Apols 2 ¹²³ Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita

Prévia do material em texto

Questão 1/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato de texto:
“Os jogos de escuta, conforme Adams tem como o objetivo o exercício da capacidade de superar distrações e levar as crianças a perceber diferenças de pronúncia enquanto escutam a fala”.
Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que corretamente identifica exemplos de jogos de escuta:
Nota: 10.0
A Andar de patins, bicicleta e pular elástico.
B Telefone sem fio, qual é a música? e venda para os olhos. (Correta)
C Pular corda, jogo de rimas e batata quente diferente.
D Videogame, caça-palavras, esconde-esconde.
E Jogar pião, montar quebra-cabeça, telefone sem fio.
Questão 2/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o fragmento do texto:
“Segundo Cagliari, a fonologia estuda os sons de uma língua do ponto de vista de sua função”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, relacione corretamente os elementos relacionados ao estudo da fonologia e suas respectivas características:
1. Processo fonológico.
2. Consciência fonológica.
( ) Capacidade que temos de refletir sobre os sons da fala.
( ) As crianças aprendem quais os sons usados na sua língua.
( ) Sofrem variações condicionadas pelo contexto linguístico, padrão acentual ou silábico.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
A 1 – 1 – 2.
B 2 – 2 – 1.
C 2 – 1 – 2.
D 1 – 2 – 1.
E 2 – 1 – 1. (Correta)
Questão 3/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o fragmento do texto:
“Para incentivar uma boa leitura, o professor precisa desenvolver a habilidade da decodificação com estratégias que levam a esta compreensão. Segundo Cagliari, uma leitura pode ser ouvida, vista ou falada”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, relacione corretamente os tipos de leitura às suas respectivas características:
1. Leitura oral.
2. Leitura visual silenciosa.
( ) Quando os adultos se dedicam a fazê-la para as crianças, contribuem com seu desenvolvimento.
( ) Leitura vantajosa em relação as outras, pois pode ser feita em uma velocidade maior.
( ) É feita não somente por quem lê mas pode se dirigir a outras pessoas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
A 2 – 2 – 1.
B 1 – 2 – 2.
C 2 – 1 – 2.
D 1 – 2 – 1. (Correta)
E 2 – 1 – 1.
Questão 4/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato do texto:
“A criança ainda não compreende a natureza do sistema alfabético e representa sons e não ideias, como nos sistemas ideológicos. As hipóteses levantadas pelas crianças são elaboradas por meio de quatro estratégias”.
Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que identifica corretamente a estratégia de letras aleatórias:
Nota: 10.0
A Na estratégia de letras aleatórias, a criança não faz correspondência sonora entre a fala e a escrita. (Correta)
B É a estratégia em que a criança define os sons e as letras com fluência em sua leitura.
C Letras aleatórias é a estratégia que a criança desenvolve o hábito de escrever com letras espelhadas e desordenadas.
D A criança utiliza-se unicamente da tecnologia para desenvolver as habilidades de escrita e leitura.
E A criança não tem ainda a noção da escrita e considera o desenho igual à escrita.
Questão 5/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato de texto:
“A consciência fonêmica contribui para o desenvolvimento da escrita alfabética. Nessa etapa, a atenção da criança volta-se para os sons da fala no nível do fonema”.
Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que corretamente indica o objetivo dos jogos de escuta:
Nota: 10.0
A Exercitar a capacidade de superar distrações e levar as crianças a perceber diferenças de pronúncias ao escutar a fala. (Correta)
B Estimular a audição da criança para que ela realize a correção de seus vícios de linguagem.
C Produzir na criança a consciência da importância da leitura oral e de realizar atividades de musicalização.
D Compreender as metodologias impostas pelo professor para o estímulo da leitura e da escrita.
E Facilitar a compreensão de jogos interativos como o quebra-cabeça.
Questão 6/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato de texto:
“A leitura é uma decifração e uma decodificação. O leitor precisa decifrar a escrita para entender a linguagem encontrada [...] Para Ehri, quando as pessoas leem um texto suas mentes se enchem de ideias”.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que caracteriza corretamente a analogia, uma das maneiras de ler as palavras, proposta por Ehri:
Nota: 10.0
A Caracteriza-se unicamente pelo processo no qual a visão da palavra ativa a pronúncia.
B Caracteriza-se pelo uso de partes de palavras conhecidas para ler vocábulos desconhecidos de mesmo padrão ortográfico. (Correta)
C Caracteriza-se pelo conhecimento de grafema-fonema para identificar o som das palavras.
D Caracteriza-se pela falta de habilidade em executar a leitura.
