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1.Segundo o Roteiro do MEC, para que a IES realize sua autoavaliação é necessário que a mesma preencha alguns critérios, dentre eles, a existência de uma equipe de coordenação da avaliação. FONTE: BRASIL. MEC/CONAES. Roteiro de autoavaliação institucional: orientações gerais. Brasília, DF, 2004. Sobre outros critérios para autoavaliação, assinale a alternativa CORRETA: A) Políticas de pessoal e as carreiras, somente, do corpo docente. B) Responsabilidade social da instituição, sem considerar a inclusão social. C) Organização e gestão da instituição, especialmente o funcionamento e não representatividade dos colegiados. D) Informações válidas e confiáveis, bem como o uso efetivo dos resultados. 2. Joana é a nova diretora de uma escola pública. Durante o processo de elaboração do PPP da instituição, tentou seguir à risca todas as orientações que havia aprendido durante seu curso de Pedagogia. No entanto, na hora da efetivação das ações, Joana notou que o que estava previsto no documento não se aplicava à realidade escolar. Joana acredita que algo tenha dado errado durante a elaboração do PPP. Sobre alguns dos limitadores da construção do documento, segundo Vasconcellos (2002), assinale a alternativa CORRETA: FONTE: VASCONCELLOS, Celso S. Planejamento: projeto de ensino-aprendizagem e projeto político-pedagógico – elementos metodológicos para a elaboração e realização. 10.ed. São Paulo: Libertad, 2002. A) Perfeccionismo, diagnóstico adequado e comunicação simples e objetiva. B) Imediatismo, formalismo e nominalismo. C) Imediatismo e referencial teórico. D) Formalismo, perfeccionismo e controle, acompanhamento e avaliação do projeto. 3 A etapa de avaliação é uma das mais importantes no PPP, uma vez que possibilita a verificação de avanços e falhas nas propostas do documento e possibilita intervenções pertinentes na instituição. Sobre a avaliação do PPP, assinale a alternativa CORRETA: A) A avaliação permite que o PPP de uma instituição seja aplicado em outra sem prejuízo ao processo pedagógico. B) A avaliação permite a reformulação de metas e a reorientação das ações. C) A avaliação permite que se dispense a participação da comunidade escolar. D) A avaliação permite a escolha do referencial teórico que irá embasar o PPP. 4. Em sua versão atual (2014-2024), o PNE apresenta uma série de metas a serem alcançadas até o final do decênio. Tem como objetivo a redução das desigualdades e a promoção da inclusão. Sobre uma das metas do PNE (2014-2024), assinale a alternativa CORRETA: A) Universalizar o ensino fundamental de 9 anos para toda a população de 6 a 14 anos. B) Oferecer educação em tempo integral em 50% das instituições particulares. C) Elevar a taxa bruta de matrícula no ensino médio. D) Alfabetizar todas as crianças até o fim do ensino fundamental. 5. Avaliar compreende um ato político quando se fundamenta em princípios filosóficos e epistemológicos, revelando concepções particulares de homem, educação, sociedade, bem como a perspectiva de distribuição de poder que promove ou reproduz. Sobre o processo inclusivo da avaliação ética, a qual é decorrente do bem-estar dos envolvidos na avaliação, assinale a alternativa CORRETA: A) Desrespeita as individualidades e valores do avaliado. B) Respeita a classe social que o avaliado pertence. C) Prioriza as diferenças de gênero dos avaliados. D) Ignora as diferenças de etnia. 6. PNE é um documento que orienta o sistema educacional brasileiro, dispõe sobre as diretrizes, metas e estratégias da política educacional nacional e é editado periodicamente. Com base no PNE, analise as sentenças a seguir: I - O PNE ganhou força de lei com a Constituição de 1988. II - É uma das funções do PNE, o diagnóstico situacional da educação brasileira. III - O PNE orienta a elaboração de políticas públicas educacionais no país. Assinale a alternativa CORRETA: A) Somente a sentença II está correta. B) Somente a sentença III está correta. C) As sentenças I e II estão corretas. D) As sentenças I, II e III estão corretas. 7. Por ser um constructo não neutro e que deve envolver toda a comunidade escolar, o planejamento educacional necessita compreender a dinâmica política e social da escola. Sobre as características do planejamento educacional, assinale a alternativa CORRETA: A) Intencionalidade, transparência e orientação para a mudança. B) Intencionalidade, transparência e publicidade. C) Intencionalidade, construção coletiva e orientação para a mudança. D) Construção coletiva, publicidade e orientação para a mudança. 