AOL 1 Saúde Coletiva

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Avaliação On-Line 1 (AOL 1) - Questionário 
 
 
 
Pergunta 1 
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A Organização Mundial de Saúde (OMS), em 1946 elaborou um documento que amplia os conceitos 
sobre a saúde do indivíduo. Esses conceitos são amplamente utilizados atualmente para verificar os 
índices de saúde da população que vai muito além do projeto, saúde-doença. Sobre esse documento e 
os conceitos que definem saúde de acordo com a OMS, assinale a alternativa incorreta: 
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1. 
Fatores sociais, econômicos, culturais, étnicos/raciais, psicológicos e 
comportamentais. 
2. 
Fatores sociais, políticos, psicológicos e comportamentais. 
3. 
Equilíbrio emocional, tolerância e respeito. 
4. 
O bem-estar físico não estão somente associado com o processo saúde doença. 
5. 
Todo o indivíduo precisa de oportunidade para o desenvolvimento pessoal e 
profissional. 
 
Pergunta 2 
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Leia o excerto a seguir: 
“Com a chegada da família real portuguesa ao Brasil em 1808, foi fundada em Salvador a primeira 
faculdade de medicina do país, fazendo com que nas décadas seguintes aumentasse o número de 
profissionais licenciados na área da saúde.” 
Fonte: MARTINS, Antonio Carlos Pereira. Ensino superior no Brasil: da descoberta aos dias atuais. 
Acta Cir. Bras., São Paulo, v.17, supl. 3, p. 04-06, 2002. 
Considerando essas informações e o conteúdo prévio estudado sobre a história das politicas públicas 
de saúde no Brasil, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) 
falsa(s). 
I. ( ) Embora o número de médicos tenha aumentado após a chegada da família real, o acesso a saúde 
continuou restrito a quem tinha condições financeiras para pagar. 
II. ( ) Uma das medidas mais notáveis dessa época foi a criação de ambulatórios em parceria com a 
faculdade de medicina, para a promoção e o tratamento da saúde mental da população. 
III. ( ) O governo imperialista dessa época entendia e definia a saúde como a ausência de doença, a 
criação da faculdade de medicina visava combater, sobretudo, esse pensamento. 
IV. ( ) Preocupados com a saúde da população mais carente, o império criou um programa de 
parceria com as igrejas, construindo hospitais de caridade por todo o país, nos quais os recém 
licenciados deveriam atuar. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
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1. 
V, F, V, F. 
 
2. 
F, V, F, V. 
 
3. 
F, V, V, F. 
 
4. 
V, F, F, V. 
 
5. 
F, F, V, V 
 
1. Pergunta 3 
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Leia o excerto a seguir: 
“Prevenir, promover, educar e tratar são termos denotados a assistência em 
saúde coletiva. Ao ampliar o conceito de saúde ampliamos também as ações 
voltadas a esta, embora todos estes termos estejam conectados com a prática de 
intervenções no processo saúde e doença, há particularidades que os distingue, 
não devendo, dessa forma, ser utilizados indistintamente e empregados como 
sinônimos.” 
Fonte: FALKENBERG, Mirian Benites; et al. Health education and education in the 
health system: concepts and implications for public health. Ciênc. saúde coletiva. 
19 mar. 2014. 
Assim, considerando as informações apresentadas e os conteúdos previamente 
estudados sobre as ações de atenção à saúde, analise as práticas descritas a 
seguir e associe-as com suas respectivas características de intervenção. 
1) Promoção da saúde. 
2) Prevenção. 
3) Educação em saúde. 
4) Tratamento. 
( ) Conjunto de ações que tem por proposito impedir o desenvolvimento e a 
evolução de uma doença 
( ) Conjunto de condutas que seguem o princípio da responsabilização múltipla, 
tendo como objetivo a mudança das condições de vida associadas aos problemas 
de saúde subjacentes. 
( ) Conjunto de condutas que tem por finalidade a cura ou o alívio de sintomas e 
doenças. 
( ) Conjunto de práticas de ensino e aprendizagem que almejam propiciar 
mudanças comportamentais e incentivar a aderência de atitudes saudáveis. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
2, 1, 4, 3. 
 
2. 
3, 2, 1, 4. 
 
3. 
2, 3, 1, 4. 
 
4. 
3, 4, 1, 2. 
 
