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Física II
Questão 1 - (Enade, 2017) )
A partir da Segunda Lei da Termodinâmica, afirma-se que, apesar da energia do universo ser constante, a possibilidade de obtenção de energia útil diminui à medida que ele evolui. Isso significa que a entropia do Universo, enquanto sistema isolado, aumenta, levando-o para um estado de crescente desordem.
A respeito da degradação da energia, é correto afirmar que
A)
a energia do universo é degradada devido à conversão de energia térmica em trabalho ou energia útil.
B)
as transformações naturais de energia acarretam aumento da entropia do universo em razão das reversibilidades desses processos.
C)
a entropia do universo aumenta devido à tendência de todas as formas de energia se converterem espontânea e integralmente em energia térmica.
D)
o estado de desordem do universo se caracteriza pelo princípio de conservação da energia, em que parte da energia é convertida em trabalho útil.
E)
o equilíbrio térmico do universo corresponde ao momento em que a energia útil se iguala à energia térmica.
Física II
Questão 2)
O refrigerador é uma máquina térmica que converte trabalho ou energia mecânica em calor. Em certo sentido, o refrigerador é um motor funcionando ao contrário. Como os motores, os refrigeradores operam de forma cíclica e seu funcionamento é limitado por um princípio que pode ser deduzido a partir da segunda lei da termodinâmica. Não existe nenhum processo no qual o calor é absorvido de uma fonte fria e transferido totalmente para uma fonte quente. Em outras palavras, é impossível construir um refrigerador perfeito. Essa afirmação é conhecida como forma de Clausius da segunda lei da termodinâmica, em homenagem ao físico alemão do século XIX Robert Clausius. Um trabalho é aplicado ao refrigerador; em consequência, um calor QF é transferido de uma região mais fria para uma região mais quente. É exatamente nesse tipo de transferência que estamos interessados quando se trata de esfriar um depósito de comida (uma geladeira) ou um ambiente (um aparelho de ar condicionado). A bomba de calor, um dispositivo de aquecimento, é semelhante a um refrigerador, a não ser pelo fato de que, no caso, o interesse está no calor que é adicionado à fonte quente e não no calor que é removido da fonte fria.
 
FREEDMAN, Roger; KESTEN, Philip R.; TAUCK, David L. Física na Universidade para as Ciências Físicas e da Vida. Vol. 2. WH Freeman, 2014.
 
A partir das informações apresentadas, analise as afirmativas a seguir.
 
I. O coeficiente de desempenho de um refrigerador não pode ser maior ou igual a 1.
II. Em um refrigerador perfeito, o trabalho seria igual a zero.
III. Há, nos refrigeradores, mudanças de pressão, volume e temperatura de um gás. 
IV. Para que o refrigerador funcione, é preciso realizar trabalho no gás.
 
Está correto apenas o que se afirma em 
A)
II, III e IV. 
B)
V.
C)
IV.
D)
I.
E)
III.
Física II
Questão 3 - (Enade, 2014) )
A interação entre dois corpos foi historicamente concebida como uma ação instantânea a distância. Por outro lado, ela pode ser pensada como uma ação intermediada por um campo.
 
Considerando que a noção de força está associada à concepção de ação instantânea, avalie as afirmações a seguir.
 
I. A existência de ondas eletromagnéticas pode ser definida a partir das concepções de campo eletromagnético e de ação instantânea a distância.
 
II. O campo eletromagnético e a força eletromagnética não necessitam de meios materiais entre cargas de uma distribuição para existir.
 
III. O campo elétrico depende da posição, enquanto a força eletrostática depende da distância entre a carga-fonte e a carga-teste.
 
É correto o que se afirma em
A)
III, apenas.
B)
II e III, apenas.
C)
I, apenas.
D)
I e II, apenas.
E)
I, II e III.
Física II
Questão 4 - (Enade, 2005) )
Em um dia de inverno, uma estudante correu durante 1,0 hora, inspirando ar, à temperatura de 12 ºC e expirando-o à 37 ºC. Suponha que ela respire 40 vezes por minuto e que o volume médio de ar em cada respiração seja de 0,20 . A quantidade estimada de calor cedida pela estudante ao ar inalado durante o período do exercício, em joules, é de
 
Dados: densidade do ar = 
calor específico do ar = 
A)
B)
C)
D)
E)
Física II
Questão 5 - (Enade, 2014) )
O cotidiano é repleto de máquinas térmicas: automóveis com motor de combustão interna, aparelhos de ar condicionado e refrigeradores. A figura abaixo apresenta o diagrama pV de uma máquina térmica que opera segundo o ciclo de Brayton.
 
 
Considerando o diagrama pV representado na figura, avalie as afirmações a seguir.
 
I. A área da região delimitada pela curva da figura é igual ao trabalho realizado sobre o gás para extrair calor () de um reservatório frio e rejeitar uma quantidade maior de calor () para o reservatório quente.
 
II. O gás deve sofrer uma expansão adiabática no processo de 2 para 1 para que sua temperatura fique abaixo da temperatura do reservatório frio.
 
III. O gás deve sofrer uma compressão adiabática no processo de 4 para 3 para que sua temperatura fique acima da temperatura do reservatório quente.
 
É correto o que se afirma em
A)
I, II e III.
B)
I e III, apenas.
C)
II, apenas.
D)
I, apenas.
E)
II e III, apenas.
Física II
Questão 6)
A eficiência de um motor que opera entre as temperaturas de 20 e 1000C é, segundo o fabricante, de 30 %.
Essa resposta é
A)
impossível, pois viola a primeira lei da termodinâmica. 
B)
possível, pois não viola nenhuma lei da termodinâmica. 
C)
possível, pois é uma eficiência razoável.
D)
impossível, pois está muito baixa essa eficiência e, portanto, ninguém comprará um motor como este.
E)
impossível, pois viola a segunda lei da termodinâmica. 
Física II
Questão 7 - (Enade, 2008) )
Em fins do século XVIII, a Academia de Ciências da França publicou o trabalho de C.A. de Coulomb intitulado "Primeira memória sobre a eletricidade e o magnetismo", no qual foram relatados a construção de uma "balança de torção" e experimentos que relacionavam corpos carregados eletricamente com forças a distância entre esses corpos. Posteriormente, M. Faraday concebeu um sistema de "linhas invisíveis" que existiriam no espaço entre as cargas elétricas, contribuindo para o desenvolvimento do conceito de campo elétrico.
Considerando esse contexto, analise as afirmações a seguir.
I - Para Coulomb, as interações elétricas eram forças a distância entre as cargas.
 
