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ESCOLA MUNICIPAL 26 DE JANEIRO – EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL
 Área do Conhecimento: Língua portuguesa, matemática, ciências humanas, ciências naturais, Ensino Religioso. Prof.ª _______________________ Ano: 2º Periodicidade:15 dias de 25/08 a 05/09.
 
	Conteúdo
	Aprendizagens
	Mat. Necessários
	Encaminhamento
	Avaliação
	Língua Portuguesa:
- Parlenda: Valor sonoro inicias e finais. Relação fonema e grafema.
- Convite: Paragrafo sequencia logica, sinais gráficos (acentos e sinais de pontuação). 
	- Percebe que as Parlendas são arrumações de palavras que, embora não sejam acompanhadas de melodias, apresentam rimas que obedecem a um ritmo próprio.
- Identifica a pessoa ou instituição que esta sendo convidada e a pessoa que esta enviando o convite.
- Localizar data, horário e o local do acontecimento, festa ou evento.
	- Caderno do aluno.
- folha de atividade.
- Alfabeto móvel.
- Papel Sulfite.
- Atividades xerocadas.
-Livro do aluno.
-Lápis de cor.
-Livros de Parlendas.
	- Roda de conversa.
- Apresentação da Parlenda em papel bobina.
-Explicações sobre oque e a parlenda, leitura da parlenda apresentada.
-Representação pictórica.
-Leitura e realização de atividades no livro do aluno.
-produção de convite a partir de dados proposto.
	
-Participação nas atividades e realização das mesmas.
-Por participação e desenvolvimento das atividades.
	Matemática:
- Espaço e forma: Tridimensionalidade dos sólidos geométricos e dos objetos.
- Classificação quanto aos alunos que delimitam a figura plana.
- Tratamento da informação: Uso dos números e diferentes contextos sociais e sua presença em panfletos, revista jornais, ou seja, mídia.
- Uso doa números em quadros de tabelas e gráficos de barra ou coluna.
- Construção de tabelas e gráficos de barras ou colunas simples, relacionados ao contexto social e cultural dos estudantes, ou seja, da realidade local.
	- Observar, manusear, estabelecer comparações entre objetos do espaço físico e objetos geométricos: Esféricos, cilíndricos, cônicos, cúbicos, piramidais, prismáticos sem uso obrigatório de nomenclatura.
- Reconhecer as partes que compõe diferentes figuras tridimensionais.
- Antecipar resultados de composição e decomposição de figuras bidimensionais e tridimensionais (Quebra cabeça-Tangran -Brinquedos produzidos com sucata).
- Ler interpretar e fazer uso em diversas situações e em diferentes configurações (Anúncios, gráficos físicos, tabelas, rótulos, propagandas), para a compreensão de fenômenos e praticas social.
- Ler a interpretar listas tabelas simples, Tabelas de dupla entrada e gráficos.
	- Livro do aluno.
- Atividades em xerox.
- Atividade no caderno.
- Dobradura com formas geométricas.
- Panfletos e revistas.
- Lápis de cor. 
	- Roda de conversa: apresentar aos alunos as formas geométricas, tabelas, gráficos, gráficos de barras ou colunas. 
- Fazer trabalho em folha impressa.
- Atividades no livro.
- Recorte e colagem de folder com objetos em formas geométricas no caderno do aluno. 
- Construção de gráficos e tabelas no caderno.
	- Diagnóstica e processual.
- por participação e desenvolvimento das atividades.
- Diária e continua.
	Ciências Naturais:
- Saúde do homem: hábitos de higiene pessoal, alimentação, vacinação, praticas de exercícios, lazer e descanso.
	- Relacionar os sentidos do corpo.
- Identificar cuidados com a saúde relacionada à alimentação higiene pessoal, vacinação praticas de exercícios lazer e descanso.
	- Cartolina
- Tesoura
- Cola
- Revistas
- Atividades xerocadas
- Livro de ciência do 2ºano
- Caderno do aluno
	- Roda de conversa sobre a importância da higiene pessoal, cuidados com a saúde vacinas exercícios lazer e descanso.
- Atividades com texto interpretativos no caderno do aluno, xerox e cartazes sobre a saúde.
	- Observar se os alunos incluíram na atividade todos os elementos sugeridos.
- Por participação e desenvolvimento das atividades.
	Ciências Humanas:
- Profissões: o serviço publico e suas contribuições.
	- Identificar diferentes ações humanas nos espaços e nos serviços públicos no cotidiano (Coleta de lixo, correio, posto de saúde, lazer).
	- Livro do aluno.
- Textos explicativos sobre a coleta de lixo.
- Atividades xerocadas.
- Caderno do aluno
- Lápis de cor
- Sulfite para desenho dos lixos recicláveis.
	- Roda de conversa sobre profissões do serviço publico e suas contribuições
- Registros de texto no caderno do aluno com atividades interpretativas.
- Construção de cartaz relacionando as profissões.
- Atividades em xerox.
	Por participação e desenvolvimento das atividades.
	Ensino Religioso:
- O ser humano pode transformar. 
	- Compreende que mesmo vivendo em um mundo cheio de diferenças podemos conviver de maneira harmoniosa com as pessoas e com a natureza.
	- Atividade em folha
- Livro do aluno
	- Roda de conversa sobre a transformação do ser humano.
- Atividades em folhas
- Caderno do aluno. 
	Por participação e desenvolvimento das atividades.