E Caracteriza-se pela maneira em que a criança descobre e decifra códigos de desenhos.
Questão 7/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o fragmento do texto:
“Para Ehri [...], quando as pessoas leem um texto suas mentes se enchem de ideias”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem Oral e Escrita: Fundamentos e Metodologias, relacione corretamente as maneiras de ler, descritas por Ehri, às suas respectivas características:
1. Reconhecimento automático.
2. Decodificação.
( ) Aglutina unidades de padrões ortográficos maiores para gerar pronúncias.
( ) Requer conhecimento das relações grafema-fonema.
( ) Processo em que a visão da palavra ativa a pronúncia e seu signo na memória.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
A 2 – 2 – 1. (Correta)
B 2 – 1 – 2.
C 1 – 2 – 2.
D 2 – 1 – 1.
E 1 – 1 – 2.
Questão 8/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o fragmento do texto:
“As estratégias de leitura devem desenvolver a compreensão verbal e não verbal do leitor para que consiga interpretar o que está lendo”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, relacione corretamente os estágios do ensino da compreensão leitora propostos por Baumann:
1. Ensino direto.
2. Aplicação dirigida pelo professor.
3. Prática individual.
( ) Os alunos colocam em prática a habilidade aprendida, sob a supervisão do professor.
( ) Os alunos devem utilizar habilidade com outro material.
( ) O professor exemplifica e descreve a habilidade, dirigindo a atividade.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
A 2 – 1 – 3.
B 3 – 1 – 2.
C 2 – 3 – 1. (Correta)
D 3 – 2 – 1.
E 1 – 3 – 2.
Questão 9/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato de texto:
“Tanto situações formais na escola como informais em família ajudam as crianças a desenvolver a compreensão das letras e da língua escrita”.
Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que corretamente define o que é consciência grafofonêmica:
Nota: 10.0
A Entende-se por consciência grafofonêmica uma dificuldade cognitiva deassimilar letras com fonemas.
B A consciência grafofonêmica é a habilidade que a criança adquire na interpretação de gráficos e desenhos.
C É a habilidade de relacionar letras da palavra escrita com sons da palavra falada. (Correta)
D Não é uma habilidade relacionada com o aprendizado da leitura oral e da palavra escrita.
E É a consciência que a criança adquire com o estímulo dos pais durante a aprendizagem da fala.
Questão 10/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato de texto:
“Aprender a ler implica conhecer um sistema de representação da linguagem que é estruturada por fonemas e é chamado alfabético”.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias sobre o processo de descoberta do princípio alfabético, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A Não exige que a criança reconheça as letras do sistema alfabético.
B O processo ocorre automaticamente, pois a criança nasce obtendo esse conhecimento.
C Esse processo não é necessário para a alfabetização da criança, podendo ela completá-lo até a maioridade.
D Essa descoberta demanda análise na identificação das letras e uma comparação das sílabas faladas e escritas. (Correta)
E A descoberta do princípio alfabético só ocorre no fim do ensino fundamental, quando o indivíduo já tem a noção da finalidade da língua.
Questão 1/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o fragmento do texto:
“Podemos definir processos fonológicos como os fenômenos de mudança silábica ou adaptações causadas por influência dos segmentos adjacentes ou até mesmo fatores suprassegmentais como acento e ritmo”.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, relacione corretamente os processos fonológicos às suas respectivas características:
1. Epêntese.
2. Hipercorreção.
( ) Modifica a sílaba, não assimila.
( ) Consiste na aplicação desnecessária de uma regra.
( ) Requer inserção de uma vogal para tornar a sílaba mais adequada.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
A 1 – 1 – 2.
B 2 – 2 – 1.
C 2 – 1 – 2.
D 1 – 2 – 1. (Correta)
E 2 – 1 – 1.
Questão 2/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato de texto:
“Ensinar a ler é dar condições para que a criança resolva problemas que a permitam avançar como consumidora e produtora de textos”.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que corretamente caracteriza a atividade de ler:
Nota: 10.0
A A leitura não é uma decifração e uma decodificação, por isso é dispensável construir um léxico mental ortográfico.
B O processo de leitura ocorre exclusivamente por meio da memorização de palavras.
C Ler é transformar representações gráficas da linguagem em representações mentais da sua forma sonora e do seu significado. (Correta)
D A leitura não se relaciona com o processamento de informações.
E A atividade de ler é apenas um método tradicional ultrapassado de ensino, pois hoje devido a métodos tecnológicos se torna dispensável.
