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Exercícios Terapêuticos, Psicomotores
e Pedagógicos Sobre o Cavalo
EQUOTERAPIA
Erádio Gonçalves Júnior Fabíola Spader Ana Paula Cruz Ricci Karina Andrioli
ESTADO DE SANTA CATARINA
FUNDAÇÃO CATARINENSE DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
DIRETORIA DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO
GERÊNCIA DE PESQUISA E CONHECIMENTOS APLICADOS
EQUOTERAPIA
Exercícios Terapêuticos, Psicomotores 
e Pedagógicos Sobre o Cavalo
ESTADO DE SANTA CATARINA
FUNDAÇÃO CATARINENSE DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
DIRETORIA DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO
GERÊNCIA DE PESQUISA E CONHECIMENTOS APLICADOS
Erádio Gonçalves Júnior
Fabíola Spader
Ana Paula Cruz Ricci
Karina Andrioli
EQUOTERAPIA
Exercícios Terapêuticos, Psicomotores 
e Pedagógicos Sobre o Cavalo
1ª edição
2017
Florianópolis
© 2017, Fundação Catarinense de Educação Especial.
GOVERNADOR DO ESTADO
João Raimundo Colombo
PRESIDENTE DA FUNDAÇÃO CATARINENSE DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
Eliton Carlos Verardi Dutra e.e.
DIRETOR DE ADMINISTRAÇÃO
Eliton Carlos Verardi Dutra 
DIRETOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO
Pedro de Souza
GERENTE DE PESQUISA E CONHECIMENTOS APLICADOS
Waldemar Carlos Pinheiro
SUPERVISORA DE ATIVIDADES EDUCACIONAIS NUCLEAR
Elaine Carmelita Piucco
COORDENADORA DO CENTRO REABILITAÇÃO ANA MARIA PHILIPPI - CENER
Tatiana de Almeida Sada
ELABORAÇÃO
Erádio Gonçalves Júnior
Fabíola Spader
Ana Paula Cruz Ricci
Karina Andrioli
COLABORADORES
Antônio de Pádua Amorim
Jussara dos Santos
PROJETO GRÁFICO E DIAGRAMAÇÃO
DIOESC - Jonatan C. Pieczarka
S231e Santa Catarina. Fundação Catarinense de Educação Especial.
 Diretoria de Ensino, Pesquisa e Extensão. Gerência de
 Pesquisa e Conhecimentos Aplicados
 Equoterapia: exercícios terapêuticos, psicomotores e
 pedagógicos sobre o cavalo / (Org.) Ana Paula Cruz Ricci et. al.
 – Florianópolis: DIOESC, 2017.
 61p.: il. color
 Inclui bibliogra�a
 ISBN: 978-85-69213-37-6
 1. Tratamentos terapêuticos 2. De�cientes – Reabilitação
3. Equitação – Uso terapêutico I. Ricci, Ana Paula Cruz II.
Gonçalves Júnior, Erádio III. Spader, Fabíola IV. Andrioli,
Karina V. Título
CDU 615.8
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Equoterapia - Exercícios Terapêuticos, Psicomotores E Pedagógicos Sobre o Cavalo
Apresentação
Ao longo dos 18 anos de atuação o Serviço de Equoterapia da 
Fundação Catarinense de Educação Especial vem desenvolvendo suas 
atividades em parceria com a Polícia Militar do Estado de Santa Catarina 
– Guarnição Especial da Polícia Militar Montada, atendendo às pessoas 
com deficiências e à comunidade. 
O objetivo do serviço é proporcionar, por meio dos princípios da 
Equoterapia, a reabilitação física, o desenvolvimento neuropsicomotor, 
educacional, social e afetivo, de forma global, respeitando suas 
potencialidades e limitações, visando uma maior qualidade de vida. Além 
disso, objetiva fomentar a pesquisa e o estudo de técnicas específicas a 
fim de buscar suporte técnico-científico e aperfeiçoar o atendimento aos 
praticantes.
A proposta deste material surgiu a partir da necessidade de 
diversos profissionais atuantes na Equoterapia ao longo desses anos de 
atuação, visto a escassez de literatura a respeito da prática da terapia, e a 
importância de registrarmos e difundirmos o trabalho desenvolvido pela 
equipe multiprofissional para além dos muros da instituição. 
Neste sentido, a proposta desta cartilha é auxiliar os diversos 
profissionais da área de saúde, educação e equitação a traçar os planos 
terapêuticos objetivando a melhora dos aspectos biopsicosociais dos 
praticantes. Esperamos que seu conteúdo possa instrumentalizar a 
prática de profissionais que atuam com Equoterapia, apresentando de 
maneira didática, opções de exercícios a serem aplicados na sua prática 
diária. 
