AD2-Artes-2021

Prévia do material em texto

Você deverá:
1. escolher uma das imagens abaixo (ou mais de uma), que será(serão) o elemento disparador da atividade.
2. determinar a duração da atividade, a faixa etária visada, os objetivos específicos, os recursos materiais e didáticos necessários;
3. detalhar as etapas da atividade (cf. tabela fornecida abaixo);
4. fazer a autoavaliação da sua atividade, segundo os critérios abaixo, atribuindo uma nota ao seu trabalho.
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Você deverá postar sua proposta de atividade na plataforma até o dia 23 de maio (domingo). Insira no próprio campo destinado a isto na plataforma, e não como arquivo anexo (você pode copiar de seu próprio arquivo Word ou então digitar diretamente no navegador. IMPORTANTE!!! NÃO ESQUEÇA DE CLICAR NO BOTÃO "ENVIAR" para validar a versão final do trabalho, caso contrário constará falta. Bom trabalho!
Tema da Atividade: Desenho e colagem com elementos da natureza 
Duração da Atividade: 1 aula de 50 minutos 
Faixa Etária dos Alunos: 1° ano do Ensino Fundamental (6 / 7 anos) 
Objetivo geral: Estímulo da percepção visual e criação 
Objetivos Específicos: Desenvolver a capacidade de criação e representação de figuras a partir de um determinado material e explorar técnicas de composição de materiais e imagens 
Recursos materiais: Papel A4, Folhas e galhos pequenos de árvore, cola, canetinha, lápis de cor, lápis de escrever
DETALHAMENTO DAS ETAPAS 
A) Observação das imagens selecionadas 
- Apresentar Para a turma as imagens abaixo 
- Perguntar para os alunos o que eles acham das imagens, se o visual apresentado é comum ou não
- Chamar a atenção para o fato dele inserir um elemento da natureza na composição do lugar 
Carlito Carvalhosa (1961-2021), “Sala de Espera”, 2013, MAC-USP.
Carlito Carvalhosa, “Roteiro para Visitação”, 2010, árvore de madeira, terra, juta, aço, 13,5 metros de altura
B) Leitura da(s) imagem(s) selecionada(s): 
- Perguntar para os alunos o que eles entendem ou imaginam ao observar essas imagens 
- Chamar a atenção para o fato de que ele utiliza elementos da natureza para criar outras formas e objetos 
C) Criação a partir da(s) imagens(s) selecionada(s): 
- O que podemos produzir a partir de uma folha de árvore? E a partir de um tronco? 
- Mostrar para os alunos as seguintes imagens como exemplo de criação: 
- Oferecer as folhas e galhos e deixar que os alunos pensem com calma e usem a imaginação para planejar a sua criação. 
- Em sequência, disponibilizar os outros materiais para que os alunos desenvolvam o seu trabalho, dando suporte apenas no momento da colagem das folhas e galhos na folha A4
- Propor algumas ideias caso algum aluno se sinta inseguro ou apresente dificuldades durante a criação 
- Incentivar e elogiar a exploração dos materiais e as criações feitas individualmente. 
- A atividade será individual 
D) Avaliação da experiência:
- A avaliação será feita de forma individual e levará em conta a interação do aluno durante a análise das imagens, a criatividade, as ideias e o desenvolvimento da atividade, e se ele atingiu o objetivo da atividade, desenvolvendo sua percepção visual e imaginação. 
Parâmetros e critérios de correção da AD2
1. Adequação ao comando “escolher uma das imagens abaixo (ou mais de uma), que será(serão) o elemento disparador da atividade” - 0 a 2 pontos
a) Escolhi imagens dentre as propostas – 2 pontos
b) Escolhi imagens, mas não dentre as propostas – 1 ponto
c) Não escolhi nenhuma imagem disparadora da atividade – 0 pontos.
2. Adequação ao comando “determinar a duração da aula, a faixa etária visada, os objetivos específicos da aula, os recursos materiais e didáticos necessários” - 0 a 2 pontos
a) Todos os pontos do comando foram atendidos – 2 pontos
b) Parte dos pontos do comando foram atendidos – 1 ponto
c) Os pontos do comando não foram atendidos – 0 pontos.
3. Adequação ao comando “detalhar cada uma das etapas da atividade” – 0 a 6 pontos
a) A atividade compreende todas as etapas previstas na tabela e as etapas foram descritas de forma suficiente à compreensão de suas dinâmicas – 6 a 4 pontos, em função da qualidade das dinâmicas e de sua descrição
b) A atividade não compreende todas as etapas previstas na tabela; ou as etapas não foram descritas de forma suficiente à compreensão de suas dinâmicas – 3 a 1 pontos, em função da qualidade das dinâmicas e de sua descrição
c) As etapas não foram obedecidas e nem detalhadas – 0 pontos
Critérios complementares:
a) Nota mínima para quem fez a AD2 – 2 pontos (independentemente dos parâmetros acima, caso esta nota não seja atingida);
b) Nota total em caso de plágio – 0 pontos.
MINHA NOTA É: 10
REFERÊNCIAS: 
Santos, Amandio Miguel dos. Artes na educação. V. 3/ Amandio Miguel dos Santos; – 2. Ed. – Rio de Janeiro: Fundação CECIERJ, 2010.