Questão 3/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o fragmento do texto:
“Para incentivar uma boa leitura, o professor precisa desenvolver a habilidade da decodificação com estratégias que levam a esta compreensão. Segundo Cagliari, uma leitura pode ser ouvida, vista ou falada”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, relacione corretamente os tipos de leitura às suas respectivas características:
1. Leitura oral.
2. Leitura visual silenciosa.
( ) Quando os adultos se dedicam a fazê-la para as crianças, contribuem com seu desenvolvimento.
( ) Leitura vantajosa em relação as outras, pois pode ser feita em uma velocidade maior.
( ) É feita não somente por quem lê mas pode se dirigir a outras pessoas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
A 2 – 2 – 1.
B 1 – 2 – 2.
C 2 – 1 – 2.
D 1 – 2 – 1. (Correta)
E 2 – 1 – 1.
Questão 4/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato de texto:
“Aprender a ler implica conhecer um sistema de representação da linguagem que é estruturada por fonemas e é chamado alfabético”.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias sobre o processo de descoberta do princípio alfabético, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A Não exige que a criança reconheça as letras do sistema alfabético.
B O processo ocorre automaticamente, pois a criança nasce obtendo esse conhecimento.
C Esse processo não é necessário para a alfabetização da criança, podendo ela completá-lo até a maioridade.
D Essa descoberta demanda análise na identificação das letras e uma comparação das sílabas faladas e escritas. (Correta)
E A descoberta do princípio alfabético só ocorre no fim do ensino fundamental, quando o indivíduo já tem a noção da finalidade da língua.
Questão 5/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato de texto:
“O conhecimento de mundo é entendido como o conjunto de vivências adquirido desde o nascimento. Marcuschi [...] afirma que, para haver compreensão do texto lido são necessários conhecimentos prévios”.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que indica corretamente os conhecimentos prévios necessários
para a compreensão de texto segundo Marcuschi:
Nota: 10.0
A Aprofundamento da semântica e da pragmática.
B Conhecimento da psicogênese e da fonologia.
C Construção do léxico mental e o processo de decodificação.
D Base textual, coerência e determinação tipológica. (Correta)
E Conhecimento de ciências, matemática e química.
Questão 6/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato do texto:
“A criança ainda não compreende a natureza do sistema alfabético e representa sons e não ideias, como nos sistemas ideológicos. As hipóteses levantadas pelas crianças são elaboradas por meio de quatro estratégias”.
Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que identifica corretamente a estratégia de realismo nominal:
Nota: 10.0
A O realismo nominal representa a estratégia em que a criança passa a associar as palavras com eventos do seu dia a dia.
B Nessa estratégia, a criança supõe que a escrita representa os objetos, mas não seus nomes. (Correta)
C A estratégia do realismo nominal caracteriza-se especialmente pelo fato de a criança não fazer correspondência entre a fala e a escrita.
D No realismo nominal, a criança inicia a percepção de que a escrita é uma representação nominal do objeto.
E É a estratégia em que a criança não faz distinção entre o desenho e a escrita.
Questão 7/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o fragmento do texto:
“Para Ehri [...], quando as pessoas leem um texto suas mentes se enchem de ideias”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem Oral e Escrita: Fundamentos e Metodologias, relacione corretamente as maneiras de ler, descritas por Ehri, às suas respectivas características:
1. Reconhecimento automático.
2. Decodificação.
( ) Aglutina unidades de padrões ortográficos maiores para gerar pronúncias.
( ) Requer conhecimento das relações grafema-fonema.
( ) Processo em que a visão da palavra ativa a pronúncia e seu signo na memória.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
A 2 – 2 – 1. (Correta)
B 2 – 1 – 2.
C 1 – 2 – 2.
D 2 – 1 – 1.
E 1 – 1 – 2.Questão 8/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o fragmento do texto:
“O conhecimento de mundo é entendido como o conjunto de vivências adquirido desde o nascimento. Marcuschi afirma que, para haver compreensão do texto lido são necessários conhecimentos prévios”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, relacione corretamente os conhecimentos prévios necessários para compreensão de texto segundo Marcuschi às suas respectivas características:
1. Quanto à cooperação.
2. Quanto à abertura textual.
3. Quanto à base contextual.
( ) Requer a presença de contextos suficientes situados em um tempo e um espaço.
( ) A compreensão se dá na interação com situações concretas que evidenciam colaboração mútua.
( ) O texto se transforma em uma abertura estratégica com muitas possibilidades de interação.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
A 3 – 1 – 2. (Correta)
B 2 – 1 – 3.
C 2 – 3 – 1.
