AV_Conceitos psicopedagógicos

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AV_Conceitos psicopedagógicos
1-Para um bom Diagnóstico Psicopedagógico, é interessante que o profissional utilize os seguintes recursos:
Alternativas:
· Entrevista com os irmãos do estudante – testes específicos – avaliação do material escolar do estudante.
· Anamnese com os pais – Avaliação do material escolar do estudante – testes específicos.
checkCORRETO
· Avaliação do material escolar do estudante – Anamnese com o professor – assiduidade do aluno às aulas.
· Anamnese com os pais – Audiometria – testes psicológicos.
· Notas escolares – anamnese com os pais – testes de QI.
Resolução comentada:
O diagnóstico envolve conhecer a história do estudante, o seu desenvolvimento desde o nascimento, por isso a importância de uma anamnese com os pais. Verificar o material escolar pode trazer dados importantes que revelem a dificuldade do estudante e, a partir destes recursos, é possível selecionar alguns testes específicos que podem avaliar diretamente alguma habilidade do estudante.
Código da questão: 37132
2)
O desenvolvimento da Psicopedagogia na Argentina é marcado por uma mudança da abordagem “reeducativa” para a abordagem “clínica”, PORQUE alguns profissionais perceberam que ao cuidar dos problemas de aprendizagem eram identificados problemas neurológicos, sendo necessário o encaminhamento para médicos neurologistas.
Analisando as afirmações acima, conclui-se que:
Alternativas:
· A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
checkCORRETO
· As duas afirmações são falsas.
· As duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
· As duas afirmações são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira
· A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
Resolução comentada:
Não havia esse componente, na verdade ao tratar as questões de aprendizagem, observava-se que havia questões de ordem psicológica que influenciavam nos processos de aprendizagem dos sujeitos, por isso a mudança para uma abordagem que fosse mais clínica.
Código da questão: 36939
3)
O fracasso escolar é considerado um problema social de causas diversas. Segundo a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), o fracasso escolar pode ser divido em categorias. As categorias definidas pela OCDE sobre as condições que indicam que ocorreu o fracasso escolar são observadas a partir dos comportamentos dos alunos.
Sobre os comportamentos observados em relação ao fracasso escolar, considere as afirmações a seguir:
I. Alunos que evadem da escola antes de concluírem o ensino médio.
II. Alunos que não alcançam o nível de conhecimento esperado no período apropriado.
III. Alunos que estabelecem uma relação de rivalidade com os colegas de sala.
IV. Alunos que terminam seus estudos, mas que não obtém uma preparação suficiente para ingressar no mercado de trabalho.
Estão CORRETAS somente as afirmações:
Alternativas:
· II, III e IV.
· I e II.
· I, II e IV.
checkCORRETO
· I, II e III.
· II e III.
Resolução comentada:
As categorias consideradas pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) não apresentam nenhuma questão relacionada à rivalidade entre os alunos.
Código da questão: 37129
4)
Diversos autores apontam que é possível verificar a ocorrência de 3 momentos distintos na Psicopedagogia da Argentina, que podem ser observados principalmente em função das mudanças no curso e, consequentemente, na formação do profissional de Psicopedagogia. Sobre o primeiro momento, como se organizavam os cursos de Psicopedagogia?
Alternativas:
· Para participar do curso era necessário ter o título de docente, ou seja, o diploma da escola normal.
checkCORRETO
· A duração de curso era de 5 anos.
· A maioria dos professores deveria ter a formação em Medicina.
· Os alunos deviam fazer um estágio na clínica para conseguirem seus
certificados de formação.
· A proposta do curso tinha uma ênfase na formação sociológica.
Resolução comentada:
No início era necessário que os participantes do curso já possuíssem o diploma da escola normal.
Código da questão: 36936
5)
Fundada em 12 de novembro de 1980, a ABPp agrega _______________com a finalidade de propiciar-lhes o desenvolvimento, a divulgação e o aprimoramento desta área do conhecimento. Os documentos mais importantes elaborados pela ABPp são o ______________ e o __________________.
A partir da frase acima, assinale a alternativa que contém as palavras adequadas às lacunas.
Alternativas:
· Pedagogos – Estatuto – Revista Psicopedagogia.
· Psicopedagogos – Código de Ética – Revista Psicopedagogia.
· Psicólogos – Estatuto – Projeto de Lei 1501.
· Psicopedagogos – Código de Ética – Projeto de Lei 1501.
· Psicopedagogos – Estatuto - Código de Ética.
checkCORRETO
Resolução comentada:
Os documentos mais importantes elaborados pela ABPp são o Estatuto e o Código de Ética.
Código da questão: 36967
6)
Sobre o sistema nervoso, temos o cérebro como o órgão mais importante deste complexo sistema. É o cérebro que controla praticamente todas as atividades vitais que são necessárias à sobrevivência do ser humano.
Em relação à contribuição da Neurociência e do conhecimento do cérebro para a Educação, considere as afirmações a seguir:
I. Os estudos das neurociências auxiliam na compreensão de como ocorre o pensamento da criança sobre o mundo, que é diferente do pensamento do adulto.
II. Para a Educação interessa conhecer como se formam as sinapses, pois é através deste conhecimento que é possível estruturar novas práticas de ensino.
