PCC ASPECTOS ANTROPOLOGICOS E SOCIOLOGICOS DA EDUCAÇAO

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PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR (PCC) 
 
ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO 
 
OBSERVAÇÃO E ANÁSILE SOCIOLÓGICA REFLEXIVA DAS 
RELAÇÕES ENTRE A CULTURA, SOCIEDADE E O MEIO 
AMBIENTE 
 
 
VANESSA DE MELO ALVES MATRÍCULA: 202105114323 
 PROFESSOR: ISOLDA CECILIA BRAVIN 
SÃO PAULO - SP 
2021 
 
 
 
 
 
 
 
 
INTRODUÇÃO 
 
 Neste trabalho apresentarei uma reflexão sobre a desigualdade socioeconômica, desigualdade 
educacional, e as diferenças sociais. E de que modo ocorre a relação ambiente, cultura e sociedade 
na vida do cidadão que habita no bairro do Jabaquara, zona sul de São Paulo, Capital. 
 
MEIO AMBIENTE E O CRESCIMENTO SOCIAL 
 
 O nome Jabaquara vem do tupi guarani YAB-A-QUAR-A, que significa rocha ou buraco. A 
região era tomada por mata deserta e serviu nos tempos da escravidão como abrigo para 
escravos fugitivos que tentavam chegar até Santos para atravessar o oceano e voltar para África. 
 O Jabaquara se popularizou no final do século 19, quando foi criado o parque do Jabaquara 
pela prefeitura, o bairro foi planejado para ter vastas propriedades, os lotes eram superiores a 
1500 metros quadrados, este trabalho foi todo delimitado por engenheiros visando a preservação 
do meio ambiente. 
 Com a chegada dos bondes em 1930 e a inauguração do aeroporto de Congonhas em 1940, 
deram um grande impulso no crescimento local, porem o crescimento decisivo foi a construção 
da paróquia São Judas Tadeu em 1940 que trouxe novos moradores ao bairro que antes habitado 
por maioria de descendência alemã. 
 Em 28 de Fevereiro de 1964 o verde e belo bairro do Jabaquara tornou-se distrito pela lei 
estadual n º 8092, que o levou a 42ª subdistrito com efeito retroativo de 1º de janeiro de 1964. 
No ano de 1974 é construída a estação Jabaquara do Metrô, afetando de forma determinante o 
urbanismo e as desigualdades sociais da região. 
 
 
AS DESIGUALDADES SOCIOECONÔMICAS E DIFERENÇAS 
SOCIAIS 
 
 O distrito do Jabaquara abriga todas as classes sociais, com predominância das classes média e 
alta. 
 Há diversos registros de que, até os anos 50, uma das principais atividades econômicas do 
local consistia no cultivo de flores selvagens, e a abaparia capensis (tulipa do inverno) se 
mostrava a principal fonte de renda dos habitantes naquela época. 
 Nos tempos atuais a economia local do distrito é totalmente voltada para a classe média e alta 
contando com grande crescimento nos empreendimentos imobiliários por conta da sua 
localização privilegiada, está próximo de duas estações de metrô, a poucos minutos do 
aeroporto de Congonhas e vizinho de bairros consagrados de São Paulo como Saúde e Campo 
Belo. 
 Toda via o distrito que conta com 214.199 habitantes tem 18,33% da sua população morando 
em favelas, localizadas em sua maioria na região sul do distrito, na divisa com o distrito de 
Cidade Ademar e o Município de Diadema. De princípio onde se localiza as favelas era usado 
como localidade dormitório, para operários que migravam de diversas partes do Brasil, 
decorrente da explosão industrial da década de 1960. 
 Podemos identificar que a desigualdade socioeconômica do bairro vem desde sua formação até 
os dias de hoje, onde os habitantes das favelas ainda passam por problemas graves relacionados 
a criminalidade, urbanização precária e falta de infraestrutura adequada. 
 Com a pandemia da COVID 19 todos esses problemas se agravaram, no ano de 2020 foi 
registrado 1.615 roubos, quase 500 a mais na comparação com 2019 no distrito de Cidade 
Ademar, que o torna uns dos 7 distritos que mais registam roubos na zona sul. E mesmo com 
estas estatísticas de aumento na criminalidade em meio a pandemia se foi suspensa as atividades 
de dois distritos policiais na região, o 43º distrito policial da Cidade Ademar e 80º D.P da Vila 
Joaniza. 
 É com grande esforço que jovens dessas comunidades vem se desdobrando para conscientizar 
os poderes públicos das desigualdades sociais que envolvem as periferias, assim produzindo por 
conta própria documentários onde se reúne histórias de jovens das periferias de São Paulo e sua 
angustias em relação a pandemia. O retorno da fome, o aumento das mortes e enfermidades, o 
desemprego, a falta de condições adequadas para o estudo e as incertezas sobre seus futuros são 
algumas das preocupações dos jovens hoje em dia. 
 
