Fundamentos e Orientações Para o Desenvolvimento do TCC

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MANUAL DE ORIENTAÇÃO DO TRABALHO DE 
CONCLUSÃO DE CURSO 
 
 
 
 
 
 
 
 
MANUAL DE ORIENTAÇÃO DO TRABALHO DE 
CONCLUSÃO DE CURSO 
 
 
DÚVIDAS E ORIENTAÇÕES 
editorafamart@famart.edu.br 
 
 
TUTORIA ONLINE 
Segunda a Sexta de 09:30 às 17:30 
Acesse a aba Tutoria EaD em seu portal do aluno 
mailto:editorafamart@famart.edu.br
 
 
SUMÁRIO 
1 INTRODUÇÃO ................................................................................................ 3 
1.1 O que é o TCC?........................................................................................... 3 
1.2 Deveres do professor orientador .............................................................. 3 
1.3 Deveres dos alunos orientados ................................................................ 4 
1.4 Termo de ciência ........................................................................................ 4 
2 NORMAS GERAIS PARA ELABORAÇÃO E APRESENTAÇÃO DO TCC 6 
3 CITAÇÕES ...................................................................................................... 7 
3.1 Citações diretas .......................................................................................... 7 
3.2 Citações indiretas ...................................................................................... 8 
4 NOTAS DE RODAPÉ ..................................................................................... 9 
4.1 Notas de referência .................................................................................... 9 
4.2 Notas explicativas ...................................................................................... 9 
5 ILUSTRAÇÕES E TABELAS ....................................................................... 10 
6 REFERÊNCIAS ............................................................................................. 13 
7 ESTRUTURA DO TCC .................................................................................. 15 
7.1 Elementos pré-textuais ............................................................................ 15 
7.2 Elementos textuais ................................................................................... 16 
1 INTRODUÇÃO 
 
1.1 O que é o TCC? 
 
O TCC é uma dissertação escrita sobre quaisquer áreas relacionadas 
com os programas das disciplinas ministradas durante um curso. Utilizado na 
graduação, pós graduação lato sensu e pós graduação strict sensu, o trabalho 
de conclusão de curso é considerado uma produção científica que tem como 
objetivo a finalização do processo estudantil, dentro de um tempo cronológico 
de uma determinada formação acadêmica. Por isso, orientamos os nossos 
discentes a se debruçarem no referido TCC apenas no momento em que os 
outros pilares pedagógicos/avaliativos já estiverem findados. 
Pode ser constituído por várias formas: monografia, artigo científico, 
relatório, dissertação, tese e etc. No caso específico das faculdades que 
compõem o Grupo Famart de Educação, o TCC será produzido em formato de 
artigo científico, e deverá exprimir de forma clara a capacidade de análise e de 
utilização de métodos e conceitos científicos por parte do aluno. 
 
1.2 Deveres do professor orientador 
 
a) Frequentar as reuniões convocadas pela Coordenação geral de pós- 
graduação lato sensu; 
b) Atender seus alunos orientandos em horário previamente fixado pela 
Coordenação geral de pós-graduação lato sensu, de acordo com a 
necessidade de cada discente; 
c) Corrigir os TCC indicados pela Coordenação geral de pós-graduação 
Lato sensu; 
d) Cumprir e fazer cumprir este Regulamento. 
 
 
 
 
 
 
 
 
3 
 
1.3 Deveres dos alunos orientados 
 
a) Cumprir todos os prazos estabelecidos neste Regulamento e em Atos 
Complementares fixados pela Coordenação geral de pós-graduação lato 
sensu, bem como cumprir o calendário divulgado pelo Grupo Famart de 
Educação; 
b) Cumprir e fazer cumprir este Regulamento. 
 
