ATIVIDADES POS GRADUACAO

Prévia do material em texto

ATIVIDADES POS GRADUACAO
Skip to main content
Enable accessibility for
visually impaired
Open the accessibility
menu
Painel lateral
TÓPICOS
1
2
3
Ir para o conteúdo principal
Diversidade e Inclusão Educacional
Pular <span id="mod_quiz_navblock_title">Navegação do questionário</span>
Navegação do questionário
Terminar revisão
12345678910
	Iniciado em
	sábado, 13 Mar 2021, 21:14
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	sábado, 13 Mar 2021, 21:25
	Avaliar
	2,0 de um máximo de 10,0(20%)
Parte superior do formulário
Questão 1
Correto
Remover rótulo
Texto da questão
No Brasil, houve um avanço significativo de leis em favor dos estudantes com deficiência. Essa medida beneficiou inúmeros brasileiros e brasileiras. Com base nos dados do Censo Demográfico do IBGE (2010), qual é a alternativa que corresponde à estatística de pessoas com deficiência no país?
Escolha uma opção:
a.
O número de pessoas com deficiência no país chega a mais da metade da população brasileira.
b.
As pessoas com deficiência têm grande representatividade estatística no Brasil, chegando a 24% do total da população.
COMENTÁRIO: A resposta está correta, pois segundo o Censo Demográfico do IBGE (2010), 24% do total da população brasileira se autodeclaram “pessoas com deficiência”, o que representa uma grande porcentagem de brasileiros pertencentes a esse grupo.
RESPOSTA: A resposta está na página 16 do ebook.
c.
As pessoas com deficiência têm pouca representatividade estatística no Brasil, chegando a menos de 24% do total da população.
d.
Os dados das pessoas com deficiência não foram coletados no último Censo.
e.
O número de pessoas com deficiência corresponde a 45% da população brasileira, segundo dados do Censo Populacional do IBGE (BRASIL, 2010).
Feedback
A resposta correta é: As pessoas com deficiência têm grande representatividade estatística no Brasil, chegando a 24% do total da população..
Questão 2
Incorreto
Remover rótulo
Texto da questão
A Unesco define diversidade cultural como “[...] um fato em que existe entre uma grande variedade de culturas que é, antes de tudo, distinguível rapidamente a partir de observações etnográficas [...]”. Marque a alternativa que representa o argumento da Unesco sobre a consciência da diversidade.
Escolha uma opção:
a.
A consciência da diversidade chegou a ser hoje, praticamente, um lugar comum devido à mundialização do intercâmbio. Ainda que uma maior tomada de consciência não garanta de forma alguma a preservação da diversidade cultural.
b.
A consciência da diversidade oportunizou, atualmente, a diminuição drástica da desigualdade social. Ainda que uma maior tomada de consciência não garanta de forma alguma a inclusão social.
c.
A consciência da diversidade não foi incorporada totalmente no seio da sociedade. Isso é notável no cotidiano, nas situações que demonstram o estado de tensão cultural e conflito social interminável.
COMENTÁRIO: A resposta está correta, pois a Unesco (2009) argumenta que a consciência da diversidade é um senso comum devido às trocas culturais e à globalização. No entanto, uma maior consciência da diversidade não é garantia da preservação da diversidade cultural.
RESPOSTA: A resposta está na página 4 do ebook.
d.
A consciência da diversidade cultural é inacabada.
e.
A consciência da diversidade é um fato distinguível rapidamente a partir de observações etnográficas.
Feedback
A resposta correta é: A consciência da diversidade chegou a ser hoje, praticamente, um lugar comum devido à mundialização do intercâmbio. Ainda que uma maior tomada de consciência não garanta de forma alguma a preservação da diversidade cultural..
Questão 3
Incorreto
Remover rótulo
Texto da questão
Observe a frase a seguir: “Algumas ____________________ podem ser perceptíveis com a observação”. Marque a alternativa que melhor preenche a lacuna.
Escolha uma opção:
a.
Diretrizes educacionais.
b.
Deficiências.
COMENTÁRIO: A resposta está correta, pois segundo Gomes (1999), algumas diferenças humanas podem ser notadas diretamente, como a cor da pele, o gênero ou a deficiência. RESPOSTA: A resposta está na página 3 do ebook.
c.
Diferenças humanas.
d.
Valores dominantes.
e.
Relações de poder.
Feedback
A resposta correta é: Diferenças humanas..
