Exercícios planejamento pedagogia

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Exercícios
Respostas enviadas em: 17/08/2021 12:19
1. 
Planejar significa esquematizar uma sequência de ações que nos conduzem à realização de objetivos e metas. É possível usar o planejamento em todos os contextos da vida, basta que se saiba onde se pretende chegar e esboce as etapas necessárias para a concretização desse desejo. A partir da compreensão do seu significado na vida das pessoas, analise as afirmativas abaixo e marque aquela que apresenta a informação correta.
A. 
O planejamento não é passível de reorganização ao longo de sua execução.
Por que esta resposta não é correta?
O planejamento deve ser constantemente reavaliado pois as situações que interferem em sua execução podem surgir a todo momento, tornando necessária a reorganização das ações e tempo estabelecido.
Você acertou!
B. 
O plano deve ser elaborado previamente à execução das ações.
Por que esta resposta é a correta?
A função principal do planejamento é exatamente refletir sobre as melhores formas de se alcançar um objetivo dentro de um tempo pré-estipulado. Elaborá-lo elimina possibilidades de perder o foco do que se pretende alcançar e evita correr riscos de esbarrar em situações que impedem a realização da meta.
C. 
O planejamento não deve ser registrado num formato pictórico, pois não permite um bom entendimento.
Por que esta resposta não é correta?
Um planejamento apresenta a forma de registro que cada indivíduo entende como mais propício para o seu entendimento de forma a alcançar o que se pretende. Ele pode ser feito com desenhos, esboços, tabelas, esquemas e outros.
D. 
Não é necessário que o sujeito que planeja tenha total clareza do tempo disponível para a execução do planejamento.
Por que esta resposta não é correta?
É fundamental que o planejamento seja realizado com base no tempo disponível para sua realização. Dessa forma será possível cumpri-lo até o final e chegar ao objetivo traçado.
E. 
Um planejamento necessita ter apenas um objetivo.
Por que esta resposta não é correta?
Em um planejamento é possível alcançar vários objetivos desde que estes estejam alinhados. Lembrando que o planejamento é uma sequência de ações, as quais podem alcançar diferentes finalidades.
Ainda que os planejamentos possuam pontos semelhantes entre eles, cada um segue as peculiaridades daquilo que se pretende alcançar, visto que a natureza do que se pretende é que tange aos elementos eleitos para a execução. Assinale a alternativa verdadeira que complementa a informação acima.
Você acertou!
A. 
Planejar inclui alguns elementos fundamentais: determinação, antecipação, organização, separação, recursos, orientação e circunstância.
Por que esta resposta é a correta?
Todos os fatores citados participam da elaboração de um planejamento proporcionando maior garantia de sua efetivação.
B. 
A antecipação garante os imprevistos que podem ocorrer ao longo da execução do planejamento.
Por que esta resposta não é correta?
Antecipar não garante imprevistos, mas colabora para que eles ocorram em menor número e interfiram no tempo e resultado que se pretende.
C. 
Os recursos necessários para o desenvolvimento do planejamento podem ser sugeridos no seu processo de execução.
Por que esta resposta não é correta?
É fundamental que se tenha clareza dos recursos viáveis para a execução das ações, pois a falta deles pode interferir totalmente no esquema e na organização realizada, sendo necessária uma revisão de sua estrutura.
D. 
Planejar implica organizar a sequência de ações, no entanto não prevê seus resultados.
Por que esta resposta não é correta?
Prever resultados é determinante para as ações, recursos e organização eleitos para a condução do planejamento. É por meio do entendimento desses resultados que torna-se possível visualizar a realização do objetivo final.
E. 
Os recursos e limitações tornam o planejamento abstrato.
Por que esta resposta não é correta?
Recursos e limitações possibilitam a concretização das ações eleitas para a organização do planejamento.
3. 
A educação lança mão do planejamento em todos os seus contextos. Seja na estrutura curricular proposta pela escola, na organização de sua estrutura ou na execução das atividades em sala de aula, o planejamento permeia a concretização dos objetivos e metas que se pretende alcançar. Compreendemos, portanto, que o planejamento está intrínseco ao movimento educacional. A partir da leitura da visão dos planejamentos utilizados no contexto educacional, assinale a alternativa verdadeira.
A. 
Desconsidera-se a experiência prévia de um aluno para se planejar o desenvolvimento de um conteúdo em sala de aula.
Por que esta resposta não é correta?
A experiência prévia do aluno marca o ponto inicial de um planejamento. Considerando esse elemento torna-se mais assertivo a criação de um planejamento interessante e próximo à realidade do aluno.
B. 
Na educação, planejar é diferente de programar, pois esse segundo termo é usado para ações imediatistas.
Por que esta resposta não é correta?
