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Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - Questionário
Tania Cristina da Silva Sinihur
Nota finalEnviado: 12/08/20 12:53 (BRT)
10/10
1. Pergunta 1
/1
O processo de avaliação é um aspecto muito importante nos projetos escolares, devendo ser realizado em períodos diferentes. Quantas avaliações se recomenda realizar?
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1. 
3 avaliações: inicial, intermediária e final.
Resposta correta
2. 
4 avaliações no mínimo.
3. 
2 avaliações: diagnóstica e processual 
4. 
1 avaliação: final
5. 
2 avaliações: inicial e final
2. Pergunta 2
/1
As tabelas S-I-A-R podem ser usadas em todo o currículo e em qualquer ano, série ou ciclo. Elas podem ser usadas para iniciar uma nova unidade de estudo e como consulta durante toda a aula. Geralmente, elas não são documentos para nota, mas sim, um auxílio para os alunos registrarem suas ideias e perguntas sem o medo de serem avaliados. Além disso, tais tabelas ajudam na organização do aluno e podem ser o ponto de partida para um debate entre colegas ou com a classe toda.(disponível em: http://opnorte1.blogspot.com/2013/05/aperfeicoando-o-protagonismo-do-aluno.html) 
O significado das letras que representam a tabela SIAR são respectivamente:
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1. 
Saber, Indagar, Aprender e Refazer
2. 
Solicitar, Indagar, Aprender e refazer
3. 
Saber, Indagar, Aprender e Refletir
Resposta correta
4. 
Solicitar, Indagar, Aprender e Refletir.
5. 
Saber, Interpelar, Aprender e Refazer
3. Pergunta 3
/1
“O professor ao planejar ______ antecipa, de forma organizada, todas as etapas do trabalho escolar. Cuidadosamente, identifica os objetivos que pretende atingir, indica os conteúdos que serão desenvolvidos, seleciona os procedimentos que utilizará como estratégia de ação e prevê quais os instrumentos que empregará para avaliar o progresso dos alunos.” (TURRA et alii apud HAYDT, 2000, p. 98).
 Turra se refere ao planejamento:
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1. 
Curricular
2. 
Da LDB
3. 
Educacional
4. 
de ensino
Resposta correta
5. 
do PPP
4. Pergunta 4
/1
De acordo com Depresbiteris (2007, p.37), “os critérios são princípios que servirão de base para o julgamento da qualidade dos desempenhos, compreendidos aqui, não apenas como execução de uma tarefa, mas como mobilização de uma série de atributos que para ela convergem”.
Considere as afirmações abaixo, sobre critérios:
I- Na avaliação é preciso ter critérios claros, tanto para os alunos quanto para os professores. Estabelecer critérios de avaliação permite que todos os alunos sejam avaliados com coerência e igualdade.
II- Os critérios de avaliação devem estar alinhados aos objetivos de aprendizagem.
III- Antes de estabelecer critérios de avaliação o professor precisa ter claro o que deve avaliar e que tipo de atividade proposta demonstrará que o aluno aprendeu ou não.
Estão corretas as afirmações:
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1. 
II e III, apenas
2. 
 I, II e III
Resposta correta
3. 
III, apenas
4. 
II e III, apenas
5. 
I, apenas
5. Pergunta 5
/1
A avaliação educacional escolar assumida como classificatória torna-se, desse modo, um instrumento autoritário e frenador do desenvolvimento de todos os que passarem pelo ritual escolar, possibilitando a uns o acesso e aprofundamento do saber, a outros a estagnação ou evasão dos meios do saber. Mantém-se assim a distribuição social. (LUCKESI, 2006, p.37) Na citação de Luckesi é possível identificar:
I- que a avaliação classificatória pode reforçar a divisão de classes, por não demandar nenhuma ação de recuperação após sua tabulação.
II- que a avaliação classificatória impede o crescimento do aluno e só depende do professor realizar intervenções após essa forma de avaliar.
III- que o objetivo na contramão da avaliação processual, e a avaliação classificatória nada prevê em termos de contribuição para o aluno.
Escolha a opção que indica os itens corretos.
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1. 
II e III, apenas
2. 
I, apenas
3. 
I e III, apenas
Resposta correta
4. 
I, II e III
5. 
I e II, apenas
6. Pergunta 6
/1
Ou seja, o julgamento de valor, por sua constituição mesma, desemboca num posicionamento de “não-indiferença”, o que significa obrigatoriamente uma tomada de posição sobre o objeto avaliado, e, uma tomada de decisão quando se trata de um processo, como é o caso da aprendizagem. (LUCKESI 2006, p.33)
Pensando na avaliação de um projeto pedagógico é indicado prever pelo menos:
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1. 