II - As linhas invisíveis de Faraday não correspondem às linhas de força de um campo elétrico.
 
III - O conceito de campo elétrico permitiu a substituição do conceito de ação a distância.
 
Está(ão) correta(s) APENAS a(s) afirmativa(s)
A)
III.
B)
II.
C)
I.
D)
I e II.
E)
I e III.
Física II
Questão 8)
Considere a carga elétrica apresentada na figura a seguir.
Mediu-se o potencial elétrico em um ponto, localizado a uma distância X da carga q, e o resultado obtido foi de 90 kV.
Diante do exposto, é correto afirmar que o valor da distância X é igual a
A)
80 cm.
B)
140 cm.
C)
100 cm.
D)
60 cm.
E)
120 cm.
Física II
Questão 9)
A lei de Coulomb é uma lei experimental que permite calcular a força elétrica entre dois corpos carregados que estão separados por uma determinada distância. Coulomb observou que quanto mais longe estivessem os corpos carregados um do outro menor era o valor da força de atração ou repulsão experimentada pelos corpos, ou seja, a força medida era inversamente proporcional à distância entre os corpos carregados. Além disso, Coulomb constatou experimentalmente que essa força seguia uma lei quadrática para a distância. Constatou, também, que a força era diretamente proporcional à carga dos corpos.
Com base nessas informações a respeito da lei de Coulomb, considere que uma pequena bolinha de plástico é carregada com uma carga q1, e uma segunda bolinha é carregada com uma carga q2. A distância entre uma e outra é representada por d, como se pode observar na figura.
Considerando o que foi apresentado, é correto afirmar que a força elétrica que ambas as bolinhas vão experimentar terá um módulo descrito por
A)
.
 
B)
.
 
C)
.
D)
.
 
E)
.
 
FísicaII
Questão 10)
À medida que a eletricidade começou a ser estudada seriamente no século XVIII, alguns cientistas começaram a especular se não haveria uma conexão entre a eletricidade e o magnetismo. Surpreendentemente, a ligação entre eletricidade e magnetismo foi descoberta durante uma aula de demonstração experimental, em 1819, pelo cientista dinamarquês Hans Christian Oersted. Oersted estava usando uma bateria para produzir uma grande corrente em um fio. Por acaso, uma bússola estava localizada próxima ao fio, e Oersted notou que a corrente fazia a agulha da bússola girar. Em outras palavras, a bússola respondia como se um ímã estivesse colocado próximo dela.
 
KNIGHT, R. D. Física 3: uma abordagem estratégica: eletricidade e magnetismo. 2. ed. Porto Alegre: Bookman, 2009.
 
Diante do exposto, considere a seguinte situação:
 
Com o objetivo de verificar os efeitos de uma corrente sobre uma bússola, um aluno colocou 4 bússolas em torno de um fio longo e esticado, o qual será energizado.
 
Considerando as notações para vetores e correntes perpendiculares à página e que, antes de energizar o fio, a parte agulha hachurada apontava para o norte, pode-se afirmar que, após o fio ser energizado, o aluno irá notar que a agulha das bússolas ficará
A)
B)
C)
D)
E)
Física II
Questão 11)
Pretende-se determinar a resistência de uma lâmpada cuja tensão nominal é de 120 volts, com um circuito no qual se pode medir simultaneamente a tensão aplicada à lâmpada e a intensidade de corrente da mesma. Foram feitas duas medições: primeiro uma de 120 volts e depois outra de 40 volts. Calculou-se a resistência da lâmpada aplicando-se a lei de Ohm e obteve-se uma resistência sensivelmente maior para 120 volts.
Diante disso, pode-se afirmar que
A)
houve um curto-circuito no filamento da lâmpada, diminuindo a resistência na 2ª medida.
B)
houve erro nas medidas, pois os resultados deveriam ser iguais.
C)
a diferença decorre da desigualdade de temperaturas do filamento nas duas tensões.
D)
o processo não serve para medir resistência.
E)
a diferença não decorre da desigualdade de temperaturas do filamento nas duas tensões.
Física II
Questão 12)
Um dos assuntos da física que é mais estudado e aplicado está relacionado a cargas elétricas. É das cargas elétricas, por exemplo, que advém a corrente elétrica, a qual nos deu a possibilidade de termos a energia elétrica e, por conseguinte, mais conforto em nossos lares. Através do potencial elétrico, uma partícula/objeto, que esteja energizada, pode realizar trabalho por meio da atração ou da repulsão de cargas elétricas. Levando em consideração o exposto, analise a situação a seguir.
 
Uma carga elétrica de 2,4 C se encontra distante 4,8 cm do ponto P. Sendo assim, podemos afirmar que o potencial elétrico neste ponto será igual a
A)
6,75.105 V.
 
B)
9,0.105 V.
 
C)
2,25.105 V.
 
D)
4,5.105 V.
 
E)
11,25.105 V.
 
Física II
Questão 13)
No século XX, o rádio foi um dos principais veículos de comunicação do Brasil, proporcionando entretenimento para grande parte da população. Para sintonizar a frequência de uma estação, alguns modelos de rádios utilizavam capacitores de capacitância variável.
 
Considere um capacitor de placas planas paralelas, com área de  e uma separação de 27mm. O dielétrico tem a permissividade relativa .   
Adote: epsi_ 0 = 9* 10 ^ {-12}(SI)
 
A capacitância do capacitor é
A)
0,3 nF.
B)
0,03 nF.
 
C)
300 nF.
D)
30 nF.
E)
3 nF.
Física II
Questão 14)
Na Física, o eletromagnetismo é um dos tópicos mais importantes pelo fato de estar intrinsecamente ligado ao nosso cotidiano. Precisamos da energia elétrica para desempenhar nossas atividades pessoais e profissionais, bem como para fazer com que a logística mundial funcione. Por exemplo, utilizando um fio condutor retilíneo, pelo qual passa uma corrente elétrica, podemos gerar um campo magnético. Por outro lado, podemos obter corrente elétrica através de um campo magnético. 
 