OS AUTORES 
Sumário
Introdução 9
Aproximação e Vivência com o cavalo 11
Preparação para a montaria 15
Sugestões de Exercícios 27
Exercícios lúdicos e pedagógicos 53
Referências Bibliográficas 63
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Equoterapia - Exercícios Terapêuticos, Psicomotores E Pedagógicos Sobre o Cavalo
Introdução
A Equoterapia é um método terapêutico que utiliza o cavalo dentro 
de uma abordagem interdisciplinar nas áreas de saúde, educação e 
equitação, buscando o desenvolvimento biopsicossocial de pessoas com 
deficiência e/ou com necessidades especiais (ANDE-BRASIL, 2015).
Emprega o cavalo como agente promotor de ganhos a nível físico e 
psíquico. Esta atividade exige a participação do corpo inteiro, contribuindo, 
assim, para o desenvolvimento da força muscular, relaxamento, 
conscientização do próprio corpo e aperfeiçoamento da coordenação 
motora e do equilíbrio. A interação com o cavalo e o ambiente, incluindo 
os primeiros contatos, os cuidados preliminares, o ato de montar e andar 
ao cavalo, desenvolvem novas formas de socialização, autoconfiança e 
autoestima (ANDE-BRASIL, 2015).
O cavalo sempre teve um papel muito importante na sociedade, 
como meio transporte, para o trabalho, no policiamento ostensivo, 
no lazer, no esporte, sendo este último considerado sob a ótica da era 
moderna um dos mais completos, por desafiar a mente, mobilizando 
e interligando conexões neurais em combinação com a execução de 
movimentos complexos para o cavaleiro. Atualmente lhe é dado grande 
destaque nas áreas de saúde, social, educação e como meio inclusão 
para pessoas com deficiências.
Para tanto, é ideal que equipe terapêutica seja multiprofissional, 
atuando de forma mais ampla e interdisciplinar possível, a fim de 
proporcionar a contribuição das diversas áreas de conhecimento e atingir 
os objetivos traçados a cada praticante.
Este material contempla de forma ilustrativa os principais 
exercícios desenvolvidos nos atendimentos na Equoterapia. O Capítulo 
I, intitulado: “Aproximação e vivência com o cavalo”, ilustra sugestões 
sobre como proceder ao contato inicial do praticante de Equoterapia com 
o animal, sendo este um momento primordial para o estabelecimento de 
vínculo entre praticante, cavalo e equipe. 
No Capítulo II, intitulado: “Preparação para montaria”, ilustra os 
equipamentos e procedimentos básicos de segurança para montar e 
apear do cavalo.
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Equoterapia - Exercícios Terapêuticos, Psicomotores E Pedagógicos Sobre o Cavalo
O Capítulo III, intitulado: “Sugestões de Exercícios”, traz alguns 
dos principais exercícios que podem ser realizados com ou sem o auxílio 
de materiais.
O Capítulo IV é intitulado: “Exercícios Lúdicos e Pedagógicos”, 
onde são apresentadas atividades lúdicas e pedagógicas que podem ser 
realizada sob o cavalo.
Esta apostila não abordará temas ou indicações para cada 
defi ciência especifi camente, visto as peculiaridades de cada contexto. 
Se deterá em exemplifi car as atividades e exercícios gerais que podem 
ser adaptados aos diversos praticantes de Equoterapia. 
Desde já se ressalta que toda atividade com cavalos deve ser 
realizada com supervisão constante de mediadores capacitados e que as 
indicações e contraindicações devem ser respeitadas. Além disso, é de 
suma importância o uso de equipamentos de segurança como capacete, 
estribos adequados, material de encilhamento em bom estado e que o 
cavalo atenda aos requisitos de aptidão e adestramento para a terapia.
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Equoterapia - Exercícios Terapêuticos, Psicomotores E Pedagógicos Sobre o Cavalo
Capítulo I
Aproximação e Vivência com o cavalo
A fase de aproximação é de fundamental importância para o início 
da terapia e para estabelecimento de vínculo do praticante com o animal. 
Deve ser realizada de forma natural, espontânea e prazerosa, respeitando 
as limitações e especificidades de cada indivíduo, em um ambiente 
confiável e acolhedor. 
O praticante deve demonstrar o desejo de iniciar a montaria 
dentro do seu tempo, assim que adquirir confiança por meio do contatocom o animal e com a equipe multiprofissional. O objetivo principal 
deste momento é despertar o sentimento de liberdade, independência 
e capacidade, para o desenvolvimento da autoconfiança, autonomia e 
autoestima. 
Lermontov (2004) diz que, para que esta relação se torne positiva, 
precisamos fazer com que o praticante não tenha medo do animal, sua 
aproximação deve ser gradual, sendo primeiramente só em nível de 
contato visual, depois sim realizar a aproximação aos poucos, sendo que 
só deve haver a efetivação da montaria depois de vencido o medo.
Para tanto os terapeutas podem levar o praticante para tocar 
o cavalo, acariciá-lo, rasqueá-lo, escová-lo, conhecer sua morada e 
alimentá-lo com capim, cenoura, frutas, feno, entre outros, conforme 
sugestões apresentadas nas Figuras 1 a 8. 