 
1.4 Termo de ciência 
 
 
Obs. O Tcc (trabalho de conclusão de curso) apenas será obrigatório no 
primeiro curso de pós-graduação lato sensu, segunda licenciatura e/ou 
FORDOC (programa especial de formação de docentes) em que o discente 
estará matriculado. A partir do segundo curso de pós-graduação, segunda 
licenciatura e/ou FORDOC, o Tcc será OPTATIVO. Caso o aluno escolha 
não fazer o referido trabalho avaliativo, deverá, obrigatoriamente, apenas 
escrever no campo “observação” (dentro da aba “Tcc”) a seguinte 
mensagem: “Solicitação de dispensa”. Com essa mensagem saberemos 
que o aluno optou pelo não desenvolvimento da atividade referida. Não há 
necessidade de cadastrar arquivos, apenas escrever a mensagem 
citada. 
Obs. No certificado, para os casos dos alunos que optaram por não fazer o 
Trabalho de conclusão de curso, virá a seguinte mensagem: 
“Aluno dispensado do trabalho de conclusão de curso, de acordo com 
a Resolução n° 01, de 06 de abril de 2018, emitida pelo Conselho Nacional 
de Educação (CNE).” 
 
 
2 NORMAS GERAIS PARA ELABORAÇÃO E APRESENTAÇÃO DO TCC 
 
a) Deverá ser elaborado na forma de Artigo Científico. 
b) Deverá ser feito individualmente. 
c) Deverá conter, obrigatoriamente, no mínimo, 08 e, no máximo, 14 
páginas. 
d) Não deverá conter capa e contracapa. 
e) Estrutura do texto: deverá constituir-se de um texto corrido, dividido em: 
Introdução, Desenvolvimento, Conclusão, Notas Explicativas (opcional) 
e Referências. 
f) Deverá ser editado e salvo em formato Word 97-2003. 
g) Folha/página: tamanho A4 (210x297 mm) com espaçamento entre 
linhas: 1,5. 
h) Tipo de Fonte: Times New Roman. 
i) Tamanho de fonte: 12. 
j) Margens: superior e esquerda 3 cm, inferior e direita 2,5 cm. 
k) Parágrafos: recuo de 2 cm. 
l) Numeração das páginas: canto inferior direito da folha. 
m) Obrigatório após elaboração final: formatar e passar por correção 
ortográfica; 
n) O tema do TCC é livre, no entanto, deve dialogar direramente com 
o curso realizado. 
 
 
 
 
3 CITAÇÕES 
 
As citações são trechos transcritos ou informações retiradas das 
publicações consultadas para a realização do trabalho. São usadas com o 
objetivo de complementar e reforçar as ideias do texto. As citações 
bibliográficas podem ser diretas ou indiretas. 
 
3.1 Citações diretas 
 
Transcrição literal do texto de outros autores. É reproduzida entre aspas 
duplas e é transcrita da mesma forma como aparece no texto original. Nas 
citações diretas deve-se indicar, obrigatoriamente, após o nome do autor, o ano 
e a(s) página(s). 
Deve-se observar na formatação que: Citações curtas (de até três 
linhas) são inseridas no texto, entre aspas duplas. As aspas simples servem 
para indicar uma citação no interior da citação. Exemplo: Conforme Severino 
(2010, p. 122) “Texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto”. 
Em caso de supressão tanto no início, meio e fim da frase deve-se 
utilizar três pontos entre colchetes e letra minúscula no início da frase. 
Exemplo: De acordo com Santos (2012, p. 23), “[...] texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
[...]”. 
Citações longas (mais de três linhas) devem constituir um parágrafo 
independente, recuado (4 cm da margem esquerda) com tamanho da letra 
menor do que o utilizado no texto (11) e com o espaçamento simples entre 
linhas, dispensando as aspas, nesse caso. Exemplo: 
De acordo com Antunes (2011, p. 123), 
 
 
Texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
 
 
7 
 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
textotexto texto texto texto texto texto. 
 