Suponha que há um fio condutor esticado (retilíneo) e de grande comprimento pelo qual passa uma corrente elétrica de 2,5 A. Sendo µo = 4p.10-7 T.m/A, então nestas circunstâncias, pode-se afirmar que o campo magnético em um ponto distante 25 cm do fio será igual a
A)
2.10-6 T
B)
10-8 T
 
C)
4.10-6 T
 
D)
4.10-8 T
 
E)
2.10-8 T
 
Física II
Questão 15)
O nitrogênio gasoso tem uma larga aplicação nas indústrias química e metalúrgica. Na indústria química, é usado para diluir gases reagentes, para aumentar o rendimento de algumas reações ou para evitar a oxidação, decomposição ou hidrólise de reagentes ou produtos. Na indústria metalúrgica, é usado em grandes quantidades para evitar a oxidação de certos metais ou a carbonização em processos de soldadura. Em um processo industrial, o nitrogênio é aquecido a 500 K num vaso de volume constante. Se o gás entra no vaso a 100 atm e 300 K, qual será a sua pressão na temperatura de trabalho, se o seu comportamento for o de um gás perfeito?
A)
60 atm
B)
200 atm
C)
1500 atm
D)
235 atm 
E)
167 atm
Física II
Questão 1)
Existem relatos que no século VI a.C. Tales de Mileto percebeu que um minério era capaz de atrair pequenos objetos de ferro. Esse minério foi chamado de magnetita (composto basicamente de óxido de ferro Fe3O4), justamente porque foi encontrado em Magnésia, antiga cidade da Grécia Antiga. Contudo, há indícios que os chineses já conheciam os fenômenos magnéticos há mais tempo que os gregos. Foram os chineses que inventaram a bússola, quando perceberam que uma colher de magnetita, suspensa livremente por um eixo, adquiria naturalmente a direção que hoje conhecemos como norte-sul.
 
Disponível em: http://www.if.ufrgs.br/gpef/textos/eletromagnetismo_oliveira_veit_araujo.pdf. Acesso em: 23 jan.2021.
 
Diante do exposto, considere a seguinte situação.
 
Durante uma aula de prática de magnetismo, um professor disponibilizou um ímã em barra, recipientes circulares e rolhas flutuantes para que seus alunos montassem uma bússola e compreendessem melhor os efeitos do magnetismo. O objetivo da aula consiste na compreensão das interações da bússola com outros materiais, bem como as possíveis alterações do funcionamento ocasionadas pela diminuição do tamanho do ímã em barra.
 
Sobre a montagem e funcionamento da bússola a ser montada, analise as asserções a seguir.
 
I. Caso os alunos dividam o ímã em barra em três pedaços, e considerando que há vários recipientes circulares e rolhas, é possível criar três bússolas completas, ou seja, cada uma com dois polos. 
 
II. Após a criação da bússola, o polo norte desta irá atrair o polo sul e repelir o polo norte de outra bússola comprada pronta, visto que a agulha desta é uma pequena barra imantada com polos norte e sul. 
 
III. Caso os alunos criem uma bússola com os materiais disponibilizados, ela deverá ficar afastada de clipes de papel e moedas de cobre para que forneça corretamente as orientações norte-sul, visto que o magnetismo é uma força de ação a distância.
 
É correto o que se afirma em
A)
III, apenas.
 
B)
I e II, apenas.
 
C)
I, II e III.
D)
II e III, apenas.
E)
I, apenas.
 
Física II
Questão 2)
O físico George Ohm, no século XIX, ao promover estudos sobre fundamentos da eletricidade,  postulou que, caso um resistor permanecesse com temperatura constante, então o quociente entre a tensão (ddp) e a corrente elétrica seria uma constante. Esse valor corresponderia à resistência elétrica, e esse raciocínio foi chamado de Lei de Ohm.
A partir do contexto apresentado, considere a seguinte situação: dado um circuito elétrico simples (figura abaixo) em que a tensão é de 9,0 V e a corrente vale 1,5 A, substitui-se a bateria (9,0 V) por uma outra de 6,0 V. 
  
Nessas circunstâncias, a intensidade da nova corrente elétrica será igual a 
A)
4,0 A
 
B)
12 A
 
C)
9,0 A
 
D)
1,0 A
 
E)
6,0 A
 
Física II
Questão 3)
Máquinas térmicas são dispositivos de extrema importância na engenharia, pois transformam energia de um determinado tipo (química, por exemplo) em energia mecânica. Funcionam em ciclos entre duas fontes de temperaturas diferentes, umaquente (alta temperatura) e outra fria (baixa temperatura). Por exemplo, motores de combustão interna automotivos, que operam no ciclo Otto ou Diesel, são máquinas térmicas. Para determinar qual o maior rendimento possível de uma máquina térmica, utiliza-se um ciclo idealizado que leva também em consideração o conceito de gás perfeito conhecido como ciclo de Carnot, batizado em homenagem ao seu criador, Nicolas Carnot.
 
Sobre o ciclo de Carnot, avalie as afirmações a seguir.
 
I. O ciclo de Carnot é idealizado e composto por quatro seções, duas transformações isotérmicas e duas transformações adiabáticas.
 
II. Máquinas de Carnot, mesmo que operando sob as mesmas condições de temperatura, podem apresentar rendimentos térmicos distintos entre si.
 
III. O rendimento de uma máquina de Carnot é calculado levando-se em consideração as temperaturas das fontes quente e fria, que devem ser absolutas.
 
É correto o que se afirma em
A)
II, apenas.
B)
I, II e III.
C)
II e III, apenas.
D)
I e III, apenas.
E)
I, apenas.
Física II
Questão 4)
Cada estado de equilíbrio de um gás ideal, em Termodinâmica, fica definido por suas propriedades macroscópicas pressão (p), volume (V), temperatura em Kelvin (T) e número de mols (n). A relação matemática entre estas propriedades é chamada equação de estado. Uma amostra de gás ideal tem um volume de 400 cm3 a 27 °C. Qual a temperatura, em kelvin, em que essa amostra de gás passa a ter um volume de 500 cm³, se a pressão permanece constante?
A)
140,0
B)
375,0
C)
33,75
D)
37,50
E)
240,5
Física II
Questão 5 - (Enade, 2017) )
A partir da Segunda Lei da Termodinâmica, afirma-se que, apesar da energia do universo ser constante, a possibilidade de obtenção de energia útil diminui à medida que ele evolui. Isso significa que a entropia do Universo, enquanto sistema isolado, aumenta, levando-o para um estado de crescente desordem.
A respeito da degradação da energia, é correto afirmar que
A)
a energia do universo é degradada devido à conversão de energia térmica em trabalho ou energia útil.
B)
o estado de desordem do universo se caracteriza pelo princípio de conservação da energia, em que parte da energia é convertida em trabalho útil.
C)
o equilíbrio térmico do universo corresponde ao momento em que a energia útil se iguala à energia térmica.
D)
a entropia do universo aumenta devido à tendência de todas as formas de energia se converterem espontânea e integralmente em energia térmica.
E)
as transformações naturais de energia acarretam aumento da entropia do universo em razão das reversibilidades desses processos.
Física II
Questão 6)
Uma partícula, inicialmente neutra, foi submetida a um processo de eletrização por indução e ficou carregada com uma carga q=12x10-6C. A partícula foi colocada em uma região do espaço, na qual a constante eletrostática (constante de Coulomb) é igual a 9,0x109 V.m.C-1, sendo que, durante esse procedimento, a partícula não sofreu a interferência de nenhum campo elétrico proveniente de outras partículas e manteve sua carga elétrica inalterada. Sabendo-se que, no ponto P, o potencial elétrico é de 3,6 kV, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o valor da distância X, apresentada na figura a seguir.
A)
30 m
B)
45 m
C)
9 m
D)
54 m
E)
15 m
Física II
Questão 7)
O enunciado de Clausius afirma que é impossível para qualquer sistema operar de tal maneira que o único resultado seja a transferência de energia sob a forma de calor de um corpo mais frio para um corpo mais quente. E o enunciado de Kelvin-Planck afirma que é impossível para qualquer sistema operar em um ciclo termodinâmico e fornecer uma quantidade líquida de trabalho para a sua vizinhança enquanto recebe energia por transferência de calor de um único reservatório térmico.
MORAN, M. J. et al. Princípios de Termodinâmica para Engenharia. 7 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2013.
 
