QUESTIONÁRIO I estudos da linguagem oral

Prévia do material em texto

QUESTIONÁRIO I – ESTUDOS DA LINGUAGEM ORAL E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
· 
· O Estatuto da Criança e do Adolescente, de 1990, destaca também o direito da criança a este atendimento:
 
Resposta Marcada :
creches e pré-escolas
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Para as crianças, a aprendizagem da linguagem oral e escrita é muito importante para…
 
2. 
Resposta Marcada :
Ampliarem suas possibilidades de inserção e de participação nas diversas práticas sociais e convívio familiar.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
1. A escrita deve ser ensinada com sentido, exceto:
Em atividades que tenham sentido e significado para as crianças.
 
Resposta Marcada :
Não é necessária a articulação da função simbólica da consciência, do pensamento, da memória, da atenção e da percepção.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
1. Decompondo o som das palavras, o homem percebeu que ele se reduzia a unidades justapostas, mais ou menos independentes umas das outras (enquanto som) e nitidamente diferenciáveis. Daí surgiram os dois tipos de escrita que marcam esta grande revolução decisiva: a escrita silábica, na qual o sistema se funda em ‘grupos de sons’, representados por um sinal, e a escrita alfabética, em que cada sinal corresponde a uma letra.
 
Porque:
 
Variados são os profissionais que têm se dedicado ao estudo da fala, dentre os quais: linguistas, pedagogos, fonoaudiólogos, além de outros. Já que a oralidade tem sido debatida por profissionais da educação, seria contraditório se essa discussão não alcançasse o âmbito escolar.
 
Sobre essas duas afirmativas, é correto afirmar que:
 
Resposta Marcada :
as duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
1. Associe as duas colunas relacionando sobre a linguagem escrita:
 
1) Não somente perceptivo-motoras, para a criança
2) Têm como ponto de partida e de chegada o uso da linguagem
3) Não somente como a aquisição de um código de transcrição da fala;
4) Em permanente contato com a linguagem escrita.
 
( ) Desde os primeiros dias de vida, a criança está exposta ao mundo das letras4
( ) Aprendizado que coloca diversas questões de ordem conceitual 1
( ) Compreensão de um sistema de representação 3
( ) Um processo de construção de conhecimento pelas crianças 2
 
A seqüência correta dessa classificação é:
Resposta Marcada :
(4), (1), (3), (2).
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
1. Marque V ou F:
 
( ) Apesar das demarcações de ordem teórica entre os ramos da Linguística, tanto a Fonética quanto a Fonologia são interdependentes, haja vista ser dispensável para o conhecimento fonológico a contribuição dos elementos fonéticos, articulatórios e acústicos para a determinação das unidades distintivas de uma língua.
( ) Estudos que enfocam esta questão, muitas vezes, utilizam pseudopalavras com o intuito de destinar a atenção das crianças para outros componentes e perceber se as respostas das crianças relacionam-se, exclusivamente, à memorização
( ) As crianças também prestam atenção à ordem das estruturas de uma frase, os marcadores morfológicos são muito importantes ao desenvolvimento da aprendizagem de uma língua.
( ) As crianças não reproduzem as conversas já ouvidas, além da operação de extração de unidades da fala adulta pelas crianças, processo este que compreende o reconhecimento de partes fala.
 
Resposta Marcada :
V V F F
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
1. Os reflexos são os primeiros esquemas do recém-nascido, em relação a eles julgue V para verdadeiro e F para falso:
I ( )- A estimulação de qualquer ponto de zona bucal do bebê, por exemplo, desencadeia imediatamente o esquema reflexo de sucção.
II ( )- A estimulação da palma da mão causa perda de sensibilidade auditiva e visual.
III ( )- Uma estimulação da palma da mão provoca, automaticamente, a reação reflexa de preensão.
IV ( )- Os esquemas reflexos caracterizam a atividade cognitiva da criança no seu primeiro mês de vida.
 
 
 
 
 
Resposta Marcada :
V-F-V-V.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
1. Piaget chama de reações circulares secundárias, que marcam a passagem entre a atividade reflexa e a atividade propriamente inteligente.
 
Resposta Marcada :
A ênfase é na sentença, na frase, que, depois de analisada e reconhecida, é composta em palavras e por fim separada por sílabas. Lembrando que essa forma visa valorizar a acentuação e pontuação das sentenças, da mesma forma que as palavras, as placas são feitas com frases.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
1. – O egocentrismo intelectual está no auge no decurso dessa etapa.
 
Resposta Marcada :
De 2 a 5 anos
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
1. Quais  os aspectos que constituem e contextualizam os serviços de Educação Infantil são passíveis de ser avaliados, exceto:
Resposta Marcada :
Na sequência fazemos a opção de discutir esse novo cenário legislativo, dividindo a temática em duas vertentes, primeiro a relativa à avaliação da oferta educativa, à avaliação institucional, e em seguida a relativa à avaliação da criança.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
Total16 / 20