ENSINO HÍBRIDO COMO FAZER NA MINHA ESCOLA - MÓDULO 2 (100%)

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ENSINO HÍBRIDO: COMO FAZER NA MINHA ESCOLA? MÓDULO 2 
 
RESPOSTAS EM VERDE 
AS QUESTÕES FICAM EM ORDEM DIFERENTES PARA CADA USUÁRIO* 
 
QUESTÃO 1 
A personalização da aprendizagem é uma das principais características do Ensino 
Híbrido. Ao planejarmos uma aula no modelo de Rotação por Estações, 
“personalizar” significa: 
Proporcionar um ensino significativo integrando tecnologias digitais e experiências 
presenciais para oferecer diferentes apoios ao desenvolvimento da aprendizagem com 
base em dados coletados sobre o percurso de cada aluno. 
 
QUESTÃO 2 
O Ensino Híbrido é composto por modelos sustentados e modelos disruptivos. 
Assinale a alternativa correta. 
Enquanto os modelos sustentados conservam algumas características da maioria das 
escolas que conhecemos, como divisão por turmas, infraestrutura e currículo, os modelos 
disruptivos rompem com algumas dessas características. 
 
QUESTÃO 3 
Sobre a tecnologia digital dentro do modelo de Rotação por Estações, podemos 
afirmar que: 
Escolha uma opção: 
Ela está presente em pelo menos uma das estações e tem o objetivo de auxiliar o professor 
na coleta e análise dos dados, para que ele verifique a aprendizagem de cada aluno e 
modifique experiências na aula presencial, personalizando o ensino nesse processo. 
 
QUESTÃO 4 
Quando apresentados ao modelo híbrido de Rotação por Estações, alguns 
professores sinalizam uma semelhança com uma atividade já conhecida por muitos 
docentes, chamada “sequência didática”. Contudo, podemos apontar como 
características que diferenciam o modelo Rotação por Estações: 
 
Escolha uma opção: 
Circuito de atividades diversificadas e uso de recursos digitais. 
 
QUESTÃO 5 
Sobre a escolha do espaço físico e dos recursos a serem utilizados durante a dinâmica 
de uma aula com Ensino Híbrido, podemos afirmar que: 
É necessário levar em consideração as realidades das instalações físicas e adequar a aula 
e o modelo escolhido ao seu contexto escolar. 
 
 
CURTE E SALVA 😉