Considerando o texto acima, identifique a qual lei da termodinâmica ele se refere.
A)
Ciclo de Rankine.
B)
Primeira lei da termodinâmica.
C)
Terceira lei da termodinâmica.
D)
Lei zero da termodinâmica.
E)
Segunda lei da termodinâmica.
Física II
Questão 8)
Um gás no interior de um cilindro se expande de um volume igual a 0,110m3 até um volume igual a 0,320 m3. O calor flui para dentro do sistema com uma taxa suficiente para manter a pressão constante e igual a 1,80x105Pa durante a expansão. Se o calor total  fornecido  ao  sistema  é  igual a  1,15x105J,  portanto, podemos afirmar que a variação de energia interna do sistema é de:
A)
3,25x105J
B)
1,52x105J
C)
0,37x105J
D)
0,77x105J
E)
2,34x105 J
Física II
Questão 9 - (Enade, 2014) )
A interação entre dois corpos foi historicamente concebida como uma ação instantânea a distância. Por outro lado, ela pode ser pensada como uma ação intermediada por um campo.
 
Considerando que a noção de força está associada à concepção de ação instantânea, avalie as afirmações a seguir.
 
I. A existência de ondas eletromagnéticas pode ser definida a partir das concepções de campo eletromagnético e de ação instantânea a distância.
 
II. O campo eletromagnético e a força eletromagnética não necessitam de meios materiais entre cargas de uma distribuição para existir.
 
III. O campo elétrico depende da posição, enquanto a força eletrostática depende da distância entre a carga-fonte e a carga-teste.
 
É correto o que se afirma em
A)
I, II e III.
B)
III, apenas.
C)
II e III, apenas.
D)
I, apenas.
E)
I e II, apenas.
Física II
Questão 10 - (Enade, 2008) )
Em fins do século XVIII, a Academia de Ciências da França publicou o trabalho de C.A. de Coulomb intitulado "Primeira memória sobre a eletricidade e o magnetismo", no qual foram relatados a construção de uma "balança de torção" e experimentos que relacionavam corpos carregados eletricamente com forças a distância entre esses corpos. Posteriormente, M. Faraday concebeu um sistema de "linhas invisíveis" que existiriam no espaço entre as cargas elétricas, contribuindo para o desenvolvimento do conceito de campo elétrico.
Considerando esse contexto, analise as afirmações a seguir.
I - Para Coulomb, as interações elétricas eram forças a distância entre as cargas.
 
II - As linhas invisíveis de Faraday não correspondem às linhas de força de um campo elétrico.
 
III - O conceito de campo elétrico permitiu a substituição do conceito de ação a distância.
 
Está(ão) correta(s) APENAS a(s) afirmativa(s)
A)
I e III.
B)
III.
C)
I e II.
D)
II.
E)
I.
Física II
Questão 11 - (Enade, 2005) )
Em um dia de inverno, uma estudante correu durante 1,0 hora, inspirando ar, à temperatura de 12 ºC e expirando-o à 37 ºC. Suponha que ela respire 40 vezes por minuto e que o volume médio de ar em cada respiração seja de 0,20 . A quantidade estimada de calor cedida pela estudante ao ar inalado durante o período do exercício, em joules, é de
 
Dados: densidade do ar = 
calor específico do ar = 
A)
B)
C)
D)
E)
Física II
Questão 12)
É dada a seguinte situação: Uma carga elétrica q, de intensidade 3,0 C, é lançada em um campo magnético uniforme B de intensidade 10 T. O ângulo formado entre a velocidade v e o campo B é de 45º. 
Sabendo que a velocidade com a qual a carga q foi lançada é de 2,0.103 m/s e considerando sen45 = 0,7, pode-se afirmar que a força magnética Fm que atua sobre a carga é
A)
2,1 . 10-2 N
 
B)
4,2 . 10-2 N
 
C)
6,0 . 10-2 N
 
D)
3,6 . 10-2 N
 
E)
5,3 . 10-2 N
 
Física II
Questão 13 - (Enade, 2014) )
O cotidiano é repleto de máquinas térmicas: automóveis com motor de combustão interna, aparelhos de ar condicionado e refrigeradores. A figura abaixo apresenta o diagrama pV de uma máquina térmica que opera segundo o ciclo de Brayton.
 
 
Considerando o diagrama pV representado na figura, avalie as afirmações a seguir.
 
I. A área da região delimitada pela curva da figura é igual ao trabalho realizado sobre o gás para extrair calor () de um reservatório frio e rejeitar uma quantidade maior de calor () para o reservatório quente.
 
II. O gás deve sofrer uma expansão adiabática no processo de 2 para 1 para que sua temperatura fique abaixo da temperaturado reservatório frio.
 
III. O gás deve sofrer uma compressão adiabática no processo de 4 para 3 para que sua temperatura fique acima da temperatura do reservatório quente.
 
É correto o que se afirma em
A)
I, apenas.
B)
I, II e III.
C)
I e III, apenas.
D)
II, apenas.
E)
II e III, apenas.
Física II
Questão 14)
Leia os textos a seguir.
 