AS DESIGUALDADES EDUCACIONAIS E CULTURA 
 
 No início do século 20 foi criado o Sistema Escolar Fundamental Brasileiro, somente para os 
filhos das classes altas e medias, os filhos dos trabalhadores tinham acesso somente as escolas 
dominicais(igrejas) e as que existiam nos interiores das fabricas. Lembrando que desigualdade 
educacional no Brasil sempre foi gritante, principalmente o acesso a escola e no bairro do 
Jabaquara não se foi e nem se é diferente. 
 Em 1943chega os primeiros moradores no atual bairro Cidade Vargas, com o avanço da 
urbanização viria também um paroquia além da de São Judas Tadeu. Na década de 1940, eram 
promovidas quermesses na Cidade Vargas para a criação de uma paroquia mais próxima do 
bairro. 
 Em 1950 foi instalado a paroquia Nossa Senhora das Graças, na antiga estada da conceição 
hoje conhecida como Avenida Engenheiro de Armando de Arruda Pereira e somente em 1958 
foi registrada oficialmente a primeira escola do bairro que leva o mesmo nome da paroquia 
Nossa Senhora das Graças. 
 Na época só se existia uma única escola pública que funciona até nos dias de hoje que se 
localiza da região do Brás. 
 Os filhos dos trabalhadores do bairro tinham que caminhar 18km da área periférica do bairro 
para ter acesso ao ensino público, enquanto os filhos da população de classe média e alta tinham 
acesso ao estudo no próprio bairro, que na época era habitado por grande maioria de Jornalistas 
e Comerciários. 
 No bairro, duas famílias tiveram grande destaque no desenvolvimento da região: os Rocha 
Miranda e os Cantarella. Essas famílias eram donas do famoso Sítio da Ressaca. O endereço 
data de 1719. Foi construído em taipa de pilão e é a construção mais antiga do Jabaquara. 
 A casa possui algumas peculiaridades em relação às outras residências de bandeirantes da 
época, ela sobreviveu ao processo de urbanização do Jabaquara intensificado com a chegada do 
metrô e hoje faz parte do Centro Cultural Jabaquara. 
 Nos dias atuais 58,25% dos alunos da região estão matriculados no ensino básico em escolas 
públicas e 41,7% em pré-escolas públicas, a região conta com 22 escolas públicas e 21 
particulares. 
 No Bairro também existe a Biblioteca Paulo Duarte que faz parte integrante do Centro Cultural 
Jabaquara, o local virou referência em cultura afro-brasileira e foi integrado à Biblioteca Doutor 
Joaquim José de Carvalho. O espaço ainda recebe shows, cursos e oficinas criativas. 
 Existe também o Terminal Rodoviário com linhas de ônibus para o litoral sul de São Paulo 
inaugurado em maio de 1977, com o Zoológico de São Paulo, o museu da Lâmpada, inaugurado 
2012, e próximo a estação Conceição do metro, que ainda faz parte do distrito do Jabaquara 
existe o Parque Lina e Paulo Raia, que foi inaugurado por volta de 1980. 
 
 
CONCLUSÂO 
 
 Como podemos ver no que foi apresentado, o bairro do Jabaquara é um dos poucos bairros de 
São Paulo que ainda se existe uma vasta área verde em meio a urbanização que tomou conta do 
bairro e da cidade. 
 Hoje em dia tendo fácil acesso ao litoral sul de São Paulo por conta do seu Terminal 
Rodoviário e ao Centro de São Paulo, pelo Metro, e contando com diversas escolas publicas e 
particulares, bibliotecas, centros culturais, teatros e parques, podemos afirmar que embora não 
aparente o bairro ainda sofre com a Desigualdade Social e com a criminalidade onde em meio a 
Pandemia os roubos aumentaram e distritos policiais são fechados. 
 Umas das formas de fazer com que este belo bairro do Jabaquara acabe com a DesigualdadeSocial e com a Criminalidade é o investimento em Educação e Segurança, assim podendo se 
transformar em um dos melhores bairros para se morara em São Paulo. 
 
Fontes de pesquisas 
 
https://www.prefeitura.sp.gov.br/cidade/secretarias/cultura/bibliotecas/bibliotecas_bairro/bibliot
ecas_m_z/pauloduarte/index.php?p=196 
https://www.nossasaopaulo.org.br/wp-
content/uploads/2019/11/Mapa_Desigualdade_2019_tabelas.pdf 
https://www.prefeitura.sp.gov.br/cidade/secretarias/cultura/bibliotecas/bibliotecas_bairro/bibliotecas_m_z/pauloduarte/index.php?p=196
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https://www.nossasaopaulo.org.br/wp-content/uploads/2019/11/Mapa_Desigualdade_2019_tabelas.pdf
https://www.nossasaopaulo.org.br/wp-content/uploads/2019/11/Mapa_Desigualdade_2019_tabelas.pdf
https://issuu.com/ejuma/docs/jornal_jabaquara_84b4f0ce45585e 
https://pt.wikipedia.org/wiki/Jabaquara_(distrito_de_S%C3%A3o_Paulo) 
https://g1.globo.com/sp/sao-paulo/noticia/2021/01/26/dez-delegacias-com-mais-registros-de-
roubos-durante-a-pandemia-ficam-nas-zonas-sul-e-leste-de-sp.ghtml 
http://www.educacao.sp.gov.br/central-de-
atendimento/Relat_Escola.asp?Navegacao=Anterior&NM_DIST=JABAQUARA&NM_MUN=
SAO%20PAULO 
https://saopauloantiga.com.br/dossie-escolas-de-sp-1945/ 
https://vejasp.abril.com.br/cidades/motivos-amar-jabaquara-bairro/ 
https://www.coladaweb.com/sociologia/desigualdades-sociais-e-as-classes 
 
 
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