Policiais_Língua_Portuguesa_220h_Giancarla_Bombonato_11-11-19_(1)

Prévia do material em texto

Não diminua os seus sonhos. Aumente sua determinação! 
 
 
 
 
ORAÇÃO SUBORDINADA SUBSTANTIVA 
 
1. Ano: 2019 Banca: IADES 
No que se refere à relação de subordinação entre orações, 
assinale a alternativa que classifica a oração sublinhada em “é 
necessário que cada um tenha também flexibilidade, 
capacidade de tratar as informações racionalmente e 
emocionalmente.” (linhas de 22 a 24). 
A Oração subordinada adjetiva restritiva 
B Oração subordinada adverbial concessiva 
C Oração subordinada substantiva completiva nominal 
D Oração subordinada adverbial final 
E Oração subordinada substantiva subjetiva 
 
2. Ano: 2018 Banca: UERR 
A oração destacada em “É claro QUE NINGUÉM ESPERA 
que o Facebook faça isso.” classifica-se como subordinada: 
A substantiva subjetiva. 
B substantiva predicativa. 
C adjetiva explicativa. 
D adjetiva restritiva. 
E substantiva objetiva direta. 
 
3. Ano: 2018 Banca: CETREDE 
Em qual das opções a seguir temos um sujeito oracional? 
A Havia poucos ingressos à venda. 
B Era primavera. 
C Roubaram minha carteira. 
D Cumpre trabalharmos bastante. 
E Mande-as entrar. 
 
4. Ano: 2013 Banca: EPL 
Assinale a única alternativa em que os termos sublinhados 
constituem uma oração subordinada substantiva subjetiva. 
A Sempre é importante que estudemos muito. 
B Quando Genaro chegou, os olhos de Laura se iluminaram. 
C O quadro que foi roubado estava no museu há séculos. 
D O importante é que estudemos muito. 
E Embora soubesse a verdade, calou-se. 
 
5. Ano: 2017 Banca: CCV-UFC 
Assinale a alternativa em que a oração grifada exerce a 
função de sujeito. 
A “...indica que elas não desempenham somente tarefas 
fundamentais”. 
B “...mostraram que os microrganismos do intestino podem 
afetar seu comportamento”. 
C “Foi comprovado, por exemplo, que (...) estes desenvolvem 
sintomas próprios dessa doença”. 
D “Mas acrescenta que ‘não existem evidências de causa e 
efeito...’”. 
E “Sanz reconhece (...) que o conhecimento ainda escasso...”. 
 
6. Ano: 2010 Banca: FUNCAB A oração grifada em: “...e até 
mesmo em locais ao ar livre, caso se comprove que a fumaça 
não se dispersa com facilidade .”, classifica-se como 
subordinada: 
A adjetiva explicativa. 
B substantiva subjetiva. 
C substantiva objetiva direta. 
D substantiva completiva nominal. 
E adjetiva restritiva. 
 
7. Ano: 2019 Banca: FCC 
No período E penso que Beethoven concordaria, a oração 
sublinhada exerce a mesma função sintática que a oração 
grifada em: 
AEscreveria sobre a alegria se fosse capaz. 
BMesmo que tente, não consigo ser alegre. 
CEles resolveram se unir para compor uma grande sinfonia. 
DO compositor não previu que faria tanto sucesso. 
ESeria preferível que você continuasse a compor. 
 
8. Ano: 2016 Banca: IDIB 
Na passagem “os cientistas precisam determinar qual das 
duas espécies é a mais importante”, a oração em destaque: 
AÉ substantiva e exerce a função de complemento verbal da 
oração principal. 
BÉ adverbial e tem valor de explicação para a oração 
principal. 
CÉ adjetiva e tem valor explicativo para a oração principal. 
DÉ coordenada explicativa e tem valor de explicação para a 
outra coordenada. 
 