TEXTO 1
 
Ao analisar circuitos elétricos, frequentemente é desejável conhecer a capacitância equivalente de dois ou mais capacitores que estão de alguma forma conectados. Entende-se por “capacitância equivalente” ou Ceq , a capacitância que um único capacitor deveria ter para substituir uma combinação de capacitores, sem nenhuma outra alteração no resto do circuito elétrico em que está instalado.
 
HALLIDAY, David; RESNICK, Robert; KRANE, Kenneth S. Física 2. CEA, 2004.
  
TEXTO 2
 
O banco de capacitores é uma interconexão de vários capacitores, em série ou paralelo, com base nos requisitos de projeto e que, geralmente, são aplicados na correção do fator de potência ou na compensação de energia reativa.
 
Disponível em: https://www.citisystems.com.br/banco-de-capacitores. Acesso em: 15 abr. 2019. 
 
Considere, conforme mostrado na figura abaixo, os três capacitores C1 = 10, C2 = 10 e C3 = 5, que  estão sob tensão de V = 100 V. 
 
Em vista do exposto e com base nos conceitos sobre capacitores, julgue os itens a seguir.
 
I. As cargas q1, q2 e q3 em C1, C2 e C3 são todas iguais a 5 x 10-4 C, respectivamente.
 
II. A diferença de potencial entre C1, C2 e C3 é, respectivamente, 50V, 50V e 100V.
 
III. A figura apresenta um esquema de ligações de capacitores associados em série.
 
IV. A energia U1, U2 e U3 armazenada nos capacitores é, respectivamente, 1,25 x 10-2 J, 1,25 x 10-2 J e 2,5 x 10-2 J.
 
Está correto o que se afirma em
A)
I e II, apenas.
B)
III e IV, apenas.
C)
I e IV, apenas.
D)
I, II, III e IV.
E)
I, II e IV, apenas.
Física II
Questão 15)
Considere a carga q = 9,0x10-9C apresentada na figura a seguir.
Adotando-se o referencial de potencial nulo no infinito, é correto afirmar que o potencial elétrico no ponto A, devido a carga q é igual a
A)
900 V.
B)
810 V.
C)
90 V.
D)
180 V.
E)
270 V.
Circuitos Elétricos I
Questão 1)
Suponha que se deseja determinar a tensão (ou a corrente) em um único bipolo de um circuito, constituído por qualquer número de fontes e de diversos resistores, conforme a figura de um circuito simples a seguir.
 
 
Neste caso, pode-se utilizar o Teorema de Thévenin substituindo todo o circuito, com exceção ao bipolo em questão, por um circuito equivalente contendo uma fonte de tensão em série com um resistor.  Outro método que se pode utilizar é o Teorema de Norton, substituindo também todo o circuito, com exceção ao bipolo em questão, por circuito equivalente contendo uma fonte de corrente em paralelo com um resistor.
Disponível em: http://www.decom.fee.unicamp.br/~cardieri/NotasdeAula_EA513/EA513_NotasAula_05.pdf. Acesso em: 07 dez. 2019.
 
Utilizando o teorema de Norton ou de Thévenin para o circuito simples do exemplo acima, qual será a tensão sobre o resistor R2? Considere
 
V1 = 90 V
V2 = 30 V
R1 = 10 
R2 = 25 
R3 = 15 
A)
40,5 V.
B)
30 V.
C)
37,5 V.
D)
25 V.
E)
60 V.
Circuitos Elétricos I
Questão 2)
Dados VA = 58 V, VB = 10 V, R1 = 4 O, R2 = 3 O e R3 = 2 O. Qual o valor de todas as correntes das malhas da figura?
A)
I1 = 10 A;  I2 = 4 A; Ida =  7 A
B)
I1 = 11 A;  I2 = 4 A; Ida =  6 A
C)
 I1 = 10 A;  I2 = 4 A; Ida =  6 A
D)
I1 = 10 A;  I2 = 8 A; Ida =  6 A
E)
I1 = 7 A;  I2 = 4 A; Ida =  6 A
Circuitos Elétricos I
Questão 3)
As fontes de energia são os elementos responsáveis por fornecer a alimentação adequada ao funcionamento dos equipamentos eletrônicos e podem ser encontradas em praticamente todos os circuitos eletrônicos. Para fins de análise de circuitos, existem dois tipos básicos de fontes para alimentação energética: as fontes de tensão e as fontes de corrente, que podem ser associadas, como ilustrado na imagem a seguir. A alimentação fornecida por estes elementos é considerada, para fins de análise e dimensionamento do circuito, constante e independente da carga que alimentam. No circuito a seguir, admita que todos os componentes são ideais e que os valores dos resistores estão em ohms.
 
Neste circuito, a queda de tensão, em volts, e a corrente, em ampères, associados ao resistor R4 valem, respectivamente
A)
12,0 e 1,2
 
B)
6,0 e 0,6
C)
3,0 e 0,3
D)
2,0 e 0,2
 
E)
2,5 e 0,25
Circuitos Elétricos I
Questão 4)
Com as Leis de Kirchhoff para malhas e nós, pode-se fazer uma série de análises em circuitos elétricos. 
Nesse sentido, ao se aplicar LKT e LKC para o circuito apresentado, a potência, em Watts, dissipada pelo resistor R3 será?
A)
648
B)
338
C)
1058
D)
507
E)
50
Circuitos Elétricos I
Questão 5)
Em geral, um circuito de primeira ordem tem um único elemento armazenador de energia (um capacitor ou um indutor) e é descrito por uma equação diferencial de primeira ordem, ordinária, linear e a coeficientes constantes.
O circuito de primeira ordem a seguir está representado por duas chaves que, no momento inicial, estão fechadas. Sabe-se que a chave T1 estará aberta no momento t = 0, e que depois de passados 35 ms, a chave T2 também estará aberta.
 Calcule a corrente no indutor no momento em que antecede a abertura das chaves.
A)
6 A.
B)
18 A.
C)
2 A.
D)
12 A.
E)
10 A.
Circuitos Elétricos I
Questão 6)
O peixe-elétrico brasileiro (poraquê) tem o nome científico de Electrophorus electricus. Ele vive nas águas amazônicas e nos rios do Mato Grosso. Ele se parece com uma enguia. A cor de sua pele é marrom-escuro, e pode ser salpicada por manchas amareladas, vermelhas ou esbranquiçadas. Pode medir até 2 metros de comprimento, e pesar até 20 quilos. Suas descargas elétricas atingem de 300 a 600 volts. Essa voltagem é tão elevada que pode ser suficiente para atordoar até animais de grande porte.(Fonte: http://escola.britannica.com.br/article/483448/peixe-eletrico. Acesso em: 29/09/2013).
Considere que um pescador desavisado tenha entrado em contato com um destes peixes. Supondo que a resistência elétrica do corpo humano seja em torno de 1000 Ohms, pode-se afirmar que, a intensidade da corrente elétrica no corpo deste infeliz pescador ficará entre:
A)
3 a 6 A
B)
0,1 a 0,8 A
C)
0,3 a 0,6 A
D)
0,6 a 0,3 A
E)
6 a 9 A
Circuitos Elétricos I
Questão 7)
Os capacitores podem ser descritos como componentes passivos dos circuitos elétricos que têm como principal função armazenar energia no sistema. Esse importante elemento de armazenamento de energia é utilizado na eletrônica, nas telecomunicações, na automação, entre diversas outras aplicações. A carga que um capacitor pode armazenar para uma dada tensão aplicada é uma medida de sua capacitância. A unidade básica utilizada para medir capacitância é o farad (F). Um capacitor tem uma capacitância de um farad (1 F) quando ele armazena uma carga de um coulomb (1 C) em uma tensão aplicada em seus terminais de um volt (1 V).
 
