HEB_10

Prévia do material em texto

*28/04/2011
*
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
PEDAGOGIA – DALTA MOTTA
AULA 10
Rio de Janeiro, 2011 
*28/04/2011
*
2
O REGIME MILITAR E AS REFORMAS EDUCACIONAIS
História da Educação – Aula 10 
A chamada “Revolução de 64”, segundo Ghiraldelli Jr. (2003) não foi uma revolução, pois não houve, verdadeiramente, ruptura revolucionária, não ocorreu movimento desencadeador de alteração na estrutura da sociedade brasileira.
Houve um rearranjo na sociedade civil e política.
*28/04/2011
*
3
História da Educação - Aula 10
Antes de 1964, iniciou-se um processo acentuado de acumulação acelerado de capital.
Dessa forma temos o seguinte cenário:
- Produção em grande escala;
 Utilização de tecnologia avançada;
 Elevação da produtividade do trabalho;
 Pequenos aumentos salariais.
*28/04/2011
*
4
História da Educação - Aula 10
A economia se desenvolveu, o índice de emprego aumentou, pensava-se concretizada a etapa de industrialização do país.
O Regime liberal garantido pela Constituição de 1946 (mesmo cerceado pelas elites) possibilitou a mobilização e a organização dos trabalhadores.
Pressões ao governo para atender reivindicações salariais e promover reformas sociais.
*
*
5
História da Educação – Aula 10
“Experiências interrompidas pelo governo por terem sido consideradas politicamente perigosas” (Aranha 2003).
O golpe militar de 1964 desativou os movimentos de conscientização popular, considerados subversivos e penalizou seus líderes. Os brasileiros perdem o poder de participação e crítica, e a ditadura se impôs, violenta.
O país mergulhou numa atmosfera de medo e alienação. A ditadura implantada limitou, proibiu, policiou e torturou.
*
*
6
História da Educação - Aula 10
- A União Nacional dos Estudantes (UNE) é considerada subversiva;
- Atuação dos Diretórios Acadêmicos (DA), restrita a cada curso; 
Repercussão imediata na educação:
- No Ensino Médio os grêmios são transformados em centros cívicos, sob a orientação dos professores de Educação Moral e Cívica (pessoa de confiança da direção);
*
*
7
História da Educação - Aula 10
- Decreto Lei da Junta Militar em 1969 torna o ensino de Educação Moral e Cívica obrigatório em todos os graus e modalidade de ensino;
- Ao final do Ensino Médio esta disciplina passa a se chamar Organização Social e Política Brasileira e nos cursos superiores Estudos dos Problemas Brasileiros; - Nas propostas curriculares, dessas disciplinas, transparece o caráter ideológico e manipulador;
*
*
8
História da Educação - Aula 10
 Mesmo na clandestinidade a UNE organiza em outubro de 1968 em Congresso no interior de São Paulo, onde 900 estudantes são presos e interrogados;
 Conflito violento entre os estudantes da Faculdade de Filosofia da USP e os da Universidade Mackenzie (berço do Comando de Caça aos Comunistas) - o prédio da USP é fechado e em seguida desativado; - Ato Institucional n° 5 (AI 5) – retira garantias públicas e privadas e concede ao Presidente da República poderes para atuar no executivo e legislativo;
*
*
9
História da Educação – Aula 10
- Instala-se o terrorismo nas Universidades;
- Para resolver o problema dos excedentes nos vestibulares o Decreto n° 68.908/71 criou o vestibular classificatório;
 Reforma tecnicista - aplicação na escola do modelo empresarial;
 Educação como capital humano.
*
*
História da Educação – Aula 10
10
Na educação brasileira, entram em cena os “testes” como, por exemplo, os de medida do “coeficiente de inteligência”, cujo objetivo principal era o de “classificar as pessoas”.
Acordos MEC – Usaid ( United States Agency for Internacional Development).
*
*
História da Educação – Aula 10
11
Não há revogação da LDBEN Lei 4024/61, são realizadas alterações e atualizações com as Leis 5540/68 e 5692/71;
Pelo acordo o Brasil passa a receber assistência e cooperação financeira para implantação das reformas;
O sistema educacional atrelado ao modelo econômico dependente, imposto pela política norteamericana.
*
*
História da Educação – Aula 10
12
Lei 5540/68 – Reforma Universitária.
- Extinção das cátedras (titular de disciplina);
- Unificação do vestibular;
- Aglutinação das faculdades em Universidades;
	 - Matrícula por disciplinas
	 - sistema de crédito;
	 - Departamentalização;
 Nomeações dos reitores e diretores dispensa a exigência de ligação ao corpo docente universitário.
*
*
História da Educação – Aula 10
13
Lei 5692/71 Reforma do 1º e 2º Grau
Aglutina o Ensino Primário com o Ginásial passando de 4 para 8 anos – obrigatórios;
 Criação da escola única profissionalizante – esperava-se que ao terminar, o aluno estaria capacitado para ingressar no mercado de trabalho;
Desaparece a Filosofia, e História e Geografia são aglutinados (Estudos Sociais).
*
*
História da Educação – Aula 10
14
O curso Normal é desativado passando à denominação de “Habilitação Magistério”.
Esvaziado de conteúdos.
Sem articulação entre as disciplinas
 do núcleo comum com a parte profissionalizante.
Mobral – Movimento Brasileiro de Alfabetização (1970).
- Utilização Método Paulo Freire, só que esvaziado do conteúdo ideológico.
Nem a obrigatoriedade e nem
 a profissionalização se efetivaram.
*
*
História da Educação – Aula 10
15
A escola da elite continua propedêutica.
Fracasso da implantação das Reformas (1980).
Lei 7044/82 dispensa a obrigatoriedade da profissionalização.
A teoria de Jean Piaget é divulgada nos trabalhos de Lauro de Oliveira Lima.
 Melhor compreensão dos estágios de desenvolvimento mental das crianças.
*
*
História da Educação – Aula 10
16
Tendências na educação:
Escolanovismo piagetiano (Lauro Oliveira Lima);
 Teorias de desescolarização (Ivan Illich);
Teorias crítico-reprodutivistas
 (releitura do fracasso escolar);
- Tecnicismo Pedagógico;
 Concepção Histórico-crítica ou
 Crítico Social dos Conteúdos
 O lema era “não há revolução educacional 
sem teoria educacional revolucionária”.
*
*
História da Educação – Aula 10
17
1985 – primeiro governo civil após a ditadura 
- eleição indireta.
 Abertura política;
- Rio de Janeiro e São Paulo tentam implantar projetos educacionais diferenciados.
Reviravolta no pensamento educacional.
*
*
18
História da Educação – Aula 10
Constituição de 1988
Gratuidade do ensino público;
- Ensino fundamental obrigatório e gratuito;
- Extensão do ensino obrigatório e gratuito;
Atendimento em creches e pré-escolas;
- Acesso ao ensino obrigatório e gratuito como direito público subjetivo;
*
*
História da Educação – Aula 10
19
Valorização dos profissionais do ensino;
- Autonomia universitária;
- Aplicação anual de verbas (União, Estados e Municípios);
- Distribuição dos recursos públicos;
- Recursos públicos destinados às escolas públicas;
Plano Nacional de Educação visando à articulação e ao desenvolvimento do ensino.
A partir das linhas mestras dessa lei se estabelece a nova LDBEN Lei 9394/96.
*