Questionários I e II Psicologia da Educação e da Aprendizagem UNIFAVENI

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Questionários I e II – Psicologia da Educação e da Aprendizagem 
Questionário I 
Total 20 / 20 
No que se refere o distúrbio de aprendizagem: 
Resposta Marcada: 
se refere a um grupo heterogêneo de desordens manifestadas por dificuldades na aquisição e no 
uso da audição, fala, escrita, e raciocínio matemático. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
É caracterizada por uma inabilidade ou incapacidade de pensar, refletir, avaliar ou raciocinar 
processos ou tarefas que envolvam números ou conceitos matemáticos. 
A que tipo de transtorno da linguagem o enunciado acima se refere: 
Resposta Marcada: 
Discalculia 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
Muitas são as diferenças entre a metodologia quantitativa e a metodologia qualitativa. No 
quadro abaixo você irá encontrar algumas características e, consequentemente, suas 
diferenças. Assinale a alternativa em que as diferenças foram corretamente identificadas: 
Resposta Marcada: 
Quantitativa: O planejamento é definido antes da coleta de dados; Qualitativa: Os problemas são 
abertos e podem alterar-se conforme a investigação vai progredindo. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
Com quais áreas de conhecimento a psicologia da educação se fundamenta? 
Resposta Marcada: 
Pedagogia e filosofia. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 
 
Em que consiste o socio construtivismo: 
Resposta Marcada: 
abordagem teórica desenvolvida a partir dos estudos de Vygotsky. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
De acordo com a psicologia da educação, não é possível uma aprendizagem passiva. Os 
processos educacionais ocorrem sempre de maneira: 
Resposta Marcada: 
Ativa e com dinâmicas pluralizadas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
Na visão Piagetiana, o que a educação deve promover nos sujeitos? 
Resposta Marcada: 
Sujeito intelectualmente ativo. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
Relacione as colunas abaixo e assinale a alternativa correta. 
I- Problemas de articulação 
II- Problemas de fluência 
III- Disfemia 
IV- Disfonia 
( ) estão associados ao padrão e à fluidez da fala de uma pessoa, e normalmente envolvem 
hesitações ou repetições que interrompem a fluência da fala, como a gagueira. 
( ) implica alterações na qualidade da voz ou em sua emissão, relacionada a distúrbios 
orgânicos ou funcionais das cordas vocais ou, ainda, por uma respiração incorreta. 
( ) a produção do som é defeituosa, e o resultado são sons incorretos, está relacionada à 
idade, à cultura e ao ambiente da pessoa que fala. 
( ) é a dificuldade de manter a fluência da expressão verbal. Caracteriza-se por uma 
expressão verbal interrompida em seu ritmo, de maneira mais ou menos brusca. 
Resposta Marcada: 
II, IV, I e III 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
Nosso cérebro possui uma estrutura complexa, responsável por fenômenos das mais 
variadas naturezas. Um desses feitos, realizados por esse órgão, trata-se de um processo 
que relaciona fatores psíquicos, sociais, culturais e implica em mudança de comportamento, 
sendo determinante para o desenvolvimento humano. Esse fenômeno é denominado: 
Resposta Marcada: 
Aprendizagem. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
Pesquisas a respeito de processos psicológicos indicam que existem relações entre a 
cognição, afetividade e ambiente social com os processos de aquisição de conhecimento. 
Podemos afirmar que os aspectos cognitivos tratam de: 
Resposta Marcada: 
Processo mental responsável por administrar o acúmulo de informações por meio de aprendizagem 
envolvendo ações como atenção, processamento, percepção e memória. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
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Questionário II 
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A aprendizagem se relaciona com estruturas responsáveis pelo processo de aquisição de 
saberes, e quando as informações são recebidas pelo cérebro, após alguns fenômenos, o 
indivíduo é capaz de adquirir: 
Resposta Marcada: 
Conhecimentos, habilidades e atitudes. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
Para o Socio construtivismo, como acontece o processo de ensino-aprendizagem? 
Resposta Marcada: 
Por meio de uma relação dialética. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
Uma senhora relata que seu esposo, mesmo estando próximo a ela, gesticula e parece 
conversar sozinho. Quando ela pergunta o que ele está dizendo, simplesmente responde: 
estou conversando comigo mesmo. Estranha forma de se comunicar, não é mesmo? 
Todavia, para que a comunicação possa efetivamente acontecer, algumas coisas devem ser 
observadas. Ciente disso, você estará certo em afirmar que: 
Resposta Marcada: 
Para que a comunicação aconteça são necessários ao menos um emissor e um receptor que 
compreenda a mensagem transmitida. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
Diferentemente dos distúrbios na capacidade de falar (um dos distúrbios da comunicação) 
existem os distúrbios de linguagem. Mas o que é linguagem? Como se organiza? Quais são 
os distúrbios mais comuns a ela relacionados? A respeito disso, assinale a alternativa 
CORRETA. 
Resposta Marcada: 
Para comunicar nossos pensamentos aos outros é que usamos a linguagem, seja ela oral, escrita 
ou elaborada a partir de sinais. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
Se define pelo âmbito profissional e refere-se a um campo de ação determinado, isto é, o 
processo de escolarização, tendo por objeto a escola e as relações que aí se estabelecem; 
fundamenta sua atuação nos conhecimentos produzidos pela psicologia da educação, por 
outras subáreas da psicologia e por outras áreas de conhecimento. 
O enunciado acima se refere a: 
Resposta Marcada: 
Psicologia escolar 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
Métodos auto instrucionais são técnicas comportamentais voltadas para ensinar os 
indivíduos a modificarem seu próprio comportamento. O modelo de autorregulação consiste 
em etapas bem delineadas que incluem: 
I- Autoavaliação e monitoramento. 
II- Definição dos objetivos e planejamento estratégico. 
III- Colocação de um plano em prática e monitoramento do plano. 
IV- Monitoramento dos resultados e refinamento das estratégias. Em relação ao processo 
inicial de autoavaliação, assinale qual alternativa contém uma ação que poderá ser adotada 
nesta etapa do modelo de autorregulação: 
Resposta Marcada: 
O professor ensina aos alunos estratégias de automonitoramento. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
A partir de investigações sobre o funcionamento da mente, surgem novas descobertas e 
teorias, assim novos significados vão sendo atribuídos a determinados conceitos. Um deles 
diz respeito à concepção de “inteligência”, fazendo com que Gardner chegasse à seguinte 
conclusão: 
Resposta Marcada: 
Não existe uma única inteligência e sim inteligências a serem desenvolvidas pelo homem. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
Todas as alternativas abaixo são características da função de integração, retenção e de 
planificação, exceto: 
Resposta Marcada: 
Precisão e perfeição na apreensão de dados 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
A linguagem é um sistema complexo que usamos para comunicar os nossos pensamentos 
aos outros. Essa habilidade envolve o que pode ser dito ou não; quando, onde e para quem; 
para que propósito; além do conhecimento linguístico para produzir enunciados 
gramaticais. São três os aspectos da linguagem, todos eles estão listados abaixo, exceto: 
Resposta Marcada: 
Comunicação 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
A aprendizagem se relaciona com estruturas responsáveis pelo processo de aquisição de 
saberes, e quando as informações são recebidas pelo cérebro, após alguns fenômenos, o 
indivíduo é capaz de adquirir: 
Resposta Marcada: 
Conhecimentos, habilidades e atitudes. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
Total 20 / 20