Psicologia da Educação e da Aprendizagem (HID14) - Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial

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21/07/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Irannil Silva de Souza (3463484)
Disciplina: Psicologia da Educação e da Aprendizagem (HID14)
Avaliação: Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:668350) (peso.:4,00)
Prova: 34248709
Nota da Prova: -
1. Provocar interesse, curiosidade, entusiasmo, vontade de pesquisa, estímulo, amor pelo
conhecimento, problematização do conteúdo são estratégias que contribuem para o processo
educacional e que deveriam ser mais empregadas na prática docente. A motivação é um
tema presente em sala de aula. Está relacionada ao incentivo e à disposição em aprender.
Neste sentido, descreva motivação intrínseca e extrínseca.
Resposta Esperada:
Motivação intrínseca: está ligada ao desejo de aprender. O indivíduo encontra razões dentro de
sua satisfação pessoal em ampliar os seus conhecimentos. A motivação intrínseca está
efetivamente ligada à aprendizagem real, ou seja, significativa e construtiva. 
Motivação extrínseca: parte de fatores e estímulos externos que despertam o interesse do
indivíduo. São fatores externos ao próprio conteúdo a ser aprendido. Pode ser motivado por
recompensas ou metas externas. O efeito desse interesse pode ser passageiro, fazendo com
que o aluno se envolva menos com os conteúdos acadêmicos.
2. Dentro da sala de aula, o professor se depara com alguns problemas relacionados ao
desempenho de seus alunos, como distúrbio ou dificuldades de aprendizagem. Para saber
como proceder a esta situação, é importante que o professor saiba diferenciar cada um
deles. Neste sentido, discorra sobre as características de distúrbio e de dificuldade de
aprendizagem.
Resposta Esperada:
Dificuldade de aprendizagem: relacionada a fatores de cunho pedagógico, quando o aluno não
tem capacidade para compreender alguns conteúdos. Na dificuldade de aprendizagem, o
problema não está somente no aluno. Suas causas podem ser de ordem emocional, familiar,
cultural, psicomotora e cognitiva.
Distúrbios da aprendizagem: é uma disfunção neurológica, ligada ao sistema nervoso central,
que altera a fala, audição, leitura, habilidades matemáticas, raciocínio e escrita.