8. A avaliação institucional contribui para a melhor gestão de recursos e subsidia o planejamento de novas ações. Igualmente, promove o desenvolvimento dos envolvidos no processo ensino-aprendizagem, bem como da instituição como um todo. Sobre as funções da avaliação institucional, assinale a alternativa CORRETA: A) Oferecer informações aos alunos para que possam escolher a melhor instituição. B) Oferecer informações ao Estado para que as instituições sejam punidas por falhas no processo educativo. C) Criar bases objetivas de construção e atualização contínua da política educacional da escola expressa na elaboração do seu projeto político pedagógico. D) Somente cumprir os protocolos burocráticos estabelecidos pelo MEC. 9. O planejamento participativo, caracterizado pela participação efetiva de toda comunidade escolar no processo de planejar, vem sendo adotado por inúmeras instituições. Dentre outras vantagens, este modelo de planejamento gera o engajamento dos sujeitos no processo educativo. Sobre as vantagens do planejamento participativo, assinale a alternativa CORRETA: A) Maior investimento por parte das mantenedoras. B) Fortalecimento de gestão democrática. C) Redução da evasão escolar. D) Redução de conflitos entre a comunidade escolar. 10. O planejamento educacional orienta a dinâmica da educação de instituições escolares em todo país. Ao longo de sua construção histórica, adotou diferentes concepções e se desenvolveu de forma descompassada a outros países. Sobre a trajetória do planejamento educacional brasileiro, assinale a alternativa CORRETA: A) O Plano Decenal de Educação para Todos foi instituído em 1988. B) Teve como marco inicial o Manifesto dos Pioneiros em 1932. C) A primeira LDB data de 1971. D) Durante a Ditadura Militar, surge o Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE). 11. Uma das etapas mais importantes do PPP é a etapa de implementação. Nela, as ações previstas pelo PPP são concretizadas. É o momento de ver o que se aplica ou não à realidade institucional. Sobre o processo de implementação do documento, assinale a alternativa CORRETA: A) É a etapa em que, a partir das ações, será escolhido o referencial teórico que orientará o trabalho pedagógico. B) É a etapa em que se realiza a avaliação do PPP. C) Durante a implementação do PPP, é necessário manter o diálogo com a comunidade escolar. D) Consiste na etapa em se fará o diagnóstico da escola. 12. Referente à avaliação institucional, o SINAES (Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior) é responsável por criar diretrizes que orientarão o processo de autoavaliação da IES. Com base nas diretrizes propostas pelo SINAES e os aspectos que devem ser considerados na avaliação da IES, analise as alternativas a seguir: I - A comunicação com a sociedade. II - A missão e o plano de desenvolvimento institucional. III - As decisões orçamentárias da IES. Assinale a alternativa CORRETA: A) Somente a alternativa II está correta. B) As alternativas I, II e III estão corretas. C) Somente a alternativa I está correta. D) As alternativas I e II estão corretas. 13. Embora tenham o mesmo objetivo de refletir sobre o processo educacional, o planejamento pode se configurar em diferentes tipos.Dentre suas perspectivas, podemos observar uma divisão em planejamento tradicional, estratégico e participativo. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir: I - O planejamento tradicional também recebe o nome de normativo. II - No planejamento estratégico, as incertezas e a exploração de novas informações são características do processo. III - Sob a perspectiva participativa, diversos atores são responsáveis pelo planejamento. Assinale a alternativa CORRETA: A) Somente a sentença I está correta. B) As sentenças II e III estão corretas. C) As sentenças I e II estão corretas. D) As sentenças I, II e III estão corretas. 14. A escrita do documento do PPP não é um processo simples. Ele envolve várias ações e diversas pessoas da comunidade escolar, no intuito de que as ações estabelecidas pelo documento se apliquem de forma condizente àquela realidade institucional. De maneira geral, a elaboração do documento se divide em algumas partes específicas. Sobre essas partes específicas, assinale a alternativa CORRETA: A) Marco referencial e programação, somente. B) Marco referencial, diagnóstico e programação. C) Diagnóstico e programação, somente. D) Marco referencial, diagnóstico e reprogramação. 