AVALIAÇÃO 1

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AVALIAÇÃO – AVALIAÇÃO ESCOLAR E CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS DE 
ENSINO 
• O processo avaliativo se faz necessário tanto para o aluno quando 
ao professor, pois ao avaliar o rendimento de seus alunos, ele 
também terá informações sobre o desempenho do seu próprio 
trabalho, e assim saberá quais atitudes deveram ser tomadas, uma 
vez que sua atuação fará toda diferença. Dessa forma procuramos 
destacar algumas concepções de avaliação, exceto: 
Resposta Marcada : 
Avaliação tradicional 
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• Assinale a alternativa correta. 
São características da concepção pedagógica tradicional: 
I – O papel da escola é o de promover uma formação puramente 
moral e intelectual, lapidando o aluno para a convivência social, 
tendo como pressuposto a conservação da sociedade em seu estado 
atual (status quo). A escola terá como foco apenas a cultura, sendo 
os problemas sociais resguardados apenas à própria sociedade. 
II – Os conteúdos de ensino são aqueles que foram ao longo do 
tempo acumulados e, nesse momento, são passados como verdades 
absolutas, sem chance de questionamentos ou levantamentos de 
dúvidas em relação a sua veracidade. Nessa concepção não está 
presente a consideração sobre os conhecimentos prévios do aluno, 
apenas o que está no currículo é transmitido, sem interferências ou 
‘perdas de tempo’. 
III – A Metodologia de ensino é a exposição verbal por parte do 
professor e a preparação do aluno. O foco principal é na resolução 
de exercícios e na memorização de fórmulas e conceitos. Desta 
forma, o professor inicialmente realiza a preparação do aluno, em 
seguida formula a apresentação do conteúdo, correlacionando-o 
com outros assuntos e, por último, faz-se a generalização e 
aplicação de exercícios. 
IV – A relação professor-aluno é marcada pelo autoritarismo do 
primeiro em relação ao segundo. Somente o professor possui 
conhecimento para ensinar, o papel do aluno é o de receber o 
conhecimento transmitido pelo professor. O silêncio em sala de 
aula é imposto pela autoridade docente. 
Resposta Marcada : 
Todas as alternativas estão corretas 
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• O educador busca os pontos de vista dos estudantes para entender 
seus conceitos presentes para uso nas lições subsequentes. 
Portanto, observa- se, pois, que a avaliação da aprendizagem está 
interligada ao ensino e ocorre através da observação do professor 
sobre os estudantes. Partindo dessa perspectiva, podemos afirmar 
que existem alguns princípios, que podem contribuir com o 
trabalho do professor em meio a uma perspectiva construtivista na 
visão piagetiana. 
Assinale V para verdadeira e F para falsa: 
( ) Apoiar e aceitar a autonomia e iniciativa dos discentes 
( ) Fazer uso de dados e fontes secundária juntamente com 
materiais manipuláveis, interativos e físicos 
( ) Utilizar a palavras como: “classificar”, “analisar”, “predizer” e 
“criar” quando estruturam as tarefas 
( ) Não deixar que os alunos participem das aulas, discutindo os 
conteúdos como por exemplo, criação das regras disciplinares de 
uma escola 
( ) Questionar sobre a compreensão do discente depois de 
formular seus princípios sobre o tema 
 
Resposta Marcada : 
V-F-V-F-F 
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• Assinale a alternativa correta: 
Nos últimos anos, houve uma expansão significativa da educação 
superior no Brasil. Essa expansão continua trazendo as marcas 
históricas do processo de implantação e as influências de diferentes 
contextos históricos – não de uma forma mecanicista, mas não se 
pode deixar de reconhecer que algumas características marcantes 
de outras épocas históricas ainda são muito fortes no contexto 
atual. Enfatizamos as diferentes concepções pedagógicas que 
marcaram a educação superior no Brasil, argumentando que elas 
ainda estão presentes no contexto atual: 
Resposta Marcada : 
A concepção pedagógica a jesuítica, fazemos referência ao término da formação do 
sistema educacional brasileiro, colonizado pela hegemonia europeia e suas formas de 
priorização 
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• Julgue a afirmativa: 
Pode-se pensar o currículo como um conjunto de conteúdos das 
disciplinas escolares, ou seja, o Currículo Formal, um rol balizador 
que orienta o planejamento docente. Porém, há um Currículo 
Oculto que se manifesta por meio das relações de poder em sala de 
aula, o qual compreende tudo o que envolve o aprendizado dentro 
da instituição escola, as formas avaliativas, as formas de exposição 
de conteúdo, ou 
seja, todas as práticas escolares. 
 
Resposta Marcada : 
Verdadeira 
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• Concluímos que o contexto escolar tem papel fundamental nos dois 
processos: 
Resposta Marcada : 
No de aprendizagem e no de transformação da sociedade, os quais estão 
continuamente interligados 
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• Muitos são os pesquisadores que oferecem propostas e teorias para 
uma ação reflexiva a respeito das posturas pedagógicas adotadas 
pelos professores nas escolas de educação básica. Nessa 
perspectiva, acreditamos que as concepções que oferecerão 
subsídios na nossa ação educativa estão classificadas nas 
tendências pedagógicas, exceto: 
 
Resposta Marcada : 
Liberal 
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• Julgue a afirmativa: 
Segundo Libâneo ‘‘ A avaliação é uma tarefa complexa que se 
resume à realização de provas e atribuição de notas”. 
Resposta Marcada : 
Falsa 
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• Qual a importância da avaliação no processo de ensino e 
aprendizagem? 
Resposta Marcada : 
Avaliação da aprendizagem é o acompanhamento deve acompanhar passo a passo da 
evolução da aprendizagem do educando, com esse acompanhamento é possível 
identificar as suas dificuldades e os seus avanços. 
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• No Brasil a avaliação da aprendizagem é uma trajetória recente e 
ganhou destaque no final de _________ e início dos anos ________ . 
Resposta Marcada : 
1960 e 1970 
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