plano novo

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Direitos de 
Aprendizagem
	Roteiro semanal de planejamento: 25 a 29 de março.
	
Conviver
Brincar
Participar
Explorar
Expressar
Conhecer-se.
	Práticas educativas
	2ª feira
	3ª feira 
	4ª feira
	5ª feira
	6ª feira
	
	Organização do dia:
Rotina,
Frequência das crianças, etc... 
	7:30 _ 9:30
Aula de linguagens.
 Chamada com músicas. 
	7:30_08:30 Ed. física.
13:15 – 15:15 Linguagens.
Higiene (Escovação com a música meu dentinho).
	Acolhida DVD 9:30_11:30 Linguagens 
Repouso com canções de ninar
	Acolhida no canto dos legos. 
09:30_11:30 linguagens 
13:15- 14:15 educação física. Lanche com a música comer, comer.
	7:30_8:30 Ed.-física 
Roda de conversa( volta calma após Ed.Fisica.
	
	Brincadeiras nos espaços diversificados: internos e externos.
	Brincar no espaço dos brinquedos.
	Brincar com as bolinhas coloridas 
	Brincar de massinha no espaço do corredor.
	Passear na cordinha pelo corredor de cima
(brincar parque de cima).
	Dividir e brincar com o brinquedo de casa.
	
	 Roda de conversa
(Atividade permanente)
	 Volta calma( falar dos combinados) e do nosso projeto.
	Volta calma( falar dos combinados) e do nosso projeto.
	 Chamadinha( perguntando por quem faltou).
	Como está o tempo hoje?
Mostrando a janela do tempo.
	Roda de conversa
(Relembrar combinados)
Falar sobre o projeto 
(Espaços.)
 
	
	Leitura (pelo professor/ educador) e /ou contação de histórias (Crianças/ pais/ etc.) 
	Assistir a história dos três porquinhos no momento da história.
	História: quero colo.
	História : Pedro vira porco espinho.
	Assistir no notebook a história de João e Maria.
	História: O abraço gigante.
	
	Espaços de (atividade permanente).
	Brincar no canto da casinha.
	Brincar no parque.
	Brincar com os brinquedos de areia no parque.
	Brincar com os lego no corredor de cima.
	Brincar com massa de modelar no corredor de cima.
	
	Atividade do projeto, sequencia didática ou tema gerador.
	Explorar de diversas formas os palitos de picolé e com a ajuda da professora pintar o peixe com pingos de tinta guache usando os dedinhos.( para a capa do portfólio) .
	continuação da atividade anterior, com as crianças e que faltaram.
	Criar um peixinho com o carimbo da mão para fazer a chamada. 
	Explorara a pista de carrinhos com as letras iniciais dos nomes da turma.
	Apresentar a chamada com a foto e o nome de cada criança);
Obs.: se as fotos forem impressas.
	
	Observações e registros.
	Esta semana damos continuidade ao nosso tema gerador (criando espaços e materiais alternativos no maternal).