III. Para que o sujeito aprenda, ele necessita utilizar várias funções mentais. Os educadores, ao se apropriarem dos conhecimentos sobre as funções mentais utilizadas no processo de aprendizagem, conseguem elaborar melhor suas práticas educativas.
IV. Quanto mais os educadores souberem sobre o funcionamento do cérebro, melhor eles conseguirão educar seus alunos.
Estão CORRETAS somente as afirmações:
Alternativas:
· II e III.
checkINCORRETO
· I, III e IV
CORRETO
· I, II e IV.
· I, II e III.
· I e IV.
Resolução comentada:
A única alternativa errada era a II, pois não interessa para a Educação o conhecimento específico sobre as sinapses, e sim os conhecimentos mais gerais em relação às funções mentais do cérebro que são utilizadas no processo de aprendizagem.
Código da questão: 37136
7)
Em relação ao objeto de estudo da Psicopedagogia, é possível observar que ele não foi o mesmo desde o início. Desde o surgimento da Psicopedagogia até os dias atuais, os avanços na área foram deslocando o foco do estudo, bem como a forma de intervir com os sujeitos que possuíam dificuldades de aprendizagem.
Sobre este momento inicial, identifique se são (V) verdadeiras ou (F) falsas as afirmativas abaixo.
( ) O 1° Centro Médico Psicopedagógico contava com uma equipe de médicos, psicólogos, psicanalistas, pedagogos e reeducadores de psicomotricidade, da escrita e grafia.
( ) A escolha do termo “Psicopedagógico” na época foi feita em função de acreditarem que os pais aceitariam mais facilmente trazer seus filhos para uma consulta psicopedagógica do que para uma consulta médica.
( ) O diagnóstico dos problemas de aprendizagem no sujeito era realizado a partir da história familiar (profissão dos pais, ordem de nascimento, condição econômica, entre outras), buscando identificar principalmente se haviam outros casos de dificuldades de aprendizagem na família.
( ) O objeto de estudo era o sujeito que não podia aprender, visto que as dificuldades de aprendizagem eram vistas como um problema de ordem orgânica, ou seja, como uma disfunção localizada no sujeito.
( ) O trabalho do psicopedagogo tinha como objetivo a readaptação do indivíduo ao ambiente escolar.
Alternativas:
· V – V – F – F – V.
· V – F – V – V – F.
· F – V – F – V – V.
· V – V – F – V – V.
checkCORRETO
· F – V – V – V – V.
Resolução comentada:
A única afirmativa errada é a que inclui no diagnóstico os dados relativos à história familiar, visto que os problemas de aprendizagem sempre eram vistos como algo localizado apenas no sujeito que não conseguia aprender.
Código da questão: 36978
8)
Sobre o diagnósticopsicopedagógico nas décadas de 1940 e 1950, um recurso bastante utilizado eram os ______________, que eram muito valorizados na época e possuíam bastante credibilidade. Já no momento da intervenção, o foco estava na __________do sujeito.
A partir da frase acima, assinale a alternativa que contém as palavras adequadas às lacunas.
Alternativas:
· Testes de QI – Reeducação.
checkCORRETO
· Cadernos Escolares – Reeducação.
· Exames Neurológicos – Reeducação.
· Testes de QI – Cura.
· Cadernos Escolares – Readaptação.
Resolução comentada:
Os testes de QI eram muito valorizados no início da Psicopedagogia e todo trabalho realizado com o estudante tinha por objetivo “reeduca-lo”, no sentido de fazer com que o estudante aprendesse aquilo que ainda não tinha conseguido, corrigindo seus erros.
Código da questão: 36980
9)
As Neurociências se referem aos estudos científicos do _______________. Seu objetivo é ampliar o conhecimento sobre o seu funcionamento, a sua _______________, o seu desenvolvimento e também suas alterações. A partir da frase acima, assinale a alternativa que contém as palavras adequadas às lacunas:
Alternativas:
· Sistema Límbico – estrutura.
· Sistema Central – vida.
· Sistema Central – estrutura.
· Sistema Nervoso – emoção.
· Sistema Nervoso – estrutura.
checkCORRETO
Resolução comentada:
As Neurociências estudam o sistema nervoso, e investigam o seu funcionamento, sua estrutura, o seu desenvolvimento e suas alterações.
Código da questão: 37135
10)
É muito difícil identificar as causas do ________________. Isto porque são muitos os fatores envolvidos, de diferentes naturezas, podendo estar relacionadas questões do próprio estudante ou do contexto/meio. Portanto, a _____________não deve ser vista como a única área do conhecimento que explique o fenômeno em questão.
A partir da frase acima, assinale a alternativa que contém as palavras adequadas às lacunas:
Alternativas:
· Sucesso Escolar – Fenomenologia.
· Fracasso Escolar – Fenomenologia.
· Desenvolvimento – Sociologia.
· Transtorno de Atenção – Neurologia.
· Fracasso Escolar – Psicopedagogia.
checkCORRETO
Resolução comentada:
O Fracasso Escolar é um fenômeno complexo e para entendê-lo é preciso recorrer a diversos campos do conhecimento.