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Capítulo II 
Preparação para a montaria
Após a fase de aproximação inicia-se, sob a mediação dos 
terapeutas, a do praticante para montaria. Ressalta-se que a segurança 
de todos é primordial; observar os sinais de alerta (orelhas, cabeça, olhos, 
boca, narinas), bem como o estado de agitação e tensão do cavalo; cuidar 
com posicionamento em torno do animal, evitando posicionar-se atrás 
do cavalo, e cuidar ao oferecer alimentos. 
O cavalo deve ser preparado com os equipamentos necessários 
e indicados a cada praticante, devendo ser dado atenção à escolha da 
sela ou manta e acessórios como estribos, cabeçada e rédea. Além 
destes, podem ser utilizados materiais para adaptação à montaria, tais 
como o cilhão, cunhas, apoios anteroposteriores ou laterais, entre outros. 
(Figuras 9 a 14). 
O praticante deve estar com a vestimenta e equipamentos de 
segurança adequados a prática da Equoterapia. Estes basicamente são 
compostos por capacete, calça e calçado fechado (Figuras 15 e 16).
Após a preparação do animal e garantia da segurança do praticante, 
sob supervisão dos terapeutas, este, dirige-se pela rampa até o cavalo 
para iniciar os procedimentos de montaria. Nas imagens apresentadas 
na Figura 17 são demonstrados os posicionamentos ideais para montaria 
de praticantes com marcha independente; nas Figuras 18 a 20 para 
praticantes cadeirantes que realizam a transferência independente 
para o cavalo, seguindo os mesmos procedimentos e posicionamentos 
para apear do cavalo, conforme Figuras 21 e 22; nas Figuras 23 e 24 
é demonstrado o posicionamento utilizado para posicionar praticantes 
cadeirantes que necessitam de auxílio na transferência ao cavalo. 
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Capítulo III
Sugestões de Exercícios
Neste capítulo apresenta-se uma lista dos principais exercícios 
realizados no cotidiano da prática da Equoterapia. 
Os efeitos fundamentais da Equoterapia são proporcionados pela 
andadura do cavalo ao passo, transmitidos ao praticante por uma série 
de movimentos sequenciados e simultâneos que tem como resultando 
um movimento tridimensional conforme ilustrado na figura abaixo:
O cavalo ao passo, por suas características, é a andadura básica 
da equitação e é nesta andadura que se desenvolvem a maioria dos 
exercícios na prática de Equoterapia (MARTINEZ, 2005). 
Na prática, associa-se o movimento tridimensional do cavalo 
aos exercícios psicomotores e cinesioterapêuticos com vistas a atingir 
os objetivos específicos preestabelecidos a cada praticante. Trabalha-
se para aquisição de habilidades motoras e independência, utilizando 
o animal e o ambiente como motivadores ao aprendizado e integração 
social (MEDEIROS, 2002).
As Figuras 25 a 54 apresentam exercícios realizados sem utilização 
de materiais, aproveitando o cavalo basicamente como instrumento 
cinesioterapêutico. Das Figuras 54 a 76 são apresentados exercícios com 
utilização de materiais como bastões, bolas, bambolês, cestas, cordas, 
entre outros, visando uma maior estimulação dos diversos sistemas 
sensoriais e motor. 
Movimento segundo o eixo longitudinal (para frente e para trás)
Movimento no plano horizontal (direita e esquerda)
Movimento no plano vertical (para cima e para baixo)
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Capítulo IV
Exercícios lúdicos e pedagógicos 
As atividades pedagógicas realizadas nas sessões 
de Equoterapia buscam alcançar maior proximidade com o 
praticante e dar mais ludicidade ao processo de aprendizagem, 
adquirindo maior atenção, concentração e desejo de aprender 
(ANDE BRASIL, 2015). Utiliza-se o lúdico como estratégia para 
estimular no praticante um maior interesse em desenvolver 
as atividades propostas. Para tanto, faz-se uso de diferentes 
instrumentos e materiais tais como: espelhos, latões, fantoches, 
manta sensorial, livros, bonecos, aramados, laços, fitas, 
instrumentos musicais diversos, árvore matemática, bolinhas de 
sabão, jogos de memorização entre outros.
A seguir, nas Figuras 77 a 92 são apresentados alguns exercícios 
utilizando os diversos materiais pedagógicos sobre o cavalo. 
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Referências Bibliográficas
ANDE BRASIL- Associação Nacional de Equoterapia. Apostila: VI Curso 
Básico de Equoterapia – Florianópolis/SC, 2015.
LERMONTOV, Tatiana.  A psicomotricidade na equoterapia. Ideias e Le-
tras, 2004. 
MARTINEZ, Sabrina Lombardi. Fisioterapia na equoterapia: analise de 
seus efeitos sobre o portador de necessidades especiais. São Paulo. Edi-
tora ideias e letras, 2005.
MEDEIROS, Mylena; DIAS, Emília. Equoterapia: bases & fundamentos. Re-
vinter, 2002. 
COMPOSIÇÃO E IMPRESSÃO
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Saco dos Limões | Florianópolis | SC 
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