9. Ano: 2017 Banca: IBADE A oração destacada em “Regina 
Navarro defende também QUE O AMOR ROMÂNTICO É 
BASEADO NA IDEALIZAÇÃO DO OUTRO," é subordinada: 
Asubstantiva objetiva indireta 
Bsubstantiva objetiva direta 
Cadverbial causal. 
Dsubstantiva completiva nominal 
Eadjetiva restritiva 
 
10. Ano: 2016 Banca: FGR 
Leia: “(...) ela alerta que o profissional precisa conhecer os 
materiais (...)” 
Marque a alternativa que possua a mesma classificação 
sintática da Oração Subordinada Substantiva sublinhada: 
AAlguém exigiu que todos estivessem presentes. 
BAconselha-o a que trabalhe um pouco mais. 
CSeu receio era que chovesse. 
DAconteceu que eu não encontrei o lugar marcado. 
 
11. Ano: 2019 Banca: UFRR Escolha a opção que exemplifica 
uma oração subordinada substantiva objetiva indireta: 
ANecessito de uma coisa: que trabalhes. 
BAdoro os versos de Camões, que releio sempre. 
CTodas as mulheres aplaudiram, quando as cantoras 
encerraram o show. 
DUma vez que você quis assim, nada mais posso fazer. 
ENecessitamos de que trabalhe para o sustento da família. 
 
12. Ano: 2012 Banca: IFC 
Assinale a opção onde a frase em destaque está classificada 
de forma correta: 
“Os pais gostam de que os ajudemos na manutenção dos 
jardins” 
AOração Subordinada Substantiva Subjetiva; 
BOração Subordinada Substantiva Objetiva Direta; 
COração Subordinada Adjetiva Explicativa. 
DOração Subordinada Adjetiva Restritiva. 
EOração Subordinada Substantiva Objetiva Indireta; 
 
13. Ano: 2016 Banca: FGR 
Leia: “(...) Rodrigues lembrou-se de que há um sentimento de 
insegurança na sociedade (...)” 
A oração destacada classifica-se como: 
AOração Subordinada Substantiva Subjetiva. 
BOração Subordinada Adverbial Consecutiva. 
COração Subordinada Substantiva Objetiva Indireta. 
DOração Subordinada Substantiva Objetiva Direta. 
 
ORAÇÃO SUBORDINADA ADJETIVA 
 
1. Ano: 2015 Banca: CESPE 
 
Nas linhas 8 e 9, as vírgulas são utilizadas para separar 
oração de natureza explicativa — “que já era comprovada no 
ensino básico”. 
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/bancas/iades
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/bancas/uerr
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/bancas/cetrede
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/bancas/epl
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/bancas/ccv-ufc
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/bancas/funcab
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/bancas/fcc
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/bancas/idib
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/bancas/ibade
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/bancas/fgr
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/bancas/ufrr
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/bancas/ifc
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/bancas/fgr
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/bancas/cespe
Não diminua os seus sonhos. Aumente sua determinação! 
 
 
 
 
2. Ano: 2015 Banca: CESPE 
No trecho “ele me leva a um restaurante que, apesar de 
simpático, me pareceu um pouco estranho” (l. 11 e 12), o 
elemento “que” introduz oração de natureza restritiva, 
intercalada por estrutura de valor adverbial. 
 
3. Ano: 2015 Banca: CESPE 
 
A oração “que, dotado (...) pragas virtuais" (l. de 15 a 17) é de 
natureza restritiva. 
 
4. Ano: 2019 Banca: CESPE 
No trecho “Os processos de produção dos objetos que nos 
cercam movimentam relações diversas entre os indivíduos” (ℓ. 
10 a 12), o sujeito da forma verbal “cercam” é “Os processos 
de produção dos objetos”. 
 
5. Ano: 2019 Banca: CESPE 
 
 
A correção gramatical do texto seria mantida, mas seu sentido 
seria alterado, caso o trecho “que se infiltra no ambiente no 
qual dormimos” (ℓ. 18 e 19) fosse isolado por vírgulas. 
 
6. Ano: 2018 Banca: CESPE 
 
A oração “que inspiraram tais cartas” (l. 5 e 6) modifica o 
sentido apenas do termo “grau” (l.5). 
 
7. Ano: 2016 Banca: CESPE 
 
 
A oração “que irão sofrer os reflexos da deliberação” (l. 22 e 
23) é indispensável ao sentido do período, pois delimita a 
referência de “pessoas” (l.22). 
 
