BÔNUS ECOMAPA

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GENOGRAMA 
EXPERT
ECOMAPA
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O QUE VOCÊ VAI VER NESSA AULA: Ecomapa
❖ Principais diferenças entre ecomapa e genograma
❖ Objetivos
❖ Como fazer a construção
❖ O que deve ser incluído
❖ Simbologia
❖ Leitura e avaliação
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Ecomapa
➢ Desenvolvido por Ann Hartman *
➢ É uma simulação que mapeia de forma dinâmica o sistema
ecológico cujas fronteiras abrangem a pessoa ou a família no
espaço da vida. *
➢ Retrata o fluxo de recursos que a natureza oferece, as trocas com
o ambiente social e familiar e até mesmo falta / privações por
parte da família. *
Pode ser utilizado para avaliação, planejamento e intervenção.
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ECOMAPA e GENOGRAMA 
Principais diferenças:
➢ ECOMAPA: Identifica as relações e ligações da família com suprasistema.*
➢ GENOGRAMA: Identifica as relações dentro da família * 
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OBJETIVOS:
➢ Identificar fatores de stress e locais de suporte e não suporte *
➢ Levantar hipóteses e planejar intervenções
➢ Identificar como a pessoa / família se relaciona com a rede sócio assistencial
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Como fazer a construção: 
➢ Desenhar um círculo no centro do mapa com a pessoa / 
família nuclear dentro dele.
➢ Colocar nome e idade da pessoa / família nuclear. 
➢ Do lado de fora do círculo inserir outros círculos menores que 
representam a relação com a comunidade ou com pessoas e 
grupos significativos. 
FAMÍLIA
SUPRA SISTEMA
ECOMAPA *
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O que deve ser incluído * 
- Nome de quem é atendido e data do atendimento. 
-Relações significativas (amigos, vizinhos, família, etc) 
- Serviços da comunidade (Creche, Escolas, Unidade de Saúde, etc.) 
- Grupos sociais (Igrejas, Associação de Moradores do Bairro, etc.) 
- Trabalho 
- Outras (Lazer, etc.) 
SIMBOLOGIA:
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
VINCULO FORTE
VINCULO MODERADO
VINCULO CONFLITUOSO
FLUXO DE ENERGIA
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Igreja
Vizinh
os
Traba
lho
Escola
Amigos 
dos 
filhos
...
Amigos
- - - - - - - - - - - - - - -
Família 
extensa
João 
54a
Carla 
50a
Jane 
25a
Jr 20a
*
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Leitura e avaliação:
➢ Após compor o ecomapa avalie com cuidado como ocorrem
as trocas entre os membros da família e a rede de
equipamentos / família. *
➢ Leve em consideração 3 dimensões:
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1 – Tenha uma visão holística
Procure se questionar:
➢ Que recursos significativos estão disponíveis para a realidade da 
família? * 
➢ Que recursos não existem ou não funcionam adequadamente?
➢ Como se oferta a natureza do relacionamento entre a família e 
o ambiente?
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2 – A família e a flexibilidade com o ambiente *
O ecomapa frequentemente revela informações importantes a respeito 
de como a família se relaciona com o meio ambiente.
➢ Observe a quantidade e a qualidade das ações realizadas pela 
pessoa / família em relação ao supra sistema. *
➢ Observar se a família esta aberta para novas experiencias e 
novos relacionamentos.
➢ A pessoa / família se adapta a mudanças? Protege membros 
quando necessários? Faz diferenciações quando sente ser 
apropriado?
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3 – Núcleo Familiar
A forma como a família lida uns com os outros sofre influencia de entrada 
e saída de informações do suprasistema
➢ Observar como os demais membros da família se conectam
com os outros sistemas.
➢ Observar o que leva um membro a se envolver com outros
sistemas de forma improdutiva.
➢ Observar até que ponto a família está envolvida em conexões
estressantes.
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Considerações finais
As pessoas / famílias dependem de outros recursos para manter sua 
saúde física, emocional e mental.
➢ O profissional deve ser capaz de identificar conflitos que
precisam ser mediados, pontes que precisam ser construídas e
recursos a serem buscados e mobilizados.
Igreja
Vizinh
os
Escola
Amigos 
dos 
filhos
Trabal
ho
Amigos
- - - - - - - - - - - - - - -
Família 
extensa
João 
54a
Carla 
50a
Jane 
25a
Jr 20a
1 – Tenha uma visão holística
2 – A família e a flexibilidade c/ o ambiente
3 – Núcleo Familiar
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BIBLIOGRAFIA 
HARTMAN, A. Family Centred Social Work Practice