 
3.2 Citações indiretas 
 
Ocorre quando se reproduzem ideias e informações do documento, sem, 
entretanto, transcrever as próprias palavras do autor. Exemplo: 
 
De acordo com Monteiro (2010) texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto. 
 
Ou 
 
 
Texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 
texto. (MONTEIRO, 2010). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
8 
 
4 NOTAS DE RODAPÉ 
 
As notas de rodapé destinam-se a prestar esclarecimentos ou tecer 
considerações, que não devam ser incluídas no texto, para não interromper a 
sequência lógica da leitura. Elas se localizam na margem inferior da mesma 
página onde ocorre a chamada numérica recebida no texto, com letra tamanho 
10. São divididas em notas de referência e notas explicativas. 
 
 
4.1 Notas de referência 
 
São, em geral, utilizadas para indicar fontes bibliográficas, permitindo 
comprovação ou ampliação de conhecimento do leitor. Exemplo: 
 
1 GOFFMAN, 1963, p. 140. 
 
 
4.2 Notas explicativas 
 
Referem-se a comentários e/ou observações pessoais do autor. São 
também usadas para indicar dados relativos à comunicação pessoal, a 
trabalhos não publicados e a originais não consultados, mas citados pelo autor. 
Exemplo: 
 
1 Trabalho realizado no Recife, com o respaldo e apoio da Fapemig. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
9 
 
5 ILUSTRAÇÕES E TABELAS 
 
As ilustrações (gráficos, gravuras, fotografias, mapas, esquemas, 
desenhos, quadros) servem para elucidar, explicar e simplificar o entendimento 
de um texto. Elas devem ser centralizadas na página e impressas em local tão 
próximo quanto possível do trecho onde são mencionadas no texto. Se caso 
forem em um tamanho que, esteticamente, não consiga ficar na mesma página 
que o texto, pode ser colocado em formato de anexo, no final do trabalho. 
Dessa forma, podemos enfatizar que as Ilustrações devem estar enquadradas 
dentro da margem da folha A4, conforme a formatação exigida pelo Grupo 
Famart de Educação. Exemplo: 
Figura 1 – Brinquedoteca 
Fonte: Doerner (2012, p. 20). 
 
 
Gráfico 1 – Teor do comportamento 
 
Fonte: Lewin (1970, p. 94). 
 
 
 
10 
 
Quadro 1 – Mecanismos de governança 
 
Mecanismos Como se apresenta 
 
Mecanismos de 
comunicação, 
decisão e 
negociação 
Reuniões quinzenais; 
Reuniões com os grupos de trabalho; Assembleias gerais (ordinárias e 
extraordinárias); 
Comunicação via telefone (alguns associados não têm e-mail); 
O consultor Gama da rede ainda se apresenta como peça chave, tanto na 
comunicação, quanto no processo decisório entre os moveleiros. 
Controle e 
coordenação 
social 
Estatuto da rede com as atribuições da diretoria e direitos e deveres dos 
associados. 
Equipe comum 
Existência de uma secretária cedida pela SICS e diretoria com finalidades 
específicas distintas das demais empresas que integram a rede. 
Fonte: Elaborado pelo autor. 
 
 
Figura 2 – Triangulo equilátero 
 
Fonte: Elaborado pelo autor. 
 
 
Fotografia 1 – Glaciar Martial 
Fonte: Registro do autor. 
 
 
As tabelas são confeccionadas com o objetivo de apresentar resultados 
numéricos e valores comparativos, principalmente quando em grande 
 
 
11 
 
quantidade. Usa-se essa forma de apresentação em pesquisas quantitativas, 
em que tende por objetivo pesquisar um número grande de sujeitos. Ex: 
pesquisas desenvolvidas pelo IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e 
Estatística). 
Exemplo: 
 
 
Tabela 1 - Eficiência dos projetos Vp obtidos pelo usuário 
Fonte: Epprecht, Costa e Mendes (2005, p. 129). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
12 
 