8. Ano: 2016 Banca: CESPE 
 
Seria mantido o sentido restritivo da oração iniciada pelo 
pronome “que” (l.15) se fosse inserida uma vírgula 
imediatamente após a palavra “positivos” (l.14). 
 
 
 
 
 
 
9. Ano: 2015 Banca: CESPE 
 
É possível identificar no trecho “foi na Grécia que 
se configurou o primeiro esboço de um tribunal de contas” (l. 9 
a 11) duas orações, sendo uma delas de natureza restritiva. 
 
10. Ano: 2015 Banca: CESPE 
 
Na linha 1, o “que" é um elemento expletivo, empregado 
apenas para dar realce a “Os juízes". 
 
11. Ano: 2015 Banca: CESPE 
 
 
O elemento ‘que’, em ‘que vão transitar’ (l.9) e em “que 
atualmente usa satélites estrangeiros”(l.15), introduz uma 
oração de natureza restritiva e uma de caráter explicativo, 
respectivamente. 
 
12. Ano: 2010 Banca: CESPE 
 
No trecho “recebido por um manobrista, que, na saída, leva as 
sacolas até o carro" (l. 10-11), o termo sublinhado é um 
pronome relativo e inicia uma oração adjetiva. 
 
13. Ano: 2015 Banca: CESPE 
 
A substituição de “no qual” (l.3) por em que prejudica a 
correção gramatical do texto. 
 
14. Ano: 2015 Banca: CESPE 
 
O segmento “que integram uma sociedade complexa e 
contraditória” ( l. 10 e 11) constitui oração de natureza 
restritiva. 
 
 
 
 
 
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/bancas/cespe
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/bancas/cespe
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/bancas/cespe
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/bancas/cespe
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/bancas/cespe
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/bancas/cespe
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/bancas/cespe
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/bancas/cespe
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/bancas/cespe
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/bancas/cespe
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/bancas/cespe
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/bancas/cespe
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/bancas/cespe
Não diminua os seus sonhos. Aumente sua determinação! 
 
 
 
 
ORAÇÃO SUBORDINADA ADVERBIAL 
 
1. Ano: 2016 Banca: CESPE 
 
Seria mantida a correção do texto caso o trecho ‘para que 
seus direitos sejam garantidos’ (l. 31 e 32) fosse reescrito da 
seguinte forma: visando à garantia de seus direitos. 
 
2. Ano: 2014 Banca: CESPE 
 
 
 
A oração introduzida pela conjunção “que” (L.10) expressa 
ideia de consequência em relação à oração anterior, à qual se 
subordina. 
 
3. Ano: 2018 Banca: CESPE 
 
O trecho “se são acidentais ou propositais” (ℓ.11) exprime uma 
condição sobre a ideia expressa na oração anterior. 
 
4. Ano: 2018 Banca: CESPE 
No trecho “Tentar subornar o guarda para evitar multas”, a 
oração “para evitar multas” expressa a causa, o motivo que leva 
alguém a cometer suborno. 
 
5. Ano: 2017 Banca: CESPE 
 
 
O trecho “para que ele consiga, por si próprio, iluminar sua 
inteligência e sua consciência” (ℓ. 10 e 11) expressa uma 
condição em relação à oração “despertando sua cooperação” 
(ℓ. 9 e 10). 
 
6. Ano: 2010 Banca: CESPE 
 
 
Ao se trocar o ponto-final logo após “político” (l.12) por vírgula 
e, logo após, inserir-se a conjunção embora, seria formado 
um período coerente. 
 
7. Ano: 2016 Banca: CESPE 
 
 
O trecho “se não corrente” (l.4) poderia ser corretamente 
substituído por se não for corrente, preservando-se o sentido 
original do texto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Gabarito: 1E 2A 3D 4A 5C 6B 7D 8A 9B 10A 11E 12E 13C 
Gabarito: 1C 2C 3C 4E 5C 6E 7C 8E 9E 10E 11C 12C 13E 14C 
Gabarito: 1C 2C 1C 2A 3E 4E 5E 6E 7C 
 
 
 
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/bancas/cespe
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/bancas/cespe
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/bancas/cespe
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/bancas/cespe
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/bancas/cespe
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/bancas/cespe
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/bancas/cespe