim como para qualquer outra pessoa, bem como o respeito que deve 
existir para com as diferenças de qualquer pessoa, respeitando-se a individualidade 
de cada um (AGUIAR, 2001).Logo, este princípio propõe uma escola com 
adaptações curriculares, novas organizações na estrutura escolar e oferecimento de 
atendimento especializado, fora do horário escolar, para a pessoa com deficiência. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
Pedro é professor e está organizando um seminário sobre Educação Especial em sua 
escola. Em discussão com seu grupo sobre a criação de um slogan que representasse 
da Educação Especial no sistema de ensino brasileiro, qual o único slogan possível 
de representar a função da educação especial? 
 
 
Educação para todos 
 
Escola especial para especiais 
 
Ajudando aos deficientes 
 
Escola Nova 
 
Educação midiática 
Respondido em 26/03/2020 13:23:53 
 
 
Explicação: 
Como se observa na política da educação inclusiva, uma condição basilar é a 
transformação da escola e também dos professores, a fim de promover alternativas 
pedagógicas dentro de um currículo condizente com a educação para todos na 
escola comum. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
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O preconceito pode ser definido como uma atitude: 
 
 
desfavorável e positiva dirigida à pessoa com uma diferença/deficiência, 
antes mesmo de qualquer inter-relacionamento mais pessoal. 
 
desfavorável e negativa dirigida à pessoa com uma diferença/deficiência, 
antes mesmo de qualquer inter-relacionamento mais pessoal. 
 
favorável e negativa dirigida à pessoa com uma diferença/deficiência, antes 
mesmo de qualquer inter-relacionamento mais pessoal. 
 
nem favorável nem desfavorável, pois depende do tipo de preconceito que 
está sendo mencionado. 
 
favorável e positiva dirigida à pessoa com uma diferença/deficiência, antes 
mesmo de qualquer inter-relacionamento mais pessoal. 
Respondido em 26/03/2020 13:23:59 
 
 
Explicação: 
O preconceito é um juízo de valor criado sem razão objetiva e que se manifesta por 
meio da intolerância. Ele pode envolver a condição social, a nacionalidade, a etnia, a 
maneira de falar ou de se vestir, entre outros. Sempre de forma negativa, o 
preconceito tende a exclui e humilhar . 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
1a Questão 
 
A Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva, sendo uma modalidade de 
ensino, não substitui a educação comum e tem como objetivo oferecer: 
 
 
 recursos para realização de diagnósticos clínicos, visando o encaminhamento 
do aluno para escola especial. 
 
recursos da saúde, de forma suplementar, para atender os alunos matriculados 
na escola regular. 
 
 serviços e recursos, de forma complementar ao ensino regular, atendendo às 
necessidades de alunos com deficiência, transtornos globais do 
desenvolvimento e altas habilidades. 
 
apoio na área médica, dando suporte ao trabalho pedagógico realizado pelo 
professor da escola regular inclusiva. 
 
recursos e serviços técnicos durante o período escolar atendendo o aluno com 
deficiência física. 
Respondido em 26/03/2020 13:31:19 
 
 
Explicação: 
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A inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais, em classes comuns, 
exige que a escola regular se organize de forma a oferecer possibilidades objetivas 
de aprendizagem a todos os alunos, especialmente àqueles com deficiências. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
Os efeitos da exclusão são, algumas vezes, irrecuperáveis e causam danos ao sujeito 
e ao grupo social. O sujeito que vive à margem do convívio social, sofre danos em 
relação à sua autoestima e pode vir a estruturar sua autoimagem de forma negativa, 
desenvolvendo um tipo de comportamento desviante, apático, acomodado ou 
agressivo como forma de resistência ou de defesa. Qual o aspecto define o efeito de 
exclusão,descrito na afirmativa acima? 
 
 
social 
 
psicológico 
 
cultural 
 
econômico 
 
político 
Respondido em 26/03/2020 13:31:26 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
A segregação social da pessoa com deficiência intelectual é compreendida como: 
 
 
Uma força de luta contraas barreiras sociais. 
 
Uma ação social favorável à inclusão. 
 
Um distanciamento social e físico da pessoa com deficiência. 
 
Um processo de integração. 
 
Um movimento que amplia a comunicação. 
Respondido em 26/03/2020 13:31:33 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
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 4a Questão 
 
A história da Educação Especial revela diferentes concepções de educação em 
relação ao trabalho de escolarização do aluno com deficiência. Assinale a única 
opção que fundamenta o trabalho numa escola inclusiva: 
 
 
Exige a adaptação do aluno às regras disciplinares e às suas formas de 
ensino. 
 
É concebida como uma instituição educacional à parte do sistema geral. 
 