Programar, planejar ou mesmo projetar contemplam a mesma estrutura de elementos para a realização de objetivos. Todos eles seguem estratégias em busca do alcance de objetivos e metas.
C. 
Em um planejamento educacional, o aluno possui o domínio da prática, visto que é dele a construção do aprendizado.
Por que esta resposta não é correta?
O professor é autor e agente dominante da prática. Para compreendermos isso basta refletirmos que, como mediador e avaliador do processo, cabe a ele revisar e reestruturar sua organização caso perceba ser necessário.
D. 
O docente é o profissional que executa programas construídos por outros indivíduos.
Por que esta resposta não é correta?
É de suma importância que o professor tenha autonomia e seja autor de sua prática. A prática do professor engloba, em todas as instâncias, planejamento, programas e projetos, cabendo a ele construir e avaliar a pertinência destes no contexto do seu trabalho.
Você acertou!
E. 
Podemos afirmar que o “saber planejar” é uma competência básica para o profissional docente.
Por que esta resposta é a correta?
Todas as atividades solicitadas ao professor no contexto educacional exigem a competência de planejar e suas especificidades.
4. 
O currículo é uma forma de planejar a escola. Esse planejamento objetiva orientar as atividades educativas, manter a coerência no trabalho entre as turmas e estabelecer os objetivos gerais. É esse planejamento que vai definir o que, como e quando ensinar e avaliar. Considerando o planejamento do currículo, assinale a alternativa verdadeira.
Você acertou!
A. 
Quanto mais complexo for o currículo, mais difícil é a concretização do seu plano.
Por que esta resposta é a correta?
A complexidade do currículo encontra-se na metodologia proposta, na estrutura de conteúdos eleita e nos recursos disponíveis em relação ao contexto social existente. Há necessidade de coerência entre todos os fatores.
B. 
O currículo deve ser elaborado independente dos processos anteriormente documentados pela escola.
Por que esta resposta não é correta?
O currículo deve ser elaborado com base no projeto pedagógico que trará condições para que ele seja legitimado, reforçando-se sua metodologia e finalidade.
C. 
O currículo deve ser estático, assim permitirá a estabilidade da escola.
Por que esta resposta não é correta?
O currículo deve ser dinâmico, dessa forma será possível rever o fazer pedagógico e atender a toda comunidade em que a escola esteja inserida.
D. 
O currículo deve ser fragmentado e hierárquico.
Por que esta resposta não é correta?
O currículo deve ser um trabalho que apresente a integração entre disciplinas, anos e segmentos. O ideal é que ele não apresente qualquer tipo de fragmentação ou hierarquia, ainda que isso seja ainda difícil de acontecer.
E. 
É importante que a escola tenha o currículo pronto para apresentar para seus professores.
Por que esta resposta não é correta?
Os professores devem participar da construção do currículo visto que são atores importantes na aplicação deste. O currículo está em constante movimento,promovido pelas mudanças sociais e nas relações construídas pelas pessoas. Dessa forma, professores e alunos interferem todo o tempo na sua composição.
 
“Os professores/as estão imersos em atividades de planejamento boa parte do tempo, e ao fazer isso tomam decisões sobre o currículo e se envolvem numa espécie de deliberação curricular pessoal”. (p.208)
Essa afirmativa é citada pelo Sacristán no texto que você leu. Baseando-se nela, assinale a afirmativa verdadeira.
Você não acertou!
A. 
O planejamento de ensino é definido dentro do currículo.
Por que esta resposta não é correta?
O planejamento de ensino é desenvolvido pelo professor com base na orientação curricular. Cabe a ele definir objetivos e atividades a serem desenvolvidas.
B. 
Os recursos materiais usados no plano de ensino são escolhidos pelo professor, entre aqueles citados no plano curricular.
Por que esta resposta não é correta?
O professor deve buscar recursos metodológicos que contemplem a necessidade de aprendizagem do aluno. O currículo não interfere nas escolhas, mas retrata o movimento realizado pelo professor.
C. 
O planejamento de ensino para um ano escolar não considera o planejamento do ano anterior.
Por que esta resposta não é correta?
O planejamento de ensino deve seguir a distribuição de conteúdos definida pela estrutura curricular para que permita a sequência de trabalho dentro da escola. Dessa forma, há de se manter uma sequência coerente entre os planos de ensino dos anos escolares.
Resposta correta
D. 
Um planejamento de ensino eficiente tem claro seus objetivos.
Por que esta resposta é a correta?
Um bom planejamento tem foco no resultado e traça suas atividades em busca de alcançá-lo.
E. 
O planejamento de ensino tem sua estrutura definida ao longo do seu desenvolvimento.
Por que esta resposta não é correta?
O planejamento de ensino é desenvolvido antes da sua aplicação, o que não significa que ele não possa ser alterado.