15. O PPP não é um documento independente e que se estabelece suas ações de forma isolada. Ele interage com outros documentos e instrumentos pedagógicos que também orientam a dinâmica educacional. Sobre essas relações, assinale a alternativa CORRETA: A) Ao contrário do Regimento escolar, o PPP precisa ser aprovado pela comunidade escolar. B) O PPP é construído em concordância os planos estaduais, somente. C) O PPP é a materialização do currículo, na medida em que organiza os planos de ação que dão forma ao currículo. D) Há relação entre Regimento Escolar e o PPP, na medida em que se tratam do mesmo documento. 16. O PPP é uma construção coletiva que conta com a participação de diversos atores do processo ensino-aprendizagem. Entretanto, cada segmento se responsabiliza por determinados aspectos na elaboração do documento. De acordo com a participação da comunidade escolar no desenvolvimento do PPP, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Cabe ao coordenador pedagógico, a organização de reuniões de planejamento das atividades pedagógicas. ( ) Cabe aos pais e alunos, a definição geral do projeto, dos planos do currículo, de curso e de aula. ( ) Cabe aos professores, mobilizar os demais segmentos a participarem da construção do PPP. ( ) Cabe à comunidade externa, promover o alinhamento de suas atividades com as atividades extraescolares da instituição. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A) V – F – V – V. B) V – F – F – V. C) V – V – F – V. D) V – V – F – F. 17. Mesmo que a avaliação do aprendizado do aluno (a prova) seja um dos níveis avaliativos que mais se discute e ganha destaque, existem outros que, se desconsiderados, podem comprometer a qualidade educacional da instituição. Sobre os três contextos em que a avaliação se organiza, se relaciona e se complementa, assinale a alternativa CORRETA: A) Avaliação institucional, da organização e dos saberes. B) Avaliação do ensino, do aluno e da escola. C) Avaliação da aprendizagem, da instituição e dos sistemas. D) Avaliação da aprendizagem, organização e dos sistemas. 18. Ao contrário da prática já instituída das IES, que realizam, rotineiramente, avaliações internas, os processos deste nível referentes à Educação Básica ainda são recentes e necessitam de aprofundamento nos espaços escolares. Com base no tema, analise as sentenças a seguir: I - A avaliação interna deve estar prevista no PPP da instituição escolar. II - A avaliação institucional interna seguirá as orientações do Conselho Nacional de Educação (CNE). III - As avaliações externas costumam ganhar mais destaques do que as avaliações internas, orientando assim, indicadores que redesenham as ações da escola. Assinale a alternativa CORRETA: A) Somente a sentença III está correta. B) As sentenças I, II e III estão corretas. C) Somente a sentença I está correta. D) Somente a sentença II está correta. 19. A equipe gestora do Colégio Estadual Madre Tereza está iniciando o processo de elaboração de seu PPP. Pretendendo seguir rigorosamente todas as etapas, a instituição está organizando algumas atividades. Sobre algumas das atividades que o colégio terá que desenvolver, assinale a alternativa CORRETA: A) Encontros de estudos, fóruns de discussão e arquivamento. B) Sensibilização da comunidade escolar, fóruns de discussão e acompanhamento de ações. C) Sensibilização da comunidade escolar, acompanhamento de ações e arquivamento. D) Eleição de representantes, fóruns de discussão e acompanhamento das ações. 20. Por consistir em um processo, o planejamento é feito de ações que necessitam ser instrumentalizadas. Todo planejamento apresentará os seguintes instrumentos de ação: plano, programa e projeto. Com base nesses instrumentos, analise as sentenças a seguir: I - Plano é aquele que apresenta a setorização das ações. II - Programa compreende o conjunto de projetos. III - Projeto realiza a sistematização e desenho prévio das ações. Assinale a alternativa CORRETA: A) Somente a sentença III está correta. B) As sentenças I, II e III estão corretas. C) Somente a sentença II está correta. D) As sentenças II e III estão corretas.
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