Organiza o trabalho em classes especiais para alunos com deficiência. 
 
Assume o compromisso com o sucesso na aprendizagem com parte dos 
alunos que não apresentam deficiência. 
 
Visa ao desenvolvimento de respostas educativas que atinjam a todos os 
alunos. 
Respondido em 26/03/2020 13:31:43 
 
 
Explicação: 
Numa perspectiva de escola inclusiva, o ambiente escolar deve representar, com a 
maior fidelidade possível, a diversidade dos indivíduos que compõem a sociedade. 
São as diferenças que possibilitam enriquecer as experiências curriculares e que 
ajudam a melhor assimilar o conhecimento que se materializa nas disciplinas do 
currículo. Somente numa escola em que a sociedade, sempre plural e heterogênea, 
esteja equitativamente representada, com alunos com deficiências ou não, é que o 
currículo escolar pode cumprir sua função: construir a cidadania e preparar os alunos 
para viverem em harmonia fora da escola, dotados de habilidades e competências 
que a experiência de escola e o conhecimento nela construído os ajudou a 
desenvolver. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
Na escola em que João é aluno, existe um laboratório de informática, que é utilizado 
para os estudantes trabalharem conteúdos em diferentes disciplinas. João foi impedido 
de usar o laboratório devido a sua deficiência intelectual (síndrome de down). O 
professor de ciência acredita que João não irá conseguir construir conhecimento 
participando da atividade, e ainda corre risco de se ferir com a manipulação dos 
potes de vidros e produtos químicos. 
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Segundo o paradigma que orienta a perspectiva da construção de uma escola inclusiva 
no contexto brasileiro contemporâneo, a atitude do professor pode ser considerada 
 
 
errada, pois o professor deveria chamar a mãe do aluno para acompanhar a 
atividade. 
 
errada, pois se a atividade oferece segurança para os alunos sem deficiência, 
precisa oferecer segurança também para o aluno com síndrome de down. 
 
errada, pois o professor deveria deixar João sentado em um banco, 
observando a atividade. 
 
correta, pois havia perigo na realização da atividade, já que o aluno possui 
síndrome de down. 
 
correta, pois o aluno está apenas integrado a escola, não tendo obrigatoriedade 
de participar de todas as propostas educacionais. 
Respondido em 26/03/2020 13:31:50 
 
 
Explicação: 
Uma proposta de educação inclusiva , significa educar todas as crianças em um 
mesmo contexto escolar. A opção por este tipo de Educação não significa negar as 
dificuldades dos estudantes. Pelo contrário. Com a inclusão, as diferenças não são 
vistas como problemas, mas como diversidade. É essa variedade, a partir da 
realidade social, que pode ampliar a visão de mundo e desenvolver oportunidades de 
convivência a todas as crianças.Logo, o professor agiu indevidamente e o gestor da 
escola necessita oferecer formaçao continuada para seus professores, 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
Os efeitos da exclusão causam muitos danos ao sujeito e ao grupo social. No caso de 
danos psicológicos as consequências são em relação à: 
 
 
Rivalidade 
 
Serventia 
 
Autoestima 
 
Política 
 
Competitividade 
Respondido em 26/03/2020 13:31:57 
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Explicação: 
Em termos psicológicos, o sujeito que vive à margem do convívio social, sofre danos 
em relação à sua autoestima e pode vir a estruturar sua autoimagem de forma 
negativa, desenvolvendo um tipo de comportamento desviante, apático, acomodado 
ou agressivo como forma de resistência ou de defesa. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
O campo da Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva, pode 
atualmente ser definido como: 
 
 
um espaço pedagógico para atender alunos com deficiência física, intelectual, 
auditiva e visual. 
 
um projeto pedagógico para atender alunos com transtornos globais do 
desenvolvimento e altas habilidades. 
 
um projeto integrando educação e saúde, atendendo no campo da saúde e 
educação, pessoas com deficiência. 
 
uma modalidade de ensino que não substitui a educação comum e que tem 
como objetivo oferecer serviços e recursos, de forma complementar ao 
ensino regular. 
 
um projeto de lei, que obriga toda pessoa com deficiência a ingressar na 
escola regular no primeiro ano do ciclo de alfabetização. 
Respondido em 26/03/2020 13:32:15 
 
 
Explicação: 
A educação especial é uma modalidade de ensino destinada a educandos portadores 
de necessidades educativas especiais no campo da aprendizagem, originadas quer de 
deficiência física, sensorial, mental ou múltipla, quer de características como altas 
habilidades, superdotação ou talentos. Esta modalidade educacional não subsatitui a 
educação regular, muito pelo contrário, complementa-a com o objetivo de tornar o 
desenvolvimento destes educandos, uma condição possível. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
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