Plano de aula a partir da BNCC

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GOVERNO DO ESTADO DE RONDÔNIA 
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO 
COORDENAÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE JI-PARANÁ - RO 
ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL SILVIO MICHELUZZI 
Rua: Padre Franco 2315 - Bairro Habitar Brasil – CEP= 76909-846 – Ji-Paraná – RO 
Telefone = (069) 3424-8522 - E-mail : escolasmicheluzzi@seduc.ro.gov.br 
 
 
Observação importante! 
 
Elaboramos um Plano de Aula coletivo procurando fazer, segundo 
entendemos e na medida do tempo hábil que tivemos a articulação entre as 
competências e contemplando os outros instrumentais exigidos a partir dos 
pressupostos da BNCC. É um exercício de pensar, organizar, planejar. 
Acreditamos que o objetivo da atividade seja este mesmo! 
Autores: 
Débora da Costa Rosas Fumagali 
Edilza Conrado de Souza Rodrigues 
Elisamar Ferreira Gomes Lopes 
Gleiciane Ferreira da Silva 
Janete Maria de Souza 
Leni Pereira da Silva Amorim 
Locimar Massalai 
Terezinha Gouveia de Morais 
 
PLANO DE AULA 
 
1º ano do Fundamental I 
 
Componente: Matemática – gostamos mais de Letramento Matemático 
 
Título da aula ou tema: Os números no contexto diário das crianças 
 
Objeto do conhecimento: contagem da rotina, contagem ascendente e 
descendente, reconhecimento dos números presente na escola (portas, 
murais...), indicação de quantidade, indicação de ordem ou indicação de 
código para organização da vida, senhas, etc. 
 
mailto:escolasmicheluzzi@seduc.ro.gov.br
Habilidade da BNCC: (EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador 
de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer 
situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim 
código de identificação. 
 
Objetivos específicos 
 
Identificar como os números são utilizados na vida das crianças, na escola em 
casa, no supermercado; 
Reconhecer locais e nominar onde é possível encontrar números e o uso dos 
mesmos; 
Refletir/discutir as finalidades dos números, para que eles servem. 
 
Procedimentos 
1. Num primeiro momento a professora ou professor irá organizar uma roda 
de conversa e, sabemos o quanto é importante a roda de conversas para 
crianças que estão no 1º ano do Ensino Fundamental I. A discussão e 
trocas de ideias servirão para que as crianças opinem sobre a finalidade 
dos números e sua utilidade na vida das pessoas. Importante deixar as 
crianças falarem, serem protagonistas. Ouvi-las e registrar as ideias no 
quadro. O fato de anotar e enumerar as ideias já faz parte do movimento 
do trabalho com os números. 
2. Explorar com as crianças quais números que elas já conhecem e onde os 
utilizam; 
3. Ter na sala de aula revistas, jornais e embalagens, desde que estas não 
ofereçam perigo para as crianças claro, e solicitar que em grupo 
identificam nestes materiais números, recortem e montem um cartaz com 
os mesmos; 
4. Durante o processo de montagem a professora poderá solicitar que as 
crianças deem um nome para o seu cartaz e ela mesma escreve ou se 
porventura uma criança souber poderá escrever, o que é melhor; 
5. Finalizar a aula com socialização da produção. 
 
Recursos: Jornais, revistas, embalagens, lápis, tesoura sem ponta, lápis de cor, 
cartolina ou papel madeira 
 
Avaliação: registraremos este momento através de observação verificando o 
nível de participação das crianças e o envolvimento das mesmas na atividade 
proposta. Um outro momento de avaliação acontecerá quando a professora ou 
o professor anotar no quatro a participação das crianças. 
 
 
Ji-Paraná, 04 de agosto de 2020.