6 REFERÊNCIAS 
 
É um conjunto de elementos que permite a identificação de publicações, 
no todo ou em parte. Esses elementos podem ser essenciais ou 
complementares e são extraídos do documento que estiver sendo referenciado. 
A transcrição dos elementos que compõem as referências, em caso de 
livros publicados, são: 
 
a) Autores pessoais: Inicia-se a entrada pelo último sobrenome do autor 
(exceto para sobrenomes compostos) em maiúsculas, seguindo dos 
prenomes, da mesma forma que consta no documento. Ex: VELHO, 
Gilberto. A utopia urbana: um estudo de antropologia social. Rio de 
Janeiro: Zahar, 1973, 89 p. Quando existem trabalhos desenvolvidos por 
até três autores, se faz o mesmo procedimento, mas os nomes de cada 
autor são separados por ponto e vírgula. Agora, quando se tem mais de 
três autores, indica o primeiro, seguido da expressão et al (que significa “e 
outros”). 
b) Títulos: Ele deve ser reproduzido exatamente como figura no 
documento. Pode- se usar o modelo itálico ou negrito. No entanto, deve 
ser destacado, sobressaindo dos outros itens. Ex: VELHO, Gilberto. A 
utopia urbana: um estudo de antropologia social. Rio de Janeiro: Zahar, 
1973, 89 p. 
c) Local da publicação: O local de publicação (cidade) deve ser 
registrado como figura de documento. Deve aparecer logo depois do 
título. 
d) Editora: Deve ser registrado como figura no documento, com os 
prenomes abreviados e suprimindo-se as palavras que designam a 
natureza jurídica e comercial da mesma. Ex: Ed. Puc Minas. 
e) Data: Recomenda-se não deixar nenhuma referência sem a data, pois 
serve como um suporte para, em caso de busca bibliográfica, o 
pesquisador conseguir encontrá-la. 
 
 
 
13 
 
 
 
Existe a transcrição de referências de outras naturezas, como: 
a) Dissertações e teses: AUTOR. Título: subtítulo. Data. Número de folhas 
ou volumes. Tipo de trabalho (grau)- vinculação acadêmica, local e data 
de apresentação ou defesa, mencionada na folha de apresentação (se 
houver). Ex: JÚNIOR, João. Dinâmica e estratégias do setor 
agroindustrial no cerrado: o caso do Triângulo Mineiro. 1998. 291 f. Tese 
(Doutorado em Organização do Espaço) - Instituto de Geociências e 
Ciências Exatas, UNESP /Rio Claro, 1998. 
b) Capítulos de livro: AUTOR (ES) Título do capítulo. In: AUTOR (ES) DO 
LIVRO. Título do livro. Edição. Local de publicação (cidade): Editora, 
data (ano). Número de páginas. Páginas iniciais e finais do capítulo. Ex: 
SAQUET, Marcos A. O território: diferentes interpretações na literatura 
italiana. In: RIBAS, Alexandre D.; SPOSITO, Eliseu S.; SAQUET, 
Marcos (Org.). Território e desenvolvimento: diferentes abordagens. 
Francisco Beltrão: UNIOESTE, 2004. 171 p. p.121-147. 
c) Artigos de revistas: AUTOR (ES) DO ARTIGO. Título do artigo. Título da 
revista, local de publicação (cidade), número do volume, número do 
fascículo, página inicial e final do artigo. Mês e ano do fascículo. Ex: 
RUA, João. Globalização, desenvolvimento e espaço rural: algumas 
reflexões sobre o estado do Rio de Janeiro. Geo. UERJ Revista do 
Departamento de Geografia, Rio de Janeiro, n. 14, p. 19-30, 2º 
sem.2003. 
d) Congressos e Conferencias: Nome do evento (caixa alta), número, ano, 
local de realização (cidade). Título: subtítulo (se houver). Local de 
publicação (cidade): editora, data de publicação, número de páginas ou 
volumes. 
 