Quando os capacitores são conectados em paralelo, a área efetiva das placas é aumentada e, como a capacitância é proporcional à área das placas, a capacitância também aumenta. Quando os capacitores são conectados em série, isso irá permitir que o grupo suporte uma tensão mais elevada do que qualquer capacitor individual suportaria, de acordo com suas especificações nominais, conforme demostrado na figura a seguir.
PETRUZELLA, Frank D.  Eletrotécnica II. Porto Alegre: AMGH, 2014 (adaptado).
 
Em relação ao circuito de capacitores em série da figura, assinale a alternativa que apresenta a leitura do valor da capacitância total (CT) medida no multímetro, considerando os dados descritos na figura demonstrada.
A)
B)
C)
D)
E)
Circuitos Elétricos I
Questão 8)
Há vários equipamentos que podem fazer as medições dos diversos tipos de circuitos elétricos. Sendo assim, analise a tabela abaixo e complete  as lacunas.
	MEDIDA
	INSTRUMENTO
	CONEXÃO
	TIPO DE MEDIDA
	OBSERVAÇÃO
	Corrente
	Amperímetro ou
Galvanômetro
	1: ___________
	A quente
	Bobina móvel:CC e BF senoidal.
Ferro Móvel: CC e BF com formas de onda genéricas.
	Tensão
	2: ___________
	Paralelo
	A quente
	Verificar eficiência do instrumento.
	Resistência
	3: ___________
	Paralelo
	A frio
	4: ___________
A alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas é a seguinte:
A)
1: Série como circuito
2: Ohmímetro
3:Voltímetro
4: Ajustar o zero da escala antes de executar uma medida
B)
1: Paralelo como circuito
2: Ohmímetro
3:Voltímetro
4: Ajustar o zero da escala antes de executar uma medida
C)
1: Série como circuito
2: Ohmímetro
3: Voltímetro
4: Ajustar o meio da escala antes de executar uma medida
D)
1: paralelo com o circuito
2: Voltímetro
3: Ohmímetro
4: Ajustar o zero da escala antes de executar uma medida
E)
1: Série com o circuito
2: Voltímetro
3: Ohmímetro
4: Ajustar o zero da escala antes de executar uma medida
Circuitos Elétricos I
Questão 9)
Um técnico de laboratório encontrou um resistor sem identificação e resolveu determinar o valor de sua resistência elétrica. Para tanto, utilizou uma fonte de tensão de 12 V e um multímetro. A leitura da corrente elétrica que atravessou o resistor, submetido a uma diferença de potencial de 12 V, foi de 0,005 A. Diante disso, é correto afirmar que resistência elétrica do resistor é igual a:
A)
2000 .
B)
2400 .
C)
600 .
D)
400 .
E)
1200 .
Circuitos Elétricos I
Questão 10)
"Um circuito de segunda ordem é caracterizado por uma equação diferencial de segunda ordem. Ele é formado por resistores e o equivalente de dois elementos de armazenamento." (ALEXANDER & SADIKU. Fundamentos de circuitos elétricos).
 
Dado o seguinte Circuito RLC Paralelo:
Quando se obtém a expressão da tensão v, percebe-se que esta se caracteriza como uma equação diferencial de 2ª ordem. Dentro dos artifícios utilizados para resolução deste problema, a utilização de uma equação característica de 2ª ordem se faz necessária e suas respostas serão dadas pela seguinte formulação:
 
Quais são os valores de  e 
A)
  e 
B)
 