Questão 4
Incorreto
Remover rótulo
Texto da questão
“[...] embora a _______ do outro seja diferente da nossa, esta mesma identidade diferente fornece as _______ para que a nossa identidade possa ______. Em outras palavras, a identidade brasileira se diferencia da mexicana, e é nessa relação de ______ que ambas passam a existir”. Marque a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
Escolha uma opção:
a.
Diferença, condições, existir, conflito.
COMENTÁRIO: A resposta está correta, pois a frase completa afirma que, embora a identidade do outro seja diferente da nossa, esta mesma identidade diferente fornece as condições para que a nossa identidade possa existir. Em outras palavras, a identidade brasileira se diferencia da mexicana, e é nessa relação de diferença que ambas passam a existir.
RESPOSTA: A resposta está na página 10 do ebook.
b.
Identidade, condições, existir, diferença.
c.
Cultura, diferenças, existir, compatibilidade.
d.
Ação, diferenças, produzir, semelhança.
e.
Presença, tensões, nascer, diferença.
Feedback
A resposta correta é: Identidade, condições, existir, diferença..
Questão 5
Incorreto
Remover rótulo
Texto da questão
O conceito de diversidade foi incorporado às agendas educacionais nacionais e internacionais, sendo uma definição indispensável para os projetos pedagógicos das instituições de ensino público e privado do Brasil. Considerando a afirmação, marque a opção correta.
Escolha uma opção:
a.
Os pesquisadores estão em consenso sobre as definições de diversidade, sendo esta uma caraterística observável entre os indivíduos.
COMENTÁRIO: A resposta está correta, pois não há somente uma definição de diversidade na literatura. As conceituações apresentadas nas políticas nacionais são versões oficiais da discussão sobre diversidade na escola. No entanto, o tema não se restringe ao discurso oficial, sendo amplamente difundido na literatura educacional.
RESPOSTA: A resposta está na página 3 do ebook.
b.
O conceito de diversidade é definido na literatura de maneira ampla e diversificada. As definições, muitas vezes, se aproximam ou entram em tensão.
c.
O Ministério da Educação Brasileiro é o órgão responsável por definir o que é diversidade.
d.
Não existe uma definição concreta sobre o conceito de diversidade.
e.
O conceito de diversidade é baseado em uma única abordagem.
Feedback
A resposta correta é: O conceito de diversidade é definido na literatura de maneira ampla e diversificada. As definições, muitas vezes, se aproximam ou entram em tensão..
Questão 6
Incorreto
Remover rótulo
Texto da questão
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) são referenciais importantes para o campo da educação no Brasil. Nesse material, a diversidade brasileira é compreendida no pluralismo cultural e regional. Assim, marque a alternativa que corresponde à definição do PCN (1998, vol. 10) sobre diversidade no Brasil.
Escolha uma opção:
a.
No Brasil, as diferenças regionais “se caracterizam como as maiores desigualdades entre a população, ficando em segundo plano as questões econômicas”.
COMENTÁRIO: A resposta está correta, pois o texto do PCN (1998, vol. 10) afirma que a diversidade está alinhada às diferentes características regionais, às diferentes manifestações culturais, que regulam as visões de mundo e a organização social nas diferentes regiões e composições coletivas.
RESPOSTA: A resposta está na página 4 do ebook.
b.
A diversidade cultural do Brasil se caracteriza pelas “diferenças na forma de se relacionar com as pessoas e com as chances de vida, que dependem do desempenho de cada pessoa diante das oportunidades. Por isso, o tema das discriminações físicas, sociais e culturais não é prioridade nos sistemas de ensino”.
c.
O Brasil é marcado por “diferentes características regionais, diferentes manifestações de cosmologias, que ordenam, de maneiradiferenciada, a apreensão do mundo, formas diversas de organização social nos diferentes grupos e regiões”.
d.
O Brasil tem uma “diversidade grandiosa de povos e culturas. No entanto, a unidade da população é marcada pela cor, uma vez que os sujeitos são semelhantes perante a lei”.
e.
O Brasil é um “país igualitário, pois as diferenças não se convertem em desigualdades entre a população”.
Feedback
A resposta correta é: O Brasil é marcado por “diferentes características regionais, diferentes manifestações de cosmologias, que ordenam, de maneira diferenciada, a apreensão do mundo, formas diversas de organização social nos diferentes grupos e regiões”..
Questão 7
Correto
Remover rótulo
Texto da questão
As políticas de inclusão têm a finalidade de desenvolver uma proposta de aprendizagem que considere a “ruptura entre as fronteiras existentes em diferentes disciplinas, entre saber e realidade” (FREITAS, 2010, p. 26). Quais são os outros aspectos pontuados por Freitas (2010) quando a autora refere-se à educação inclusiva? Marque a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a.