 
 
 
 
 
 
 
14 
 
7 ESTRUTURA DO TCC 
 
A estrutura de artigo científico tem com base na NBR 6022:2018. 
 
 
7.1 Elementos pré-textuais 
 
a) Título do artigo: deve ser claro e objetivo, podendo ser completado por 
um subtítulo separados por dois pontos. Deve ser escrito na mesma 
língua do texto, evitando abreviaturas, parênteses, e fórmulas que 
dificultem a compreensão do conteúdo do artigo. Lembre-se, o título é o 
primeiro contato que o leitor tem com seu trabalho. Desse modo, seu 
título deve conter três características: a apresentação do seu tema, a 
apresentação de seu objeto e o tipo de pesquisa que irá desenvolver. O 
título do artigo deve aparecer centralizadocom fonte Times New 
Romam, tamanho 14, em negrito, letras maiúsculas e espaçamento 1,5. 
Se houver subtítulo, usar letras minúsculas. 
b) Nome do autor: Deve-se indicar o nome por extenso, depois do título, 
de preferência à direita do leitor; suas credenciais e endereço eletrônico 
devem aparecer em uma nota de rodapé. Utilizar fonte tamanho 12 e 
espaçamento 1,5. 
c) Resumo: um resumo do conteúdo, redigido na língua do texto, é 
elemento obrigatório, devendo ter de 100 a 250 palavras. 
d) Palavras-chave: indicação de palavras significativas do conteúdo do 
artigo, para facilitar a elaboração posterior de um índice de assunto. 
Sugere-se de 3 a 5 palavras, separadas entre si, por ponto final. 
e) Abstract (resumo em língua estrangeira): aparece no artigo logo após o 
resumo. Para a realização do TCC a apresentação do abstract será 
opcional. 
f) Keywords: tradução das palavras chaves. Elemento opcional. 
 
 
 
 
 
 
 
15 
 
7.2 Elementos textuais 
 
a) Introdução: Exposição breve do tema tratado, apresentando-o de 
maneira geral e relacionado a literatura consultada com o assunto do 
artigo. Os principais itens que necessitam estar na Introdução são: 
 Objetivo geral: é sugerido pelos pesquisadores que esse item 
seja o primeiro a ser apresentado, com a intenção de direcionar o 
leitor para as intenções do autor. Como se trata de um objetivo 
geral, deve-se usar verbos que trazem ideia de amplitude, como 
“Analisar” ou “Abordar”. 
 Problematização: é a mola propulsora de um trabalho científico, 
é ela que permite que uma pesquisa seja científica, ou seja, parte 
de uma dúvida para chegar a uma resposta. 
 Tipologia de pesquisa: a natureza de sua pesquisa, ou seja, na 
introdução deve apresentar o tipo de pesquisa que irá desenvolver 
(bibliográfica, teórica, documental ou de campo). 
 Justificativa: a importância de seu trabalho para o meio cientifico, 
ou seja, por que desenvolver essa pesquisa é importante para a 
temática estudada? 
b) Desenvolvimento: Esse item é o núcleo do trabalho onde o autor 
expõe, explica e demonstra o assunto em todos os seus aspectos. É 
nesse item que irá se debruçar sobre os dados pesquisados para 
analisar. A função desse item é ser o corpo do trabalho, é onde os 
teóricos e os dados se dialogam. Se o autor, for desenvolver uma 
pesquisa teórica, por exemplo, é nesse item que um conceito que ele 
está analisando, será debatido. 
c) Conclusão: É a parte final do texto e deve incluir, antes de tudo, uma 
resposta para a problemática do tema proposto na introdução. É uma 
decorrência lógica e natural de tudo que a precede. Deve ser breve e 
concisa. Não pode conter nenhum dado novo, somente irá se debruçar 
nos principais debates feitos no desenvolvimento. 
 
 
 
16