C)
  e 
D)
  e 
E)
  e 
Circuitos Elétricos I
Questão 11)
Uma fonte ideal fornece uma tensão e uma corrente constante durante a sua utilização.
Com base nisso, considere a seguinte situação: uma pilha comum nova do tipo AA, de 1,5 V, fornece uma corrente máxima de 2,5 A. Depois de algum tempo de uso, a mesma pilha passa a fornecer apenas 0,15 A. Quais serão as resistências internas nas duas condições, nova e depois de usada, respectivamente?
A)
1,65 e 4 Ohm.
B)
0,6 e 10 Ohm.
C)
0,22 e 3,75 Ohm.
D)
1,67 e 16,67 Ohm.
E)
4 e 1,65 Ohm.
Circuitos Elétricos I
Questão 12)
O teorema da superposição define que, em um circuito com duas ou mais fontes, a corrente ou tensão para qualquer componente é a soma algébrica dos efeitos produzidos por cada fonte atuando independentemente. Para se utilizar uma fonte de cada vez, todas as outras fontes são substituídas por um curto-circuito.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente qual será a tensão sobre o resistor R3 do circuito acima pelo teorema da Superposição. Considere
R1 = 2 
R2 = 4 
R3 = 8 
R4 = 2 
R5 = 4 
A)
2,0 V.
B)
1,5 V.
C)
0,5 V.
D)
1,0 V.
E)
3,0 V.
Circuitos Elétricos I
Questão 13)
Alguns órgãos públicos, como a Polícia do Senado e a Polícia Rodoviária Federal, têm lançado mão das chamadas pistolas de choque que a princípio só devem imobilizar e neutralizar o contraventor sem levá-lo à morte. Entretanto, recentemente foi veiculado na mídia a notícia de um brasileiro morto na Austrália vitimado por uma destas pistolas. Essas pistolas podem provocar descargas de até 400 V, o que dependendo da situação, pode ocasionar a morte de quem a recebe. Considere que a resistência elétrica do corpo de uma pessoa, em uma determinada situação, seja 2000 Ohms. Se ela receber uma descarga dessa pistola de choque, a intensidade máxima da corrente elétrica que atravessará o seu corpo será igual a
A)
2,5 A.
B)
0,2 A.
C)
2,0 A.
D)
0,4 A.
E)
5,0 A.
Circuitos Elétricos I
Questão 14)
Considere o seguinte circuito elétrico, no qual dois resitores encontram-se associados em série, apresentado na figura a seguir.
Assinale a alternativa que apresenta o valor da tensão no resistor de 15.
A)
5,5 V.
B)
2,5 V.
C)
0,5 V.
D)
7,5 V.
E)
3,5 V.
Circuitos Elétricos I
Questão 15)
A análise de circuitos eletrônicos é uma etapa essencial do desenvolvimento e manutenção de dispositivos e equipamentos eletrônicos. Entre as ferramentas de análise de circuitos em corrente contínua disponíveis, destaca-se como uma das mais elementares à análise de redes resistivas em circuitos mistos, como a ilustrada no circuito da figura a seguir, por meio da qual é possível determinar, de forma relativamente simples, os valores de grandezas elétricas no circuito e especificar as condições corretas de alimentação e funcionamento para os dispositivos integrantes do circuito. Para o circuito ilustrado, admita que todos os componentes são ideais e que os valores dos resistores estão em ohms.
Neste circuito, os valores das tensões, em volts, sobre os resistores R2 e R5 são, respectivamente
A)
3,1 e 3,4.
B)
4,5 e 2,0.
C)
6,5 e 3,4.
D)
4,5 e 12,0.
E)
3,1 e 2,0.
Um dos métodos utilizados para análise de circuitos elétricos é o método da superposição. Este método afirma que a saída (tensão ou corrente) de um circuito linear é a soma das saídas correspondentes a cada fonte do circuito.
 
 
Assim, ao analisar-se o circuito elétrico apresentado, a corrente que passa pelo resistor R1, em Ampére, será:
Alternativas
A) Gabarito da questão
7/6
B)
1
C)
2/3
D)
4/3
E)
1/2
No circuito elétrico esquematizado abaixo tem-se i2 = 2, 0 A. Determine a intensidade da corrente elétrica i1 e a diferença de potencial entro os pontos A e B.
Alternativas
A)
5,0 A , 55V
B)
4, 0 A ; 60V
C)
4,5 A ; 45 V
D) Gabarito da questão
5, 0 A ; 50 V
E)
3,0 A ; 45 V
A figura a seguir apresenta um circuito formado por três resistores associados em série, no qual circula uma corrente elétrica igual a 2 A.
Escolha a alternativa que apresenta o valor correto da tensão da fonte (Vf).
Alternativas
A)
30 V.
B) Gabarito da questão
60 V.
C)
50 V.
D)
40 V.
E)
20 V.
Considere o circuito a seguir.
Sabe-se que a tensão da fonte é igual a 
e que a corrente em um capacitor é dada pela equação
 
 
Pode-se dizer que equação da corrente i1, no capacitor, é
Alternativas
A)
0.5t [mA]
B) Gabarito da questão
18t [mA]
C)
18t2 [mA]
D)
3t [mA]
E)
9t2 [mA]
No estudo dos circuitos elétricos, o componente de um circuito que armazena energia em um campo magnético é um indutor. Com a corrente variando no tempo, a energia é, geralmente, armazenada durante algumas partes do ciclo e devolvida para a fonte durante outras. Quando a fonte que alimenta o indutor é removida, o campo magnético cai a zero; em outras palavras, nenhuma energia é armazenada sem uma fonte conectada. As bobinas que são usualmente encontradas em motores elétricos, transformadores e dispositivos similares possuem indutâncias em seus modelos de circuito. Até mesmo um conjunto de condutores paralelos apresenta uma indutância que deve ser considerada para grande parte das frequências de interesse na automação industrial. No exemplo do circuito demonstrado a seguir, temos uma associação de indutores em paralelo.
NAHVI, Mahmood. Circuitos elétricos. 5. ed. Porto Alegre: Bookman, 2014 (adaptado).
 
Em relação à associação de indutores do circuito demonstrado na figura, considerando L1=0,3 H; L2=0,8 H e L3=0,4 H, pode-se afirmar que a indutância equivalente total (LT) será
Alternativas
A)
14 mH.
B)
13 mH.
C) Gabarito da questão
140 mH.
D)
0,14 mH.
E)
130 mH.
Encontre a corrente I e a potência W nos elementos do circuito abaixo: fonte de corrente S1, fonte de tensão S2 e resistores de carga R1 e R2:
 
Alternativas
A)
S1: +8[A] e +72[W]; S2: 8[A] e 48[W]; R1: 2[A] e 18[W]; R2 = 6[A] e 18[W]
B)
S1: +8[A] e -72[W]; S2: 10[A] e 60[W]; R1: 2[A] e 18[W]; R2 = 10[A] e 30[W]
C)
S1: -8[A] e -72[W]; S2: 6[A] e 36[W]; R1: 2[A] e 18[W]; R2 = 10[A] e 30[W]
D)
S1: -8[A] e +72[W]; S2: 6[A] e 36[W]; R1: 2[A] e 18[W]; R2 = 6[A]e 18[W]
E) Gabarito da questão
S1: -8[A] e -72[W]; S2: 6[A] e 36[W]; R1: 2[A] e 18[W]; R2 = 6[A] e 18[W]
Circuitos de primeira ordem são os circuitos que apresentam um elemento resistivo e um elemento capacitivo, podendo apresentar uma resposta natural (circuito sem fonte) ou uma resposta forçada (circuito com fonte). Tendo como parâmetro um circuito RC série formado por um capacitor de 4   e um resistor de 2  , quanto vale, em segundos, a sua constante de tempo?
Alternativas
A)
4,0
B)
2,0
C)
16,0
D)
1,0
E) Gabarito da questão
8,0
É chamada de Resistência Elétrica (R) a oposição que o circuito oferece à circulação da corrente elétrica. A unidade da Resistência Elétrica é o Ohm e o seu símbolo é o  (letra grega chamada de ômega). Os cálculos para se obter a resistência elétrica de um componente ligado a um circuito são baseados na Lei de Ohm, ou seja, a partir da fórmula V = R x I, em que V representa o valor da tensão aplicada aos terminais da resistência, R é o valor numérico da resistência e I o valor da corrente elétrica que percorre a resistência. Qualquer que seja a situação, por mais simples, em que há uma lâmpada ligada, chama-se de circuito elétrico. 
 
