Brincadeiras e jogos populares- Pedro Paulo- Andressa F- Educação Física-3 e 4º ano

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ESTADO DO RIO DE JANEIRO
PREFEITURA MUNICIPAL DE ARARUAMA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO
Atividade Complementar de Educação Física do 3º e 4º ano 
Brincadeiras e Jogos populares
Um senhor chamado Vygotsky e muito importante quando se fala de desenvolvimento infantil disse o seguinte: “...jogos e brincadeiras são excelentes formas de aprendizado. Através deles pode-se simular situações, desenvolver a criatividade, a imaginação a interação e a socialização. O brincar, é mais do que diversão, é uma forma de interagir com a realidade, principalmente para as crianças.” Por isso é que na Educação Física nós também brincamos.
No Brasil temos várias brincadeiras e jogos populares que podem ser adaptados (criado regras e formas diferentes) de acordo com cada local, muitas delas são de matrizes africanas e indígenas.
Ao lado nós temos a brincadeira de pular
corda. Ela possui variações, como:
pular enquanto os outros cantam,
pular com uma perna só, girar en-
quanto pula. Depende de cada lugar
em que é brincada.
Temos a Peteca, que vem da língua indígena Tupi e significa “tapear”, “golpear com as mãos”. No povo Guarani ela se chama Mangá. Em cada região do país ela pode ser feita de maneiras diferentes: da palha do milho, do sabugo do milho e entre os não-índios existem as petecas oficiais que são utilizadas em campeonatos, com material emborrachado e flexível.
Temos a amarelinha, a bolinha de gude, o bambolê, batata quente, queimada, pique-bandeira, bobinho e tantas outras. Nosso país é riquíssimo na cultura dos jogos e brincadeiras populares.
Vamos jogar?
Este é um tabuleiro de Shisima, um jogo africano do Quênia. Abaixo estão as orientações de como jogar.
Material:
 3 peças claras e 3 peças escuras (pode ser tampa de garrafa, bolinhas de papel pintadas ou o que puder diferenciar);
Desenhar ou imprimir o desenho acima, pois ele é o tabuleiro do jogo.
Regras:
Coloque três peças de cada lado;
Cada um movimenta a peça uma vez;
Não pode pular a peça do adversário.
Objetivo:
Vence quem colocar as peças da mesma cor em linha reta, como no exemplo abaixo.
Professora: Andressa Izaias
E.M. Pedro Paulo de Bragança Pimentel