Resposta-questionario-14 Compreensão na Leitura_ Investigação e Ensino ok

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Questões 
 Nota: 8.0 
Tentativas utilizadas: 1 
 
Stanovich chamou de “Efeito Mateus” ao ciclo em que: 
 
 
Maior conhecimento leva a melhor leitura, que leva a maior conhecimento. 
 
 
 
Maior rapidez de leitura leva a maior experiência, que leva a maior rapidez. 
 
 
 
Ao ciclo de pensamentos que ocorrem na leitura. 
 
 
 
Nenhuma das opções anteriores. 
 
 
 
Gabarito: A 
 
 
O ensino da leitura deve ser: 
 
 
 Explícito. 
Sistemático. 
 
 
 
Gabarito: D 
Progressivo. 
 
 
Todas as opções anteriores. 
 
 
 
De acordo com Sousa, quais dos seguintes é um desafio que os suportes digitais 
apresentam para a compreensão? 
 
A necessidade de se adaptar a diferentes tamanhos de letra. 
 
 
 
A necessidade de se adaptar a diferentes graus de luminosidade. 
 
 
 
A necessidade de decidir quais os locais que merecem confiança. 
 
 
 
Nenhuma das opções anteriores. 
 
 
Gabarito: C 
 
 
Qual das seguintes afirmações não é uma das necessidades do leitor para 
compreender o texto? 
 
Conhecimentos prévios sobre o tópico. 
 
 
 
Rapidez de leitura. 
 
 
 
Capacidade para filtrar a informação necessária. 
 
 
 
Conhecimento linguístico. 
Gabarito: B 
 
 
Qual das seguintes opções é necessária para a compreensão? 
 
 
Conhecimentos. 
 
 
 
Experiência. 
 
 
 
Pensamento. 
 
 
 
Todas as opções anteriores 
 
 
 
Gabarito: D 
 
 
Segundo o modelo de desenvolvimento da leitura de Giasson, a criança passa da 
primeira para a segunda etapa da evolução quando desenvolve: 
 
 A decodificação. 
 O princípio alfabético. 
 O efeito Mateus. 
O reconhecimento automático de palavras. 
 
 
Gabarito: B 
 
 
Qual das seguintes opções não é um nível de compreensão? 
 
 
 
 
 
 
Gabarito: C 
Compreensão literal. 
 
 
 
.Compreensão inferencial. 
 
 
Compreensão nominal. 
 
 
 
Compreensão crítica. 
 
 
 
Segundo Goodi e Magalhães, ler é uma atividade: 
 
 
Cultural. 
 
 
 
Interativa. 
 
 
 
Transformadora. 
 
 
 
Todas as opções anteriores. 
 
 
 
Gabarito: D 
 
 
Quais das seguintes atividades devem fazer parte das rotinas e planificação das aulas? 
 
 
 Preparação da leitura. 
Antecipação de dificuldades. 
 
 
 
Gabarito: D 
Definição de objetivos que justifiquem a leitura. 
 
 
Todas as opções anteriores. 
 
 
 
A criação de boas experiências e rotinas de leitura é fundamental para: 
 
 
A decodificação. 
 
 
 
A motivação para a leitura 
 
 
 
A rapidez. 
 
 
 
Todas as opções anteriores. 
 
 
Gabarito: B