D 3 – 2 – 1.
E 1 – 3 – 2.
Questão 9/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato de texto:
“Quando o leitor compreende o que lê, está aprendendo. A leitura aproxima a cultura e, nesse sentido, é sempre uma contribuição para a cultura do próprio leitor”.
Considerando o extrato do texto do livro base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que corretamente define o que são as estratégias de leitura:
Nota: 10.0
A Metodologias impostas pelo professor para o aluno obrigatoriamente adquirir o hábito da leitura.
B Ações aprendidas e ordenadas pelo leitor durante o processo de leitura. (Correta)
C Habilidade de envolver as crianças na contação de histórias.
D Práticas que são utilizadas somente em alunos com habilidades especiais.
E Ações realizadas pelo professor unicamente por meio da tecnologia.
Questão 10/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato de texto:
“A leitura é uma decifração e uma decodificação. O leitor precisa decifrar a escrita para entender a linguagem encontrada [...] Para Ehri, quando as pessoas leem um texto suas mentes se enchem de ideias”.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que caracteriza corretamente a predição, uma das maneiras de ler as palavras, proposta por Ehri:
Nota: 10.0
A A criança utiliza-se principalmente da tecnologia para executar as atividades de leitura.
B É uma maneira tradicional e ultrapassada de leitura, pois atualmente, devido a métodos tecnológicos, caiu em desuso.
C Essa maneira de ler acontece unicamente quando a criança define a escrita pela imagem ou desenho.
D Utiliza-se da informação contextual e de uma ou mais letras para a identificar as palavras. (Correta)
E A visão da palavra ativa a pronúncia.
Questão 1/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o fragmento do texto:
“Segundo Cagliari, a fonologia estuda os sons de uma língua do ponto de vista de sua função”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, relacione corretamente os elementos relacionados ao estudo da fonologia e suas respectivas características:
1. Processo fonológico.
2. Consciência fonológica.
( ) Capacidade que temos de refletir sobre os sons da fala.
( ) As crianças aprendem quais os sons usados na sua língua.
( ) Sofrem variações condicionadas pelo contexto linguístico, padrão acentual ou silábico.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
A 1 – 1 – 2.
B 2 – 2 – 1.
C 2 – 1 – 2.
D 1 – 2 – 1.
E 2 – 1 – 1. (Correta)
Questão 2/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o fragmento do texto:
“A fonetização surgiu para expressar palavras e sons que não podiam ser indicados com desenhos. Assim o nome próprio parecia funcionar como a primeira forma estável dotada de significações”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, relacione corretamente os níveis de escrita e sua relação com o desenvolvimento do nome próprio:
1. Pré-silábico.
2. Silábico.
( ) O nome próprio se realiza como um número indefinido ou variável de grafismo de uma tentativa à outra.
( ) A criança descobre a possibilidade de uma correspondência termo a termo entre cada letra.
( ) A criança descobre uma parte do seu nome completo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
A 2 – 1 – 1.
B 1 – 2 – 2. (Correta)
C 1 – 1 – 2.
D 2 – 1 – 2.
E 2 – 2 – 1.
Questão 3/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato de texto:
“A leitura é uma decifração e uma decodificação. O leitor precisa decifrar a escrita para entender a linguagem encontrada [...] Para Ehri, quando as pessoas leem um texto suas mentes se enchem de ideias”.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que caracteriza corretamente a predição, uma das maneiras de ler as palavras, proposta por Ehri:
Nota: 10.0
A A criança utiliza-se principalmente da tecnologia para executar as atividades de leitura.
B É uma maneira tradicional e ultrapassada de leitura, pois atualmente, devido a métodos tecnológicos, caiu em desuso.
C Essa maneira de ler acontece unicamente quando a criança define a escrita pela imagem ou desenho.
D Utiliza-se da informação contextual e de uma ou mais letras para a identificar as palavras. (Correta)
E A visão da palavra ativa a pronúncia.
Questão 4/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato de texto:
“A leitura é uma decifração e uma decodificação. O leitor precisa decifrar a escrita para entender a linguagem encontrada [...] Para Ehri, quando as pessoas leem um texto suas mentes se enchem de ideias”.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que caracteriza corretamente a analogia, uma das maneiras de ler as palavras, proposta por Ehri:
Nota: 10.0
A Caracteriza-se unicamente pelo processo no qual a visão da palavra ativa a pronúncia.
B Caracteriza-se pelo uso de partes de palavras conhecidas para ler vocábulos desconhecidos de mesmo padrão ortográfico. (Correta)
C Caracteriza-se pelo conhecimento de grafema-fonema para identificar o som das palavras.