5. 
1, 3, 2, 4. 
2. Pergunta 4 
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A saúde pública e a saúde coletiva abrangem medidas fundamentais de atenção à 
saúde e ao bem-estar da sociedade. Surgidas em momentos e em contextos 
diferentes da história do Brasil, ambas andam de mãos dadas no que se refere à 
otimização da qualidade de vida da população. 
A partir dessas informações e do conteúdo previamente estudado sobre saúde 
pública e coletiva no Brasil, pode-se afirmar que: 
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1. 
toda saúde pública pode ser considerada de certa forma coletiva, 
mas nem toda saúde coletiva é pública. 
2. 
saúde pública e saúde coletiva são termos que podem ser utilizados 
como sinônimos na prática clínica. 
3. 
a saúde coletiva é uma área de atuação exclusiva do sistema público 
de saúde no brasil. 
4. 
a saúde coletiva foi idealizada pelo governo imperial durante o brasil 
colônia, o proposito inicial desta era reconhecer variáveis associadas 
ao desenvolvimento de doenças. 
5. 
a saúde coletiva é um direito constitucional e pode ser entendida 
como o conjunto de ações governamentais em prol do bem-estar 
individual. 
3. Pergunta 5 
/1 
Observe atentamente a imagem a seguir: 
 
saude-coletiva-img01.png 
Modelo de Dahlgren e Whitehead: influência em camadas. 
Fonte: Rocha, 2012. Pág. 41 (adaptado). 
Estabelecer com exatidão a influência que cada determinante social exerce sob a 
saúde é extremamente complexo. Com base na observação do modelo explicativo 
de diferentes camadas de Dahlgren e Whitehead, é correto afirmar que: 
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1. 
a base do modelo retrata fatores individuais que influenciam a 
saúde, como a hereditariedade e o sexo. 
2. 
a terceira camada do modelo inclui macrodeterminantes, denotando 
aspectos laborais e de acesso a serviços fundamentais. 
3. 
os determinantes são dispostos em camadas concêntricas, exercendo 
a mesma influência sob o desencadeamento da doença. 
4. 
a quarta camada engloba aspectos comportamentais e hábitos de 
vida individuais, como o tabagismo e o sedentarismo. 
5. 
a última camada é composta por determinantes que exercem pouca 
influência em relação às demais. 
 
 
 
Pergunta 6 
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Leia o trecho a seguir: 
“No campo da saúde coletiva é possível compreender aproximações entre os 
conceitos de promoção de saúde e prevenção de doenças, como também 
abordagens nas quais esses conceitos se diferenciam, por apresentarem 
perspectivas epistemológicas divergentes. Neste cenário, a prevenção de doenças 
e a promoção da saúde ora são entendidas de forma análoga, ora antagônicas e, 
em outros momentos, como complementares”. 
Fonte: BORGES, C. D. Et al. Prevenção e promoção da saúde: revisão 
integrativa de pesquisas sobre drogas. Psicol. pesq. Juiz de Fora, v. 12, n. 2, p. 
5-13, 2018. 
A partir dessas informações e do conteúdo estudado a respeito das diferentes 
categorias de prevenção, pode-se afirmar que ações de educação e promoção em 
saúde são consideradas níveis de prevenção: 
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6. 
Primária. 
7. 
Terciária. 
8. 
Mista. 
9. 
Secundária. 
10. 
Quaternária. 
 
 
 