A educação inclusiva é “favorável à monocultura”.
b.
A educação inclusiva “se baseia no modelo da segregação”.
c.
A educação inclusiva se compromete com a “valorização da multiplicidade, da integração de saberes, das redes de conhecimento”.
COMENTÁRIO: A resposta está correta, pois segundo Freitas (2010), a educação inclusiva está relacionada com a valorização da multiplicidade, da integração de saberes, das redes de conhecimento que, a partir daí, se formam e se constituem.
RESPOSTA: A resposta está na página 12 do ebook.
d.
A educação inclusiva se compromete com a “consolidação de fronteiras entre grupos sociais”.
e.
A educação inclusiva “não foi incorporada às leis e às políticas brasileiras, sendo uma escolha de cada escola adotar esse referencial”.
Feedback
A resposta correta é: A educação inclusiva se compromete com a “valorização da multiplicidade, da integração de saberes, das redes de conhecimento”..
Questão 8
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
“A _________ social não se caracteriza, simplesmente, por diferenças _______ entre os sujeitos e no reconhecimento do outro. Mas envolve um processo complexo de estruturação das sociedades, de subjetivação das diferenças e de _________ sociais geradas por relações de poder que colocam determinados grupos em mais _____________ que outros” (GOMES, 1999). Marque a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
Escolha uma opção:
a.
Diversidades, inatas, poder, desvantagens.
b.
Relações, inatas, desigualdades, poder.
c.
Social, sujeitos, processo, desvantagens.
COMENTÁRIO: A resposta está correta, pois conforme Gomes (1999), a diversidade social não se caracteriza, simplesmente, por diferenças inatas entre os sujeitos e no reconhecimento do outro. Mas envolve um processo complexo de estruturação das sociedades, de subjetivação das diferenças e de desigualdades sociais geradas por relações de poder que colocam determinados grupos em mais desvantagens que outros. RESPOSTA: A resposta está na página 4 do ebook.
d.
Diversidade, inatas, desigualdades, desvantagens.
e.
Diferenças, social, estruturação, reconhecimento.
Feedback
A resposta correta é: Diversidade, inatas, desigualdades, desvantagens..
Questão 9
Incorreto
Remover rótulo
Texto da questão
O multiculturalismo interativo ou interculturalidade é definido como aberto e interativo para a construção de sociedades inclusivas e democráticas. Nessa linha, Bolívar (2004) classifica três tipos de educação intercultural. Qual a alternativa que corresponde à classificação apresentada pela autora?
Escolha uma opção:
a.
Multiculturalismo diferencialista, interculturalismo funcional e interculturalidade crítica.
COMENTÁRIO: A resposta está correta, pois segundo Andina Bolívar (2004 apud CANDAU, 2014), a educação intercultural pode ser classificada em três tipos: (1) interculturalidade relacional, (2) interculturalismo funcional e (3) interculturalidade crítica.
RESPOSTA: A resposta está nas páginas 8 e 9 do ebook.
b.
Multiculturalismo assimilacionista, monoculturalismo plural e interculturalidade crítica.
c.
Interculturalidade relacional, interculturalismo funcional e interculturalidade crítica.
d.
Interculturalismo funcional, monoculturalismo plural e multiculturalismo assimilacionista.
e.
Interculturalismo funcional, monoculturalismo plural e interculturalidade crítica.
Feedback
A resposta correta é: Interculturalidade relacional, interculturalismo funcional e interculturalidade crítica..
Questão 10
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Segundo a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (BRASIL, 2008, p. 1): “[...] A educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção de _____________, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis, e que avança em relação à ideia de equidade formal ao contextualizar as circunstâncias históricas da produção da exclusão dentro e fora da escola”. Qual a alternativa que preenche corretamente a lacuna?
Escolha uma opção:
a.
Educação especial.
b.
Direitos humanos.
c.
Interculturalidade.
d.
Educação inclusiva.
COMENTÁRIO: A resposta está correta, pois a educação inclusiva constitui um paradigma fundamentado na concepção de direitos humanos, segundo o texto da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (BRASIL, 2008).
RESPOSTA: A resposta está na página 13 do ebook.
e.
Multiculturalismo.
Feedback
A resposta correta é: Direitos humanos..
Parte inferior do formulário
Terminar revisão
Atividade Anterior
Parte superior do formulário
Seguir para...                                                                                                                                       
Parte inferior do formulário
Seguir para...