Quatro avaliações, que garantam a eficácia das ações.
2. 
Uma avaliação, ao final, onde verificaremos se o objetivo foi alcançado.
3. 
Datas e períodos a serem avaliados.
4. 
Duas avaliações, uma no começo e outra no final, para efeito de comparação dos resultados.
5. 
Uma inicial e final para comparar os resultados e uma intermediária, onde o responsável deve refletir sobre a necessidade de adequações das ações pensadas.
Resposta correta
7. Pergunta 7
/1
É correto afirmar que um plano de aula está alicerçado pela legislação vigente. A sequência correta que orienta os planejamentos são:
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1. 
Não existem sequências.
2. 
LDB, Currículo e PCNs
3. 
LDB, BNCC, Diretrizes Regionais, Plano Educacional.
Resposta correta
4. 
BNCC, Diretrizes, PCNs, LDB
5. 
Plano de curso, PPP, Plano de aula
8. Pergunta 8
/1
Uma coisa é procedimento e outra coisa é método. Sem essa efetiva distinção, sempre estaremos confundindo os dois elementos, desde que a distância entre um e outro parece ser tênue na medida em que, no cotidiano, se usa indiscriminadamente o termo “metodologia” para indicar várias coisas, tais como o modo de produzir conhecimento, um modo de atingir um objetivo que se deseja, o modo de desenvolver uma ação qualquer.
(Disponível em: http://didaticageraluece.blogspot.com/2011/10/texto-10-metodos-e-procedimentos-de.html)
Após ler o texto acima, considere as situações abaixo:
a) O professor escolheu uma forma de conduzir sua aula onde os alunos participam, refletem e emitem suas opiniões, mediados pelo professor.
b) O professor apresentou o conteúdo e solicitou que os alunos copiassem e respondessem o questionário com base nas evidências do texto oferecido.
c) O professor organizou os alunos em grupo e solicitou que organizassem cartazes que demonstrassem seus posicionamentos em relação a um momento histórico.
d) O professor solicitou que os alunos pesquisassem sobre determinado conteúdo e depois encenassem suas conclusões.
Considerando M para método e P para procedimentos, a opção que corresponde as situações acima são:
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1. 
P-M-P-M
2. 
M-M-P-P
Resposta correta
3. 
P-P-M-M
4. 
M-P-M-P
5. 
M-M-P-M
9. Pergunta 9
/1
Previsão inteligente e bem calculada de todas as etapas de trabalho escolar que envolvem as atividades docentes e discentes, de forma a tornar o ensino seguro, econômico e eficiente. Previsão de situações específica do professor com a classe. Processo de tomada de decisões bem informadas que visam a racionalização das atividades do professor e do aluno, na situação de ensino aprendizagem, possibilitando melhores resultados e, em consequência, maior produtividade (TURRA ET AL, 1995, p. 19).
A citação acima refere-se a:
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1. 
Planejamento de ensino
Resposta correta
2. 
Plano de curso
3. 
Plano curricular
4. 
Planejamentos organizacionais
5. 
Plano educacional
10. Pergunta 10
/1
Considerando-se, também, que a educação é um processo social, para ser compreendida, é necessário que seja analisada nas intersecções que compõem a estrutura social. Nesse sentido, não é possível compreender o planejamento da educação sem considerar os elementos que o definem como um componente do processo social, ou um sistema de significações, composto, por um lado, de relações entre os sistemas econômicos, políticos e educacionais e, por outro, pela dependência desses sistemas para realizar-se como atividade social (Williams, 1992)
Podemos afirmar que:
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1. 
Planejamento Educacional não tem nada a ver com sociedade ou política. Ele está atrelado a determinação de conteúdos mínimos que devemser trabalhados em cada escola.
2. 
Planejamento Educacional é aquele norteador máximo do país e que alicerça todas as atividades desenvolvidas em todas as escolas.
Resposta correta
3. 
Planejamento Educacional é aquele que é construído pelo conjunto da unidade escolar e visa mudanças no sistema de cada espaço.
4. 
Planejamento Educacional está diretamente ligado a programação curricular e deve ser compartilhado ao início de cada ano para os professores. Geralmente está presente no PPP da escola.
5. 
Planejamento Educacional consiste no plano de aula do professor e deverá ser realizado independente da política que esteja instaurada.
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