 
Pergunta 7 
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Leia o trecho a seguir: 
“As condições econômicas e sociais influenciam decisivamente as condições de 
saúde de pessoas e populações. A maior parte da carga das doenças, assim como 
as iniquidades em saúde, que existem em todos os países, acontece por conta das 
condições em que as pessoas nascem, vivem, trabalham e envelhecem. Esse 
conjunto é denominado determinantes sociais da saúde, um termo que resume os 
determinantes sociais, econômicos, políticos, culturais e ambientais da saúde”. 
Fonte: CARVALHO, A. I. Determinantes sociais, econômicos e ambientais da 
saúde. In: FUNDAÇÃO OSWALDO CRUZ. A saúde no Brasil em 2030 - prospecção 
estratégica do sistema de saúde brasileiro: população e perfil sanitário [online]. 
Rio de Janeiro:Ministério da Saúde, 2013. Vol. 2. pp. 19-38. 
Assim, considerando as informações apresentadas e os conteúdos estudados, 
analise as categorias dos determinantes descritos a seguir e faça a correta 
associação com os fatores que são considerados exemplos destes. 
1) Econômicos. 
2) Ambientais. 
3) Sociais. 
4) Biológicos. 
( ) Cultura e educação. 
( ) Idade e fatores genéticos. 
( ) Tipo de habitação e ocupação laboral desempenhada. 
( ) Gestão de resíduos e poluição. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
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11. 
3, 4, 1, 2. 
12. 
1, 3, 4, 2. 
13. 
2, 3, 1, 4. 
14. 
2, 1, 4, 3. 
15. 
4, 3, 2, 1. 
4. Pergunta 8 
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Leia o trecho a seguir: 
“De modo geral as ações preventivas têm como proposito manter a população 
saudável. Leavell e Clark são dois pesquisadores que foram além desse conceito, e 
propuseram um sistema de classificação das práticas de prevenção, 
categorizando estas em diferentes níveis. Essa classificação foi baseada na crença 
de que o adoecimento nasceria de três fatores principais em interação: o agente 
etiológico, o hospedeiro e o ambiente. Desse modo, a cada nível de prevenção foi 
atribuído aspectos específicos a serem focados.” 
Fonte: TESSER, C. D. Por que é importante a prevenção quaternária na 
prevenção? Rev. Saúde Pública. 51:116, 2017. 
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre os diferentes 
níveis de prevenção, analise as afirmativas a seguir: 
I. A prevenção primária atua no período pré-patogênico e visa evitar a doença, 
removendo os fatores causais e diminuindo a incidência desta. 
II. A prevenção secundária engloba as ações que visam reduzir a incapacidade, 
para permitir uma rápida melhora e melhor reintegrar o indivíduo à sociedade. 
III. A prevenção terciária visa identificar e corrigir o mais precoce possível 
qualquer desvio da normalidade e tem como objetivo a diminuição da 
prevalência da doença. 
IV. As prevenções secundária e terciária atuam ambas no período patogênico, 
sendo este o período que se inicia com a interação entre hospedeiro-agente. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
I e IV. 
2. 
II e IV. 
3. 
II e III. 
4. 
III e IV. 
5. 
I e II. 
5. Pergunta 9 
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Leia o trecho a seguir: 
“A Organização Mundial de Saúde (OMS) é a autora de um dos conceitos mais 
utilizados no mundo sobre o que é saúde. Esta afirma que a saúde é um estado de 
completo bem-estar físico, mental e social, e não apenas a ausência de doenças e 
enfermidades.” 
Fonte: DALMOLIN, B. B.; et al. Significados do conceito de saúde na perspectiva de 
docentes da área da saúde. Rev. Esc. Anna Nery, Rio de Janeiro, v. 15, n. 2, 2011. p. 
389-394. 
Considerando o trecho apre¬sentado e os conteúdos estudados sobre o conceito 
ampliado de saúde, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
I. Apesar de a definição de saúde da OMS ser aceita e utilizada pelos sistemas de 
saúde em praticamente todos os países, a mesma vem sendo alvo de muitas 
críticas nos últimos anos. 
Porque: 
II. O termo “completo” utilizado na definição da OMS torna a saúde uma meta 
considerada inatingível e utópica, pois considera-se que a obtenção de um estado 
completo de bem estar em todos os aspectos da vida é impossível ao ser humano. 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
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1. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a asserção II é uma 
justificativa correta da I. 
2. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a I é uma 
justificativa correta da II. 
3. 
A asserção I é uma proposição falsa, a II é uma proposição 
verdadeira, ambas não se justificam. 
4. 
As asserções I e II são proposições falsas. 
5. 
As asserções I é verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa, e a 
I é uma justificativa correta da II. 
6. Pergunta 10 
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Uma cidade do interior do estado de São Paulo registrou em sua população 70 
casos de sarampo durante o ano de 2019, número este que inclui os casos novos e 
aqueles que estão com tratamento em curso da doença. 
A partir dessas informações e do conteúdo estudado a respeito das medidas de 
frequência, prevalência e incidência, pode-se afirmar que: 
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1. 
houve prevalência de 70 casos de sarampo na cidade. 
2. 
a prevalência de sarampo foi igual à incidência. 
3. 
não é possível calcular a prevalência de casos. 
4. 
houve incidência de 70 casos de sarampo na cidade. 
5. 
a incidência de sarampo foi maior que a prevalência.