FERNANDES, T. R.; QUIRINO, S. F. Eletrotécnica geral.  Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017 (adaptado).
No exemplo a seguir, é representado o cálculo da resistência de uma lâmpada em um circuito simples.
  
Diante do exposto, analise a situação hipotética a seguir.
 
Lucas precisa identificar a resistência de um circuito elétrico em que estão ligados alguns equipamentos, com a finalidade de escolher o disjuntor mais adequado para a proteção do circuito. Dois equipamentos, a e b, não têm sua resistência conhecida e o c apresenta resistência igual a 44 O, conforme ilustração a seguir.
 
 
Com base nas informações apresentadas, pode-se afirmar que a resistência total e a corrente total do circuito serão, respectivamente
Alternativas
A)
35  e 44 A.
B)
35  e 77 A.
C) Gabarito da questão
77  e 35 A.
D)
44  e 30 A.
E)
77  e 30 A.
Na sociedade atual, as pessoas são rodeadas por inúmeras máquinas: smartphones, computadores, portões eletrônicos, caixas eletrônicos etc. A inovação tecnológica trouxe vários equipamentos elétricos e eletrônicos que são utilizados em todos os meios, incluindo o meio Rural que, por anos, foi considerado "menos evoluído" que o meio urbano. Prova disso são os modernos tratores, sistemas de irrigação, internet rural e demais evoluções tecnológicas utilizadas pelo homem do campo. Quando se fala em elétrica e eletrônica, é preciso lembrar que os componentes eletrônicos de qualquer circuito obedecem às leis da física, tal como a lei de Ohm que estabelece que, em um circuito elétrico, a corrente elétrica é proporcional à tensão elétrica e inversamente proporcional à resistência elétrica.
 
Tendo em vista essa realidade, considere a imagem que mostra parte do circuito elétrico do painel de um sistema de irrigação.
 
A partir dos dados apresentados na imagem, a leitura do Amperímetro é 
Alternativas
A)
0,50 A.
B) Gabarito da questão
0,75 A.
C)
1,50 A.
D)
2,20 A.
E)
0,25 A.
A análise de circuitos lineares simples tem como objetivo obter as informações úteis como corrente, tensão e potência, associadas a um elemento em particular. Cada circuito tem características únicas, requerendo (até certo grau) um pouco de criatividade na abordagem correta a ser adotada na análise. As duas técnicas básicas da análise de circuitos são a análise nodal e a análise por malhas, e ambas nos permitem os resultados de muitos circuitos elétricos diferentes com uma abordagem consistente e metódica. A análise nodal é uma poderosa técnica de análise quando apenas fontes de correntes estão presentes e fontes de tensão são facilmente acomodadas com o conceito de supernó. Já a análise por malhas se aplica, estritamente, aos circuitos planares. Em muitos casos, a análise de malha será mais simples de se aplicar do que a análise nodal, como no circuito demonstrado a seguir.
HAYT, W. H. Análise de circuitos em engenharia. 8. ed. Porto Alegre: AMGH, 2014 (adaptado).
 
Em relação ao circuito elétrico da figura exposta, a partir do desenvolvimento por análise de malha, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o valor da corrente i1 e da corrente i2, considerando os dados descritos na figura.
Alternativas
A)
i1 = 3 A e i2 = 2 A
B)
i1 = 2 A e i2 = 3 A
C) Gabarito da questão
i1 = 5 A e i2 = 3 A
D)
i1 = 5 A e i2 = 2 A
E)
i1 = 5 A e i2 = 5 A
Observe o circuito a seguir.
A constante de tempo do circuito é igual a
Alternativas
A)
100 [s]
B)
20 [s]
C)
14 [s]
D)
10 [s]
E) Gabarito da questão
12 [s]
Observe o circuito a seguir.
Qual é a corrente no indutor imediatamente antes de t=0, ou seja, antes de a chave fechar?
Alternativas
A)
4 A
B) Gabarito da questão
2 A
C)
3 A
D)
1 A
E)
0 A
Uma sequência de resistores foi associada de forma aleatória, conforme mostrado na figura a seguir, formado um circuito misto. 
Qual será a resistência equivalente lida pelo ohmímetro que está no circuito elétrico?
Alternativas
A)
R: 
B) Gabarito da questão
R: 
C)
R: 
D)
R: 
E)
R: 
Os circuitos eletrônicos constituem uma parte essencial da tecnologia utilizada nos mais diferentes sistemas de engenharia. Neste contexto de aplicação, os teoremas de circuitos são importantes ferramentas auxiliares para o dimensionamento e análise de circuitos eletrônicos lineares, sendo necessários em uma grande variedade de projetos eletrônicos, em especial daqueles com mais de um tipo de fonte de alimentação, como o ilustrado na imagem a seguir. Dentre estas ferramentas de análise, os teoremas de Norton e Thévenin são comumente empregados para determinação de parâmetros elétricos de dispositivos específicos em circuitos de corrente contínua. Para o circuito mostrado, admita que todos os componentes são ideais e que os valores dos resistores estão em ohms.
 
 
Neste circuito, a queda de tensão, em volts, e a corrente, em ampères, associados ao resistor R4, valem respectivamente
Alternativas
A)
16,0 e 1,6.
 
B)
10 e 0,1.
C)
1,8 e 0,18.
D) Gabarito da questão
5,0 e 0,5.
 
E)
13,0 e 1,3.
A eletrônica está cada vez mais presente nas mais diferentes tecnologias. Através dos circuitos eletrônicos, é possível disponibilizar novos hardwares para as tecnologias emergentes da informática, das telecomunicações, da área de energia e de tantas outras áreas que englobam sistemas eletrônicos. Para tanto, o conhecimento sobre o comportamento das grandezas elétricas em um circuito é fundamental, como no circuito ilustrado na figura a seguir. Para a análise deste circuito, admita que todos os componentes e instrumentos são ideais e que os valores dos resistores estão em ohms. 
Neste circuito, os valores das tensões indicadas pelos voltímetros V1 e V2, em volts, são, respectivamente,
Alternativas
A) Gabarito da questão
25,0 e 10,0.
 
B)
50,0 e 10,0.
 
C)
10,0 e 0,0.
D)
10,0 e 10,0.
 
E)
50,0 e -10,0.