D Caracteriza-se pela falta de habilidade em executar a leitura.
E Caracteriza-se pela maneira em que a criança descobre e decifra códigos de desenhos.
Questão 5/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato de texto:
“As crianças, desde a educação infantil, gostam de brincar com rimas e aliterações: buscam outras palavras com som final e inicial iguais”.
Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale corretamente a alternativa que caracteriza a aliteração:
Nota: 10.0
A Não permite a repetição de palavras ou seus respectivos sons.
B É uma área de estudo da linguagem que visa obter técnicas inovadoras de ensino para facilitar a alfabetização nos anos iniciais.
C Ação metodológica utilizada pelos professores do ensino fundamental com objetivo de estimular a leitura.
D Repetição de sons de palavras no início meio e fim de vocábulos sucessivos, visando provocar efeitos sensoriais em quem ouve ou lê. (Correta)
E É uma figura de linguagem utilizada para enfatizar o que se quer demonstrar por meio do texto.
Questão 6/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o fragmento do texto:
“Para Ehri [...], quando as pessoas leemum texto suas mentes se enchem de ideias”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem Oral e Escrita: Fundamentos e Metodologias, relacione corretamente as maneiras de ler, descritas por Ehri, às suas respectivas características:
1. Reconhecimento automático.
2. Decodificação.
( ) Aglutina unidades de padrões ortográficos maiores para gerar pronúncias.
( ) Requer conhecimento das relações grafema-fonema.
( ) Processo em que a visão da palavra ativa a pronúncia e seu signo na memória.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
A 2 – 2 – 1. (Correta)
B 2 – 1 – 2.
C 1 – 2 – 2.
D 2 – 1 – 1.
E 1 – 1 – 2.
Questão 7/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato de texto:
“Passando para a escrita silábica, a criança descobre a possibilidade de uma correspondência termo a termo entre cada letra e uma parte do seu nome completo”.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que indica corretamente a importância da escrita do nome próprio:
Nota: 10.0
A O nome próprio é a primeira forma de escrita dotada de estabilidade com significação para a criança. (Correta)
B Não podemos apresentar o nome da criança antes do nível alfabético da escrita.
C A criança precisa aprender as outras escritas para depois escrever o nome próprio.
D Deveria ser ensinada apenas depois de a criança ter pleno domínio das consoantes e vogais.
E A criança precisa estar no nível da escrita silábico-alfabética para iniciar a aprendizagem da escrita do nome próprio.
Questão 8/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato de texto:
“A sílaba é a unidade fonológica mais acessível à criança. Ela desenvolve a capacidade de segmentar as palavras em sílabas desde cedo”.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que caracteriza corretamente a consciência silábica:
Nota: 10.0
A Consciência adquirida pela criança logo nos primeiros meses do seu nascimento.
B Permite somente algumas variações condicionadas pelo contexto linguístico, padrão acentual ou silábico.
C É uma habilidade metalinguística específica que corresponde à identificação e manipulação intencional dos componentes fonológicos.
D Capacidade utilizada para focalizar os sons da fala independente do sentido.
E Possibilita a segmentação de palavras e introduz a criança no período de fonetização da escrita. (Correta)
Questão 9/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato de texto
“Collins e Smith, afirmam que é necessário ensinar várias estratégias que podem contribuir para a compreensão leitora. Os autores propõem um ensino em progressão”.
Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que indica corretamente as etapas para a compreensão leitora propostas por Collins e Smith:
Nota: 10.0
A Participação do aluno, modelo e leitura silenciosa. (Correta)
B Prática individual, determinação tipológica e modelo.
C Leitura oral, participação do professor e ensino direto.
D Prática coletiva, atividades práticas, leitura silenciosa.
E Base textual, prática coletiva e participação do professor.
Questão 10/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o fragmento do texto:
“Cientes destes processos fonológicos, podemos entender um pouco mais como ocorre a mudança da palavra abstrata de sua forma fonológica para a sua realização fonética”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, relacione corretamente os processos fonológicos às suas respectivas características:
1. Apagamento.
2. Hipercorreção.
3. Neutralização das vogais átonas.
( ) Processo que depende da tonicidade da sílaba.
( ) Modificação silábica das palavras.
( ) Construções como bandeija (bandeja) ou carangueijo (caranguejo) são exemplos deste processo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
A 2 – 1 – 3.
B 3 – 1 – 2. (Correta)
C 1 – 2 – 3.
D 2 – 3 – 1.
E 1 – 3 – 2.